2024屆高三第一次學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(t8聯(lián)考)物理試卷

高考物理最重要的就是公式，就算這個題不會，也應(yīng)該把對應(yīng)的公式寫上，那么關(guān)于高三物理聯(lián)考試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些2024屆高三第一次學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(t8聯(lián)考)物理試卷，僅供參考。

2024屆高三第一次學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(t8聯(lián)考)物理試卷及答案

高考物理知識點(diǎn)

直線運(yùn)動

平均速度V平=s/t(定義式) 2.有用推論Vt2-Vo2=2as

中間時刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/2 4.末速度Vt=Vo+at

中間位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]1/2 6.位移s=V平t=Vot+at2/2=Vt/2t

加速度a=(Vt-Vo)/t {以Vo為正方向，a與Vo同向(加速)a>0;反向則a<0}

實(shí)驗(yàn)用推論Δs=aT2 {Δs為連續(xù)相鄰相等時間(T)內(nèi)位移之差}

主要物理量及單位:初速度(Vo):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(Vt):m/s;時間(t)秒(s);位移(s):米(m);路程:米;速度單位換算:1m/s=3.6km/h。

自由落體運(yùn)動

初速度Vo=0 2.末速度Vt=gt

下落高度h=gt2/2(從Vo位置向下計(jì)算) 4.推論Vt2=2gh

自由落體運(yùn)動是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動，遵循勻變速直線運(yùn)動規(guī)律;

豎直上拋運(yùn)動

位移s=Vot-gt2/2 2.末速度Vt=Vo-gt (g=9.8m/s2≈10m/s2)

有用推論Vt2-Vo2=-2gs 4.上升最大高度Hm=Vo2/2g(拋出點(diǎn)算起)

往返時間t=2Vo/g (從拋出落回原位置的時間)

平拋運(yùn)動

水平方向速度:Vx=Vo 2.豎直方向速度:Vy=gt

水平方向位移:x=Vot 4.豎直方向位移:y=gt2/2

運(yùn)動時間t=(2y/g)1/2(通常又表示為(2h/g)1/2)

合速度Vt=(Vx2+Vy2)1/2=[Vo2+(gt)2]1/2

勻速圓周運(yùn)動

線速度V=s/t=2πr/T 2.角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf

向心加速度a=V2/r=ω2r=(2π/T)2r 4.向心力F心=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=mωv=F合

周期與頻率:T=1/f 6.角速度與線速度的關(guān)系:V=ωr

角速度與轉(zhuǎn)速的關(guān)系ω=2πn(此處頻率與轉(zhuǎn)速意義相同)

主要物理量及單位:弧長(s):米(m);角度(Φ):弧度(rad);頻率(f):赫(Hz);周期(T):秒(s);轉(zhuǎn)速(n):r/s;半徑?:米(m);線速度(V):m/s;角速度(ω):rad/s;向心加速度:m/s2。

萬有引力

開普勒第三定律:T2/R3=K(=4π2/GM){R:軌道半徑，T:周期，K:常量(與行星質(zhì)量無關(guān)，取決于中心天體的質(zhì)量)}

萬有引力定律:F=Gm1m2/r2 (G=6.67×10-11N?m2/kg2，方向在它們的連線上)

天體上的重力和重力加速度:GMm/R2=mg;g=GM/R2 {R:天體半徑(m)，M:天體質(zhì)量(kg)}

衛(wèi)星繞行速度、角速度、周期:V=(GM/r)1/2;ω=(GM/r3)1/2;T=2π(r3/GM)1/2{M:中心天體質(zhì)量}

第一(二、三)宇宙速度V1=(g地r地)1/2=(GM/r地)1/2=7.9km/s;V2=11.2km/s;V3=16.7km/s

地球同步衛(wèi)星GMm/(r地+h)2=m4π2(r地+h)/T2{h≈36000km，h:距地球表面的高度，r地:地球的半徑}

常見的力

重力G=mg (方向豎直向下，g=9.8m/s2≈10m/s2，作用點(diǎn)在重心，適用于地球表面附近)

