適合當代大學(xué)生的勵志的故事

　　如果你不相信努力和時光，那么成果就會是第一個選擇辜負你的。不要去否定你自己的過去，也不要用你的過去牽扯你現(xiàn)在的努力和對未來的展望。不是因為擁有希望你才去努力，而是去努力了，你才有可能看到希望的光芒。下面小編為大家推薦適合當代大學(xué)生的勵志的故事，希望能幫助你們!

　　勵志故事1：飛上天的鴨子

　　小時候的舒琦，體質(zhì)瘦弱，到了初中，同學(xué)們個個都長得修長挺拔，舒琦卻還像個長不大的孩子。于是，大家都嘲笑舒琦是只笨鴨子。因為這，同學(xué)們都笑話舒琦，疏遠舒琦。

　　舒琦想去踢足球，同學(xué)對他說，你還是走開吧，小心我們把你踢飛了。

　　舒琦去打籃球，同學(xué)又對他說，你還是離我們遠點，不然小心把你撞散架了。

　　舒琦去打羽毛球，同學(xué)笑他，說，你跳起來也沒球網(wǎng)高。

　　舒琦改打乒乓球，同學(xué)又笑他，我們不跟小孩打，贏了你顯得我們太沒能耐。

　　舒琦左也不是右也不是，弄得他在同學(xué)面前都抬不起頭來，成了孤家寡人，讀書也沒勁頭了，只好天天在家里陪著母親養(yǎng)的兩只鴨子玩。一放學(xué)，他就回家去放兩只鴨子。鴨子可不嫌棄舒琦，一看見他就嘎嘎嘎地沖他叫喚。

　　那天下午，舒琦來到河邊放鴨子，只見一群人在那里放風(fēng)箏，天上的風(fēng)箏各式各樣，有鷹，有猴，有龍……個個在高空中隨風(fēng)起舞，看得他羨慕得不得了?！耙俏业镍喿右材茱w上天那多好!”他心里這樣想著。

　　可是，舒琦不但不會做風(fēng)箏，就連玩都沒玩過。

　　舒琦跑過去，向人家要風(fēng)箏玩，可是人家不給。他生氣地說：“你別得意，哪天我做只鴨子風(fēng)箏，肯定比你的飛得高!”

　　人家笑舒琦，說：“別做夢了，就你這樣像鴨子一樣笨的，你的鴨子風(fēng)箏還能飛上天?”

　　這話把舒琦氣著了，他想：我怎么就處處不如人呢?我一定要做個漂亮的飛得高的風(fēng)箏給你們看看。

　　鎮(zhèn)上有家做風(fēng)箏的店，舒琦沒事就蹲到店門口看人家做風(fēng)箏?？赐昃突丶以囍?，一個多月的時間，他做壞的風(fēng)箏堆滿了一間房，用掉了母親收來的幾籮筐舊報紙。終于，他做的風(fēng)箏可以飛起來了。又過了半個月，舒琦的鴨子風(fēng)箏做成了，也像其他人的風(fēng)箏一樣飛上了藍天。

　　那天，正是微風(fēng)習(xí)習(xí)的好天氣，河邊又聚集了一幫放風(fēng)箏的人。見到舒琦來，大家都問：“你的鴨子風(fēng)箏做成了嗎?”

　　舒琦拿著鴨子風(fēng)箏逆風(fēng)飛奔起來，不一會兒，風(fēng)箏悠悠地飛了起來，越飛越高，飛上了藍天。那些人看了非常驚訝，都夸贊舒琦不簡單，有志氣。

　　風(fēng)箏的成功，讓舒琦發(fā)現(xiàn)自己并不比別人差，這讓他自信起來。走在同學(xué)面前，舒琦再也不低頭彎腰了，而是抬頭挺胸，這樣一來，似乎個頭也高了不少。

　　做風(fēng)箏讓舒琦嘗到了甜頭，他就想嘗試做做別的，而且是同學(xué)們都不會的。

　　有一天，母親帶舒琦去縣城玩，舒琦看到一家店里擺著許多飛機模型，跟真的一樣。舒琦很好奇，一問，才知道那是航模。他又問：“這模型飛機能飛起來嗎?”店主說：“當然能?！闭f完，就拿出一架航模走到屋外，用遙控器指揮著航模飛了兩圈。

　　舒琦看呆了，這比自己那個鴨子風(fēng)箏牛多了，同學(xué)們肯定做不了這個，要是自己能做出一架來，那該多好啊!

