小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試題

眾所周知，思維能力是一個(gè)孩子的智力的核心。數(shù)學(xué)是能夠快速有效、全面提高孩子智商的工具。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)開拓思路有著重要作用。下面小編為大家?guī)硇W(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試題，希望對(duì)您有所幫助!

小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試題

一、我會(huì)填。

1、42÷7=6表示把()平均分成()份，每份是();還可以表示()里面有()個(gè)()，也就是，42是7的()倍。

2、一條紅領(lǐng)巾有()個(gè)角，一塊黑板有()個(gè)角。

3、汽車沿直線向前行駛，車身的運(yùn)動(dòng)是()，車輪的運(yùn)動(dòng)是()。

4、一個(gè)數(shù)由7個(gè)千、3個(gè)十、4個(gè)一組成，這個(gè)數(shù)寫作()，讀作()。

5、用2、4、0、7組成的大的四位數(shù)是()，小的四位數(shù)是()。

6、填上合適的單位(克或千克)。

一個(gè)西瓜約重6()

一個(gè)蘋果約重60()

小明的體重約25()

數(shù)學(xué)課本約重150()

二、我的判斷力強(qiáng)!(正確的打“√”，錯(cuò)誤是打“×”。)

1、把12平均分成2份，每份是6，算式是12÷6=2。()

2、所有的直角都相等。()

3、被除數(shù)和除數(shù)相同時(shí)，商是0。()

4、1千克茶葉和1千克沙子一樣重。()

5、一個(gè)數(shù)末尾不管有幾個(gè)0，都只讀一個(gè)零。()

三、我的選擇正確!(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。)

1、擰螺絲是()現(xiàn)象。

A、平移　　B、旋轉(zhuǎn)　　C、既平移又旋轉(zhuǎn)

2、下面各數(shù)中，一個(gè)零也不讀的數(shù)是()。

A、5800　　B、5080　　C、5008

3、長(zhǎng)方形、正方形的四個(gè)角都是()。

A、銳角　　B、直角　　C、鈍角

4、2、4、8、14、22、□。按規(guī)律，□中應(yīng)填()。

A、24　　B、28　　C、32

四、我的計(jì)算準(zhǔn)確!

1、直接寫出得數(shù)。

5×6=　　56÷8=　　12+30-9=　　4×9÷6=　　4×7=

64-18=　　730-300=　　42÷7+28=　　86-5×5=　　72÷9

2、用豎式計(jì)算。

620+180=　　93-68=　　430-270=　　28÷4=

3、列式計(jì)算。

(1)被除數(shù)是54，除數(shù)是9，商是多少?

(2)80比37多多少?

五、我會(huì)統(tǒng)計(jì)。在向?yàn)?zāi)區(qū)兒童獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng)中，二(1)班同學(xué)捐款如下：一組20元，二組18元，三組14元，四組16元，請(qǐng)回答問題。

1、()組捐得多，()組捐得少。

2、一組比三組多捐()元。

3、全班共捐()元。

4、你還能提出什么問題?

六、解決問題。

1、有24輛小汽車，如果每排停8輛，可以停幾排?

2、水果店里有95千克香蕉，上午賣出28千克，下午賣出32千克，還剩多少千克香蕉?

3、教室里有單人椅34把，雙人椅有8把，求一共能坐多少人?

4、同學(xué)們要到公園劃船，已知我們共有32人，2只小船可坐8人，求我們需要幾只小船?

5、商店里書包的價(jià)格是36元，練習(xí)本的價(jià)格是4元，小明想買1個(gè)書包和3本練習(xí)本，帶50元錢夠用嗎?

