河南中考2023語文試題及答案解析

中考結(jié)束后，考生們相互之間都會對答案、估分，參照高考試題和答案解析來認(rèn)真分析自己的分?jǐn)?shù)，所以知道中考各科試題和答案非常重要，下面小編為大家?guī)砗幽现锌?023語文試題及答案解析，希望對您有所幫助！

河南中考2023語文試題

語文

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共6頁，五個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。

2.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項(xiàng)的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。

一、積累與運(yùn)用(共22分)

班級擬召開“家在河南”主題班會，以下是班長小豫準(zhǔn)備的部分材料，請你幫他完善。

1.下面是開場白，其中有些字詞小豫拿不準(zhǔn)，請幫他判斷。(共4分)

同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)河南是一片神奇的土地，她哺育了一代代中原兒女，是中華文明的重要發(fā) ① (詳 祥)地，是夏、商、周三代的文化核心區(qū)，歷史上先后有20多個王朝在此建都興業(yè)。歷史長河滾滾向前，在中原大地留下星羅 ② (其 棋)布的文化遺跡。守護(hù)歷史根脈，傳承中華文明，就從了解我們的家鄉(xiāng)河南開始吧。

(1)語段中三個加點(diǎn)字怎么讀?請幫他作出選擇。(2分)

A.pǔ xīng mò B.bǔ xìng mò

C.bǔ xīng mài D.pǔ xìng mài

(2)語段中兩個橫線處應(yīng)分別選用哪個字?請工整書寫。(2分)

2.小豫想在下面這張幻燈片中引用一些古詩文名句，請幫他補(bǔ)寫。(8分)

3.小豫感覺用文字呈現(xiàn)漢字文化發(fā)展史不夠直觀，請根據(jù)下面幻燈片的內(nèi)容幫他完成時間軸。要求：語言簡潔，每處不超過15字。(4分)

4.小豫想為下面幻燈片中的文字選配一幅插圖。A、B兩幅備選圖中，你建議選擇哪一幅，請簡述理由。(3分)

5.小豫想用一組排比句為班會作總結(jié)，請你仿照畫波浪線的語句幫他續(xù)寫一句話。

要求：語意連貫，句式、修辭一致。(3分)

同學(xué)們，河南文化如萬里長河，我們今天掬起的不過是幾朵浪花;河南文化如鴻篇巨制，我們今天欣賞的不過是幾個片段;河南文化如____________，____________。希望同學(xué)們讀萬卷書，行萬里路，更全面地了解河南，更深刻地理解河南文化。

二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)

(一)閱讀下文，完成6～9題。(共16分)

老兵和軍馬

①“老兵”其實(shí)并不老，才二十六歲。

②八年前，部隊(duì)招兵，他報了名?！盀槭裁聪氘?dāng)兵?”招兵連長問?！氨汲鱿?。”招兵連長打量著他，“考高中、上大學(xué)，也可以有出息嘛?！薄熬褪强忌狭?，家里也供不起。”招兵連長凝視他良久，“喜歡馬嗎?”“喜歡!我家那匹馬就是我養(yǎng)大的。我對它像兄弟!”就這樣，在城里打了三年短工的他如愿穿上軍裝，被分到一個軍馬場。

③像大多數(shù)新兵一樣，他有一個夢想——留在部隊(duì)，既出息自己，又榮耀家門。他默默地、執(zhí)著地接近著他的人生憧憬。由于在家養(yǎng)過馬，又能吃苦，他很快成了“專業(yè)”最出色的新兵。他知道養(yǎng)好軍馬就能讓騎兵兄弟多一份保障，但僅憑自己那點(diǎn)粗淺經(jīng)驗(yàn)是不夠的，便買來相關(guān)書籍學(xué)習(xí)，并天天堅(jiān)持記錄馴養(yǎng)心得。入伍第二年，他在新兵中第一個當(dāng)上了副班長，第三年入了黨并當(dāng)上了班長，第五年被授予了“模范班長”的稱號。

④有一天，他一個人躲在僻靜處默默流淚——家信中說，家里那匹馬病死了。那是他用打工的錢買的，買時還是個小馬駒。他想，如果自己沒參軍，那匹馬不會死。

⑤他很愛一匹棗紅色軍馬。這匹馬跟他家的馬一樣，額頭正中也有一處菱形的白毛，他給這匹軍馬取名叫“白頭心兒”。

⑥“白頭心兒”救過他一命。那次軍馬受驚“炸群”，他從一匹馬上摔了下去，眼看就要被受驚的馬群踩踏，“白頭心兒”沖過來一口將他叼起，緊緊叼住不放，否則他必死無疑。當(dāng)馬群安靜下來，他摟著“白頭心兒”的脖子涌出了熱淚。

