職場(chǎng)勵(lì)志的小故事正能量故事大全

　　每一個(gè)繁花似錦，都是經(jīng)歷了暗濤洶涌;每一個(gè)鮮艷奪目，都是經(jīng)歷了風(fēng)雨無阻;每一個(gè)風(fēng)光無限，都是經(jīng)歷了黯然傷神。所有的一切，只有經(jīng)歷過的人，才更懂得背后的力量。下面由小編與大家分享職場(chǎng)勵(lì)志的小故事，希望你們喜歡!歡迎閱讀!

　　勵(lì)志故事1：不能忘掉自我

　　英國(guó)素描大師喬治·錢納利，在澳門居住了27年，期間，創(chuàng)作了《火災(zāi)前的大三芭教堂》、《廣州十三行》等珍貴的素描作品。喬治·錢納利在英國(guó)皇家藝術(shù)院學(xué)習(xí)時(shí)，曾師從喬希亞·雷諾茲，他在對(duì)英國(guó)藝術(shù)革命的影響上雖不如喬希亞·雷諾茲，卻對(duì)推動(dòng)中國(guó)清代繪畫藝術(shù)的發(fā)展做出了較大的貢獻(xiàn)。

　　喬治的足跡遍步澳門、香港、廣州等地，他每到一處，都要?jiǎng)?chuàng)作一些帶有西洋特色的素描或水彩畫，如《中國(guó)帆船》、《澳門漁女》等，都具有較高的藝術(shù)魅力。

　　當(dāng)時(shí)，有一個(gè)英國(guó)商人，叫威廉，威廉自幼喜歡繪畫，尤其擅長(zhǎng)模仿喬治·錢納利的素描作品，澳門許多店鋪老板請(qǐng)他題寫招牌，威廉便到處以喬治·錢納利自詡。

　　那一年，澳門商界召開聯(lián)合會(huì)，邀請(qǐng)威廉以佳賓的身份參加。威廉換上燕尾服，把自己打扮的像一位藝術(shù)家，他本以為自己會(huì)受到商界人士的尊崇，卻想不到會(huì)場(chǎng)上還 有個(gè)英國(guó)人，被推在佳賓席的首位上。一問之下，原來那人就是喬治·錢納利。由于喬治·錢納利的存在，威廉感覺很失落。

　　會(huì)后，威廉帶著一幅模仿作品去拜訪喬治·錢納利。喬治·錢納利看了畫后，說，你就是那個(gè)喜歡模仿我素描的人吧。威廉說，你知道我?喬治點(diǎn)點(diǎn)頭，說，我知道你，但不知道你的名字，你想，你是以模仿為主的，看到你畫的人只能記住我，誰(shuí)會(huì)記住你呢?你雖然把我的作品模仿的惟妙惟肖，卻忘掉了自己的存在。

　　威廉驀然醒悟，說，我懂了，即便我模仿到幾可亂真的地步，但是，繪畫界也只有喬治·錢納利的名字，沒有威廉。說著，威廉以手捂胸，向喬治·錢納利施了一個(gè)大禮，說，請(qǐng)收下我吧，我愿做您的弟子。喬治·錢納利微笑著說，你現(xiàn)在缺乏的不是繪畫基礎(chǔ)，而是自己的個(gè)性。

　　之后，威廉在行商之余，跟隨喬治學(xué)畫，逐漸形成了自己的風(fēng)格，創(chuàng)作了一些極富藝術(shù)感染力的作品，其中《十三行同文街一景》，以優(yōu)美的線條，描繪了廣州商行街道的繁華，成為經(jīng)典之作。

　　往往，我們會(huì)受到一些人的影響，盲目地崇拜，追隨。其實(shí)，只有塑造個(gè)性，才能在人生的舞臺(tái)上，演繹完美的自我。

　　勵(lì)志故事2：從小丑到大師

　　一天，貝納文特去埃切加賴家里找自己的父親，他的父親是埃切加賴的私人醫(yī)生。埃切加賴是當(dāng)時(shí)西班牙最偉大的劇作家，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者，家里出出入入的都是上等社會(huì)的名流，貝納文特剛走到門口，就被家人司利登攔住了。司利登見貝納文特穿著普通，就說：“小丑，這里不能隨便進(jìn)入?！必惣{文特說：“我是馬德里大學(xué)法律系的學(xué)生，不是小丑?！彼纠亲彀鸵黄?，說：“不就是一個(gè)大學(xué)生嘛，就想見埃切加賴先生?”貝納文特的自尊心受到了極大的傷害，他正想轉(zhuǎn)身離開，埃切加賴走了出來，一臉和善地問他：“你找誰(shuí)?”貝納文特隨口說：“我是你戲劇的愛好者，想找你談?wù)効梢詥?”埃切加賴說：“當(dāng)然可以，請(qǐng)進(jìn)吧?！?/p>