　　老板聽了舒琦的想法后，告訴他：“其實只要你來參加我們的航模培訓(xùn)班，一準能做出自己的航模來?！?/p>

　　回到家里，舒琦把自己的想法跟母親說了，母親說啥也不同意，教訓(xùn)他說：“你現(xiàn)在的任務(wù)是好好讀書，將來考大學(xué)。玩航模能有什么出息，不僅耽誤你學(xué)習(xí)，還得額外花錢?！?/p>

　　舒琦信誓旦旦地說：“一周就去一天，還是周末，我保證不耽誤學(xué)習(xí)，保證以后考上大學(xué)。如果你不讓我去學(xué)航模，我就不上學(xué)了?！?/p>

　　母親嚇到了，只好同意舒琦去學(xué)航模。

　　同學(xué)們聽說舒琦要去學(xué)航模，都笑他傻，說：“大家都在為將來的高考爭時間，巴不得把一分鐘當作兩分鐘用，而他卻南轅北轍，浪費時間。”

　　可是，舒琦不在乎同學(xué)們的議論。學(xué)航模對他來說太有意思了，他學(xué)得津津有味。可是，學(xué)著學(xué)著，他發(fā)現(xiàn)要學(xué)會做航模、操控航模還得學(xué)很多東西，包括什么力學(xué)、風(fēng)力學(xué)、電子學(xué)等方面的知識，這些都是他以前沒有學(xué)過的。老師也對他說：“你要想學(xué)會做航模，就得努力學(xué)習(xí)各種知識。”

　　舒琦把老師的話記在心里?；氐綄W(xué)校，他比以前更認真聽講，更專心學(xué)習(xí)，經(jīng)常向老師問一些書上沒有同學(xué)們都沒聽過的知識，完全像變了個人似的。同學(xué)們都奇怪，他的學(xué)習(xí)非但沒落后，反而比以前好多了。

　　一年后，舒琦不僅做出了自己的航模，還被選去參加全國航模比賽，并獲得了好成績。

　　同學(xué)們再也不敢嘲笑舒琦了，他成了同學(xué)們心中的英雄。

　　舒琦這只笨鴨子終于飛上了天，成了雄鷹。

　　同學(xué)們都來向舒琦取經(jīng)。舒琦說：“當一個人處于低處的時候，才會對高處產(chǎn)生強烈的渴望，這種渴望越強烈，越能促使你振動柔弱的翅膀。所以，只要堅持下去，笨鴨子也能飛上天?！?/p>

　　勵志故事2：見或者不見，你的價值都在那里

　　1950年10月，他出生在美國舊金山一個意大利裔家庭。因為家庭貧窮，他從小便開始勤工儉學(xué)，并努力在學(xué)校中表現(xiàn)自己，希望老師和同學(xué)們能夠注意到自己，改變他們對他這個外國裔學(xué)生的看法?？杉幢闶沁@樣，同學(xué)們依然排斥他，老師對他的態(tài)度也是不冷不熱，這讓他十分傷心。

　　上小學(xué)時，他當報童補貼家用，每個周末早起到收發(fā)點取報，然后大街小巷地叫賣。

　　一次，一位建筑商印了1萬份廣告，希望學(xué)校發(fā)動學(xué)生上街分發(fā)，分發(fā)之后，將給予學(xué)校3000美金以資助學(xué)校購置教學(xué)用品。學(xué)校接下了這批廣告單，并給每名學(xué)生分配任務(wù)100份。

　　很多學(xué)生覺得頂著烈日上街發(fā)廣告，又熱又丟人，他卻覺得這事很容易。

　　爸爸鼓勵他多分擔一些，他有些沮喪地說：“我多發(fā)有什么用呢?老師們也看不見我大街小巷辛苦跑?！?/p>

　　父親笑了，對他說：“你記住，你的價值不會因為別人看不見而減少，無論是現(xiàn)在還是將來?！彼涀×烁赣H的這句話。

　　在父親的幫助下，他找到學(xué)校，直接領(lǐng)取了500份廣告，然后第二天一大早便到街上分發(fā)，不到晚上便發(fā)完了。當其他學(xué)生帶著沒發(fā)完的100份廣告回到學(xué)校時，老師們還在議論著他一次性取走500份能否發(fā)完，看著他空手回來，所有人都向他投來了贊許的目光。

