2023高考全國(guó)乙卷理綜生物真題(含答案)
生物是一門探索生命起源的課程。高中生物課，不僅要有明確的學(xué)習(xí)目的，還要有勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。下面小編為大家?guī)?lái)2023高考全國(guó)乙卷理綜生物真題(含答案)，希望對(duì)您有所幫助!
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高考生物復(fù)習(xí)基本方法技巧
1、要掌握規(guī)律
規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，局部與整體相統(tǒng)一，生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低級(jí)到高級(jí)、從水生到陸生的進(jìn)化過(guò)程。掌握這些規(guī)律將有助于生物知識(shí)的理解與運(yùn)用，如學(xué)習(xí)線粒體就應(yīng)該抓結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)：
①外有雙層膜，將其與周圍細(xì)胞分開，使有氧呼吸集中在一定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行;
②內(nèi)膜向內(nèi)折成嵴，擴(kuò)大了面積，有利于酶在其上有規(guī)律地排布，使各步反應(yīng)有條不紊地進(jìn)行;
③內(nèi)膜圍成的腔內(nèi)有基質(zhì)、酶;
④基質(zhì)、內(nèi)膜上的酶為有氧呼吸大部分反應(yīng)所需，因而線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所。這樣較易理解并記住其結(jié)構(gòu)與功能。
學(xué)習(xí)生物同其他學(xué)科一樣，不能急于求成、一步到位。如學(xué)習(xí)減數(shù)分裂過(guò)程，開始只要弄清兩次分裂起止，染色體行為、數(shù)目的主要變化，而不能在上新課時(shí)對(duì)染色體行為、染色體、染色單體、DNA數(shù)目、與遺傳三定律關(guān)系、與有絲分裂各期圖像區(qū)別等一并弄清。后者只能在練習(xí)與復(fù)習(xí)中慢慢掌握。
2、設(shè)法突破難點(diǎn)
有些知識(shí)比較復(fù)雜，或是過(guò)于抽象，同學(xué)們學(xué)起來(lái)感到有困難，這時(shí)就應(yīng)化難為易，設(shè)法突破難點(diǎn)。通常采用的方法有以下幾種：
(1)復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。生物知識(shí)中，有許多難點(diǎn)存在于生命運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜過(guò)程中，難以全面準(zhǔn)確地掌握，而抓主干知識(shí)，能一目了然。例如細(xì)胞有絲分裂，各時(shí)期染色體、紡錘體、核仁、核膜的變化，我們?nèi)魧⑵淇偨Y(jié)為“前期兩現(xiàn)兩消，末期兩消兩現(xiàn)”，則其他過(guò)程就容易記住了。動(dòng)物體內(nèi)三大物質(zhì)代謝過(guò)程復(fù)雜，可總結(jié)為“一分(分解)二合(合成)三轉(zhuǎn)化”。對(duì)一些復(fù)雜的問(wèn)題，如遺傳學(xué)解題，可將其化解為幾個(gè)較簡(jiǎn)單的小題，依次解決。
(2)抽象問(wèn)題形象化。要盡量借助某種方式，使之與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，以便于理解，如DNA的空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜，老師一旦出示DNA模型，幾分鐘即可解決問(wèn)題。因此，學(xué)習(xí)生物常常需借助圖形、表格、模型、標(biāo)本、錄像等形象化的手段來(lái)幫助理解一些抽象的知識(shí)。
3、經(jīng)常歸納總結(jié)。
在生物新課學(xué)習(xí)過(guò)程中，一般都是將知識(shí)分塊學(xué)習(xí)。但當(dāng)學(xué)完一部分內(nèi)容之后，就應(yīng)該把各分塊的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，歸納整理成系統(tǒng)的知識(shí)。這樣不僅可以在腦子里形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且也便于理解和記憶。
歸納總結(jié)要做到“三抓”：一抓順序，二抓聯(lián)系，三抓特點(diǎn)。
抓順序就是要將各知識(shí)點(diǎn)按照本身的邏輯關(guān)系將其串聯(lián)。如高中生物的“遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)”，可以整理成：配子→合子→細(xì)胞核→染色體→DNA→基因→蛋白質(zhì)→性狀。