胡克定律F=kx {方向沿恢復(fù)形變方向，k:勁度系數(shù)(N/m)，x:形變量(m)}

滑動摩擦力F=μFN {與物體相對運(yùn)動方向相反，μ:摩擦因數(shù)，F(xiàn)N:正壓力(N)}

靜摩擦力0≤f靜≤fm (與物體相對運(yùn)動趨勢方向相反，fm為最大靜摩擦力)

萬有引力F=Gm1m2/r2 (G=6.67×10-11N?m2/kg2,方向在它們的連線上)

靜電力F=kQ1Q2/r2 (k=9.0×109N?m2/C2,方向在它們的連線上)

電場力F=Eq (E:場強(qiáng)N/C，q:電量C，正電荷受的電場力與場強(qiáng)方向相同)

安培力F=BILsinθ (θ為B與L的夾角，當(dāng)L⊥B時:F=BIL，B//L時:F=0)

洛侖茲力f=qVBsinθ (θ為B與V的夾角，當(dāng)V⊥B時:f=qVB，V//B時:f=0)

電場

兩種電荷、電荷守恒定律、元電荷:(e=1.60×10-19C);帶電體電荷量等于元電荷的整數(shù)倍

庫侖定律:F=kQ1Q2/r2(在真空中){F:點(diǎn)電荷間的作用力(N)，k:靜電力常量k=9.0×109N?m2/C2，Q1、Q2:兩點(diǎn)電荷的電量(C)，r:兩點(diǎn)電荷間的距離(m)，方向在它們的連線上，作用力與反作用力，同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引}

電場強(qiáng)度:E=F/q(定義式、計(jì)算式){E:電場強(qiáng)度(N/C)，是矢量(電場的疊加原理)，q:檢驗(yàn)電荷的電量(C)}

真空點(diǎn)(源)電荷形成的電場E=kQ/r2 {r:源電荷到該位置的距離(m)，Q:源電荷的電量}

勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)E=UAB/d {UAB:AB兩點(diǎn)間的電壓(V)，d:AB兩點(diǎn)在場強(qiáng)方向的距離(m)}

電場力:F=qE {F:電場力(N)，q:受到電場力的電荷的電量(C)，E:電場強(qiáng)度(N/C)}

電勢與電勢差:UAB=φA-φB，UAB=WAB/q=-ΔEAB/q

電場力做功:WAB=qUAB=Eqd{WAB:帶電體由A到B時電場力所做的功(J)，q:帶電量(C)，UAB:電場中A、B兩點(diǎn)間的電勢差(V)(電場力做功與路徑無關(guān)),E:勻強(qiáng)電場強(qiáng)度,d:兩點(diǎn)沿場強(qiáng)方向的距離(m)}

電勢能:EA=qφA {EA:帶電體在A點(diǎn)的電勢能(J)，q:電量(C)，φA:A點(diǎn)的電勢(V)}

電勢能的變化ΔEAB=EB-EA {帶電體在電場中從A位置到B位置時電勢能的差值}

電場力做功與電勢能變化ΔEAB=-WAB=-qUAB (電勢能的增量等于電場力做功的負(fù)值)

電容C=Q/U(定義式,計(jì)算式) {C:電容(F)，Q:電量(C)，U:電壓(兩極板電勢差)(V)}

平行板電容器的電容C=εS/4πkd(S:兩極板正對面積，d:兩極板間的垂直距離，ω:介電常數(shù))

常見電容器〔見第二冊P111〕

帶電粒子在電場中的加速(Vo=0):W=ΔEK或qU=mVt2/2，Vt=(2qU/m)1/2

帶電粒子沿垂直電場方向以速度Vo進(jìn)入勻強(qiáng)電場時的偏轉(zhuǎn)(不考慮重力作用的情況下)

類平 垂直電場方向:勻速直線運(yùn)動L=Vot(在帶等量異種電荷的平行極板中:E=U/d)

