中國(guó)高校高研院達(dá)成“G12武漢共識(shí)”
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第二屆中國(guó)高校高研院聯(lián)盟會(huì)議23日在武漢召開(kāi)，會(huì)議達(dá)成“G12武漢共識(shí)”。
會(huì)議由中國(guó)高校高研院聯(lián)盟、華中師范大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)高等研究院主辦，主題為“中國(guó)高校高研院建設(shè)的使命、任務(wù)及路徑”。教育部社會(huì)科學(xué)司負(fù)責(zé)人作報(bào)告。
來(lái)自北京大學(xué)、南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等12所高校高研院負(fù)責(zé)人與會(huì)，并就中國(guó)高校高研院的定位、目標(biāo)、建設(shè)任務(wù)等達(dá)成一致意見(jiàn)，共識(shí)內(nèi)容如下：
一、高研院是破解高校學(xué)科分割體制有礙于跨學(xué)科研究的難題的機(jī)制自我創(chuàng)新新形式，是中國(guó)高校深化改革，提高高等教育質(zhì)量的抓手。
二、高研院建設(shè)應(yīng)激發(fā)學(xué)校、學(xué)科、學(xué)者的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，共同肩負(fù)起管理創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、學(xué)術(shù)創(chuàng)新的重大使命。
三、高研院目前主要有兩種類(lèi)型，一類(lèi)是學(xué)科交叉實(shí)體研究機(jī)構(gòu)，一類(lèi)是跨學(xué)科科研組織平臺(tái)。兩者各有優(yōu)勢(shì)，都值得進(jìn)一步探索和完善。
四、高研院以高境界、高層次定位，以破解體制難題，搭建高端平臺(tái)，匯聚拔尖人才，創(chuàng)新研究方法，探索綜合問(wèn)題，營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)為核心建設(shè)內(nèi)容。
五、高研院應(yīng)圍繞社會(huì)重大需求，實(shí)施存量盤(pán)活戰(zhàn)略、學(xué)科交叉戰(zhàn)略、超前布局戰(zhàn)略，以跨學(xué)科為途徑研究和破解綜合性問(wèn)題，達(dá)到完善高協(xié)同組織，產(chǎn)出高水平成果，培養(yǎng)高層次人才，爭(zhēng)取高級(jí)別榮譽(yù)的建設(shè)目標(biāo)。
會(huì)議由中國(guó)高校高研院聯(lián)盟、華中師范大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)高等研究院主辦，主題為“中國(guó)高校高研院建設(shè)的使命、任務(wù)及路徑”。教育部社會(huì)科學(xué)司負(fù)責(zé)人作報(bào)告。
來(lái)自北京大學(xué)、南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等12所高校高研院負(fù)責(zé)人與會(huì)，并就中國(guó)高校高研院的定位、目標(biāo)、建設(shè)任務(wù)等達(dá)成一致意見(jiàn)，共識(shí)內(nèi)容如下：
一、高研院是破解高校學(xué)科分割體制有礙于跨學(xué)科研究的難題的機(jī)制自我創(chuàng)新新形式，是中國(guó)高校深化改革，提高高等教育質(zhì)量的抓手。
二、高研院建設(shè)應(yīng)激發(fā)學(xué)校、學(xué)科、學(xué)者的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，共同肩負(fù)起管理創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、學(xué)術(shù)創(chuàng)新的重大使命。
三、高研院目前主要有兩種類(lèi)型，一類(lèi)是學(xué)科交叉實(shí)體研究機(jī)構(gòu)，一類(lèi)是跨學(xué)科科研組織平臺(tái)。兩者各有優(yōu)勢(shì)，都值得進(jìn)一步探索和完善。
四、高研院以高境界、高層次定位，以破解體制難題，搭建高端平臺(tái)，匯聚拔尖人才，創(chuàng)新研究方法，探索綜合問(wèn)題，營(yíng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)為核心建設(shè)內(nèi)容。
五、高研院應(yīng)圍繞社會(huì)重大需求，實(shí)施存量盤(pán)活戰(zhàn)略、學(xué)科交叉戰(zhàn)略、超前布局戰(zhàn)略，以跨學(xué)科為途徑研究和破解綜合性問(wèn)題，達(dá)到完善高協(xié)同組織，產(chǎn)出高水平成果，培養(yǎng)高層次人才，爭(zhēng)取高級(jí)別榮譽(yù)的建設(shè)目標(biāo)。