小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試題

一、填空。

1、四千五百零六寫作()，七千四百三十六寫作()。1005讀作()，4080讀作()

2、4個(gè)百和5個(gè)一組成的數(shù)是()，3個(gè)千、6個(gè)百和7個(gè)十組成的數(shù)是()。

3、拉抽屜屬于()現(xiàn)象，電扇轉(zhuǎn)動(dòng)屬于()現(xiàn)象。

4、在括號(hào)里填上合適的單位。

一個(gè)蘋果中80()小麗身高125()，小明體重30()教室的長(zhǎng)8()。

5、按從大到小的順序排列下面各數(shù)：

1011、889、998、911、1101

()>()>()>()>()

6、用6104組成的四位數(shù)中，大的一個(gè)數(shù)是()，小的一個(gè)數(shù)是()。

7、大的三位數(shù)和小的三位數(shù)的和是()。

8、一萬是()位數(shù)，它的高位在()位上。

9、一個(gè)臺(tái)燈的價(jià)格是98元，爸爸買了兩個(gè)臺(tái)燈，大約一共花了()

10、寫出5002前面的四個(gè)數(shù)()

二、把正確答案的序號(hào)填在()中。

1、一輛汽車的載重量是5000()

①克②千克③噸

2、看一場(chǎng)電影的時(shí)間大約是()

①2小時(shí)②20分③200秒

3、下面()是質(zhì)量單位

①米分米厘米②時(shí)分秒③千克克

4、3000可以看成()

①30個(gè)千②30個(gè)百③30個(gè)十

5、所有()大小都是相等的

①銳角②直角③鈍角

三、判斷題。

(1)讀數(shù)和寫數(shù)，都要從高位起。()

(2)直角一定比銳角大。()

(3)一個(gè)四位數(shù)減一個(gè)三位數(shù)，可能得到一個(gè)四位數(shù)，也可能得到一個(gè)三位數(shù)。()

(4)1千克棉花和1000克鐵比，鐵比棉花重。()

(5)2個(gè)千和5個(gè)十組成的數(shù)是2500。()

四、算一算。

1、直接寫出得數(shù)。

54+6=　　72÷8=　　76-48=　　9×8=　　45+9=　　23+7×4=

6×5=　　27÷3=　　7×9-20=　　4×4=　　20÷5=　　350+650=

64÷8÷2=　　6500-1500=　　400-40=　　8×5+8=

2、筆算。

470+430=　　900-480=　　850-190=　　550十450=

五、文字題。

1、比653多87的數(shù)是多少?

2、7053比5687多多少?

3、42里面有幾個(gè)7?

4、除數(shù)是6，商是2，被除數(shù)是多少?

六、解決問題。

1、同學(xué)們?cè)詷?，三年?jí)栽了85棵，四年級(jí)栽了78棵，五年級(jí)載的比三、四年級(jí)的總數(shù)少27棵，五年級(jí)栽了多少棵?

2、食堂買來70千克黃瓜，吃了一些，還剩下3筐，每筐9千克，吃了多少千克?

3、小明家買蜂窩煤，第一次買了30塊，第二次買了33塊。如果每天少7塊，這些煤可以少多少天?

4、新華書店有兒童畫冊(cè)1300本，上午賣了86本，下午賣了114本。還剩多少本?(用兩種方法解答)

附加題

甲筐有8個(gè)西瓜，每個(gè)重6千克，乙筐有9個(gè)西瓜，每個(gè)重4千克，從甲筐拿出幾個(gè)放到乙筐，兩筐才能同樣重?

小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末考試題參考

一、請(qǐng)你填一填。

1、10個(gè)一百是()，10個(gè)一千是()。

2、由5個(gè)千和5個(gè)十組成的數(shù)寫作()，這個(gè)數(shù)的高位是()位。

3、用0、6、1、4組成的四位數(shù)中，大的數(shù)是()，小的數(shù)是()。

4、與3999相鄰的兩個(gè)數(shù)是()和()。

5、45是5的()倍，24是()的3倍。

6、找規(guī)律，接著填。

①□■◇△■◇△□◇△□■()……

②1、3、7、13、()、31、()……

7、填上合適的單位名稱。

①一只雞重1998()，約2()。

②小強(qiáng)的體重是28()，他的數(shù)學(xué)課本重170()。

8、在○里填“>”“<”或“=”。

6889○6898

10000○9999

4900克○5千克

3000克○3千克

二、請(qǐng)你選一選。(把正確的序號(hào)填到括號(hào)里)

