小學(xué)三年級美術(shù)《迷人的動畫片》經(jīng)典教學(xué)教案

　　動畫片是每個孩子的心頭最愛，說起動漫，他們會滔滔不絕，神采飛揚。打開學(xué)生的書包，可以看到各種動畫產(chǎn)品。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)三年級美術(shù)《迷人的動畫片》經(jīng)典教學(xué)教案，希望能幫助到大家！

　　小學(xué)三年級美術(shù)《迷人的動畫片》經(jīng)典教學(xué)教案一

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1. 指導(dǎo)學(xué)生欣賞動畫片，使學(xué)生發(fā)解動畫片的不同類型。

　　2. 在欣賞各種動畫片的同時，使學(xué)生發(fā)解夸張與變形，是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的特征。

　　3. 在欣賞動畫片的同時，還使學(xué)生了解動畫片的制作過程。

　　教學(xué)評價建議

　　1. 是否對本課的內(nèi)容發(fā)生興趣

　　2. 是否了解動畫片的主要類型以及最主要的特征。

　　3. 能否簡單說出動畫片的制作過程。

　　4、中外動畫片對學(xué)生影響的研究。

　　教學(xué)實施建議

　　一、 課前準(zhǔn)備

　　1.教師課前應(yīng)了解動畫片的種類，動畫片的制作過程，動畫片藝術(shù)表現(xiàn)的主要特征。

　　2.教師收集國內(nèi)外各種動畫片的圖片資料，也可以收集幻燈片，投影片，錄像帶，VCD甚至電影片等各種教學(xué)媒體，以供學(xué)生欣賞用。

　　3.課前也可預(yù)先要求學(xué)生，收集一些動畫片的圖片資料，供上課時討論，欣賞用。

　　二、課堂教學(xué)

　　1. 引導(dǎo)階段

　　教師把收集到的國內(nèi)外各種動畫片的圖片資料展示給學(xué)生欣賞，也可利用幻燈片，投影片，錄像帶，VCD甚至電影片等各種教學(xué)媒體，播放給學(xué)生觀看，以便引起學(xué)生們的興趣。

　　也可以分成幾個小組，讓學(xué)生們把自己收集得來的各種動畫片的圖片資料，互相交流，欣賞。

　　2. 發(fā)展階段

　　教師可選擇一些學(xué)生所熟悉的和所喜愛的動畫片，說說這些動畫片表現(xiàn)的內(nèi)容和藝術(shù)特點。

　　讓學(xué)生歸納一下，動畫片有那些類型，以及動畫片要經(jīng)過那些工序才能完成。

　　三、課后拓展

　　1. 讓學(xué)生調(diào)查一下，班級中有多少人喜愛在國動畫片，有多少人喜愛外國動畫片。說說明理由。

　　2. 臨摹或試著自己創(chuàng)作一個動畫形象。

　　小學(xué)三年級美術(shù)《迷人的動畫片》經(jīng)典教學(xué)教案二

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.指導(dǎo)學(xué)生欣賞動畫片，使學(xué)生了解動畫片的不同類型。

　　2.在欣賞各種動畫片的同時，使學(xué)生了解夸張與變形是動畫片表現(xiàn)上最主要的特征。

　　3.在欣賞動畫片的同時，還使學(xué)生了解動畫片的制作過程。

　　教學(xué)重點：

　　了解動畫片的類型以及最主要的特點。

　　教學(xué)難點：

　　了解動畫片夸張變形的特點并能用學(xué)過的美術(shù)技法創(chuàng)作或表現(xiàn)一個動畫形象。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：教師收集國內(nèi)外各種動畫片的資料，制成課件。課前發(fā)給學(xué)生“動畫城”的請柬。

　　學(xué)生：課前收集動畫片的資料供上課時討論。完成請柬后面的調(diào)查報告。

　　教學(xué)活動過程：

　　活動一：創(chuàng)設(shè)情境

　　教師用課件創(chuàng)設(shè)出“動畫城”的情境，迎接學(xué)生

　　“歡迎大家到動畫城來做客，看，KT貓在招呼小客人們一起去看‘迷人的動畫片’呢!”(板書課題)把你的請柬拿出來搖一搖跟她打個招呼吧!”

　　活動二：交流、探究

　　“你昨天收到KT貓送你的請柬時，心情一定很激動吧?KT貓在請柬的背面還給大家留了一項小任務(wù)呢，咱們現(xiàn)在就來向KT貓匯報一下吧!

