小學(xué)二年級(jí)美術(shù)《乘著大象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)教案
了解大象的造型特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和繪畫，表達(dá)自己乘著大象時(shí)的情景和感受。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性的張揚(yáng)。下面就是小編給大家?guī)?lái)的小學(xué)二年級(jí)美術(shù)《乘著大象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)教案，希望能幫助到大家!
小學(xué)二年級(jí)美術(shù)《乘著大象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)教案一
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解大象的造型特點(diǎn)。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和繪畫，表達(dá)自己乘著大象時(shí)的情景和感受。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性的張揚(yáng)。
2、以有限的知識(shí)技能，用自己的方式來(lái)表達(dá)感受。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。
課前準(zhǔn)備：多媒體電腦、實(shí)物投影儀。繪畫紙、色紙、橡皮泥、收集的大象資料或圖片。
教學(xué)過(guò)程：
(第1課時(shí))
一、引導(dǎo)階段
1、小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一位好朋友，你們想知道是誰(shuí)嗎?(出示大象)
從小朋友們的表情中，老師看出，你們都很喜歡大象，今天老師特地帶來(lái)了許多大象呢!小朋友，你們仔細(xì)看啊!大象來(lái)了!(出示大象)
哇!那么多大象向我們走來(lái)了!
2、小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些大象有什么特點(diǎn)?長(zhǎng)的怎么樣?
3、老師還知道，有些小朋友特別喜歡大象。課前就已經(jīng)收集了有關(guān)大象的資料，我們請(qǐng)他們拿上來(lái)和大伙兒一起來(lái)分享快樂(lè)，好嗎?
4、大象非常聰明，不但會(huì)幫助人們做事，而且還會(huì)表演節(jié)目。小朋友，你們看，上面的大象正在為我們表演精彩的節(jié)目呢!(出示圖片)
二、發(fā)展階段
1、剛才小朋友們了解了那么多大象的知識(shí)，而且還看到了一幅幅精美的大象圖片，那么此時(shí)的你想對(duì)大象說(shuō)些什么呢?(大象你真聰明、大象你真能干、大象我真想摸你的長(zhǎng)鼻子……)
2、你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染!剛才，有幾個(gè)小朋友說(shuō)，想乘著大象去游玩，這個(gè)想法有多有趣啊!小朋友們，你們想不想?現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這些美好的愿望吧!
3、請(qǐng)小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂(lè)，走進(jìn)了想象的世界。現(xiàn)在，大象向我們走來(lái)啦!讓我們趕快爬上去吧!想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎?我們出發(fā)啦!
我們來(lái)到了茂密的森林，趟過(guò)了清澈的小河，大象正慢悠悠地爬上了山坡。哇!大象帶我們飛起來(lái)啦!我們飛過(guò)了鄉(xiāng)村、飛過(guò)了城市、看到了碧綠的草原、看到了壯觀的大海、越過(guò)了高山、來(lái)到了北京……
4、小朋友，剛才你們坐在大象上，心里覺(jué)得怎么樣呀?你們乘著大象都看到些什么呢?
5、這些感覺(jué)真妙啊!小朋友，把書翻到第15課，看看書上的小朋友是怎樣來(lái)表達(dá)的。要是你來(lái)做，能不能比他表達(dá)得更好，更有趣?
6、現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友拿出自己心愛(ài)的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情得表達(dá)出來(lái)吧!(音樂(lè))
7、想畫的小朋友，只要完成構(gòu)圖，涂色放到下一節(jié)課去完成。
如果先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面來(lái)介紹給大家，并說(shuō)說(shuō)你的感受。
(學(xué)生自己講述，師生點(diǎn)評(píng))(投影儀展示)
三、課后拓展
剛才小畫家們把乘著大象的感受表達(dá)的淋漓盡致。是呀，大象是我們的好朋友，還有好多動(dòng)物也是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?現(xiàn)在，你還想乘著什么動(dòng)物去玩呢?