　　貝納文特沒有想到埃切加賴這么平易近人。到了客房，入座后，埃切加賴問他：“你看過我哪些戲劇作品?”貝納文特吞吐著答不上來，因?yàn)樗麖膩頉]有讀過戲劇作品。就在這時(shí)，貝納文特的父親走了進(jìn)來，告訴埃切加賴，貝納文特是他的兒子，目前正在攻讀法律。

　　回到家里，貝納文特把受辱的事對(duì)父親說了。父親安慰他說：“埃切加賴的成就這么大，他的家人勢(shì)利一些也是難免的。”貝納文特忿忿地說：“可我不是小丑，我是馬德里大學(xué)的大學(xué)生?！备赣H搖搖頭，說：“你的知識(shí)和埃切加賴是無法相比的。”貝納文特說：“不，我覺得我和戲劇是有緣的，我有一種感覺，我可能會(huì)像埃切加賴一樣，走上戲劇的舞臺(tái)。”

　　之后，貝納文特只要去埃切加賴家里，司利登總是喊他小丑，即使貝納文特把自己的名字寫在牌子上，用手高高地舉著。終于，貝納文特一怒之下放棄了學(xué)業(yè)，轉(zhuǎn)而醉心于戲劇研究，他多次去馬德里劇院觀摩，不久又跟隨一個(gè)馬戲團(tuán)到各地演出，在一家劇團(tuán)實(shí)習(xí)。一天，貝納文特又去埃切加賴家里看望父親，司利登問他：“聽說你進(jìn)了馬戲團(tuán)，是不是每天扮小丑啊?”在西班牙，馬戲團(tuán)的小丑不但不會(huì)受到歧視，還 會(huì)成為觀眾眼中的明星，但是，司利登的語(yǔ)氣，讓貝納文特心里極不舒服。后來，貝納文特用心學(xué)習(xí)易卜生、莫里哀、莎士比亞等人的戲劇作品，戲劇水平迅速提升。

　　1894年，貝納文特創(chuàng)作的《別人的窩》引起了強(qiáng)烈轟動(dòng)，讓他成為戲劇舞臺(tái)上一顆耀眼的明星，之后，他接連創(chuàng)作了《利害關(guān)系》、《熟人》、《熱情之花》等響譽(yù)于世的戲劇作品。1922年，貝納文特獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，去找司利登。當(dāng)時(shí)，司利登已經(jīng)離開了埃切加賴，回了鄉(xiāng)下的農(nóng)場(chǎng)。貝納文特找到司利登時(shí)，司利登正在一棵樹下閉目養(yǎng)神。貝納文特走過去說：“老朋友，還 認(rèn)識(shí)我嗎?”司利登抬著昏花的眼睛看看他，搖搖頭。

　　貝納文特昂著頭說：“我就是你眼中的那個(gè)小丑，不過，現(xiàn)在我已經(jīng)擁有了和埃切加賴一樣的成就?！?/p>

　　晚年，貝納文特寫了一部回憶錄，揭示了自己成功的秘訣，他將和司利登慪氣的這段故事，視做自己人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也正是司利登，讓他接近了戲劇，喜愛上戲劇，并逐漸走上戲劇創(chuàng)作的高峰。

　　回憶錄最后的一句話是：只要找到自己的舞臺(tái)，小丑也能成為大師。

　　勵(lì)志故事3：贏得同情也是成功

　　經(jīng)過幾輪淘汰，小周終于脫穎而出，被一家單位聘用，試用期一個(gè)月。不過有個(gè)條件，一個(gè)月之內(nèi)，必須說服一個(gè)“釘子戶”搬遷，說服成功留下，否則走人。

　　經(jīng)過了解，小周感到這是個(gè)很棘手的難題。聘用他的單位為建工程征用了一塊土地，各種手續(xù)都辦妥了，但遲遲不能開工，原因是在這塊地上有戶人家不肯搬遷。說是一戶人家，其實(shí)只有老頭兒一個(gè)人頂著兩間破舊的草房。老頭兒曾經(jīng)是個(gè)“紅小鬼”，沒什么文化，脾氣挺倔，組織上多次想照顧他，安排他住進(jìn)樓房，他都拒絕了。土地被那家單位征用后，別人都搬走了，唯獨(dú)他死活不肯走。單位上多次派人來說服他，竟沒有一點(diǎn)效果。讓他搬進(jìn)樓房，他說故土難離;給他足夠的補(bǔ)償費(fèi)用，他說我一個(gè)孤老頭子不需要錢;給他講政策，他說別來這一套。人是去了一撥兒又一撥兒，結(jié)果通通敗下陣來。