　　課件出示三項調(diào)查任務(wù)：

　　“1.你的爺爺奶奶小時候看過動畫片嗎?2.你的爸爸媽媽小時候最喜歡的一部動畫片是什么?3.你都看過哪些動畫片?最喜歡的是哪一部?”

　　請學(xué)生交流一下自己的調(diào)查。

　　教師總結(jié)：“看來動畫片也是隨著時代的進(jìn)步而發(fā)展的。爺爺奶奶小時候雖然沒有動畫片看，但他們也有自己的辦法讓圖畫動起來，想知道是什么辦法么?”

　　教師展示一本小小動畫書“這樣一本畫滿畫的小書，快速的翻動起來，真的好像畫面動起來了。這就像《動畫城》的廣告中說的：“五十年代，動畫在紙上”。這個小本子里面有什么奧秘呢?咱們來研究一下吧!”請學(xué)生翻翻看，討論一下，再匯報一下討論的結(jié)果。

　　教師總結(jié)：“把一張張有細(xì)微變化而且動作連續(xù)的畫釘在一起，通過快速的翻動就會產(chǎn)生‘動起來’視覺效果。動畫片就是利用這種原理制作的?！狈耪n件“比如《大鬧天宮》里孫悟空獨闖瑤池喝悶酒的一個鏡頭，就是畫師們畫了這樣15幅連續(xù)動作的畫面(展示)，再經(jīng)過上色、畫面合成、一幅幅的拍攝，經(jīng)過剪輯就成了這樣的一組動畫片了。(展示)你們看，拍攝一部動畫片要花去制作者多少的心血呀?！?/p>

　　活動三：感受、體驗

　　“這么有趣的動畫片，你知道是誰發(fā)明的嗎?”

　　“讓我們聽KT貓來介紹一下?！?課件展示動畫的發(fā)展)

　　(畫外音)動畫片最早誕生于法國。1877年，巴黎的光學(xué)家兼畫家E.

　　雷諾根據(jù)“視覺暫留”的原理制成一種新的玩具活動視鏡。電影發(fā)明以后，1906年，美國的J.S.勃拉克頓攝制了第一部拍攝在膠片上的動畫電影，從此動畫電影在美國首先發(fā)展起來。

　　W.迪斯尼可以稱為美國早期最有代表性的動畫藝術(shù)家，他的大量作品，不僅在美國，在世界上都很有影響。

　　(下一屏出示迪斯尼照片)話外音：迪斯尼從少年時期就酷愛動畫藝術(shù)，但早年創(chuàng)業(yè)很不成功，最困難的時候他曾經(jīng)睡在別人家樓梯拐角的地方，孤獨的他常把面包分給老鼠吃。所以他把老鼠的形象加以夸張變化，于1928年創(chuàng)造了世界動畫最有名的一個卡通明星，同學(xué)們，你們知道它是誰嗎?

　　課件出示米老鼠的形象。

　　教師：其實早在大家的爺爺奶奶小時候，就已經(jīng)有動畫片了，只是那時候動畫片是在電影院里放映的，而且不是一般人家能消費得起的。

　　課件展示：上世紀(jì)三十到六十年代迪斯尼又創(chuàng)造了“唐老鴨”、“白雪公主與七個小矮人”“木偶奇遇記”“小飛象”等一系列受到小朋友喜愛的動畫片。這個時候日本、捷克等國家的動畫片也發(fā)展起來。(課件出示《阿童木》《巴巴爸爸》《藍(lán)精靈》《鼴鼠的故事》《花仙子》《聰明的一休》的圖片)這些都是大家的爸爸媽媽小時候看到的外國動畫片。

　　“KT貓還給大家提了一個問題：你都看過外國的哪些新的動畫片?”

　　學(xué)生說說自己看過的外國動畫片。

　　課件展示近年來經(jīng)典的外國動畫片圖片。

　　現(xiàn)在你看到的動畫片和爸爸媽媽小時候看的動畫片有什么不同呢?咱們來比較一下吧：(課件展示最早的《白雪公主》片斷)教師引導(dǎo)學(xué)生說：爸爸媽媽小時候看的動畫片多數(shù)是用勾線平涂的方法畫的，(九十年代初的《獅子王》片斷，)隨著繪畫材料和技法的進(jìn)步，動畫片中的色彩越來越細(xì)膩、富有變化。(最近的《海底總動員》、《精靈鼠小弟》片斷)上世紀(jì)九十年代開始，計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展促使動畫片中的造型逐漸向三維立體形象發(fā)展，甚至動畫人物可以和真人同時出現(xiàn)在畫面上。