拋運(yùn)動 平行電場方向:初速度為零的勻加速直線運(yùn)動d=at2/2，a=F/m=qE/m

高考物理答題技巧

1、審題做到八個字

審題不過關(guān)是制約很多同學(xué)成績的一個重要因素。審題不過關(guān)說到底就是方法、習(xí)慣不過關(guān)，要過好物理審題這一關(guān)，要努力做到八個字：眼看、嘴讀、手畫、腦思。

2、了解高考物理答題采分點(diǎn)

在審好物理題的同時還要加強(qiáng)答題規(guī)范的訓(xùn)練。高考是選拔人才的考試，試題就得有坡度，解析就應(yīng)有層次。所以在試卷解析過程中應(yīng)力求條理清晰，因果明了，有理有據(jù)，有結(jié)果，充分展示思維過程。

從歷年閱卷情況看，從來都是分點(diǎn)、分步、分層給分，僅有正確結(jié)果肯定得不了高分，甚至不一定能得分?？忌趶?fù)習(xí)時要加強(qiáng)訓(xùn)練，關(guān)注歷年的高考評分標(biāo)準(zhǔn)，了解答題的采分點(diǎn)。

3、合理安排答題時間

調(diào)整心態(tài)，從容面對物理高考。每年高考都有一些考生因?yàn)榫o張影響發(fā)揮，沒有得到理想分?jǐn)?shù)。這就需要考生做好充分的考試心理準(zhǔn)備。合理安排答題時間，保證會做的題目得到分。

不要在不會的物理問題上浪費(fèi)太多時間，影響自己答其他物理題目。

高三物理復(fù)習(xí)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

通過物理總復(fù)習(xí)，掌握物理概念及其相互關(guān)系，熟練掌握物理規(guī)律、公式及應(yīng)用，滲透解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的能力。

二、復(fù)習(xí)策略

1、立足課本，著眼基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識點(diǎn)，重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，要做到重點(diǎn)突出、覆蓋面廣。

2、鉆研教材，狠抓常規(guī)教學(xué)，落實(shí)好備、教、批、輔、考、評等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，做到精選、精練、精講、精評。

3、加強(qiáng)方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)、自我探究，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng)，使之能夠靈活運(yùn)用基本知識分析和解決問題，能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4、關(guān)注高考信息，隨時了解動態(tài)。

5、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，和學(xué)生多溝通，及時進(jìn)行反饋，讓學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)有所成。

三、具體措施

(一)緊抓課本，細(xì)挖教材，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)工作

1、在復(fù)習(xí)中應(yīng)立足基礎(chǔ)知識，通過透徹理解，全面掌握基礎(chǔ)知識,如對物理概念的理解，應(yīng)該讓學(xué)生從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行討論;對定理或定律的理解，則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從其實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理實(shí)質(zhì)、適用條件等作全面的分析。

2、復(fù)習(xí)時引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，要抓住重點(diǎn)，幫助學(xué)生了解知識間的縱橫聯(lián)系，構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)，形成完整的知識體系，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化;如復(fù)習(xí)力學(xué)知識時，要了解受力分析和運(yùn)動學(xué)是整個力學(xué)的基礎(chǔ)，而運(yùn)動定律則將原因(力)和效果(加速度)聯(lián)系起來，為解決力學(xué)問題提供完整的方法;曲線運(yùn)動和振動部分屬于運(yùn)動定律的應(yīng)用;動量和機(jī)械能，則從空間的觀念開辟了解決力學(xué)問題的另外兩條途徑，提供了求解系統(tǒng)問題、守恒問題等的更為簡便的方法。從而使運(yùn)動和力的關(guān)系成為一個有機(jī)的整體。

3、以課本的習(xí)題背景、插圖和閱讀材料為素材，深入淺出、舉一反三地加以推敲、延伸或適當(dāng)變形形成典型例題，應(yīng)用中、低檔試題進(jìn)行訓(xùn)練，花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強(qiáng)、構(gòu)思新穎和方法靈活的習(xí)題。

(二)圍繞考點(diǎn)，參透考綱，認(rèn)真研究三年高考試題特點(diǎn)