四、總結(jié)
1、你們說(shuō)得真好!小朋友，動(dòng)物是那么的可愛(ài)!有了它們，我們的地球才這么生機(jī)勃勃;有了它們，我們的生活才這么多姿多彩;有了它們，小朋友們的想象才如此的豐富和有趣!
2、讓我們和動(dòng)物永遠(yuǎn)做好朋友吧!(音樂(lè))
(第2課時(shí))
一、組織教學(xué)
二、課堂教學(xué)
1、復(fù)習(xí)知識(shí)，檢查學(xué)生作業(yè)情況。
2、學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)輔導(dǎo)、糾正。
四、小結(jié)：教師小結(jié)，作業(yè)展示，整理學(xué)具
教學(xué)后記：
用兒歌來(lái)說(shuō)明大象的身體結(jié)構(gòu)特征。很形象、生動(dòng)，符合兒童的認(rèn)知特點(diǎn)。加上生動(dòng)的板演，吸引學(xué)生的注意力。也解決了學(xué)生畫大象難處。在拓展部分可以增強(qiáng)學(xué)生與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系。讓學(xué)生懂得藝術(shù)與生活是一體的，藝術(shù)源于生活。高于生活服務(wù)于生活。這對(duì)學(xué)生今后更好欣賞美術(shù)作品的美、欣賞生活美好都是一件好事。
小學(xué)二年級(jí)美術(shù)《乘著大象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)教案二
課時(shí)：2課時(shí)
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型*表現(xiàn)
教材分析：
本課不光是讓學(xué)生來(lái)畫大象，還要讓他們了解畫面的構(gòu)成，以便更好的指導(dǎo)學(xué)生組織畫面。
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解大象的造型特點(diǎn)。
2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和繪畫，表現(xiàn)自己乘著大象時(shí)的情景和感受。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.是否通過(guò)繪畫表現(xiàn)了自己的愿望。
2.是否認(rèn)同自己的作品。
3.是否敢于在一張畫面上使用多種表現(xiàn)方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：水彩筆、記號(hào)筆、油畫棒、圖畫紙、水彩工具。不同類型的同齡人的作品，有關(guān)大象的圖片、錄像資料。多媒體教學(xué)系統(tǒng)。
學(xué)生：課前收集有關(guān)大象的資料，作研究性預(yù)習(xí)。水彩筆、記號(hào)筆、油畫棒、圖畫紙、水彩工具。
第一節(jié)：
施教時(shí)間：11月24日——11月25日
活動(dòng)一：
分小組交流課前了解到的有關(guān)大象的資料，并展示圖片。
教師鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用以前學(xué)過(guò)的繪畫方法簡(jiǎn)單的來(lái)畫一頭大象。
活動(dòng)二：
教師播放大象的錄像資料，最后播放迪斯尼卡通片《小飛象》中老鼠乘著大象飛行的片斷。
引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛，想象自己乘著大象的情景及感受。
和同一組同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的感受。
欣賞同齡人畫的乘著大象的作品，體驗(yàn)繪畫中表達(dá)的乘著大象時(shí)的快樂(lè)、興奮、緊張、害怕等感覺(jué)。
活動(dòng)三：
討論：如何結(jié)合自己的想象與感受，畫一幅非常有趣的有關(guān)于乘著大象時(shí)的作品。
提示學(xué)生構(gòu)圖方法：
以大象為主體，使畫面形成中心構(gòu)圖的樣式，可以在大象的背上、長(zhǎng)鼻子上、大耳朵上添畫一個(gè)或多個(gè)乘著大象的人物。教師簡(jiǎn)單演示乘坐大象的人物形象。
學(xué)生進(jìn)行繪畫構(gòu)圖。
活動(dòng)四：
展示構(gòu)圖作品，進(jìn)行講評(píng)。
布置下節(jié)課帶涂色工具。
第二節(jié)
施教時(shí)間：11月26——11月28日
