關(guān)于激勵初中生的正能量勵志故事

　　人生苦短，必須精彩，活出個樣來給自己看!走出風(fēng)雨的人生，方見彩虹!讓短暫的人生留有星豆之光。下面由小編與大家分享關(guān)于激勵初中生的正能量勵志故事，希望你們喜歡!歡迎閱讀!

　　勵志故事1：路在山的另一側(cè)

　　高三那年暑假，我一個人去位于膠東半島的崑崳山區(qū)旅游。那天我遇到一座不高的小山，經(jīng)過與地圖的仔細對照后，我知道這座山的頂部有“老子道德經(jīng)”的石刻。于是我決定爬上去，憑感覺，我認為自己完全可以用半天的時間到達山頂。

　　根本沒有路，我只能借助突出的巖石和瘋長的青藤艱難攀爬。不斷有松動的石塊從我身邊滾落，過程的艱險程度，遠超出我的想象。

　　途中，有那么幾次，我?guī)缀跸敕艞?。但那個石刻牢牢地吸引了我，激勵著年少狂妄的我繼續(xù)。

　　終于爬到山頂了，人卻累得骨頭散架。我坐在最高的一塊石頭上，一邊喝水，一邊很有成就感地四面眺望。突然，我發(fā)現(xiàn)，在山的另一側(cè)，有一條路。

　　一條青石鋪成的臺階路，從山腳，緩緩地通向山頂。臺階的兩側(cè)有鐵索做成的扶手，臺階上行走著游人，甚至有兜售礦泉水和紀念品的小販。比起我剛才的狼狽相，這些人更象是在自家的花園里散步。

　　顯然，這才是一條登上山頂?shù)恼_的路。

　　我的目標其實只是那個石刻，而不是探險和爬山。那么，我剛才的選擇顯然是一個錯誤。雖然最終還 是爬上了山頂，但我卻付出了比別的游人多出幾倍的艱辛和時間。

　　其實假如我多看一眼地圖，或者找個當?shù)厝藛栆幌?，那么，我完全可以及早發(fā)現(xiàn)這條臺階路，而不必冒著生命危險，一個人在山的另一側(cè)攀爬。但是我沒有。年輕的自信和沖動，很多時候，其實是盲目的另一種解釋。

　　通向目標的路，有很多條。在這很多條中，有那么一條，無疑是最短、最安全、最快捷、最適合你的。只所以沒有發(fā)現(xiàn)，只因為你的面前有一座山。這座山，暫時遮擋了你的視線。

　　而那條路，其實就在山的另一側(cè)。

　　當然你還 可以自己開辟一條路，比如我艱難攀爬的那條。不過這需要過人的膽識、無畏的勇氣和充足的時間，以及你對于這條路的了解和把握。而當時我的選擇，卻不過是一種急躁狀態(tài)下的盲目罷了。這顯然太過危險。

　　人生短暫。當目標不可動搖，那么，先靜下心來選擇一條正確的路，遠比不顧一切的盲目行動，要重要得多。

　　勵志故事2：總有一些你趟不過的河流

　　第一次高考，我報的是南開大學(xué)，這是我高中時代最神往的高等學(xué)府?？上В业姆謹?shù)還 是差了很多，名落孫山是再自然不過的了。無奈之下，我選擇了復(fù)讀。那年的成績，我略有起色，在班級里也考過好幾次前三名，用老師的話說，“如果發(fā)揮得好的話，能上一個不錯的學(xué)?！?。我也躊躇滿志，又選擇了那所大學(xué)。

　　當小學(xué)教師的父親對于我第一次報考南開倒是沒有什么意見，但聽說我復(fù)讀一年后，還 要再報時，專門找我談心，無論如何也要我報省內(nèi)的重點大學(xué)。我堅決不從，記得填報志愿的頭天晚上，父親百般勸阻，和我爭執(zhí)著，聲音都嘶啞了。

　　世界上很多的事情，只要你付出了努力，總會有成功的希望和可能，這是學(xué)校老師一直給我灌輸?shù)牡览?，也是我多年來篤信的座右銘。父親和我，誰也沒有說服誰，最后，作為妥協(xié)，第一志愿還 是按照我的志愿來報的，不過，在第二志愿上，我遵從父親的意思，報了一所省內(nèi)的二流學(xué)校。

　　可惜，事與愿違，當分數(shù)單落到我手里時，我明白，我離自己的目標確實還 有不小的距離。

　　那晚，心情糟糕透頂?shù)奈谊P(guān)在屋子里喝了平生以來的第一次悶酒。在家里，渾渾噩噩度過一周后，我的心情略微好轉(zhuǎn)了一點，趁著家里人在一起吃飯的時候，我對父親說：“我還 要去復(fù)讀，事不過三，我就不相信我考不上?！?/p>