抓聯(lián)系就是要掌握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清點(diǎn)線的縱橫關(guān)系，由線到面，擴(kuò)展成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
抓特點(diǎn)就是抓重點(diǎn)、抓主流，進(jìn)行歸納總結(jié)，不能大雜燴，胡子眉毛一把抓;應(yīng)將次要的東西簡(jiǎn)化甚至取消。
高考理綜生物大題的答題技巧有哪些
1.概括
概括就是對(duì)題目所提供的材料進(jìn)行歸納、提煉,從而找出問(wèn)題的焦點(diǎn)的過(guò)程，找準(zhǔn)焦點(diǎn)是正確解題的基礎(chǔ)。
2.聯(lián)想
聯(lián)想就是從問(wèn)題的焦點(diǎn)出發(fā)，找出與所學(xué)知識(shí)的聯(lián)系，進(jìn)而確定問(wèn)題與知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)。找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)是解題成功的關(guān)鍵一步。
3.回憶
回憶就是要找出結(jié)合點(diǎn)知識(shí)的具體內(nèi)容。
4.判斷
判斷就是根據(jù)有關(guān)理論知識(shí)對(duì)試題中的問(wèn)題進(jìn)行判別論斷。
5.作答
作答就是使用規(guī)范的生物學(xué)術(shù)語(yǔ)和簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言敘述問(wèn)題的答案。
高中生物選擇題怎么提高
一、仔細(xì)審題，找關(guān)鍵詞
在生物書里面有很多字面意思上非常相近的概念和專業(yè)術(shù)語(yǔ)，但是他們實(shí)際的意義卻是天差地別，比如說(shuō)水解和氧化分解，原生質(zhì)體和原生質(zhì)層僅僅是一字之差，概念卻完全不同，這些地方也是最容易設(shè)陷阱的地方，并且這個(gè)時(shí)候你看到的選項(xiàng)里一定會(huì)有與易錯(cuò)點(diǎn)相關(guān)的內(nèi)容，這就是用來(lái)迷惑你的，所以一定要提高警惕，平時(shí)要注意熟讀課本。把每一個(gè)概念清晰地掌握，更要把這些易混的概念放在一起，重點(diǎn)記憶，防止記竄。
二、挖掘題目中的隱含信息
因?yàn)樯镞x擇題的字?jǐn)?shù)有限，所以他不會(huì)把全部的信息都給你，有些信息就是隱含在題目里面的，比如說(shuō)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)試題結(jié)果，一般都和課本上得出的結(jié)論是一致的，而遺傳系譜圖推導(dǎo)中，如果沒(méi)有明確標(biāo)志出這個(gè)人是有遺傳病的，那他一般都是正常的，這些不會(huì)特別標(biāo)注出來(lái)，但是都會(huì)隱藏在題目里面，變成已知條件，所以在做題的時(shí)候，一定要把這些信息挖掘出來(lái)，到后面就會(huì)容易很多。
三、排除無(wú)關(guān)干擾項(xiàng)
劃掉那些和題目無(wú)關(guān)的正確選項(xiàng)，畢竟生物是偏文的理科，很多時(shí)候選項(xiàng)里面會(huì)有一些正確的知識(shí)點(diǎn)來(lái)干擾我們的判斷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些知識(shí)點(diǎn)本身概念是正確的，但是他就和題意毫不相關(guān)，與給出的材料也嚴(yán)重不符，這個(gè)時(shí)候就可以把它直接排除掉，防止他再次干擾你。
四、注意熟題陷阱
克服腦海中的定式思維，做題的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)遇到那些自己看起來(lái)很眼熟的題目，就會(huì)覺(jué)得這道題我做過(guò)了非常的熟悉，直接選出答案就好了，但是事實(shí)上，這些題目都是具有一定欺騙性的，仔細(xì)一看是一樣的，事實(shí)上，題目中可能僅僅是一兩個(gè)詞匯的變化，整個(gè)題意都不同了，選項(xiàng)自然也不一樣，這個(gè)時(shí)候如果不仔細(xì)審題，盲目自信的話，就非常容易被定式思維所害選出錯(cuò)誤的答案。
五、限時(shí)練題
保證一天兩套，在我們考試的時(shí)候，除了正確率答題速度也是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)，一開始訓(xùn)練的時(shí)候，不需要把時(shí)間卡得太緊，先把正確率提上去，當(dāng)正確率提上去之后。在逐步縮短時(shí)間，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己答選擇題已經(jīng)非常順手了，很難在丟分。