用思維導(dǎo)圖講故事
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首先，把環(huán)境和材料準(zhǔn)備好：思維導(dǎo)圖制作用的紙張展開在地板或者桌面上，再準(zhǔn)備好一些高質(zhì)量的彩筆。在講故事的方法當(dāng)中，有七個主要的步驟。
1想一個主意
每一個家庭成員各自自由發(fā)揮一番，為一個超級創(chuàng)造性的神話故事想一些好主意。這些主意不妨取一個名字（越離奇越好），或許可以定幾個中心人物（動物、蔬菜、外星人或者甚至人類）！
每個人都把自己的想法念出來，然后大家投票表決，選一些名字或者人物用作今天的集體故事名字。也許選一個最好的比較困難些，可是，總可以把其它一些好名字也留下來以后用的。
2各人自由發(fā)揮
再取一張新紙，每個人都來畫選好的中央圖像或者人物，花約二十分鐘的時間做一個快速的思維導(dǎo)圖點射，把想起來的第一批念頭設(shè)進(jìn)去，讓故事有新意、扣人心弦、與眾不同。
3里構(gòu)與修正
每個家庭成員現(xiàn)在都來選一個基本順序思想，最好包括下列一些內(nèi)容：
•情節(jié)
•主題
•背景
•語言級別
•色彩
•圖片
•寓意
•感情
•結(jié)果
這些東西形成重構(gòu)和修正后的思維導(dǎo)圖的主干。小孩子們可以從父母那里求得一些幫助……只是要解釋清楚，人物是“故事當(dāng)中的人”，情節(jié)是“故事中發(fā)生的事情”，等等。這些思維導(dǎo)圖里面應(yīng)該有圖形和色彩，而且應(yīng)該花三十到四十分鐘來做。
4沉思
到這個時候，你應(yīng)該準(zhǔn)備好休息了！玩一玩游戲，休息，喝點東西，或許小憩一會兒，再花約三十分鐘看看彼此的思維導(dǎo)圖，再討論一下。這可能是非常有意思，也很令人吃驚的—人們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)家里的人比他們平常有想象力得多！可是，
請記住，對每個人的想法一定采取支持的態(tài)度。在這個階段，任何批評或者打擊都會極大地減低個人的自信心，也會引起不快。
5制作第一張集體思維導(dǎo)圖
選一個抄寫員出來，或者也可以讓每個成員輪流畫一部分思維導(dǎo)圖。先畫一個多色彩、多維度的中央圖，再選擇并合并最好的基本順序思想，以構(gòu)成一個完整的故事輪廓?？梢詮闹醒雸D形上面隨意分出許許多多的概念來。
6講故事
圍繞著完成好的思維導(dǎo)圖坐成一圈，每個成員輪流講一部分故事。這個故事可以在任何地方由下一個人接著講，可是，還是應(yīng)該在“稍有懸念”的地方接，讓下一個講故事的人想一個非常具有想象力，超凡脫俗或者機(jī)智的接頭來。
每個家庭成員都應(yīng)該盡力讓故事奇幻動人，每一輪都富于想象力。這會鼓勵全組的思維去利用思維導(dǎo)圖，作為一個基礎(chǔ)，以建立一個真正有創(chuàng)意的幻覺之塔。
把這個階段的故事用錄音機(jī)錄下來是個非常好的主意。
7制作第二幅集體思維導(dǎo)圖
再稍事休息之后，你可以往回放故事，或者重新講一篇故事，同時創(chuàng)造最后一幅更為漂亮的思維導(dǎo)圖。這最后的思維導(dǎo)圖可以作為集體練習(xí)，也可以作為個人的練習(xí)來做。講得好的一些故事，應(yīng)該把它們寫成文字，用稍大一些的字號，每頁寫十行即可。在每頁紙的對邊應(yīng)該有一個空白頁，在每張空白頁上，每個成員都可以畫一些與故事相關(guān)的示意圖。這樣的話，家庭就可以創(chuàng)造一個神話故事書的超級圖書館，在成為作者的同時還學(xué)習(xí)到了很多可以轉(zhuǎn)變到學(xué)校環(huán)境中的技巧。思維導(dǎo)圖和示意圖可以用作孩子臥室的墻上飾物（說真的，最后整個房子里都裝飾著這些圖）！