⑦慢慢地，他開始被尊稱為“老班長”了?？刹皇恰袄稀甭?他已經(jīng)歡送過一批戰(zhàn)友退伍了。當(dāng)年同一批新兵中，只留下了他一個。他感到幾分欣慰，幾分自信。畢竟已經(jīng)是班長了，被留下繼續(xù)服役了，興許將來真能當(dāng)上軍官。

⑧他入伍的第八年，裁軍。因軍事裝備越來越現(xiàn)代化，軍馬場接到了解散的命令，所有的軍馬都要被處理?！鞍最^心兒”被牽走時，眼望著他，四蹄后撐，一動不動。他輕輕拍著它的脖子耳語：“白頭心兒啊，乖乖跟人家走吧，我不會忘了你的……”不知不覺，淚水已淌在這位二十六歲“老兵”的臉頰上。

⑨他是最后離開軍馬場的官兵之一。那是一個冬日的黃昏，他們列隊(duì)肅立在空蕩蕩的營房前，營房不遠(yuǎn)處，是一排排寂靜的馬廄。連長又給他頒發(fā)了“模范班長”的證書，那是對他八年服役最后的嘉獎。連長命令他以“老兵”的身份降下軍旗。仰望著在風(fēng)中飄蕩的軍旗，他仿佛聽到營房中傳出了笑聲和歌聲，仿佛聞到從馬廄發(fā)出的草料混雜著馬糞的那種溫?zé)岬姆枷恪Ｈ缪南﹃栆殉恋降仄骄€以下，廣袤而蒼涼的大草原上夜幕降臨了?；赝絹碓侥：臓I房和馬廄，他想——它們也將成為這大草原上光榮與夢想的遺址了。他想——他保存他的“模范班長”證書，一定要比大草原保存那遺跡更長久……

⑩歸鄉(xiāng)途中，他竟在一個小縣城看到了“白頭心兒”!它臥在一幢磚房前，旁邊掛著一塊牌子——“呂記馬肉”。他走近“白頭心兒”，見它那晶亮的大眼睛里分明地汪著淚。馬肉店老板告訴他，那軍馬拍電影時斷了一條腿，廢了。他蹲下查看了馬腿，請求老板將“白頭心兒”轉(zhuǎn)賣給他。老板提出的金額超過了他的復(fù)員費(fèi)?！拔野滋婺愦蚬ば胁恍?”他說，“直到這匹馬能站起來為止。”

11在他的救治和精心照料下，一個月后，“白頭心兒”奇跡般地站了起來。老板被他感動了，沒再收他一分錢，允許他將“白頭心兒”牽走。因?yàn)椤鞍最^心兒”，他沒法乘車，只能朝行暮宿，向著家鄉(xiāng)“長征”。

12兩個月后，他老母親看見一個風(fēng)塵仆仆的人牽著一匹馬站在門前。她驚喜地認(rèn)出了兒子!他抱著瘦小的母親，“媽，我回來了。你看，咱們又有一匹‘白頭心兒’了!”

13第二天清晨，他牽著“白頭心兒”登上家鄉(xiāng)的山頭，俯瞰著貧窮的山村，發(fā)誓般地說：“‘白頭心兒’，咱們一起把家鄉(xiāng)徹底變個樣吧!”

14那一刻，二十六歲的“老兵”似乎頓悟——他從軍隊(duì)獲得的，還有比“模范班長”榮譽(yù)重要得多的東西……

(作者：梁曉聲。有刪改)

6.請從“老兵”的角度簡要概括他和軍馬“白頭心兒”之間發(fā)生的幾件事。(4分)

7.文中兩處畫橫線句都寫到老兵流淚，你從中讀出了他怎樣的心理?請結(jié)合上下文簡要分析。(4分)

8.文章第9段是如何表現(xiàn)老兵離開部隊(duì)時的不舍之情的?請從正面描寫和側(cè)面描寫兩個角度簡要分析。(4分)

9.文章結(jié)尾意蘊(yùn)豐富，請結(jié)合全文探究老兵得到的“重要得多的東西”有哪些。(答出兩點(diǎn)即可)(4分)

