2019北京高考理科女生626分要不要去復(fù)讀？有必要復(fù)讀嗎
高考復(fù)讀這件事情有人說(shuō)好有人說(shuō)不好，真正決定要復(fù)讀是需要下很大的決心的，那么，在今年北京高考中如果理科626分有沒(méi)有必要去復(fù)讀?孩子比較想要復(fù)讀，家長(zhǎng)是支持還是勸導(dǎo)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)建議，供大家參考!
2019北京高考理科女生626分要不要去復(fù)讀
今年在北京理科626分能上華北電力/吉林大學(xué)/北工大/語(yǔ)言大學(xué)/林業(yè)大學(xué)，這些學(xué)校也都挺不錯(cuò)的，如果不確定明年是不是還能夠考取到更好的分?jǐn)?shù)，今年就走比較好。
明年教改存在不確定因素，想學(xué)在大學(xué)一樣可以，不建議復(fù)讀。北京沒(méi)有復(fù)讀的環(huán)境，再加上明年高考改革第一年，不建議復(fù)讀。這個(gè)分?jǐn)?shù)相當(dāng)不錯(cuò)了，京內(nèi)211妥妥的，好好學(xué)爭(zhēng)取研究生時(shí)上一個(gè)臺(tái)階。但是您提到孩子“情商較低”，我的理解是孩子比較有主見(jiàn)，不太聽(tīng)得見(jiàn)別人意見(jiàn)。如果這樣主要還是聽(tīng)孩子的，將不利因素說(shuō)清楚即可。
可以帶孩子去錄取的學(xué)?？纯?。我當(dāng)年高考就是服從分配錄取了一個(gè)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一本大學(xué)，開始不想去，后來(lái)去學(xué)校看看不錯(cuò)就去了。后來(lái)考研讀博一路發(fā)展的還不錯(cuò)。不太主張復(fù)讀，這個(gè)成績(jī)選擇的學(xué)?？梢越邮埽c其花費(fèi)一年時(shí)間重復(fù)做一件干了一年的事，刷題和復(fù)習(xí)，不如繼續(xù)往下走。在大學(xué)里也可以考慮未來(lái)，可以考慮轉(zhuǎn)系，或者轉(zhuǎn)專業(yè)，在或者畢業(yè)考研時(shí)轉(zhuǎn)，甚至可以考慮出國(guó)，一年的時(shí)間還是非常寶貴的。大學(xué)之間有差距，但是沒(méi)有那么大。事在人為。
在大學(xué)里的格局和中學(xué)是完全不同的。
高分復(fù)讀成功率高嗎
首先要總結(jié)一下，看是哪方面的問(wèn)題。
1.屬于基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固的，還有挽救機(jī)會(huì)。
2.如果是主觀不努力，打算幡然悔悟的，也許還有機(jī)會(huì)。
3.如果屬于應(yīng)試能力方面的，特別是關(guān)鍵考試緊張，掉鏈子的。則需要慎重決定。下一次可能還會(huì)發(fā)生。
屬于第一二兩條的具備復(fù)讀基本條件，屬于第三條的，還是不要考慮了。
復(fù)讀不屬于概率事件，復(fù)讀考驗(yàn)的是神經(jīng)類型和心理承受能力。
2020年適合復(fù)讀嗎
選擇復(fù)讀，你的家庭是否能夠承擔(dān)經(jīng)濟(jì)壓力?高分復(fù)讀多多少少會(huì)有一定經(jīng)濟(jì)支出，即便很多學(xué)校對(duì)高分考生設(shè)立了“獎(jiǎng)學(xué)金”，但是生活開銷以及其他支出還是不可避免的，因此選擇復(fù)讀前應(yīng)充分考慮到這種可能。你是否已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備面臨更加緊張的高復(fù)生活?復(fù)讀不比第一年迎考，無(wú)論是考生內(nèi)心還是家長(zhǎng)或?qū)W校，都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)難以估測(cè)的壓力，心理脆弱的考生會(huì)覺(jué)得這是他們最后的機(jī)會(huì)，只能成功不能失敗，如果不能夠?qū)⑦@種壓力很好的轉(zhuǎn)化成為動(dòng)力，那么可能就在越來(lái)越緊張的復(fù)習(xí)中崩潰。因此正確面對(duì)高復(fù)，告訴自己，沒(méi)有人強(qiáng)迫達(dá)到什么樣的結(jié)果，我們只是爭(zhēng)取到了更多的時(shí)間，來(lái)填補(bǔ)那些我們過(guò)去錯(cuò)過(guò)的知識(shí)。 除此之外，有意復(fù)讀的考生還應(yīng)了解、關(guān)注今年相關(guān)的政策調(diào)整，關(guān)注你所要報(bào)考的學(xué)校的動(dòng)態(tài)，在選擇復(fù)讀學(xué)校的時(shí)候也要慎重，學(xué)校的硬件設(shè)施、師資配備、校風(fēng)學(xué)風(fēng)，還要考慮到如果發(fā)生變化學(xué)校是否穩(wěn)定，學(xué)校的訊息傳遞是否迅速及時(shí)，是否能夠第一時(shí)間掌握高考相關(guān)信息等等。