廣東考試招生制度改革要點 高考實行3+3模式

　　記者從廣東省招生考試院獲悉，廣東省人民政府頒發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》，要求考試招生制度單項改革從2016年陸續(xù)展開，2018年啟動高考綜合改革，2021年高考實行新的高考綜合改革方案。
　　據(jù)了解，廣東考試招生改革的主要內(nèi)容包括：
　　——改革完善分類考試招生制度。本科院校實行統(tǒng)一考試，高職院校實行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評價方式。
　　——改革完善高中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價制度。高中學業(yè)水平考試成績作為學生畢業(yè)和升學的依據(jù)，覆蓋高中所有學習科目，引導(dǎo)學生全面學習所有課程。綜合素質(zhì)評價主要反映學生德智體美全面發(fā)展情況，客觀、真實、準確記錄學生成長過程的突出表現(xiàn)，著重引導(dǎo)學生參加公益服務(wù)和社會實踐等。
　　——改革完善一年多考制度。普通高中學業(yè)水平考試和普通高考外語科目為有需要的學生提供同一科目參加兩次考試機會，學生選擇最好成績使用，改變“一考定終身”的弊端。
　　——改革完善統(tǒng)一高考制度。統(tǒng)一高考實行“3+3”的考試模式，本科院校招生不分文理科設(shè)置考試科目，實行語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)一高考科目和 3門高中學業(yè)水平考試科目考試方式，3門高中學業(yè)水平考試科目由考生根據(jù)所報考高校的要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物等科目中 自主選擇，促進學生全面發(fā)展。
　　——改革完善綜合評價錄取制度。普通本科院校招生錄取依據(jù)統(tǒng)一高考成績和普通高中學業(yè)水平考試成績，參考綜合素質(zhì)評價，即可概括為“兩依據(jù)、一參考”，實行綜合評價、擇優(yōu)錄取。同時積極探索基于高考基礎(chǔ)上的綜合評價招生錄取模式改革，按照統(tǒng)一高考成績、高校測試成績、學業(yè)水平考試成績各占一定比 例計算綜合成績，由高校按照綜合成績擇優(yōu)錄取，更好地促進學生健康發(fā)展和高?？茖W選拔各類人才。

　　教育界專家認為，《實施意見》把公平公正作為升學考試改革的基本價值取向，通過逐步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生制度，主動適應(yīng) 國家對多樣化高素質(zhì)勞動者和創(chuàng)新人才選拔的需要，適應(yīng)高等學校多樣化辦學、特色辦學的需要，有利于各級各類學?？茖W選拔人才。（記者 王凱蕾）