　　父親突然驚了一下，夾菜的筷子抖了抖，想說什么，囁嚅著，欲言又止了。

　　學(xué)校的復(fù)讀班還 不到開學(xué)的時候，家鄉(xiāng)的八月，太陽無情地炙烤著大地，氣溫高得嚇人。父親喊上叔叔，又招呼我說：“咱們下河洗澡去吧?！?/p>

　　流經(jīng)我們村的一條河流，在村東頭形成了一個巨大的湖泊，最窄的地方也有五百米，寬處則有數(shù)千米。父親游泳的本領(lǐng)一般，但叔叔卻是戲水的高手，他能從湖泊最寬的地方輕松游個來回，村里誰也比不上。

　　父親說：“來，和你叔叔比一下，你從最窄處游，你叔叔從最寬處游，看誰先到達?！蔽乙宦牼筒辉敢饬?，對父親說：“你明明知道我水性一般，還 讓我和叔叔比試?！?/p>

　　父親突然很嚴肅地說：“要是讓你練習(xí)個一年半年的，你能超過你叔叔嗎?”

　　我不假思索地回答：“肯定超不過的，不要說像叔叔那樣橫渡湖泊了，就是旁邊放條小船，讓我慢慢趟過去，我估計也難以完成。”

　　父親走過來，坐到我的身邊，認真地說：“是啊，孩子，說的就是這個道理。人生中總有一些河流是你趟不過的。游泳好的人很多，但不是所有的人都可以橫渡長江;能登上高山的人很多，但不是所有的人都能攀越珠峰。人生中的很多目標，即使努力，也未必能如期完成，孩子，我們難道不能降低一些目標，等完成這個低目標后，再去追逐那個較高的目標嗎?”

　　我望著寬窄不一的湖面，思索著父親剛才說的話，心里的某根弦被重重地觸動了一下。原來父親約我出來游泳就是給我講這個道理啊。我問父親：“那你第一年為什么不給我講這個道理呢?”

　　父親微微一笑說：“心中的目標，你總要去嘗試過以后才知道遠近和難易，既然已經(jīng)試過了，就可以安排自己的目標和方法。還 好，你的分數(shù)上第二志愿是綽綽有余的?！?/p>

　　那年九月，我沒有再次復(fù)讀，而是來到省城的大學(xué)讀書。如今，我畢業(yè)多年，年少時候的激情和狂妄被洗刷了不少，人生的練達和智慧卻增進了許多，無論是考試還 是工作，當許多目標擺在面前，我會認真地衡量自己，做出妥善的選擇。就像父親說的那樣，人生中，總有一些你趟不過的河流，但完全可以降低目標，等完成這個低目標后，再去追逐那個較高的目標。

　　勵志故事3：世界很小，你很大

　　美國作家愛默生曾就讀于波土頓中學(xué)。那時的波土頓中學(xué)，每周都有一堂野外課。

　　上課時，老師將學(xué)生們帶到大自然中，然后任他們天馬行空地想像，遠的，近的，大的，小的，無論視野中出現(xiàn)什么，都會成為現(xiàn)成的教材。

　　當時，愛默生還 是個瘦弱的少年，他覺得人和自然界相比，渺小的像一根草，被風(fēng)輕輕一吹就會倒下。有一次野外課，老師讓學(xué)生們跨越一條溪流。有十幾個學(xué)生第一次試跳就成功了，有十幾個學(xué)生跨越了幾次才成功，而愛默生一跑到溪流前，就不由自主地停下來。

　　老師問他，你為什么不敢跳?愛默生紅著臉說，我想我是跳不過去的。老師說，你沒有跳，怎么知道自己跳不過去?愛默生低下頭，半晌才說，因為溪流太寬了。

　　在愛默生認為，他的能力遠不如同學(xué)們，所以，即使同學(xué)們都跨越了溪流，他仍然不相信自己。老師想了想，在溪流邊劃了兩條相隔一米寬的標記，讓愛默生試著跳一下。愛默生一跳而過。老師將標記加寬到兩米，愛默生又跳了過去。當標記加寬到三米時，愛默生依然跳了過去。老師找來一根竹竿，丈量了一下，把溪流的寬度拿給愛默生看，愛默生發(fā)現(xiàn)，其實溪流只有三米寬左右。老師笑著說，現(xiàn)在你該知道，溪流的渺小了吧，其實，它沒有你心目中的那么不可戰(zhàn)勝。

　　愛默生眼睛一亮，信心倍增，他向后退了十幾步，然后助跑，一個縱身，騰空而起，跨越了溪流。

　　愛默生望著老師，流下了感激的淚水。因為他知道，自己這次跨越的不僅是一條溪流，而是與生俱來的不自信心理。

　　后來，愛默生進入哈佛大學(xué)讀書，期間閱讀了大量的作品，豐富了思想，開闊了視野。他認為人的能力是巨大的，只要信賴自我，就沒有跨越不了的河流。

　　阿基米德說，假如給我一個支點，我就能撬起整個地球。每個人都有目標，然而，并不是每個人都能站在成功之巔。往往，當你覺得世界很大時，目標會遙不可及;當你覺得世界很小時，總有一天，你會把目標踏在腳下。

