安吉真游戲國際研討會在浙江召開是真的嗎？具體怎么回事？

　　最近，一個有關幼兒學前教育的國際會議在浙江省安吉縣召開，會議有一個有意思的名字：安吉·真游戲國際研討會。

　　所謂的安吉·真游戲，指的就是安吉縣所有幼兒園都已將游戲的權利還給孩子，讓孩子在自主游戲的過程中成長。安吉在學前教育中踐行真游戲理念已有15年，當前這一教學實踐已經(jīng)開花結果并已將影響力延展到歐美等地。

　　安吉·真游戲的核心在于全體系推進、教育器具就地取材、教學活動定位清晰、教學總結實事求是。這個源于安吉綠水青山的實踐探索，沒有高端設備，沒有超強師資，有的只是扎扎實實的教學安排，有的只是持之以恒的不懈探索，最后結出的果實已經(jīng)香飄國內(nèi)外。懂得把游戲還給孩子并不難，難的是將科學理念轉化為教學實踐，難的是依托實踐成果完善教學體系。認真梳理安吉·真游戲教學體系的從無到有、日臻成熟，從中不難發(fā)現(xiàn)安吉幼教工作者的大膽探索、小心求證，從中也不難發(fā)現(xiàn)安吉人樂于親近自然、勇于改革創(chuàng)新的情懷與擔當。

　　學習安吉·真游戲的精髓，嘗試邁過“放手讓孩子玩”這道中國幼兒教育多年邁不過去的坎，就要規(guī)避過度追求幼兒游戲設備大型化、高端化，就要規(guī)避將幼兒教育模式簡單化、模式化，就要在因地制宜的探索中找尋適合當?shù)赜變旱慕虒W方式。在這一過程中，為人師者是否傾情投入、觀察分析十分重要，相關管理部門是否敢于放手、精準服務十分重要。

　　幼教創(chuàng)新并非易事，政府、學校、老師、家長形成共識才具備創(chuàng)新的基礎，而好的教學成果同樣需要老師與幼兒的默契配合。安吉·真游戲的成功探索，也正是在這一背景下顯示出其特殊意義與深遠價值。嘗試讓更多幼兒在游戲中成長，其實并不需要簡單模仿某一種教學模式，只是透過安吉幼兒教育的成功探索，更多幼教工作者與教學機構理應從中感悟勇于創(chuàng)新與基于各地條件搞好幼教工作的重要性。