七年級音樂上冊《祖國頌歌》經(jīng)典優(yōu)秀教案模板
熱愛祖國是我們每一個人的共同心聲，在這一課，我們能欣賞到不同的歌頌祖國的歌曲，它們從不同的角度，用不同的方法表達了熱愛祖國的感情。下面就是小編給大家?guī)淼钠吣昙壱魳飞蟽浴蹲鎳灨琛方?jīng)典優(yōu)秀教案模板，希望能幫助到大家!
七年級音樂上冊《祖國頌歌》經(jīng)典優(yōu)秀教案模板一
教學(xué)內(nèi)容：
歌曲《歌唱祖國》。
教學(xué)目標：
學(xué)會歌曲《歌唱祖國》;感知音樂結(jié)構(gòu);掌握歌曲演唱風格，復(fù)習樂譜知識。
重點難點：
1、重點：通過在課堂上學(xué)唱這首歌曲達到會背的目的。
2、難點：在學(xué)唱這首歌時，要有唱譜練習。
第一，用首調(diào)唱名法，了解D大調(diào)的音位。
第二，掌握弱起節(jié)奏和附點節(jié)奏，從理論上理解時值關(guān)系，從感覺上體會節(jié)奏。
教學(xué)過程：
1、學(xué)生伴著歌曲的錄音走進教室，體驗歌曲的進行節(jié)奏和雄壯的風格。
2、教師通過語言引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱這首歌曲。(1-2遍)
3、教師進行樂譜分析(如果學(xué)生音樂基礎(chǔ)好，可在教師指導(dǎo)下自己分析)，并做練習。
(1)調(diào)式、調(diào)性(D大調(diào))和唱名
(2)節(jié)拍及其特點(四二拍子、弱起小節(jié)、附點音符)
(3)典型節(jié)奏型
(4)旋律進行特點
(5)音樂結(jié)構(gòu)，樂段和樂句
(6)詞曲關(guān)系
4、教師引導(dǎo)學(xué)生唱歌譜，然后邊聽錄音(或跟琴)邊唱樂譜，直到唱熟
5再聽一遍錄音，在課堂上討論歌曲的演唱風格，包括力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏，旋律線等。同時，說出這首歌曲的音樂結(jié)構(gòu)--三段體，以及它們所造成的“陳述--對比--再現(xiàn)”的藝術(shù)效果。
6、按照討論出的音樂演唱風格，以自然、明亮的聲音有表情地演唱這首歌曲，并背唱。
小結(jié)：今天我們再次學(xué)唱了《歌唱祖國》這首頌歌，進一步表達我們對祖國的熱愛之情，同學(xué)們的熱情很高，希望同學(xué)們能把這種熱情帶入學(xué)習等各方面中。
七年級音樂上冊《祖國頌歌》經(jīng)典優(yōu)秀教案模板二
教學(xué)內(nèi)容：
歌曲《祖國頌》《祝福祖國》《今天是你的生日，中國》《祖國歌》。
教學(xué)目標：
欣賞《祖國頌》《祝福祖國》《今天是你的生日，中國》《祖國歌》，體驗出每一首歌曲在表達熱愛祖國、歌頌祖國情感時的不同方式;認識旋律線;了解民間曲調(diào)和前輩的歌。
教學(xué)重點：
辨別不同歌曲的不同演唱形式;感受不同歌曲的風格、音樂效果;感知歌曲的力度變化、旋律起伏的音高變化。
教學(xué)難點：
(1)、本課音樂材料比較多，要求在有限的教學(xué)時間內(nèi)較好地完成教學(xué)任務(wù)。
(2)、引導(dǎo)學(xué)生完成本課的各項任務(wù);畫旋律線，填寫表格，制作小插圖。
教學(xué)過程：
1、教師用語言引入本課的教學(xué)內(nèi)容——欣賞4首歌頌祖國的歌曲，或復(fù)習歌曲《歌唱祖國》“熱愛祖國是我們每一個人的共同心聲，在這一課，我們能欣賞到不同的歌頌祖國的歌曲，它們從不同的角度，用不同的方法表達了熱愛祖國的感情”。
2、請聽第一首歌曲《祖國頌》。簡單介紹作曲家劉熾、詞作家喬羽。
3、提問：
(1)、在這首歌曲中我們體會到了什么樣的音樂形象?它們是如何表現(xiàn)的?啟發(fā)學(xué)生用恰當?shù)囊魳繁砬樾g(shù)語描繪各段音樂。(歌頌的、輝煌燦爛的、歡躍的、抒情的、熱烈的、流暢的、氣勢宏偉的等等。感知歌曲各段不同的力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律線等音樂表現(xiàn)要素，及其與音樂表情的關(guān)系。)
(2)、在這首歌曲中我們聽到了什么演唱形式?