　　1972年，他從大學(xué)畢業(yè)后，加入了一家律師事務(wù)所，他很希望表現(xiàn)一下自己，可這里人才云集，他沒有機會，一度動了辭職的念頭。

　　他想起了小時候父親給他講的那句話——你的價值不會因為別人看不見而減少，他心里又充滿力量。

　　一年后，他考進了加州大學(xué)伯克利分校的哈斯商學(xué)院學(xué)習(xí)MBA，然后提出了辭職。律師事務(wù)所急了，所有主管集體找他談話，都一致挽留，還承諾無論是業(yè)務(wù)主管還是行政主管他可以任選，但他婉言謝絕了。

　　同事們一頭霧水，這一年，沒感覺他做什么，可他辭職的時候，所里怎么會這樣挽留他?

　　律師事務(wù)所負責人給出了答案。原來，他負責行政以后，自己編了一套軟件，所里的案件資料從此沒出過一次差錯，任何信息只要他敲幾下鍵盤，就會全都調(diào)出來，還有，他堅持每天早來半個小時，監(jiān)督保潔打掃衛(wèi)生，公司的工作環(huán)境在他干行政這一年，發(fā)生了質(zhì)的變化……

　　后來，他加入了英特爾公司。

　　五年后，便從一個普通職員升任外圍零部件運營部門總經(jīng)理，幾年后，他又被破格提拔為英特爾運營集團副總裁，六年后，再升為公司執(zhí)行副總裁，2005年成為英特爾公司第5任CEO。

　　他的一路升遷，許多人都提出了疑問，他是公司歷任CEO中唯一一個非技術(shù)人員。

　　他的前任安德魯·格羅夫說：員工的家屬病逝了，只要他知道，肯定能悄悄地去探望;公司與蘋果電腦的合作，造成了與戴爾和微軟關(guān)系的緊張，他悄悄地改變了這一局面，讓各方都滿意……他有一股“寧靜的力量”，做著別人做不到的事。

　　他叫保羅·歐德寧，他信奉“堅持自我，就是對價值的最好體現(xiàn)”，他的那股寧靜的力量，就是對其價值的最好表達。

　　勵志故事3：向缺陷挑戰(zhàn)

　　菲爾·韓森酷愛點畫創(chuàng)作。一天早晨，他感覺自己的手明顯有些顫抖，畫筆下的點都變成了小蝌蚪，直線也變成了曲線。而醫(yī)生的檢查結(jié)果——“永久性神經(jīng)失調(diào)”，更是讓他不得不選擇放棄繪畫。

　　3年后，菲爾·韓森發(fā)現(xiàn)自己對點畫根本無法忘懷，于是他再一次走進醫(yī)院，決定和頑疾正面交鋒。診斷結(jié)果雖然和之前沒有兩樣，但醫(yī)生說了一句對他影響深遠的話：“你為什么不嘗試著和顫抖共處，做個朋友呢?”他開始強烈地意識到，成為一名藝術(shù)家并非一定得畫直線，如果抖著畫，又會怎樣?于是他重拾畫筆，千方百計將自己嫻熟的點畫技巧用其他方式表達與展現(xiàn)，避免因顫抖而影響作品：雙腳蘸滿顏料后，在帆布上隨意行走;用木板和噴燈創(chuàng)造了2D圖像;將故事寫在旋轉(zhuǎn)的圓形畫布上;用文字創(chuàng)作了一張巨大的臉部像;用成堆的火柴制作了一尊吉米·亨德里克斯的半身像;用圖釘在香蕉上紋上了米開朗琪羅的大作《創(chuàng)造亞當》;用上百只活生生的蟲創(chuàng)作了一幅意境圖像;用漢堡的油脂畫出了《蒙娜麗莎》……

