關(guān)于激勵初中生的正能量勵志故事
人生苦短,必須精彩,活出個樣來給自己看!走出風(fēng)雨的人生,方見彩虹!讓短暫的人生留有星豆之光。下面由小編與大家分享關(guān)于激勵初中生的正能量勵志故事,希望你們喜歡!歡迎閱讀!
勵志故事1:路在山的另一側(cè)
高三那年暑假,我一個人去位于膠東半島的崑崳山區(qū)旅游。那天我遇到一座不高的小山,經(jīng)過與地圖的仔細對照后,我知道這座山的頂部有“老子道德經(jīng)”的石刻。于是我決定爬上去,憑感覺,我認為自己完全可以用半天的時間到達山頂。
根本沒有路,我只能借助突出的巖石和瘋長的青藤艱難攀爬。不斷有松動的石塊從我身邊滾落,過程的艱險程度,遠超出我的想象。
途中,有那么幾次,我?guī)缀跸敕艞?。但那個石刻牢牢地吸引了我,激勵著年少狂妄的我繼續(xù)。
終于爬到山頂了,人卻累得骨頭散架。我坐在最高的一塊石頭上,一邊喝水,一邊很有成就感地四面眺望。突然,我發(fā)現(xiàn),在山的另一側(cè),有一條路。
一條青石鋪成的臺階路,從山腳,緩緩地通向山頂。臺階的兩側(cè)有鐵索做成的扶手,臺階上行走著游人,甚至有兜售礦泉水和紀念品的小販。比起我剛才的狼狽相,這些人更象是在自家的花園里散步。
顯然,這才是一條登上山頂?shù)恼_的路。
我的目標其實只是那個石刻,而不是探險和爬山。那么,我剛才的選擇顯然是一個錯誤。雖然最終還 是爬上了山頂,但我卻付出了比別的游人多出幾倍的艱辛和時間。
其實假如我多看一眼地圖,或者找個當?shù)厝藛栆幌?,那么,我完全可以及早發(fā)現(xiàn)這條臺階路,而不必冒著生命危險,一個人在山的另一側(cè)攀爬。但是我沒有。年輕的自信和沖動,很多時候,其實是盲目的另一種解釋。
通向目標的路,有很多條。在這很多條中,有那么一條,無疑是最短、最安全、最快捷、最適合你的。只所以沒有發(fā)現(xiàn),只因為你的面前有一座山。這座山,暫時遮擋了你的視線。
而那條路,其實就在山的另一側(cè)。
當然你還 可以自己開辟一條路,比如我艱難攀爬的那條。不過這需要過人的膽識、無畏的勇氣和充足的時間,以及你對于這條路的了解和把握。而當時我的選擇,卻不過是一種急躁狀態(tài)下的盲目罷了。這顯然太過危險。
人生短暫。當目標不可動搖,那么,先靜下心來選擇一條正確的路,遠比不顧一切的盲目行動,要重要得多。
勵志故事2:總有一些你趟不過的河流
第一次高考,我報的是南開大學(xué),這是我高中時代最神往的高等學(xué)府??上В业姆謹?shù)還 是差了很多,名落孫山是再自然不過的了。無奈之下,我選擇了復(fù)讀。那年的成績,我略有起色,在班級里也考過好幾次前三名,用老師的話說,“如果發(fā)揮得好的話,能上一個不錯的學(xué)?!?。我也躊躇滿志,又選擇了那所大學(xué)。
當小學(xué)教師的父親對于我第一次報考南開倒是沒有什么意見,但聽說我復(fù)讀一年后,還 要再報時,專門找我談心,無論如何也要我報省內(nèi)的重點大學(xué)。我堅決不從,記得填報志愿的頭天晚上,父親百般勸阻,和我爭執(zhí)著,聲音都嘶啞了。
世界上很多的事情,只要你付出了努力,總會有成功的希望和可能,這是學(xué)校老師一直給我灌輸?shù)牡览?,也是我多年來篤信的座右銘。父親和我,誰也沒有說服誰,最后,作為妥協(xié),第一志愿還 是按照我的志愿來報的,不過,在第二志愿上,我遵從父親的意思,報了一所省內(nèi)的二流學(xué)校。
可惜,事與愿違,當分數(shù)單落到我手里時,我明白,我離自己的目標確實還 有不小的距離。
那晚,心情糟糕透頂?shù)奈谊P(guān)在屋子里喝了平生以來的第一次悶酒。在家里,渾渾噩噩度過一周后,我的心情略微好轉(zhuǎn)了一點,趁著家里人在一起吃飯的時候,我對父親說:“我還 要去復(fù)讀,事不過三,我就不相信我考不上?!?/p>
父親突然驚了一下,夾菜的筷子抖了抖,想說什么,囁嚅著,欲言又止了。
學(xué)校的復(fù)讀班還 不到開學(xué)的時候,家鄉(xiāng)的八月,太陽無情地炙烤著大地,氣溫高得嚇人。父親喊上叔叔,又招呼我說:“咱們下河洗澡去吧?!?/p>
流經(jīng)我們村的一條河流,在村東頭形成了一個巨大的湖泊,最窄的地方也有五百米,寬處則有數(shù)千米。父親游泳的本領(lǐng)一般,但叔叔卻是戲水的高手,他能從湖泊最寬的地方輕松游個來回,村里誰也比不上。
父親說:“來,和你叔叔比一下,你從最窄處游,你叔叔從最寬處游,看誰先到達?!蔽乙宦牼筒辉敢饬?,對父親說:“你明明知道我水性一般,還 讓我和叔叔比試?!?/p>
父親突然很嚴肅地說:“要是讓你練習(xí)個一年半年的,你能超過你叔叔嗎?”