　　小周也頭疼了，放棄，等于丟了好不容易找來的工作，要想留下，只有華山一條路──說服他?？墒菃挝簧夏敲炊鄡?yōu)秀的人包括領(lǐng)導(dǎo)都失敗了，我一個(gè)初出茅廬的毛頭小子怎么能成呢?他陷入了進(jìn)退兩難的境地。

　　一個(gè)月的時(shí)間很快就要到了。小周再也沒有時(shí)間考慮了，這天，他輕輕地敲開了老頭兒的門……約莫一個(gè)小時(shí)后，小周出來了。

　　小周很高興，立馬回單位向老板匯報(bào)?！袄习?，我成功了!”老板將信將疑：“我們那么多人用了那么長(zhǎng)時(shí)間都沒搞定，你小子一個(gè)小時(shí)就搞定了?”小周開玩笑說：“那是你們太優(yōu)秀了。你們雖然提出了許多豐厚的條件，從各方面表示了對(duì)老人的關(guān)心，可是老人不領(lǐng)情。利誘也好威脅也罷，都不能打動(dòng)老人。你們始終站在居高臨下的位置，說你們太優(yōu)秀了不為過吧?”

　　老板急于知道小周采用了什么辦法，就問：“那你是怎么說服他的?”小周說：“我進(jìn)門后并沒說明來意，而是與老人聊天，引著他講述他在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的故事。最后我才說明了來意，起先他也是不同意，直到我說了一句話，他考慮了足足10分鐘之后就同意了?！薄澳阏f了句什么話?”老板問。小周說我是這樣說的：“老大爺，您能不能替我考慮考慮?如果您不同意，那么，出了您這個(gè)門，我的飯碗就沒有了。”

　　不用說，小周被留在了那家單位。他不無感慨地說：“看似山窮水盡，其實(shí)，只要換一種眼光，換一種角度，換一種思路，換一種方式，很可能柳暗花明。有時(shí)候，贏得同情比給予同情更為重要。”

　　勵(lì)志故事4：給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)

　　少年時(shí)期的倫馬克對(duì)射擊并不感興趣，常常在訓(xùn)練的時(shí)候去圖書館。一年后，學(xué)校舉辦了首屆射擊比賽，并邀請(qǐng)了社會(huì)各界的名流及學(xué)生家長(zhǎng)。倫馬克的父親很要面子，他對(duì)倫馬克嚴(yán)厲地說：無論如何，你要好好表現(xiàn)，如果取不到滿意的成績(jī)，你就不再是我的兒子。

　　倫馬克以為父親只是隨口說說，并沒把比賽放在心上。比賽時(shí)，30發(fā)子彈，只打了210環(huán)，名次倒數(shù)第一。比賽還 沒結(jié)束，父親就用帽子遮著臉離開了看席。晚上，倫馬克回到家里，迎接他的卻是兩扇冰冷的大門。倫馬克在門口徘徊著，一些路人不時(shí)向他投來譏笑的目光，倫馬克的自尊受到了嚴(yán)重的傷害。

　　兩年后的一天，瑞典國(guó)家射擊隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)親自來學(xué)校挑選射擊人才，教練推薦了三個(gè)隊(duì)員，當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)帶著他們正要登上返回的汽車時(shí)，倫馬克突然出現(xiàn)在車前，伸手?jǐn)r住去路。他說，我可以隨你們?nèi)?

　　隊(duì)長(zhǎng)問教練，他的成績(jī)?cè)鯓?教練說，每次訓(xùn)練都在末流，三年來，幾乎一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)也沒有，太讓人傷腦筋了。隊(duì)長(zhǎng)看著倫馬克搖搖頭，說，我們選拔的是優(yōu)秀的射手，你不合適。

　　倫馬克指著那三名入選的隊(duì)員說，能讓我跟他們比試一下嗎?