結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律，把握命題原則和發(fā)展方向，有利于準(zhǔn)確把握高考動向，有針對性地做好復(fù)習(xí)工作;收集近三年各地的高考試題，研究試題的命題特點(diǎn)，試題考查的側(cè)重點(diǎn)，全卷考查的熱點(diǎn)等。

(三)精心講解，嚴(yán)格訓(xùn)練，切實(shí)提高課內(nèi)課外學(xué)習(xí)效率

1、精心講解，通過教師引導(dǎo)對示范例題的分析，討論和解答，以題引路---借題發(fā)揮，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方，要啟發(fā)學(xué)生一題多解、一題多變，重視解題后的反思。

2、講練結(jié)合，多讓學(xué)生思考，注意適當(dāng)做一些有一定靈活性、綜合性、有助于提高分析問題、解決問題能力的'好題。做到講得透、練得精。

(四)滲透方法，彰顯技巧，努力構(gòu)建物理學(xué)習(xí)思想體系

1、在平日教學(xué)中，結(jié)合具體的題目和章節(jié)，有意識的、恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行物理方法的滲透、學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，強(qiáng)化物理方法的運(yùn)用，突出方法教學(xué)。

2、通過例題、習(xí)題的講練，強(qiáng)化物理思想的滲透,揭示思想方法在知識互相聯(lián)系、互相溝通中的作用。要讓學(xué)生逐個地掌握物理思想方法的本質(zhì)，做到靈活的運(yùn)用和使用物理思想和方法去解決問題,突出思維抓教學(xué)。

3、將課外試題與課本上試題進(jìn)行對照，比較方法、技巧、思想，加深理解。

(五)針對訓(xùn)練，分類達(dá)標(biāo)，確保提高學(xué)生適應(yīng)考試能力

1、加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生讀題、審題，讓學(xué)生能準(zhǔn)確地理解關(guān)鍵字眼，挖掘隱含條件，排除干擾因素，使學(xué)生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景，并能快速地用語言、示意圖和方程等形式翻譯出來。

2、加強(qiáng)獨(dú)立訓(xùn)練，包括獨(dú)立審題、獨(dú)立分析、獨(dú)立決策、獨(dú)立解題、獨(dú)立檢查、獨(dú)立克服困難等，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決和處理問題的能力。

3、加強(qiáng)解題速度訓(xùn)練，每次訓(xùn)練限時90分鐘，讓學(xué)生在80分鐘內(nèi)能答題完畢;要求學(xué)生把它當(dāng)作實(shí)戰(zhàn)來演練，讓學(xué)生學(xué)會在考試中如何分配時間，不斷積累考試經(jīng)驗(yàn)。

4、加強(qiáng)解題技巧的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得選擇題(理解、邏輯推理)、實(shí)驗(yàn)題(原理、方法的理解和應(yīng)用，方法的遷移和靈活運(yùn)用能力)和計(jì)算題(過程、模型、方法和能力)等不同類型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧。掌握物理方法在解題技巧中的應(yīng)用。

5、研究評分標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生答題規(guī)范化的示范引導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握應(yīng)試技巧，提高解題的規(guī)范性，增加得分點(diǎn)，考出更高分?jǐn)?shù)。

6、落實(shí)訓(xùn)練，鞏固成果，全面提升學(xué)生應(yīng)變搶分能力

(1)由易到難，各個擊破，對于物理成績比較差的學(xué)生，可以考慮有選擇地放棄一些過難的題目，讓每個人的時間利用效率最大化;

(2)會做的題能夠得全分，熟悉高考評分細(xì)則，領(lǐng)會其中精神，思路要嚴(yán)謹(jǐn)，說理要透徹，表述要準(zhǔn)確，規(guī)范答題，清晰無誤;

(3)不會做的題也要能得一部分分?jǐn)?shù)，在實(shí)際考試中解答計(jì)算題時，有時候是題目較難，不能完整地解答出來，有時候是時間緊，沒有時間做出最后的結(jié)果，此時學(xué)生應(yīng)該按照現(xiàn)象發(fā)生的先后順序，涉及幾個規(guī)律，寫幾個方程，要盡量多寫一點(diǎn)，當(dāng)然，要規(guī)范答題。