1、下面四個(gè)數(shù)中，只讀一個(gè)零的數(shù)是()

A、6320　　B、1000　　C、3009　　D、5600

2、1千克鐵與1千克棉花比較，()重。

A、鐵　　B、棉花　　C、一樣重　　D、不一定

3、大的三位數(shù)與小的四位數(shù)相差()

A、10　　B、1　　C、99　　D、100

三、請(qǐng)你算一算。

1、口算。

6×8=　　72÷9=　　20+300=　　25+39=

26+52=　　60-14=　　170-90=　　35÷5=

40÷8=　　24÷6=　　320+70=　　56÷7=

56-29=　　7×9=　　6320-320=　　52-(22+9)=

2、脫式計(jì)算。

72÷(3×3)　　(82-18)÷8　　88-(46-18)　　5×(28÷7)

3、豎式計(jì)算。

64÷9=　　52÷6=　　22÷4=　　54÷9=

四、請(qǐng)你來統(tǒng)計(jì)。

請(qǐng)你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)將結(jié)果填到下表中。

種類　　航模組　　書法組　　羽毛球組　　舞蹈組　　繪畫組　　籃球組　　圍棋組

人數(shù)　　15人　　　　8人　　　　12人　　9人　　　　13人　　　　20人　　7人

(1)喜歡()小組的人數(shù)多。

(2)喜歡()小組的人數(shù)少。

(3)選擇羽毛球組的有()人。

(4)你對(duì)學(xué)校開展的課外小組有什么好的建議?

五、應(yīng)用題。

1、要做50個(gè)燈籠，可是李叔叔每天多能做8個(gè)，至少需要多少天才能做完?

2、二(1)班有男生17人，女生19人。每4個(gè)人為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，一共可以分成多少個(gè)學(xué)習(xí)小組?

3、一瓶藥有42片，張英每天吃3次，每次吃2片。這瓶藥夠吃幾天?

4、小紅買了8束鮮花，每束9朵，送給小青后還剩23朵。送給小青多少朵?

5、糧店運(yùn)進(jìn)930千克大米，第一天賣了260千克，第二天賣了340千克，還剩多少千克?

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第一單元 長(zhǎng)度單位

知識(shí)要點(diǎn)歸納:

1、常用的長(zhǎng)度單位：米、厘米。

2、測(cè)量較短物體通常用厘米作單位，測(cè)量較長(zhǎng)物體通常用米作單位。

3、測(cè)量物體長(zhǎng)度的方法：將物體的左端對(duì)準(zhǔn)直尺的“0”刻度，看物體的右端對(duì)著直尺上的刻度是幾， 這 個(gè)物體的長(zhǎng)度就是幾厘米。

4、米和厘米的關(guān)系：1米=100厘米 100厘米=1米

5、線段

⑴線段的特點(diǎn)：①線段是直的;②線段有兩個(gè)端點(diǎn);③線段有長(zhǎng)有短，是可以量出長(zhǎng)度的。

⑵畫線段的方法：先用筆對(duì)準(zhǔn)尺子的’0”刻度，在它的上面點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，再對(duì)準(zhǔn)要畫到的長(zhǎng)度的厘米刻度，在它的上面也點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，然后把這兩個(gè)點(diǎn)連起來。

⑶測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，當(dāng)不是從“0”刻度量起時(shí)，要用終點(diǎn)的刻度數(shù)減去起點(diǎn)的刻度數(shù)。

6、填上合適的長(zhǎng)度單位。

小明身高1(米)30(厘米) 練習(xí)本寬13(厘米) 鉛筆長(zhǎng)17(厘米)

黑板長(zhǎng)2(米) 圖釘長(zhǎng)1(厘米) 一張床長(zhǎng)2(米)

一口井深3(米) 學(xué)校進(jìn)行100(米)賽跑 教學(xué)樓高25(米)

寶寶身高80(厘米) 跳繩長(zhǎng)2(米) 一棵樹高3(米)