我不假思索地回答:“肯定超不過的,不要說像叔叔那樣橫渡湖泊了,就是旁邊放條小船,讓我慢慢趟過去,我估計也難以完成。”
父親走過來,坐到我的身邊,認真地說:“是啊,孩子,說的就是這個道理。人生中總有一些河流是你趟不過的。游泳好的人很多,但不是所有的人都可以橫渡長江;能登上高山的人很多,但不是所有的人都能攀越珠峰。人生中的很多目標,即使努力,也未必能如期完成,孩子,我們難道不能降低一些目標,等完成這個低目標后,再去追逐那個較高的目標嗎?”
我望著寬窄不一的湖面,思索著父親剛才說的話,心里的某根弦被重重地觸動了一下。原來父親約我出來游泳就是給我講這個道理啊。我問父親:“那你第一年為什么不給我講這個道理呢?”
父親微微一笑說:“心中的目標,你總要去嘗試過以后才知道遠近和難易,既然已經(jīng)試過了,就可以安排自己的目標和方法。還 好,你的分數(shù)上第二志愿是綽綽有余的?!?/p>
那年九月,我沒有再次復(fù)讀,而是來到省城的大學(xué)讀書。如今,我畢業(yè)多年,年少時候的激情和狂妄被洗刷了不少,人生的練達和智慧卻增進了許多,無論是考試還 是工作,當許多目標擺在面前,我會認真地衡量自己,做出妥善的選擇。就像父親說的那樣,人生中,總有一些你趟不過的河流,但完全可以降低目標,等完成這個低目標后,再去追逐那個較高的目標。
勵志故事3:世界很小,你很大
美國作家愛默生曾就讀于波土頓中學(xué)。那時的波土頓中學(xué),每周都有一堂野外課。
上課時,老師將學(xué)生們帶到大自然中,然后任他們天馬行空地想像,遠的,近的,大的,小的,無論視野中出現(xiàn)什么,都會成為現(xiàn)成的教材。
當時,愛默生還 是個瘦弱的少年,他覺得人和自然界相比,渺小的像一根草,被風(fēng)輕輕一吹就會倒下。有一次野外課,老師讓學(xué)生們跨越一條溪流。有十幾個學(xué)生第一次試跳就成功了,有十幾個學(xué)生跨越了幾次才成功,而愛默生一跑到溪流前,就不由自主地停下來。
老師問他,你為什么不敢跳?愛默生紅著臉說,我想我是跳不過去的。老師說,你沒有跳,怎么知道自己跳不過去?愛默生低下頭,半晌才說,因為溪流太寬了。
在愛默生認為,他的能力遠不如同學(xué)們,所以,即使同學(xué)們都跨越了溪流,他仍然不相信自己。老師想了想,在溪流邊劃了兩條相隔一米寬的標記,讓愛默生試著跳一下。愛默生一跳而過。老師將標記加寬到兩米,愛默生又跳了過去。當標記加寬到三米時,愛默生依然跳了過去。老師找來一根竹竿,丈量了一下,把溪流的寬度拿給愛默生看,愛默生發(fā)現(xiàn),其實溪流只有三米寬左右。老師笑著說,現(xiàn)在你該知道,溪流的渺小了吧,其實,它沒有你心目中的那么不可戰(zhàn)勝。
愛默生眼睛一亮,信心倍增,他向后退了十幾步,然后助跑,一個縱身,騰空而起,跨越了溪流。
愛默生望著老師,流下了感激的淚水。因為他知道,自己這次跨越的不僅是一條溪流,而是與生俱來的不自信心理。
后來,愛默生進入哈佛大學(xué)讀書,期間閱讀了大量的作品,豐富了思想,開闊了視野。他認為人的能力是巨大的,只要信賴自我,就沒有跨越不了的河流。
阿基米德說,假如給我一個支點,我就能撬起整個地球。每個人都有目標,然而,并不是每個人都能站在成功之巔。往往,當你覺得世界很大時,目標會遙不可及;當你覺得世界很小時,總有一天,你會把目標踏在腳下。
勵志故事4:走到無路可走
從小,德謨克利特就是個怪異的人,他從不和身邊的人溝通思想。