　　隊(duì)長(zhǎng)看看教練，說，好吧，我給你一次機(jī)會(huì)，如果你10發(fā)子彈能夠打出95環(huán)，我就帶你走。倫馬克微微一笑，走向射擊場(chǎng)，來到一架槍位后，倫馬克托起一桿小口徑步槍，抬手連發(fā)十槍，槍槍命中靶心。教練和隊(duì)友們都愣了，隊(duì)長(zhǎng)的眸子里閃現(xiàn)著驚喜的光芒。怎么可能?這怎么可能?教練的目光里泛著兩個(gè)問號(hào)。倫馬克對(duì)教練說，自從第一屆射擊比賽后，我便暗暗發(fā)誓，一定要成為優(yōu)秀的射手，但是，我發(fā)現(xiàn)您有個(gè)習(xí)慣，總是關(guān)心那些成績(jī)較差的隊(duì)員，本來，我刻苦訓(xùn)練了幾個(gè)月后，成績(jī)上來了，但練習(xí)的機(jī)會(huì)反而少了，訓(xùn)練時(shí)，您給我們每人30子彈，等我們練完后，就遣散成績(jī)較好的隊(duì)員，只留下幾名成績(jī)較差的隊(duì)員繼續(xù)練習(xí)，我想獲得更多的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，所以每次以7環(huán)或者8環(huán)為目標(biāo)，故意把成績(jī)打得很糟，這樣，每次都會(huì)被您留下來，接受加時(shí)訓(xùn)練……

　　很快，倫馬克成為國(guó)家隊(duì)的正式隊(duì)員，不久，他代表瑞典隊(duì)參加了第十屆奧運(yùn)會(huì)，并以294環(huán)的優(yōu)異成績(jī)，奪得小口徑步槍比賽冠軍。

　　在射擊場(chǎng)上，沒有誰(shuí)不經(jīng)過千萬(wàn)次的練習(xí)，就能輕松擊中靶心，同樣，在漫長(zhǎng)的歲月中，也沒有誰(shuí)能不經(jīng)過千萬(wàn)里的旅行，到達(dá)人生的目標(biāo)。射擊可能脫靶，人生難免跌倒，只要你想成功，失敗也能贏得勝利的機(jī)會(huì)。

　　勵(lì)志故事5：世界很小，你很大

　　美國(guó)作家愛默生曾就讀于波土頓中學(xué)。那時(shí)的波土頓中學(xué)，每周都有一堂野外課。

　　上課時(shí)，老師將學(xué)生們帶到大自然中，然后任他們天馬行空地想像，遠(yuǎn)的，近的，大的，小的，無論視野中出現(xiàn)什么，都會(huì)成為現(xiàn)成的教材。

　　當(dāng)時(shí)，愛默生還 是個(gè)瘦弱的少年，他覺得人和自然界相比，渺小的像一根草，被風(fēng)輕輕一吹就會(huì)倒下。有一次野外課，老師讓學(xué)生們跨越一條溪流。有十幾個(gè)學(xué)生第一次試跳就成功了，有十幾個(gè)學(xué)生跨越了幾次才成功，而愛默生一跑到溪流前，就不由自主地停下來。

　　老師問他，你為什么不敢跳?愛默生紅著臉說，我想我是跳不過去的。老師說，你沒有跳，怎么知道自己跳不過去?愛默生低下頭，半晌才說，因?yàn)橄魈珜捔恕?/p>

　　在愛默生認(rèn)為，他的能力遠(yuǎn)不如同學(xué)們，所以，即使同學(xué)們都跨越了溪流，他仍然不相信自己。老師想了想，在溪流邊劃了兩條相隔一米寬的標(biāo)記，讓愛默生試著跳一下。愛默生一跳而過。老師將標(biāo)記加寬到兩米，愛默生又跳了過去。當(dāng)標(biāo)記加寬到三米時(shí)，愛默生依然跳了過去。老師找來一根竹竿，丈量了一下，把溪流的寬度拿給愛默生看，愛默生發(fā)現(xiàn)，其實(shí)溪流只有三米寬左右。老師笑著說，現(xiàn)在你該知道，溪流的渺小了吧，其實(shí)，它沒有你心目中的那么不可戰(zhàn)勝。

　　愛默生眼睛一亮，信心倍增，他向后退了十幾步，然后助跑，一個(gè)縱身，騰空而起，跨越了溪流。

　　愛默生望著老師，流下了感激的淚水。因?yàn)樗?，自己這次跨越的不僅是一條溪流，而是與生俱來的不自信心理。

　　后來，愛默生進(jìn)入哈佛大學(xué)讀書，期間閱讀了大量的作品，豐富了思想，開闊了視野。他認(rèn)為人的能力是巨大的，只要信賴自我，就沒有跨越不了的河流。

　　阿基米德說，假如給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起整個(gè)地球。每個(gè)人都有目標(biāo)，然而，并不是每個(gè)人都能站在成功之巔。往往，當(dāng)你覺得世界很大時(shí)，目標(biāo)會(huì)遙不可及;當(dāng)你覺得世界很小時(shí)，總有一天，你會(huì)把目標(biāo)踏在腳下。