　　“國外的動畫片大家都很熟悉，那中國的動畫片你看過多少?”學(xué)生回答。

　　KT貓介紹：中國動畫開始于1920年。動畫先驅(qū)萬氏三兄弟從中國的走馬燈、皮影戲和美國卡通中得到啟發(fā)，試制動畫廣告片。1926年完成了他們第一部動畫片《大鬧畫室》。你知道嗎?世界上第一部水墨動畫片是1961年中國攝制的《小蝌蚪找媽媽》。

　　“想看《小蝌蚪找媽媽》嗎?KT貓有一個要求：你要仔細(xì)觀察：這部動畫片和我們常看的動畫片在畫法上有什么不一樣的地方?”

　　課件展示《小蝌蚪找媽媽》片斷，學(xué)生帶著問題靜靜地觀看。

　　學(xué)生說說自己的發(fā)現(xiàn)，教師總結(jié)：“這部片子是用國畫中水墨畫的形式表現(xiàn)的，中國特有的水墨動畫片，曾引起西方國家、港臺等地動畫界人士的贊嘆。動作細(xì)膩，感情含蓄，完全是中國格調(diào)的動畫片，和狄斯尼卡通片中的趣味迥然不同?！?板書：水墨片)

　　“中國動畫的形式多種多樣，下面KT貓還要請大家看一些動畫片的片斷，先看那一部?不過KT貓還是要求大家邊看邊想，這幾部動畫片分別是運用了那種美術(shù)手段表現(xiàn)的?”

　　教師點擊鏈接放映《神筆馬良》、《刺猬背西瓜》、《小鴨呷呷》三部動畫片，通過感知讓學(xué)生分析它們分別是是哪一種類的動畫片?！?板書：木偶片剪紙片折紙片)

　　這些都是爸爸媽媽小的時候愛看的中國動畫，有一些咱們也看過。課件逐幅展示幾幅七、八十年代經(jīng)典國產(chǎn)動畫片的圖片《張飛審瓜》(這是哪一類的動畫片?對剪紙片，)《哪吒》《三個和尚》(這部作品整篇沒有對話，完全靠音樂來表達(dá)人物的感情)《雪孩子》《老山道士》(這是一部什么片子?木偶片)《黑貓警長》。再播放幾部動畫片來表現(xiàn)中國動畫的發(fā)展。(阿凡提、大鬧天宮、九色鹿、牧笛、葫蘆娃、現(xiàn)代三維技術(shù)制作的《寶蓮燈》)

　　活動四：創(chuàng)作、評析

　　“看來你們都很喜歡看動畫，那能不能告訴我你們?yōu)槭裁聪矚g動畫片嗎?”

　　通過舉例請學(xué)生談?wù)剟赢嬓蜗蟮奶攸c。引導(dǎo)學(xué)生了解夸張與概括是動畫片表現(xiàn)上最主要的特征。(板書：概括、夸張、想象力)

　　大家這么喜歡動畫片，想不想運用咱們學(xué)過的美術(shù)手段來表現(xiàn)一個動畫形象呀?小組討論一下，你們組想表現(xiàn)什么動畫形象?準(zhǔn)備用什么材料來表現(xiàn)?準(zhǔn)備合作還是自己制作?

　　小組討論，匯報。

　　KT貓希望大家在制作的過程中一定要表現(xiàn)好動畫畫形象的特征，要是能自己創(chuàng)作一個形象就更好了!

　　學(xué)生在《動畫城》主題曲中制作，教師指導(dǎo)。

　　展示作業(yè)，請各組代表上來談?wù)勛约航M的創(chuàng)意，再次強(qiáng)調(diào)動畫形象的特征。

　　活動五：拓展

　　放課件：學(xué)生用數(shù)碼相機(jī)拍攝的自己制作的小動畫。希望同學(xué)們回家也來試一下。

　　今天我們和KT貓一起在動畫城度過了美妙的四十分鐘，KT貓希望你能經(jīng)常到動畫城來作客，并且把你的新作品帶來?，F(xiàn)在讓我們跟她說再見吧!