德謨克利特家有一片大的莊園,父親臨終前,將他拉到身邊,說,孩子,以后,你要靠這塊基業(yè)了。但是,德謨克利特很快就忘了父親的遺言,他懶得每天出入大門要繞一段路,于是從院墻上打了一個通道。后來,又把房子全掀了頂,說要看看房頂上究竟有什么。德謨克利特的行徑惹來許多麻煩,他的族人認為他是不吉利的人,甚至把他送上了法庭。
一天,德謨克利特正在莊園外的路口坐著,因為天氣寒冷,他點了一堆篝火。望著跳動的火焰,德謨克利特自言自語,這奇怪的火焰是什么構(gòu)成的呢?這時,恰好科學(xué)家留基伯經(jīng)過。當時,留基伯正在論證原子學(xué)說,聽到德謨克利特的話后,留基伯大為驚喜,于是收他為徒,他的原子存在構(gòu)想終于有了認同者。
不久,留基伯在一場瘟疫中去世了。參加完老師的葬禮,德謨克利特變得更加怪異起來,大家都順著來路下山,而德謨克利特卻朝著另一個方向走了下去。醫(yī)學(xué)家希波克拉克喊住他問,你去哪兒?德謨克利特說,前面。希波克拉克說,難道你沒有看到,前面是一片灌木,根本就沒有路嗎?德謨克利特沒有說話,繼續(xù)走了下去。
路越走越窄,很快,來到那片灌木叢前,再往前,已經(jīng)無路可走。德謨克利特撥開灌木,繼續(xù)朝前走。山上崎嶇不平,顯然,除了遍布的灌木,從沒有人來過。
德謨克利特沒有改變方向,他像一頭倔強地牛,終于穿過了那片灌木,回到山下的莊園。當族人看到遍體鱗傷的德謨克利特,沒有人不把他當成瘋子。而德謨克利特卻呵呵大笑,不住地說,我明白了,為什么灌木可以劃傷人,而柔軟的樹葉不能,因為它們的原子構(gòu)成是不一樣的。從此,德謨克利特創(chuàng)立了原子學(xué)說,他認為原子一直存在于宇宙中,因為形式的多樣,才生成了不同的物質(zhì)。德謨克利特的這一學(xué)說,開創(chuàng)了科學(xué)界的一個新領(lǐng)域,為現(xiàn)在原子學(xué)的發(fā)展奠定了基石。
往往,我們對科學(xué)的探索,缺少獨立的思維,不能在沒有路的地方開辟出一條路來,以至于我們很多的學(xué)術(shù)、生活,順延了古人的路,沒有拓展。其實,世上先有的腳,才有的路。
勵志故事5:做一頭啃草的牛
愛因斯坦是20世紀舉世聞名的科學(xué)家,他創(chuàng)立了相對論宇宙學(xué),是現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者和奠基人,在科學(xué)領(lǐng)域,能夠和他比肩的,恐怕只有牛頓和達爾文了。然而,這樣一個偉大的人物,卻自稱為“只會啃草的?!?。
有一次,愛因斯坦應(yīng)邀去參加一個校慶活動。參加活動的社會名流都頭戴高禮帽,身穿燕尾服,一個個光彩照人,高貴無比,在人群中高談闊論,而愛因斯坦卻穿著舊衣,頭戴草帽,坐在一個角落里,即使他比任何人有名,卻并不引人注意。朋友悄悄地對他說:“要不要我?guī)湍憬榻B一下,或者由你自己來場演說?”愛因斯坦說:“介紹什么?我是個啞巴,我本來默默無聞,就是穿上名貴的大衣,也沒人會認識我,我還 是回去埋頭啃草吧?!闭f著,愛因斯坦悄悄地離開了活動場所,回去后一頭鉆進科研室。
據(jù)說,愛因斯坦3歲時,還 有些口吃,很多人取笑他是個半啞巴。愛因斯坦成名后,有人問起這件事是不是真的。他笑著說:“啞巴沒什么不好,因為我要做一頭啃草的牛,而不是一頭昂首吼叫的驢?!?/p>
牛和驢同樣都有嘴巴,而兩張嘴巴的功能不同,前者默默無聞,躬身啃草,后者急功近利,嘩眾取寵?;蛟S,這也是人類喜歡牛而不喜歡驢的原因吧。