(二)閱讀下面兩個文本，完成10~12題。(共12分)

【文本一】

讓敦煌壁畫再“活”兩萬年

①科幻大片《侏羅紀(jì)公園》講述了這樣一個故事：科學(xué)家找到一塊有史前蚊子的琥珀，從蚊子血中提取了恐龍的DNA片段，從而讓已滅絕6000多萬年的恐龍復(fù)活了。

②這故事聽起來就像天方夜譚，但2022年天津大學(xué)的一項(xiàng)有關(guān)DNA存儲的研究成果讓人們離想象又近了一些。他們將10幅敦煌壁畫的數(shù)字圖像存入DNA中，通過加速老化等實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這些壁畫信息在實(shí)驗(yàn)室常溫下可保存千年，在9.4℃下可保存兩萬年。

③DNA竟然可以存儲壁畫?其實(shí)，這并不奇怪。自有生命以來，大自然一直用DNA來存儲信息。紛繁復(fù)雜的人類基因組信息，就是記錄在比細(xì)胞還小得多的DNA上，一代代遺傳下來的。通過一根頭發(fā)附帶的DNA信息，就能復(fù)原生命體的所有遺傳信息。DNA存儲了億萬年來無數(shù)生物的遺傳信息，可謂大自然中最好的存儲器。如果能把海量的信息“寫”到小小的DNA上存儲起來，豈不便利?

④壁畫“變身”DNA，需要打破無機(jī)與有機(jī)的界限，如何才能實(shí)現(xiàn)這種“跨界”存儲呢?這要從DNA存儲的兩個步驟——信息寫入和信息讀取說起。

⑤先說信息寫入。DNA含有A、T、C、G四種堿基，如果用數(shù)字中的0、1、2、3分別代表一種堿基，就能形成一個四進(jìn)制堿基序列，然后通過編碼轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)堿基四進(jìn)制和計(jì)算機(jī)二進(jìn)制的“對話”。據(jù)此，將敦煌壁畫的數(shù)字圖像轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制的比特串，再通過編碼將其轉(zhuǎn)化為四進(jìn)制的堿基序列，然后通過DNA合成技術(shù)將堿基序列寫入DNA，壁畫的數(shù)字圖像就“變”為DNA了。

⑥再說信息讀取。正常情況下，可先利用技術(shù)手段將DNA存儲的壁畫數(shù)據(jù)拷貝出來，再通過專業(yè)測序儀器測得其堿基序列，然后通過解碼將其轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù)據(jù)，從而實(shí)現(xiàn)信息讀取。

⑦然而，存儲了壁畫信息的DNA跟天然的DNA一樣，長期存放會產(chǎn)生斷裂和降解等問題。如何從嚴(yán)重斷裂和降解的DNA樣本中讀取信息，恢復(fù)原始的敦煌壁畫圖像呢?

⑧天津大學(xué)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)了一種序列重建算法來解決這一問題。他們制備了一個DNA水溶液樣本，放在70℃的溫度下加速其斷裂、降解長達(dá)十周，這類似于DNA在自然環(huán)境下千年萬年的降解情形，在此過程中80%以上的DNA片段都發(fā)生了斷裂錯誤。然后，團(tuán)隊(duì)根據(jù)設(shè)計(jì)的序列重建算法讓96.4%以上的片段重新被準(zhǔn)確組裝和解碼。最后，再通過一種編碼方式解決了少量片段丟失的問題，最終讓原始的敦煌壁畫圖像完美恢復(fù)。

(作者：胡春艷 趙暉。有刪改)

河南中考2023語文試題及答案解析

一、積累與運(yùn)用(共22分)

1.(1)C(2分) (2)①祥 ②棋(每空1分，共2分)

2.①摶扶搖而上者九萬里 ②安得廣廈千萬間

③大庇天下寒士俱歡顏 ④可憐身上衣正單

⑤心憂炭賤愿天寒 ⑥提攜玉龍為君死

⑦春蠶到死絲方盡 ⑧蠟炬成灰淚始干

(每空1分，有錯該空不得分。共8分)

3.①3000多年前出現(xiàn)了甲骨文②我國已知最早的成系統(tǒng)的文字③東漢許慎編寫《說文解字》④世界上第一部字典(每空1分，共4分)