(3)、在這首歌曲中我們聽到了幾個段落?各表現(xiàn)什么?啟發(fā)學(xué)生感知音樂結(jié)構(gòu)，說出歌曲的音樂段落;簡單表述各不同段落音樂的對比與變化(包括節(jié)拍、速度、力度、調(diào)式、旋律線、音色等)。
第一段：四句，男高、女高、男聲、女聲音領(lǐng)唱接合唱，表現(xiàn)朝陽普照大地的燦爛。
第二段：合唱“啊”為背景，男聲朗誦，表現(xiàn)祖國江山美如畫和人民的號脈。
第三段：合唱，表現(xiàn)祖國大地一片欣欣向榮的景象。
第四段：分為三段詞。第1、2、3段詞分別為女高音領(lǐng)唱接合唱;男高音領(lǐng)唱接合唱;男、女高音領(lǐng)唱接合唱，以抒情性和敘述性表現(xiàn)對祖國建設(shè)所取得的成就的歌頌和贊美。
第五、六段：合唱，表現(xiàn)了對祖國的熱烈的贊頌和祖國的光輝前景。
4、再聽一遍《祖國頌》，同時要求學(xué)生畫出旋律線，并思考上述問題。
5、課堂討論上述問題，并填寫表格。
6、請聽《祝福祖國》《今天是你的生日，中國》。
7、提問：
(1)、這兩首歌曲在音樂形象上與《祖國頌》有什么不同?啟發(fā)學(xué)生用恰當?shù)囊魳繁砬樾g(shù)語描繪各段音樂。(《祝福祖國》抒情的、敘述性的、歌唱性;《今天是你的生日，中國》歡快的、熱烈的、充滿想象的。感知并簡述每一首歌曲及其各不同段落音樂的對比與變化;不同段落的不同的力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律線等音樂表現(xiàn)要素，及其與音樂表情的關(guān)系。)
(2)、這兩首歌曲的演唱形式是怎樣的?各分為幾段?(《祝福祖國》女聲獨唱，分為兩段;《今天是你的生日，中國》女聲領(lǐng)唱和混聲合唱，分為兩段。)
(3)、這兩首歌曲的演唱風格是怎樣?(《祝福祖國》為民族風格或民歌風，bE宮調(diào);四四拍子;《今天是你的生日，中國》通俗風格，E宮調(diào);四四拍子。而《祖國頌》為美聲風格，以F大調(diào)為主，變化拍子，包括四四拍子、四二拍子、八六拍子。)
(4)、在歌曲中是怎樣歌頌祖國的?以歌詞為線索，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，為這兩首歌曲制作小插圖。如《祝福祖國》有民歌風格，可結(jié)合我國農(nóng)村的景色，《今天是你的生日，中國》可與“國慶”的主題相結(jié)合。
8、再分別聽一遍這兩首歌曲，同時畫出旋律線。
9、請聽《祖國頌》。
10、介紹這首歌曲的產(chǎn)生背景和民間樂曲《老八板》，調(diào)式(A調(diào)式)、節(jié)拍(四二拍子)、分句。強調(diào)這是前輩們唱過的歌，前輩們在這首歌的激勵下，努力學(xué)習，許多人成為國家的棟梁，我們同樣要有前輩們的這種精神。
11、小結(jié)：我們已經(jīng)學(xué)唱和欣賞了5首歌唱祖國的歌曲，它們各有不同的演唱風格、演唱形式、各具不同的藝術(shù)感染力。《祖國頌》為領(lǐng)唱、合唱包括朗誦形式，氣勢宏偉，是一首歌頌祖國的頌歌;《祝福祖國》為女聲獨唱，音樂更加富于時代感，接近青年的生活;《祖國歌》自20世紀20年代廣泛傳唱于校園，這首歌曲把我們帶入了另一意境，由于曲調(diào)取自民間樂曲《老八板》，形成了特殊的音樂風格，詞曲都帶有時代的烙印。請學(xué)生們想一想還有那些歌唱祖國的歌曲?
七年級音樂上冊《祖國頌歌》經(jīng)典優(yōu)秀教案模板三
教學(xué)內(nèi)容：
交響曲《伏爾塔瓦河》。
教學(xué)目標：
掌握《伏爾塔瓦河》的主題旋律;聽辨西洋樂器;啟發(fā)學(xué)生形象思維;了解捷克和伏爾塔瓦河(音樂與相關(guān)文化)。
教學(xué)重點：
掌握《伏爾塔瓦河》的主題旋律，體會主題旋律中所蘊含的深厚愛國熱情。
教學(xué)難點：
聽辨樂曲中不同樂器的音色。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入：
在上一課，欣賞了四首以歌頌祖國為題材的中國歌曲，這節(jié)課欣賞一首以歌頌祖國為題材的外國交響樂作品，體會一下器樂曲表達情感、形象的不同特點。
2、介紹捷克和伏爾塔瓦河。
在歐洲有一個國家叫捷克，捷克有一條美麗的河流是伏爾塔瓦河。(出示地圖)
作曲家斯美塔那的交響套曲《我的祖國》是一部大贊美祖國的音樂作品。(出示斯美塔那的畫像，簡介交響套曲和《我的祖國》。)
其中的第二曲《伏爾塔瓦河》是最的，它的主題旋律優(yōu)美、寬廣，形象地描繪了伏爾塔瓦河，充滿了對它的歌頌和贊美。
3、欣賞主題旋律(摘錄樂曲中的主題旋律)。請同學(xué)們跟隨錄音，看著樂譜哼唱。
4、介紹樂曲內(nèi)容，分段聽賞。啟發(fā)學(xué)生感知在這個作品中典型的音樂形象是以什么樂器表現(xiàn)的?如伏爾塔瓦河的源頭——小溪是以長笛和單簧管等表現(xiàn)的;伏爾塔瓦河的主題旋律是以小提琴為主表現(xiàn)的等等。
介紹每段中的主要樂器，引導(dǎo)學(xué)生聽辨樂器音色。
(1)、伏爾塔瓦河的源頭1源頭2長笛、單簧管，后弦樂器加入，大提琴音色明顯。
(2)、伏爾塔瓦河主題旋律：小提琴為主，還有管樂、三角鐵等。
課堂小結(jié)