　　有一天，菲爾·韓森扛著一大卷卷紙出現(xiàn)在地鐵站，用自己發(fā)抖的手指，盡情地在墻上游走作畫。起初人們感到莫名其妙，但漸漸地，駐足欣賞的路人居然變得擁擠，更有人把他作畫的過程拍成視頻投放到網(wǎng)上，獲得了數(shù)十萬笑臉與點贊，感染了整個社會，激勵了許多人。最終，手指神經(jīng)失調(diào)的菲爾·韓森，因為勇敢地向自己的缺陷發(fā)起了堅定、持久的挑戰(zhàn)，終于成為了極具創(chuàng)意、聞名全球、獨一無二的畫家。

　　我們總是因為自己的缺陷，抱怨不已，殊不知，在很多時候，這些所謂的缺陷正是生命賜予我們的珍貴禮物，只是我們沒有去認真發(fā)現(xiàn)而已。毋庸置疑，菲爾·韓森就向我們充分證明了這一點!

　　確實，遭遇打擊時，悲傷、失望等負面情緒會自然產(chǎn)生，嚴重影響我們的生活。在一段時間里，沉浸在負面情緒中自憐、感傷，人們是可以理解的，但若從此一直如此，不試圖努力走出低谷，那么，人們就只會把你當祥林嫂，認為你是失敗者，看不起你，認為給你幫助也是徒勞，因為幫得了你一時幫不了你一世呀!所以，遇到困難、遭遇挫折時，還是多努力掙扎一下吧，不管怎樣，這個世界，辦法總是比困難多的!

　　勵志故事4：先學(xué)會擦橡皮

　　戴敦邦是蜚聲海內(nèi)外的中國畫大家、插圖藝術(shù)家、連環(huán)畫家。

　　19歲時，戴敦邦從上海第一師范學(xué)校畢業(yè)，任《兒童時代》雜志社美術(shù)編輯。有段時間，他每天都要去畫家張樂平家取稿。

　　一天，張樂平有要事出門，臨行前，他讓戴敦邦幫忙，擦去畫稿上多余或錯誤的地方。能為著名的“三毛之父”服務(wù)，戴敦邦自然不敢怠慢，他非常小心地拿著橡皮，仔細擦去畫稿上不需要的東西。十多分鐘后，張樂平匆匆返回。此時的戴敦邦已經(jīng)完成大師布置的任務(wù)，正在收拾畫稿準備離開。張樂平見狀，急忙攔住戴敦邦，說要看一看畫稿。畫稿被重新放回桌面，張樂平戴上眼鏡細細查看。然后，他拿起橡皮在畫稿上一點一點地擦。過了許久，張樂平終于放下橡皮，反復(fù)檢查后重新將畫稿交給戴敦邦。手拿畫稿，戴敦邦忍不住細看。畫稿干凈、整潔，剛才那些隱約可見的繪畫痕跡已消失得無影無蹤。比起自己擦完的畫稿，此時的畫稿看起來美觀、舒服多了。戴敦邦頓覺羞愧萬分，他紅著臉道歉：“張老師，都是我不好?！睆垬菲轿⑿χ呐乃募绨蛘f：“年輕人，不要小看擦橡皮，要畫好畫，先要學(xué)會擦橡皮。”

　　戴敦邦這才明白，張樂平突然返回，原來是怕自己擦不干凈畫面，影響了畫稿的質(zhì)量。自此之后，戴敦邦總會認真對待每一幅畫稿，絕不讓自己的作品留有任何瑕疵。經(jīng)過不懈的努力，他創(chuàng)作出了《水滸傳》一百單八將、《紅樓夢》金陵十二金釵等有名的藝術(shù)插畫。

　　做任何事，都需要專注，像“匠人”一樣去打磨，去堅持，方可成功。

　　勵志故事5：在絕望里看到最美的風(fēng)景

　　他記憶力超群，能在一小時內(nèi)記住洗亂的15副撲克牌每張牌的順序;能在幾天時間里，熟背《道德經(jīng)》和《論語》，熟練到能說出一句話在哪個章節(jié)，在哪一頁的哪一行。因為他，“世界記憶大師”的名錄里第一次有了中國人的名字;因為他，世界腦力錦標賽首次誕生了殘疾人“形象大使”。他叫孫小輝，是一名85后農(nóng)村青年。

