大學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文題目2021
大學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文題目整理2021
我們?cè)陂_始寫作論文時(shí)，第一步就是選題，而選題是否熱門、實(shí)用，直接影響著論文的質(zhì)量，那么我們?cè)撊绾芜x題呢?下面小編給大家?guī)?lái)大學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文題目整理2021，希望能幫助到大家!
旅游資源開發(fā)論文題目
1、黃山市旅游資源開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展研究
2、森林生態(tài)旅游資源開發(fā)效果的影響因素及作用機(jī)制研究
3、湘西地質(zhì)旅游資源群旅游發(fā)展的空間效應(yīng)及整合開發(fā)模式研究
4、三亞旅游資源的開發(fā)與保護(hù)
5、中國(guó)中部地區(qū)體育旅游資源開發(fā)研究
6、云南少數(shù)民族傳統(tǒng)體育旅游資源開發(fā)利用研究
7、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游開發(fā)研究
8、長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究
9、基于價(jià)值需求的歷史風(fēng)貌建筑旅游資源保護(hù)開發(fā)與利用研究
10、農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游資源分類及其開發(fā)經(jīng)營(yíng)評(píng)價(jià)體系研究
11、沙漠旅游資源評(píng)價(jià)及風(fēng)沙地貌地質(zhì)公園開發(fā)與保護(hù)研究
12、嵩山世界地質(zhì)公園地質(zhì)特征與旅游資源保護(hù)開發(fā)
13、新疆維吾爾民族飲食文化旅游資源開發(fā)研究
14、濰坊市民俗文化資源的旅游開發(fā)研究
15、大同市宗教旅游資源評(píng)價(jià)及開發(fā)研究
16、基于模糊綜合評(píng)判的隴南市生態(tài)旅游資源評(píng)價(jià)及產(chǎn)品開發(fā)研究
17、基于低碳旅游視角的炎陵縣旅游資源綜合開發(fā)研究
18、長(zhǎng)白山濕地生態(tài)旅游資源開發(fā)潛力評(píng)價(jià)研究
19、重慶紅色旅游資源開發(fā)利用研究
20、中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)視野下新鄉(xiāng)市體育旅游資源開發(fā)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
21、黔東南州體育旅游資源開發(fā)現(xiàn)狀研究
22、河北省紅色旅游資源評(píng)價(jià)與開發(fā)研究
23、體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)視角下開封文化旅游資源開發(fā)模式研究
24、長(zhǎng)春市鄉(xiāng)村旅游資源開發(fā)研究
25、海南島西部海岸帶旅游資源開發(fā)戰(zhàn)略研究
26、基于游客體驗(yàn)哈爾濱冰雪旅游資源開發(fā)的研究
27、山東省水利風(fēng)景區(qū)水利旅游資源開發(fā)利用研究
28、龍山縣民俗文化旅游資源開發(fā)研究
29、鄉(xiāng)村旅游資源評(píng)價(jià)與開發(fā)研究
30、雅安市大熊貓生態(tài)旅游資源開發(fā)研究
31、貴陽(yáng)市體育旅游資源開發(fā)研究
32、“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)下的浙江省鄉(xiāng)村旅游資源開發(fā)研究
33、海南省昌江縣旅游資源評(píng)價(jià)與開發(fā)利用研究
34、青島市飲食文化旅游資源開發(fā)研究
35、承德旅游資源開發(fā)研究
36、體育旅游資源開發(fā)研究
37、福建省森林旅游資源開發(fā)戰(zhàn)略研究
38、桂北少數(shù)民族飲食文化資源旅游開發(fā)研究
39、梅山文化旅游資源分析與開發(fā)研究
40、新疆旅游資源開發(fā)與旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究
音樂表演論文題目
1、 高職院校音樂表演專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐課程改革分析
2、 音樂表演專業(yè)核心素養(yǎng)探研
3、 淺談音樂表演課程改革與教學(xué)實(shí)踐——評(píng)《音樂表演藝術(shù)論稿》
4、 從音樂表演美學(xué)的角度分析《二泉映月》的演奏版本
5、 音樂表演與服裝設(shè)計(jì)——評(píng)《演藝服裝設(shè)計(jì)》
6、 高職院校音樂表演專業(yè)復(fù)合型鋼琴教育模式釋論
7、 高校音樂表演專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力校內(nèi)外合作培養(yǎng)模式研究
8、 現(xiàn)代音樂美學(xué)對(duì)音樂表演藝術(shù)的促進(jìn)
9、 現(xiàn)代音樂美學(xué)對(duì)音樂表演藝術(shù)的啟示探析
10、 音樂表演中的音樂表現(xiàn)力及其提升途徑
11、 小班音樂表演區(qū)材料投放案例探析
12、 高校音樂表演專業(yè)聲樂課的整體教學(xué)研究討論
13、 培養(yǎng)音樂教師教育人才“雙導(dǎo)師制”教學(xué)模式研究——以黃淮學(xué)院音樂表演系為例
14、 歌唱心理與音樂表演探究——以歌曲《我心永愛》為例
15、 音樂傳播鏈上的音樂表演空間與文化創(chuàng)意
16、 新中國(guó)初期音樂表演藝術(shù)濫觴——“中西融合”觀念下“17年”獨(dú)唱獨(dú)奏概觀
17、 地方高校卓越音樂表演人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
18、 簡(jiǎn)論中國(guó)傳統(tǒng)音樂表演美學(xué)理論話語(yǔ)體系構(gòu)建
19、 音樂表演同一性與差異性的聲學(xué)表現(xiàn)——《今年梅花開》三種演唱版本的比較分析