1想一個主意
每一個家庭成員各自自由發(fā)揮一番，為一個超級創(chuàng)造性的神話故事想一些好主意。這些主意不妨取一個名字（越離奇越好），或許可以定幾個中心人物（動物、蔬菜、外星人或者甚至人類）！
每個人都把自己的想法念出來，然后大家投票表決，選一些名字或者人物用作今天的集體故事名字。也許選一個最好的比較困難些，可是，總可以把其它一些好名字也留下來以后用的。
2各人自由發(fā)揮
再取一張新紙，每個人都來畫選好的中央圖像或者人物，花約二十分鐘的時間做一個快速的思維導(dǎo)圖點射，把想起來的第一批念頭設(shè)進(jìn)去，讓故事有新意、扣人心弦、與眾不同。
3里構(gòu)與修正
每個家庭成員現(xiàn)在都來選一個基本順序思想，最好包括下列一些內(nèi)容：
•情節(jié)
•主題
•背景
•語言級別
•色彩
•圖片
•寓意
•感情
•結(jié)果
這些東西形成重構(gòu)和修正后的思維導(dǎo)圖的主干。小孩子們可以從父母那里求得一些幫助……只是要解釋清楚，人物是“故事當(dāng)中的人”，情節(jié)是“故事中發(fā)生的事情”，等等。這些思維導(dǎo)圖里面應(yīng)該有圖形和色彩，而且應(yīng)該花三十到四十分鐘來做。
4沉思
到這個時候，你應(yīng)該準(zhǔn)備好休息了！玩一玩游戲，休息，喝點東西，或許小憩一會兒，再花約三十分鐘看看彼此的思維導(dǎo)圖，再討論一下。這可能是非常有意思，也很令人吃驚的—人們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)家里的人比他們平常有想象力得多！可是，
請記住，對每個人的想法一定采取支持的態(tài)度。在這個階段，任何批評或者打擊都會極大地減低個人的自信心，也會引起不快。
5制作第一張集體思維導(dǎo)圖
選一個抄寫員出來，或者也可以讓每個成員輪流畫一部分思維導(dǎo)圖。先畫一個多色彩、多維度的中央圖，再選擇并合并最好的基本順序思想，以構(gòu)成一個完整的故事輪廓?？梢詮闹醒雸D形上面隨意分出許許多多的概念來。
6講故事
圍繞著完成好的思維導(dǎo)圖坐成一圈，每個成員輪流講一部分故事。這個故事可以在任何地方由下一個人接著講，可是，還是應(yīng)該在“稍有懸念”的地方接，讓下一個講故事的人想一個非常具有想象力，超凡脫俗或者機(jī)智的接頭來。
每個家庭成員都應(yīng)該盡力讓故事奇幻動人，每一輪都富于想象力。這會鼓勵全組的思維去利用思維導(dǎo)圖，作為一個基礎(chǔ)，以建立一個真正有創(chuàng)意的幻覺之塔。
把這個階段的故事用錄音機(jī)錄下來是個非常好的主意。
7制作第二幅集體思維導(dǎo)圖
再稍事休息之后，你可以往回放故事，或者重新講一篇故事，同時創(chuàng)造最后一幅更為漂亮的思維導(dǎo)圖。這最后的思維導(dǎo)圖可以作為集體練習(xí)，也可以作為個人的練習(xí)來做。講得好的一些故事，應(yīng)該把它們寫成文字，用稍大一些的字號，每頁寫十行即可。在每頁紙的對邊應(yīng)該有一個空白頁，在每張空白頁上，每個成員都可以畫一些與故事相關(guān)的示意圖。這樣的話，家庭就可以創(chuàng)造一個神話故事書的超級圖書館，在成為作者的同時還學(xué)習(xí)到了很多可以轉(zhuǎn)變到學(xué)校環(huán)境中的技巧。思維導(dǎo)圖和示意圖可以用作孩子臥室的墻上飾物（說真的，最后整個房子里都裝飾著這些圖）！