一把鑰匙長(zhǎng)5(厘米) 一個(gè)文具盒長(zhǎng)24(厘米) 講臺(tái)高90(厘米)

門高2(米) 教室長(zhǎng)12(米) 筷子長(zhǎng)20(厘米)

第二單元 100以內(nèi)數(shù)的加法和減法

知識(shí)要點(diǎn)歸納:

一、兩位數(shù)加兩位數(shù)

1、兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加法的計(jì)算法則：把相同數(shù)位對(duì)齊列豎式，在把相同數(shù)位上的數(shù)相加。

2、兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算法則：①相同數(shù)位對(duì)齊;②從個(gè)位加起;③個(gè)位滿十向十位進(jìn)1。

3、筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)時(shí)，相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位加起，個(gè)位滿十要向十位進(jìn)“1”，十位上的數(shù)相加時(shí)，不要遺漏進(jìn)上來的“1”。

4、和 = 加數(shù) + 加數(shù) 一個(gè)加數(shù) = 和 - 另一個(gè)加數(shù)

二、兩位數(shù)減兩位數(shù)

1、兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減的筆算：相同數(shù)位對(duì)齊列豎式，再把相同數(shù)位上的數(shù)相減。

2、兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的筆算法則：①相同數(shù)位對(duì)齊;②從個(gè)位減起;③個(gè)位不夠減，從十位退1，在個(gè)位上加10再減。

3、筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)時(shí)，相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位減起，個(gè)位不夠減，從十位退1，個(gè)位加10再減，十位計(jì)算時(shí)要先減去退走的1再算。

4、差=被減數(shù)-減數(shù) 被減數(shù)=減數(shù)+差 減數(shù)=被減數(shù)+差

三、連加、連減和加減混合

1、連加、連減

連加、連減的筆算順序和連加、連減的口算順序一樣，都是從左往右依次計(jì)算。

①連加計(jì)算可以分步計(jì)算，也可以寫成一個(gè)豎式計(jì)算，計(jì)算方法與兩個(gè)數(shù)相加一樣，都要把相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。

②連減運(yùn)算可以分步計(jì)算，也可以寫成一個(gè)豎式計(jì)算，計(jì)算方法與兩個(gè)數(shù)相減一樣，都要把相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起。

2、加減混合

加、減混合算式，其運(yùn)算順序、豎式寫法都與連加、連減相同

3、加、減法估算

在日常生活中有些情況不需要進(jìn)行精確計(jì)算，只是算出大致的結(jié)果就可以了，在這種情況下就需要估算。估算時(shí)，把這個(gè)數(shù)估成與他最接近的整十?dāng)?shù)再去計(jì)算。

4、加減混合運(yùn)算寫豎式時(shí)可以分步計(jì)算，方法與兩個(gè)數(shù)相加(減)一樣，要把相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起;也可以用簡(jiǎn)便的寫法，列成一個(gè)豎式，先完成第一步計(jì)算，再用第一步的結(jié)果加(減)第二個(gè)數(shù)。

四、解決問題(應(yīng)用題)

1、 步驟：①先讀題 ②列橫式，寫結(jié)果，千萬別忘記寫單位(單位為：多少或者幾后面的那個(gè)字或詞) ③作答。

2、求比一個(gè)數(shù)多幾的數(shù)的應(yīng)用題用加法;求比一個(gè)數(shù)少幾的數(shù)的應(yīng)用題用減法計(jì)算(注意：用大的數(shù)減小的數(shù))。

3、關(guān)于提問題的題目，可以這樣提問：

①…….和…… 一共…….?

②……比……..多多少/幾……?

③……比……..少多少/幾……?