20、 音樂表演專業(yè)學(xué)生想象力的培養(yǎng)
21、 音樂表演專業(yè)雷劇人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐——以嶺南師范學(xué)院為例
22、 現(xiàn)代音樂美學(xué)對(duì)音樂表演藝術(shù)的啟示
23、 音樂表演中的審美心理和文化闡釋
24、 高校音樂教育中音樂表演人才的培養(yǎng)探究
25、 關(guān)于演學(xué)結(jié)合模式下的音樂表演專業(yè)課程改革探索
26、 高等院校音樂表演專業(yè)人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐與探索
27、 創(chuàng)新型音樂表演藝術(shù)碩士人才培養(yǎng)研究
28、 鋼琴教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的音樂表演能力
29、 音樂表演專業(yè)研究生教學(xué)中的聲樂課程和鋼琴伴奏合作型課程教學(xué)研究
30、 音樂美學(xué)在音樂表演中的作用
31、 地方高校音樂表演專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的探索與實(shí)踐
32、 高職院校音樂表演專業(yè)藝術(shù)實(shí)踐課程改革研究
33、 音樂表演專業(yè)“演、學(xué)、創(chuàng)”一體化實(shí)踐教學(xué)模式研究
34、 談音樂表演藝術(shù)的創(chuàng)造性思維及培養(yǎng)
35、 普通高等學(xué)校音樂表演專業(yè)課程體系重構(gòu)的研究
36、 應(yīng)用型人才實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)模式研究——以音樂表演專業(yè)為例
37、 胡琴音樂表演藝術(shù)中如何做到“氣韻生動(dòng)”
38、 藝術(shù)類五年制高職學(xué)生自主管理能力提升研究——以音樂表演專業(yè)為例
39、 校企合作在培養(yǎng)音樂表演人才就業(yè)能力中的作用與路徑研究——以湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院為例
40、 當(dāng)代電子媒介傳播下的大眾娛樂音樂表演初探
民族舞論文題目
1、 讓“民族舞龍”閃耀于體育課堂
2、 健康中國(guó)視域下民族舞與排舞運(yùn)動(dòng)的融合研究
3、 論民族舞元素融入健美操編排的可行性
4、 民族舞教學(xué)的現(xiàn)代舞元素融合實(shí)踐之研究
5、 民族舞課堂教學(xué)與文化自信的培養(yǎng)——以威海市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)?！笆糯笏枷脒M(jìn)課堂”公開課實(shí)踐為例
6、 踏覓民族舞影遺風(fēng) 挖掘傳統(tǒng)文化神奇——以海南民族民間舞為例
7、 中國(guó)民間民族舞藝術(shù)特點(diǎn)探究
8、 集散金碎玉 鑄民族舞史
9、 民族舞教學(xué)中現(xiàn)代舞元素融合分析
10、 高職舞蹈表演教學(xué)中的民族舞教學(xué)方式探究
11、 淺談民族舞教學(xué)中的情感表現(xiàn)
12、 探討中國(guó)民族舞的藝術(shù)特點(diǎn)
13、 廣體2015年校園文化藝術(shù)節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì)暨民族舞大賽決賽圓滿閉幕
14、 民族舞的現(xiàn)代美學(xué)價(jià)值探微
15、 如何把握民族舞的表現(xiàn)特征解析
16、 民族舞的民族風(fēng)格研究
17、 試論我國(guó)民族舞的藝術(shù)特點(diǎn)
18、 談民族舞的民族文化特色與現(xiàn)代美學(xué)價(jià)值
19、 民族舞教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新
20、 舞蹈表演教學(xué)中的民族舞教學(xué)方式探討
21、 淺談民族舞教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新
22、 民族舞中的力學(xué)規(guī)律研究
23、 民族文化學(xué)習(xí)對(duì)高校民族舞實(shí)踐教學(xué)促進(jìn)的研究
24、 民族舞在高中音樂課堂的開展
25、 民族舞中的力學(xué)規(guī)律研究
26、 淺談民族舞的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)
27、 高校民族舞教學(xué)創(chuàng)新思路探究
28、 民族音樂元素與西方現(xiàn)代技法的融合——以陳怡的《中國(guó)民族舞組曲》作品為例
29、 創(chuàng)高職舞蹈表演教學(xué)中的民族舞教學(xué)方式分析
30、 解析古典舞、民族舞、現(xiàn)代舞對(duì)力的運(yùn)用
31、 民族舞口述檔案的價(jià)值和意義研究
32、 淺析中國(guó)民族舞的表現(xiàn)形式
33、 團(tuán)體動(dòng)力學(xué)在高校民族舞實(shí)踐中的應(yīng)用與探索
34、 高職舞蹈表演教學(xué)中的民族舞教學(xué)方式分析
35、 滇西南邊境國(guó)門高校民族舞課間操的調(diào)查研究
36、 舞蹈學(xué)專業(yè)少數(shù)民族代表性課程的改革與創(chuàng)新——以云南藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院民族舞傳承方向?yàn)槔?/p>
37、 淺析民族舞的旋轉(zhuǎn)技巧
38、 民族舞的藝術(shù)特點(diǎn)與情感表現(xiàn)
39、 淺談我國(guó)民族舞的文化特色與現(xiàn)代化美學(xué)價(jià)值
40、 近現(xiàn)代多重語(yǔ)境下的怒族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——以怒族民歌“哦得得”及民族舞“達(dá)比亞”為例
41、 我的革命經(jīng)歷與民族舞編導(dǎo)工作
42、 淺談廣場(chǎng)舞與地方民族舞相結(jié)合的發(fā)展趨勢(shì)
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