　　小學(xué)三年級美術(shù)《迷人的動畫片》經(jīng)典教學(xué)教案三

　　一、導(dǎo)入 欣賞動畫漸入主題

　　師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪环菪《Y物，我想你們一定很喜歡，想不想知道是什么?讓我們一起來看大屏幕。(投影出示動畫片《貓和老鼠》片段)

　　喜歡這部《貓和老鼠》嗎?(喜歡)

　　動畫片伴著我們成長，讓我們的童年生活變得豐富多彩，你最喜歡看哪部動畫片?(生答)

　　師：哪個動畫人物給你留下了深刻的印象?(生答)

　　師：動畫片用自己獨特的表現(xiàn)形式為同學(xué)們帶來了快樂，開拓了我們的眼界為我們提供了一個充滿趣味的活動天地，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)《迷人的動畫片》，好嗎?

　　為了開拓大家的眼界，老師給大家?guī)硪恍﹫D片，是關(guān)于動畫片的種類的，讓我們簡單了解一下吧。觀看幻燈片。

　　動畫片給我們帶來歡樂的同時也引發(fā)了我們的思考。老師這有一段文字資料。我們一起來看看。

　　(出示幻燈片)在全國800家電視臺同步熱播的108集大型武俠動畫片《虹貓藍(lán)兔奇?zhèn)b傳》突然被央視叫停。對此，家長們表示贊同，同時呼吁有關(guān)部門設(shè)定動畫片的觀看年齡范圍。暴力元素引發(fā)模仿，幾乎每部日本卡通片都有喜歡暴力的人物，孩童在觀看的過程中不自覺的默認(rèn)了這種行為。猶如學(xué)生爭先模仿《灌籃高手》中櫻木扣籃后倒掛在籃筐上的動作，造成不少意外事故。

　　看到這里，你有什么想說的?(生答)

　　師：對呀，原來并不是所有的動畫片都適合我們。老師這里還有一幅漫畫：《種在沙發(fā)里的土豆》。咦，為什么要起這么個題目呀?

　　生1：因為他身體很胖，像個土豆。

　　生2：因為他整天呆在沙發(fā)里看電視，還吃東西，越來越胖，像個大土豆。

　　師：這幅漫畫又告訴了我們什么?

　　生1：不能長時間看電視，對我們的眼睛不好。

　　生2：看電視的時候不要吃太多零食，這樣影響身體健康。

　　二、探尋研究小主題

　　師：看來“動畫片”里的確有很多值得大家探討的東西，假如你去研究這個主題，你想了解哪些問題呢?生各抒己見

　　將學(xué)生所說問題在黑板上板書

　　師：現(xiàn)在我們有這么多的主題，是否每個主題都適合調(diào)查呢?這就需要我們來進(jìn)一步的選題。選題有幾個原則，我們來了解一下。(課件出示：)

　　調(diào)查主題的選擇

　　(1)選擇你感興趣的主題。

　　(2)調(diào)查主題是否具有研究價值。

　　(3)調(diào)查主題是否具有可操作性。即可以實施。)

　　師：根據(jù)這些原則同桌間商量商量，哪些是有研究價值，又是可操作的?

　　師：討論就到這里，我們一起看看。

　　誰來說一說想研究xx問題的同學(xué)請起立，一會我們根據(jù)感興趣的問題自由分組

　　師：下面，老師給你們1分鐘時間，請喜歡研究相同內(nèi)容的同學(xué)坐到一起，可以嗎?(可以)

　　生重新選擇座位，自愿組成學(xué)習(xí)小組(師強(qiáng)調(diào)各小組的活動主題)

　　師：感謝孩子們的合作，首先呢，老師要在這里預(yù)祝每一個小組合作愉快，來，把團(tuán)結(jié)的掌聲送給自己。

　　3.選組長

　　小組分好了，想一想什么樣的同學(xué)適合做小組長?

　　生：組織能力、品質(zhì)好、責(zé)任心……

　　師：根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，選出自己小組的組長，并在組長的帶領(lǐng)下選出記錄員再給給小組起個動聽的名字!

　　三、制定活動方案：

　　師：剛才同學(xué)們討論的研究主題都很有意義，接下來是發(fā)揮小組集體力量的時候了，我們要為剛才選定的活動設(shè)計一個方案。要知道，一份好的計劃能幫助我們?nèi)〉檬掳牍Ρ兜男Ч?。請同學(xué)們想一想，計劃表應(yīng)該記錄哪些內(nèi)容呢?生說(4——6人)

　　(課件出示完整的計劃表)

　　四、各小組開始制定活動方案。然后小組長匯報一下活動方案，其他小組提出意見和建議。下一節(jié)可進(jìn)行完善

　　五、教師對本節(jié)課總結(jié)，布置下節(jié)課活動。