第三單元 角的初步認(rèn)識(shí)

知識(shí)要點(diǎn)歸納：

1、角：像紅領(lǐng)巾、三角板、鐘面、等實(shí)物上都有大大小小不同的角。

2、角各部分的名稱：一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊。如右圖。 頂點(diǎn)

3、角的特點(diǎn)：①一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊(兩邊是直的);②它的兩條邊是射線不是線段;③射線就是只有一個(gè)端點(diǎn)，不能測(cè)量出長(zhǎng)度。

4、用直尺畫角的方法：畫角時(shí)先確定一個(gè)點(diǎn)，用直尺向不同的方向畫兩條線，就畫成一個(gè)角。

5、角的大小與兩條邊的長(zhǎng)短無關(guān)，只和兩條邊張開的寬度有關(guān)。

6、角的兩邊張得越大，角就越大。

① ② ③ 按從小到大排列的順序是：①﹤②﹤③

7、★畫直角的方法：①畫一個(gè)點(diǎn) ②從這點(diǎn)起畫一條直線

③把三角板的一條直角邊與所畫的直線重合，直角頂點(diǎn)與所畫的點(diǎn)重合

④沿三角板另一條直角邊畫一條直線 ⑤畫完直角要標(biāo)上直角符號(hào)

8、要知道一個(gè)角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比：頂點(diǎn)對(duì)頂點(diǎn)，一邊對(duì)一邊，再看另一邊。

9、三角板上的3個(gè)角中，有1個(gè)是直角。正方形、長(zhǎng)方形都有4個(gè)角，都是直角。

小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案

教學(xué)內(nèi)容：

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)30-31頁(yè)

教學(xué)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步理解乘法的意義。

2、借助乘法的意義編制乘法口訣。

3、培養(yǎng)社會(huì)人文意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

初步掌握乘法口訣的歸納方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

熟記乘法口訣。

教具：

掛圖、口訣卡片

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

小松鼠在松樹林里采了一大筐松果，你能幫他們數(shù)一數(shù)嗎?

二、教學(xué)新課。

1、數(shù)松果(出示松鼠數(shù)松果圖)哪位同學(xué)能幫小松鼠數(shù)一數(shù)?

根據(jù)同學(xué)口述：每堆有5個(gè)松果，在表格中板書。

堆數(shù)1松果的個(gè)數(shù)5那么兩堆松果呢?

你是怎么算的?

你們能繼續(xù)將這個(gè)表格填完嗎?同桌兩個(gè)同學(xué)互相說一說。

匯報(bào)，填表。

從這張表格中你們發(fā)現(xiàn)了什么?

2、5的乘法口訣的編寫

你能把松果的個(gè)數(shù)用乘法算式計(jì)算出來嗎?

板書：1個(gè)5是5，1×5=5或5×1=5。

2個(gè)5是10，2×5=10或5×2=10。

接下去寫，你們會(huì)嗎?請(qǐng)你們?cè)诒咀由辖又聦懀该逖荨?/p>

集體訂正。

齊讀所寫的算式。

有誰知道10×4的積是多少?獨(dú)立計(jì)算，小組交流。

根據(jù)這些乘法算式，你還能算哪些乘法題?

大家所說的這些算式都是根據(jù)黑板上這9個(gè)算式推算出來的，讓我們?cè)賮碛^察一下這些算式，它們都含有一個(gè)乘數(shù)5，為了方便我們應(yīng)用，我們將這些算式改編成一句句的口訣，我來說一句：一五得五。

你能試著說下去嗎?小組說一說并分組把它寫出來。

強(qiáng)調(diào)幾個(gè)編寫要注意的問題。

齊讀5的乘法口訣。

給3分鐘記憶口訣。

你是怎樣記口訣的?有什么好的方法?

3、尋找生活中5的乘法口訣

生活中和5的乘法口訣有關(guān)系的事情還有很多，老師把它們編成兒歌，你們想聽嗎?

一個(gè)小組5個(gè)人，兩個(gè)小組10個(gè)人，三個(gè)小組15個(gè)人，四個(gè)小組20個(gè)人……

你還能編出其它的兒歌嗎?

三、鞏固練習(xí)。

請(qǐng)你用今天所學(xué)的口訣，解決問題。

1、5的乘法口訣口算題。

2、填一填：P11第3題。

3、P11第4題。

四、全課小結(jié)。

今天你有什么收獲?

五、作業(yè)。

讀、背有關(guān)5的乘法口訣。