　　勵志故事4：走到無路可走

　　從小，德謨克利特就是個怪異的人，他從不和身邊的人溝通思想。

　　德謨克利特家有一片大的莊園，父親臨終前，將他拉到身邊，說，孩子，以后，你要靠這塊基業(yè)了。但是，德謨克利特很快就忘了父親的遺言，他懶得每天出入大門要繞一段路，于是從院墻上打了一個通道。后來，又把房子全掀了頂，說要看看房頂上究竟有什么。德謨克利特的行徑惹來許多麻煩，他的族人認為他是不吉利的人，甚至把他送上了法庭。

　　一天，德謨克利特正在莊園外的路口坐著，因為天氣寒冷，他點了一堆篝火。望著跳動的火焰，德謨克利特自言自語，這奇怪的火焰是什么構(gòu)成的呢?這時，恰好科學(xué)家留基伯經(jīng)過。當時，留基伯正在論證原子學(xué)說，聽到德謨克利特的話后，留基伯大為驚喜，于是收他為徒，他的原子存在構(gòu)想終于有了認同者。

　　不久，留基伯在一場瘟疫中去世了。參加完老師的葬禮，德謨克利特變得更加怪異起來，大家都順著來路下山，而德謨克利特卻朝著另一個方向走了下去。醫(yī)學(xué)家希波克拉克喊住他問，你去哪兒?德謨克利特說，前面。希波克拉克說，難道你沒有看到，前面是一片灌木，根本就沒有路嗎?德謨克利特沒有說話，繼續(xù)走了下去。

　　路越走越窄，很快，來到那片灌木叢前，再往前，已經(jīng)無路可走。德謨克利特撥開灌木，繼續(xù)朝前走。山上崎嶇不平，顯然，除了遍布的灌木，從沒有人來過。

　　德謨克利特沒有改變方向，他像一頭倔強地牛，終于穿過了那片灌木，回到山下的莊園。當族人看到遍體鱗傷的德謨克利特，沒有人不把他當成瘋子。而德謨克利特卻呵呵大笑，不住地說，我明白了，為什么灌木可以劃傷人，而柔軟的樹葉不能，因為它們的原子構(gòu)成是不一樣的。從此，德謨克利特創(chuàng)立了原子學(xué)說，他認為原子一直存在于宇宙中，因為形式的多樣，才生成了不同的物質(zhì)。德謨克利特的這一學(xué)說，開創(chuàng)了科學(xué)界的一個新領(lǐng)域，為現(xiàn)在原子學(xué)的發(fā)展奠定了基石。

　　往往，我們對科學(xué)的探索，缺少獨立的思維，不能在沒有路的地方開辟出一條路來，以至于我們很多的學(xué)術(shù)、生活，順延了古人的路，沒有拓展。其實，世上先有的腳，才有的路。

　　勵志故事5：做一頭啃草的牛

　　愛因斯坦是20世紀舉世聞名的科學(xué)家，他創(chuàng)立了相對論宇宙學(xué)，是現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者和奠基人，在科學(xué)領(lǐng)域，能夠和他比肩的，恐怕只有牛頓和達爾文了。然而，這樣一個偉大的人物，卻自稱為“只會啃草的?！?。

　　有一次，愛因斯坦應(yīng)邀去參加一個校慶活動。參加活動的社會名流都頭戴高禮帽，身穿燕尾服，一個個光彩照人，高貴無比，在人群中高談闊論，而愛因斯坦卻穿著舊衣，頭戴草帽，坐在一個角落里，即使他比任何人有名，卻并不引人注意。朋友悄悄地對他說：“要不要我?guī)湍憬榻B一下，或者由你自己來場演說?”愛因斯坦說：“介紹什么?我是個啞巴，我本來默默無聞，就是穿上名貴的大衣，也沒人會認識我，我還 是回去埋頭啃草吧?！闭f著，愛因斯坦悄悄地離開了活動場所，回去后一頭鉆進科研室。

　　據(jù)說，愛因斯坦3歲時，還 有些口吃，很多人取笑他是個半啞巴。愛因斯坦成名后，有人問起這件事是不是真的。他笑著說：“啞巴沒什么不好，因為我要做一頭啃草的牛，而不是一頭昂首吼叫的驢?！?/p>

　　牛和驢同樣都有嘴巴，而兩張嘴巴的功能不同，前者默默無聞，躬身啃草，后者急功近利，嘩眾取寵?；蛟S，這也是人類喜歡牛而不喜歡驢的原因吧。