4.A示例：建議選擇A圖。該圖真實(shí)再現(xiàn)了林縣人民搶錘打釬鑿開山石的場景，能讓人真切感受到他們修建紅旗渠的艱辛，與文字內(nèi)容匹配。

B示例：建議選擇B圖。該圖描繪的是紅旗渠修通后林縣人民豐收運(yùn)糧的情景，能顯示修建紅旗渠的意義，與文字內(nèi)容匹配。

(能結(jié)合圖文材料簡述選擇理由，言之成理即可。3分)

5.示例一：(河南文化如)燦爛星空，我們今天注目的不過是幾顆星辰

示例二：(河南文化如)華美樂章，我們今天聆聽的不過是幾個音符

示例三：(河南文化如)參天巨樹，我們今天采摘的不過是幾片綠葉

(符合要求即可，3分)

二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)

(一)(共16分)

6.①老兵被“白頭心兒”救了一命 ②老兵惜別“白頭心兒”

③老兵(偶遇)救治“白頭心兒” ④老兵帶著“白頭心兒”返鄉(xiāng)

(意思對即可。每空1分，共4分)

7.第一處：為家里的馬病死了感到悲傷，為自己沒能在家照顧馬而自責(zé)。

第二處：對軍馬和軍旅生活依依不舍，為軍馬場解散(與“白頭心兒”分別)而難過。(或：為軍旅生活的結(jié)束而難過，為光榮與夢想的終結(jié)而痛苦。)

(意思對即可。每處2分，共4分。若有其他理解，言之成理亦可)

8.正面描寫：該段描寫老兵仰望軍旗、回望軍營等動作，仿佛聽到軍營中的歡聲笑語、聞到馬廄傳來的芳香，以及想要長久地保存“模范班長”證書等心理活動，表現(xiàn)他對軍營生活的不舍。

側(cè)面描寫：該段描寫冬日黃昏里空蕩蕩的軍營、寂靜的馬廄、廣袤而蒼涼的大草原，烘托老兵離開軍營時內(nèi)心的不舍。

(聯(lián)系文本內(nèi)容，分析合理即可。每個角度2分，共4分)

9.示例：①得到了歷練和成長。他入伍八年，從一個新兵成長為班長、模范班長，不僅得到了榮譽(yù)，還在歷練中變得更加積極上進(jìn)、堅(jiān)毅執(zhí)著。②增強(qiáng)了責(zé)任心。在軍營中，他認(rèn)識到養(yǎng)軍馬的意義，努力學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)養(yǎng)好軍馬，這種不斷增強(qiáng)的責(zé)任心，讓他回鄉(xiāng)后意識到自己對家鄉(xiāng)的責(zé)任。③增加了自信。他通過努力成為同一批新兵中的佼佼者，得到部隊(duì)認(rèn)可，被留在軍營繼續(xù)服役，這增加了他的自信，讓他有了立志改變家鄉(xiāng)貧窮面貌的勇氣和信心。(答出任意兩點(diǎn)，意思對即可。每點(diǎn)2分，共4分。若有其他理解，言之成理亦可)

(二)(共12分)

10.D(3分)

11.A項(xiàng)合理。因?yàn)槲谋疽虎佗诙斡每苹秒娪耙鎏旖虼髮W(xué)的研究成果，進(jìn)而明確本文的說明內(nèi)容——DNA可用來存儲敦煌壁畫數(shù)字圖像;第③段解釋DNA可作為存儲載體的原因;第④—⑧段具體解釋敦煌壁畫能“變身”DNA并被成功讀取、恢復(fù)原樣的步驟。A項(xiàng)正體現(xiàn)了這一寫作思路。(選A項(xiàng)1分，解說4分，意思對即可。共5分。如果選擇B項(xiàng)，能合理解說，最高可給3分)

12.“存儲密度大”示例：①文本一說DNA比細(xì)胞還小得多，卻能記錄紛繁復(fù)雜的人類基因組信息，這說明DNA作為存儲載體，體積小容量大，可以證明DNA存儲密度大的優(yōu)勢。②一根頭發(fā)附帶的DNA信息就能復(fù)原生命體的所有遺傳信息，說明DNA雖小，存儲的信息量卻很大，這能佐證它存儲密度大的優(yōu)勢。(任舉一例即可)