活動(dòng)一：
展示上節(jié)課的構(gòu)圖作業(yè)，表?yè)P(yáng)構(gòu)圖大膽、有創(chuàng)新的作業(yè)。
教師向?qū)W生展示多幅使用不同繪畫材料、不同表現(xiàn)方法的表現(xiàn)乘著大象的圖畫，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、思考與討論，說(shuō)一說(shuō)不同的材料、不同的表現(xiàn)手法對(duì)于畫面效果的影響。
活動(dòng)二：
教師重點(diǎn)向?qū)W生介紹幾種表現(xiàn)手法并簡(jiǎn)單演示：
1.使用水彩筆或記號(hào)筆用線描的方法表現(xiàn)。
2.用油畫棒描邊，用水彩涂。
3.多種方法結(jié)合。
活動(dòng)三：
學(xué)生嘗試著運(yùn)用多種方法涂色。
教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)作個(gè)別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意的作品要及時(shí)提示交流。
活動(dòng)四：
展示作品，互相欣賞，鼓勵(lì)學(xué)生在以后的繪畫創(chuàng)作中要大膽創(chuàng)新。
收拾與整理，整理工具、材料，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
課后拓展：
1.建議課后可以畫乘著鳥兒上天的情景。
2.建議課后可以用版畫、拼貼畫、剪貼畫等形式來(lái)表現(xiàn)這些主題。
札記：
現(xiàn)代生活的發(fā)展，信息咨詢十分發(fā)達(dá)，在課前收集的過(guò)程中，不少孩子找到了許多圖片甚至是電子資料，為這節(jié)課增色不少。同時(shí)暴露出的問(wèn)題是：個(gè)別學(xué)生因?yàn)榧彝ブR(shí)、經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響，從來(lái)收集不到相關(guān)資料。如何引導(dǎo)這一類的學(xué)生?這是下一步我要開始研究的問(wèn)題。
小學(xué)二年級(jí)美術(shù)《乘著大象》優(yōu)質(zhì)教學(xué)教案三
課時(shí)：2課時(shí)
課堂類型：造型表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)：了解大象的造型特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和繪畫，表現(xiàn)自己乘著大象時(shí)的情景和感受。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、說(shuō)出大象的特點(diǎn)，表達(dá)與大象在一起時(shí)的感受。
2、描繪與大象在一起的畫面。
教具學(xué)具：繪畫工具
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
1、導(dǎo)入：
師：同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎?請(qǐng)?jiān)诶蠋煹拿枋鲋胁乱徊逻@是什么動(dòng)物?
(身子高高象堵墻，鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)象小船，耳朵大大象扇子，四腳粗粗象柱子)
2、新授：
(1)師：這就是大象，你們都認(rèn)識(shí)，你知道大象有什么特點(diǎn)?它與其它動(dòng)物有什么不同?請(qǐng)你畫出大象有特點(diǎn)的那個(gè)部分。
(2)師：我們把這些特點(diǎn)組合起來(lái)，看看大象到底是什么樣的。
(3)你能說(shuō)說(shuō)了解到的一些大象的知識(shí)嗎?比如它喜歡吃什么、它會(huì)做什么等等。(吃香蕉、會(huì)吸水、噴水、按摩等)
(4)大象雖然很大，可它是我們的好朋友，請(qǐng)看書，小朋友都喜歡和大象在一起呢。(引導(dǎo)學(xué)生欣賞書中作品)
(5)聯(lián)想：你希望能和大象在一起嗎?你會(huì)是什么感覺(jué)?請(qǐng)閉上眼睛想象一下。
(6)如果和大象在一起，你想做什么?
三、學(xué)生繪畫，教師輔導(dǎo)
四、小結(jié)：
五、拓展：除了乘坐大象，我們還可以乘坐什么飛上天呢?請(qǐng)同學(xué)們回去想一想，畫一畫。
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