　　孫小輝出生在湖北荊州一個普通家庭里，母親務(wù)農(nóng)，父親在公路段做臨時養(yǎng)護工。在他4歲那年，他的腳趾頭突然使不上勁，并且走路一瘸一拐的。父母不敢怠慢，趕緊帶他到武漢診治，然而，始終沒有查出病因，更別說實施矯正手術(shù)了。

　　上學(xué)后，走路不正常的孫小輝成了同學(xué)們嘲諷的對象?？丛谘劾?、疼在心里的父親不相信兒子會殘疾，堅持帶著他四處求醫(yī)。然而，更為不幸的是，8歲那年，孫小輝在接受所謂的民間偏方治療時，雙臂神經(jīng)受到損壞，雙手也殘疾了。

　　懂事的孫小輝沒有怨天尤人，相反卻變得更加堅強，他憑借優(yōu)異的成績順利讀完小學(xué)、初中，并且中考時，分數(shù)遠遠超出高中的錄取分數(shù)線。然而，遺憾的是，因為他四肢殘疾，再加上家庭貧困，沒有一所高中愿意錄取他。

　　孫小輝被迫失學(xué)了，他原以為學(xué)習(xí)面前人人平等，只要自己足夠努力，照樣可以上大學(xué)，將來找個輕松點的工作賺錢養(yǎng)家，萬萬沒想到，他連上高中的機會都沒有，更別說上大學(xué)了。

　　失學(xué)后的孫小輝，天天待在屋里，陷入了嚴重的自卑和抑郁當中難以自拔。他感覺活著沒有希望，有一次，極度絕望的他爬到樓頂，想跳樓自殺，被他的父親一把拉住。父親指著遠處說：“你看到的全是眼前的黑暗，別忘了，遠處還有美麗的風(fēng)景。”

　　父親的一番話如醍醐灌頂，孫小輝坐下來，認真地給自己的人生做了一個規(guī)劃。幾番思慮后，他覺得還是應(yīng)該讀書，這樣才有希望改變命運。于是，他買回高中課本在家自學(xué)。然而，自學(xué)并不像他想象中的那么簡單，尤其是記憶問題。有時背一整天英語單詞，卻記不住幾個，就算當天記住了，結(jié)果到第二天又想不起來了。于是，孫小輝想：有沒有好的記憶方法呢?

　　一個偶然的機會，孫小輝在報紙上看到一篇關(guān)于“超強記憶”的文章，立即產(chǎn)生了興趣。之后，他從書店買回大量的關(guān)于記憶的書籍，開始潛心學(xué)習(xí)和研究。除了書本上學(xué)到的，他還將聯(lián)想記憶、諧音記憶、替代記憶、形象記憶、夸張記憶等記憶方法，進行融合和整合，沒想到，如此大大提高了學(xué)習(xí)效率，不僅能清楚地記得數(shù)字或漢字之間的排序，而且一句話在第幾章、第幾頁、第幾行都像印在他的腦子里一樣。

　　孫小輝很快在當?shù)匦∮忻麣?，媒體對其進行報道后更是名聲大噪。不久，備戰(zhàn)世界腦力錦標賽的中國記憶精英戰(zhàn)隊看中了孫小輝的實力，破例吸收他為隊員。孫小輝在之后幾年舉行的世界腦力錦標賽中，成績卓越，世界腦力錦標賽創(chuàng)始人托尼·伯贊都對他贊不絕口，稱他是“中國記憶的傳奇”。后來，在第25屆世界腦力錦標賽中，孫小輝擊敗眾多對手，一舉成為亞洲首位殘疾人“世界記憶大師”。在第26屆世界腦力錦標賽新聞發(fā)布會上，孫小輝被組委會授予“形象大使”稱號，成為全球首位獲此殊榮的殘疾人。

　　人的一生不可能一帆風(fēng)順，會遇到各種各樣的風(fēng)雨。當暴風(fēng)雨來臨時，只要你有足夠的信心，并頂著風(fēng)雨努力前行，總有一天，你會看到最美的風(fēng)景!