“具有持久性”示例：①文本一說大自然中的DNA能存儲億萬年來的生物遺傳信息，這表明DNA存儲具有持久性的優(yōu)勢。②天津大學(xué)團(tuán)隊(duì)的實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，存入DNA中的壁畫信息在合適的溫度條件下可保存上萬年，這一研究成果可佐證DNA存儲具有持久性的優(yōu)勢。(任舉一例即可)

(符合題目要求，意思對即可。每個優(yōu)勢2分，共4分)

語文閱讀理解的答題技巧和方法有哪些

1.抓關(guān)鍵詞語

很多語文閱讀重點(diǎn)句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關(guān)鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。

2.抓修辭手法

修辭手法的運(yùn)用，能使語文句子表達(dá)的意思更形象、生動、傳神。修辭常見的有八種(即比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問)，它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。

3.抓句式特點(diǎn)

常見的語文句式特點(diǎn)有：長短句結(jié)合、句子對仗工整、雙重否定句.排比句、反問句、倒裝句等。

4.抓表現(xiàn)手法

表現(xiàn)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象，表達(dá)審美情感時所運(yùn)用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。

5.抓結(jié)構(gòu)作用

一個句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應(yīng)、總結(jié)上文或總結(jié)全文等。我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。

6.抓思想內(nèi)容

準(zhǔn)確把握內(nèi)容及思想情感每個句子本身都可提煉出一定的內(nèi)容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析語文句子的答案中，內(nèi)容及思想情感是必不可少的一部分。

如何提高語文成績

1、背誦經(jīng)典名篇。在期末考試之前，高中生要把語文教材上的經(jīng)典名篇都背會。語文教材上有很多古詩詞、文言文，這些都是需要背誦的內(nèi)容。除此以外，還有很多典型篇目，雖然教材上沒有要求，同學(xué)們可以自己背誦一下。

2、分析試卷，梳理錯題。高中生可以把之前做的語文模擬試卷拿出來。然后一道題一道題的分析，看看當(dāng)初不會做的題現(xiàn)在是否會做了。不會做的題為何不會，把不會做的原因找出來，然后針對性改正。分析試卷是非常重要的一步，在高考之前，高中生一定要學(xué)會分析試卷，梳理錯題。

3、語文現(xiàn)代文閱讀要掌握技巧、方法?，F(xiàn)代文閱讀是高考當(dāng)中非常重要的一類題。很多學(xué)生在考試的時候，常常在閱讀題上面拿不到分，這樣會影響整體成績。做閱讀題的時候，不僅要明白作者的思想感情、作品傳達(dá)的內(nèi)涵，也要明白解題的方法跟技巧。

4、摸透語文考點(diǎn)。在高考的戰(zhàn)場上，語文科目的考察主要是考察同學(xué)們兩個能力，那就是思維能力和表達(dá)能力，其實(shí)，落實(shí)到試題則是現(xiàn)代文閱讀、古文閱讀，目標(biāo)側(cè)重考查學(xué)生聯(lián)系上下文語境準(zhǔn)確把握個別詞句意思，概括、篩選段落、全文主要或者核心信息能力。

語文閱讀能力重在概括歸納，理解能力重在演繹推理。雖然兩種能力往往密不可分。表達(dá)能力就是指聯(lián)系給定材料，如何熟練運(yùn)用漢語、漢字流暢表述個人對人生社會的新看法和新見解。

語文試卷題型及分值分析

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)論述類文本閱讀(9分，每小題3分)

(二)實(shí)用類文本閱讀(12分)

4題、客觀題(選擇題)(3分)：將原來的多項(xiàng)選擇題改為單項(xiàng)選擇題(四選一)

5題、主觀題(4分)

6題、主觀題(5分)

(三)文學(xué)類文本閱讀(14分)

7題、客觀題(多項(xiàng)選擇題)(4分)

將原來的多項(xiàng)選擇題改為不正確的兩項(xiàng)。

8題、主觀題(4分)

9題、主觀題(6分)

二、古代詩文閱讀(35分)

(一)文言文閱讀(19分)

10題、11題、12題、13題

(二)古代詩歌閱讀(11分)

14題、15題：

14題、客觀題(側(cè)重于句意理解、表現(xiàn)手法，形式為五選二的多項(xiàng)選擇題)

15題、主觀題。(側(cè)重于思想內(nèi)容)

(三)名句默寫(5分)

16題。

三、語言文字運(yùn)用(20分)

17題、21題。原題內(nèi)容不變。

四、寫作(60分)