思維導(dǎo)圖作用和意義
關(guān)于思維導(dǎo)圖作用和意義
思維導(dǎo)圖，表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具 ，它簡(jiǎn)單卻又很有效，是一種實(shí)用性的思維工具。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把相關(guān)性表示出來(lái)。下面給大家分享一些關(guān)于思維導(dǎo)圖作用和意義，希望對(duì)大家有幫助。
做思維導(dǎo)圖究竟有什么好處課堂筆記：在聽課或開會(huì)時(shí)，許多人會(huì)特別認(rèn)真的將老師或領(lǐng)導(dǎo)講的話記錄下來(lái)，恨不得啊每個(gè)字都寫下來(lái)。最后往往發(fā)現(xiàn)寫得密密麻麻，毫無(wú)條理。最后成為寫完之后基本不會(huì)再看的那種筆記。此時(shí)可以用思維導(dǎo)圖有條有理的記錄關(guān)鍵詞，聽時(shí)用心，記時(shí)提煉。這樣更有效，也更方便日后翻閱查看。
加深記憶：思維導(dǎo)圖軟件都有隱藏層級(jí)的功能，在制作思維導(dǎo)圖時(shí)，你已經(jīng)有了一遍記憶。在制作完之后要如何加深記憶呢?你可以將分支收起來(lái)，看上一級(jí)主題去回想內(nèi)容，達(dá)到記憶背誦的目的。畢竟是自己做的導(dǎo)圖，過(guò)程中一定有特別的記憶點(diǎn)。
檢查筆記：如上面提到的用思維導(dǎo)圖做筆記，之后檢查筆記也更加方便。課后打開思維導(dǎo)圖筆記，回顧內(nèi)容可以進(jìn)行結(jié)構(gòu)調(diào)整，也可以加上新的標(biāo)注和見(jiàn)解?？梢赃m當(dāng)?shù)募右恍┓?hào)、標(biāo)記，以突出重點(diǎn)，在此翻閱時(shí)可以快速鎖定重點(diǎn)內(nèi)容。
閱讀理解：大多數(shù)人用思維導(dǎo)圖來(lái)做讀書筆記，可以整理文章/書籍的創(chuàng)作背景、分析人物、整理段落、整理時(shí)間關(guān)系等。
小組項(xiàng)目：不管是學(xué)習(xí)項(xiàng)目還是工作項(xiàng)目，沒(méi)有條理是很麻煩的，效率低下?？梢杂盟季S導(dǎo)圖的線性將項(xiàng)目展開，清晰的分配任務(wù)、安排日程計(jì)劃，讓每個(gè)人都明確的知道自己什么時(shí)間負(fù)責(zé)什么，不至于好像什么都可以做，但又沒(méi)具體對(duì)什么負(fù)責(zé)的情況發(fā)生。
制作PPT：大家都會(huì)知道，制作PPT邏輯性很重要，而正好思維導(dǎo)圖就是幫你梳理邏輯的好工具。使用MindMaster制作思維導(dǎo)圖的話，還可以一鍵生成幻燈片展示，直接按你的思路順序展現(xiàn)出來(lái)。加之有遍歷模式，在演講或是功課展示時(shí)，都可以很好的突出重點(diǎn)。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：用思維導(dǎo)圖來(lái)制作學(xué)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃、工作列表。按照內(nèi)容的重要程度，將時(shí)間和學(xué)習(xí)合理分配。
學(xué)術(shù)類寫作：用思維導(dǎo)圖可以梳理文章結(jié)構(gòu)和寫作思路，避免邏輯混亂，記錄下筆前的靈感。
整理考點(diǎn)，準(zhǔn)備考試：現(xiàn)在已經(jīng)有很多人在使用思維導(dǎo)圖進(jìn)行被備考和復(fù)習(xí)。可以用思維導(dǎo)圖按照科目章節(jié)，將重點(diǎn)內(nèi)容提煉出來(lái)，將一本書的重點(diǎn)知識(shí)濃縮在一張思維導(dǎo)圖上，復(fù)習(xí)時(shí)更加方便。自己整理過(guò)來(lái)的印象也會(huì)更深。在MindMaster導(dǎo)圖社區(qū)中就有很多人分享自己整理的考試考點(diǎn)，可以參考里面的一些內(nèi)容。
學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖10大好處
1、有利于人們對(duì)所思考的問(wèn)題進(jìn)行全方位和系統(tǒng)的描述與分析，同時(shí)對(duì)所研究的問(wèn)題進(jìn)行富有邏輯的思考，有利于幫助大腦找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵因素或關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
2、思維導(dǎo)圖的制圖過(guò)程是十分靈活的，沒(méi)有嚴(yán)格的限制原則，繪制導(dǎo)圖的關(guān)鍵在于能夠直觀體現(xiàn)制繪制者自己的想法和目標(biāo)，在整個(gè)過(guò)程中，充分發(fā)展繪制者的思考能力，同時(shí)大大提高其思考水平。
3、思維導(dǎo)圖可以激發(fā)右腦，讓人發(fā)揮豐富的想象力和聯(lián)想力，它可以把思考的連續(xù)性、思考的深刻性、思考的批判性、發(fā)散性思考、聯(lián)想思考、類比思考、形象思考、靈感思考、辨證思考等淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)，所以它可以大大提高人的哲學(xué)思考水平和運(yùn)用哲學(xué)方法論的水平。
4、它能夠充分體現(xiàn)繪制人的思考特點(diǎn)，同一個(gè)主題下的思維導(dǎo)圖，由于繪制者的知識(shí)結(jié)構(gòu)、思考習(xí)慣、生活和工作經(jīng)驗(yàn)的不同，其所繪制的導(dǎo)圖也千差萬(wàn)別，因此，思維導(dǎo)圖能夠充分體現(xiàn)人的思考多樣性。
5、思維導(dǎo)圖對(duì)于人們提高教學(xué)質(zhì)量和組織培訓(xùn)質(zhì)量都具有重要的價(jià)值，它是眾多學(xué)習(xí)方法中重要的思維工具。
6、思維導(dǎo)圖具有無(wú)限的延展性，具體講有兩層含義：首先，一個(gè)思維導(dǎo)圖并不是一成不變的，它隨著繪制者的思考方向發(fā)展而發(fā)展;其次，一個(gè)思維導(dǎo)圖可以具有無(wú)限的層次性，上述性質(zhì)對(duì)于理論研究工作者、企業(yè)管理者和教師無(wú)疑提供了事半功倍的有效的思考工具。
7、思維導(dǎo)圖的應(yīng)用領(lǐng)域是無(wú)限的，它可以應(yīng)用于做讀書筆記、研究課題、組織問(wèn)題、產(chǎn)品問(wèn)題和服務(wù)問(wèn)題的分析、以及專題演講和教師的教案準(zhǔn)備等多個(gè)方面。
8、思維導(dǎo)圖有助于提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)，使學(xué)習(xí)者終身受益。
9、它是一種基于大腦自然的思考方式，因此它賦予人的思考以最大的開放性和靈活性，無(wú)論是傳統(tǒng)的線性思考還是現(xiàn)代的非線性思考都是被包容的，特別對(duì)于表達(dá)現(xiàn)代非線性思考方式提供了最佳的途徑。
10、思維導(dǎo)圖入門簡(jiǎn)單，一旦掌握了這種方法就可以在短時(shí)間內(nèi)挖掘出自己的思考潛力，提升個(gè)體的綜合能力。
思維導(dǎo)圖的運(yùn)用和意義
提煉內(nèi)在邏輯
知識(shí)是對(duì)這個(gè)世界事物規(guī)律的歸納和總結(jié)。找出共性，理清邏輯，真正去理解你想記憶的東西。把握重點(diǎn)和重點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，通過(guò)對(duì)整張思維導(dǎo)圖的架構(gòu)，清晰地厘清關(guān)鍵詞的重要性和層次關(guān)系，能幫助你拓寬你思考的深度和廣度。
另外勤用思維導(dǎo)圖可以培養(yǎng)對(duì)比分析，概括總結(jié)，橫向類比等能力，這些都是非常重要的邏輯能力。
化被動(dòng)吸收為主動(dòng)思考
死記硬背是機(jī)械記憶。這種被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式的缺點(diǎn)是你不會(huì)靈活地去應(yīng)用一些知識(shí)點(diǎn)。在繪制思維導(dǎo)圖的過(guò)程中，大腦需要執(zhí)行思考、分析、理解和組織等主動(dòng)學(xué)習(xí)的要素。這樣就把被動(dòng)的學(xué)習(xí)和吸收變成了極具主觀能動(dòng)性的主動(dòng)思考。
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