小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末試卷及答案
學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法要真正理解，不要死記硬背條條框框。那么關(guān)于六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末試卷怎么做呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末試卷及答案，僅供參考。
六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末試卷
一、找出不同類的單詞(10分)
( )1. A. actor B. father C. teacher D. cleaner
( )2. A. cloud B. rain C. sun D. seed
( )3. A. classroom B. bookstore C. salesperson D. shoe store
( )4. A. bus B. foot C. plane D. subway
( )5. A. east B. west C. straight D. south
二、按要求寫單詞。(10分)
1. different(名詞) 6. let's(完整形式)
2. no(同音詞) 7. he(賓格)
3. many(同義詞) 8. teach(第三人稱單數(shù))
4. live(第三人稱單數(shù)) 9. there(反義詞)
5.doesn't(完整形式) 10.twelve(序數(shù)詞)
三、單項(xiàng)選擇(20分)
1. How do you go to school?
A. I go to school on foot.
B. The school is next to the hospital.
C. I am going to the cinema.
2. What is your hobby?
A. I like making kites.
B. She goes to work by bus.
C. Next to the hospital.
3. Turn left at the cinema, then __________. It's on the left.
A. our school B. go straight C. green light
4. at the red light.
A. Stop B. Go C. Wait
5. Excuse me. Where is the cinema?
A. I am a cleaner.
B. Next to the bookstore.
C. I am going outside.
6. Tom's mother teaches English. What does his mother do?
A. She is a policewoman.
B. She is a teacher.
C. She goes to work by car.
7. When does she go to school?
A. She works in Beijing.
B. She goes to school at 7:30.
C. Yes, she does.
8. What are you going to do this afternoon?
A. Yes, he does.
B. I am going to play football.
C. He likes collecting stamps.
9. Does your pen pal live in Shanghai?
A. I like diving. B. He is tall and strong. C. Yes, he does.
10. Where are you going this afternoon?
A. Next to the shoe store.
B. I'm going to the bookstore.
C. He is going to visit grandparents.
四、短文選詞填空(10分)
(what, want, this, near, go, buy, by, next,off, bookstore, straight, on, in)
I'm Mike. I _______ to buy some books ________ Sunday. The bookstore is _______ to the post office. I can _______ to the bookstore _______ the No. 47 bus. Get _______ at the railway station, and then walk _______. The ________ is ________ the right. I want to ________ five books.
六、按要求完成下面的句子。(10分)
1. Drivers drive on the right side in China. (改為一般疑問(wèn)句)
2. You can take the No.8 bus to go there. (就劃線部分提問(wèn))
3. My mother goes to the park every week. (用next week代替every week改句子)
4. Mr White and Miss Black is going to have a picnic.(改錯(cuò)句)
5. Look before you leap.(翻譯句子)
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七、閱讀理解：
A.選擇正確的答案，并把字母編號(hào)寫在括號(hào)里。(10分)
Many people don't have the same hobbies, but they can still be good friends. Li Yang and Wang Li are good friends. Li collects stamps and often shows them to Wang. Wang doesn't like collecting things. He likes swimming. Wang often asks Li to go swimming with him, but Li always says he is busy. Yes, he is always busy with his stamps. " You should collect something," Li often says to Wang. Wang likes playing the violin, but Li doesn't. Li likes playing the piano. They like to help each other. That's why they are good friends.
( )1、Wang Li and Li Yang are ______. A. twins B. friends
( )2、Wang Li and Li Yang ______ the same things. A. like B. likes
( )3、Wang Li likes _________. A. collecting stamps B. swimming
( )4、Li Yang doesn't like ______. A. playing the violin B. playing the piano
( )5、Li Yang and Wang Li ____have the same hobbies. A. doesn't B. don't
B. 閱讀，判斷下列句子與短文內(nèi)容是否一致，對(duì)的 打" √ "，錯(cuò)的打 " ×"。(10分)
Li Qing and Li Ping are twins. They're thirteen. They live with their uncle and aunt in Guangzhou. Their uncle has a son. His name is Li Hai. Li Qing, Li Ping and Li Hai study at Yucai Primary School, but they're not in the same class.
Li Hai's parents are teachers. They teach Chinese at Yucai Primary School.They work hard. All their students like them.
The three children go to school together. They eat their lunch at the school canteen. After school, they often play ping-pong together.
( ) 1. Li Qing and Li Ping are brothers.
( ) 2. Li Qing and Li Ping are Li Hai's cousins.
( ) 3. Li Qing, Li Ping and Li Hai are classmates.
( ) 4. Li Hai's parents work at the same school.
( ) 5. Li Hai, Li Qing and Li Ping have lunch at school.
六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期末試卷
參考答案：一、1. B 2. D 3. C 4. B 5. C
二、1.difference 2.know 3.much 4.bought 5.I will
6.let us 7.him 8.touches 9.here 10.twelfth
三、1. A 2. A 3. B 4. A 5. B 6. B 7. B 8. B 9. C 10. B
四.Want, on, next, go, by, off, straight, bookstore, on, buy
五.1. What is your hobby?
2. How can I go to the cinema?
3. Does he teach math?
4. Where does he work?
5. Are you going to buy a magazine?
六、⒈ Do drivers drive on the right side in China?
⒉ How can I go there?
⒊ My mother is going to the park next week.
⒋ Mr White and Miss Black are going to have a picnic.
⒌ 三思而后行。
七、 1. B 2. A 3. B 4. A 5. B
1. × 2.√ 3. × 4. √ 5. ×
八、略
六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)
1、動(dòng)詞變?yōu)閯?dòng)名詞的規(guī)則：
動(dòng)詞變?yōu)閯?dòng)名詞，即是動(dòng)詞加ing。一般要遵循以下三條規(guī)則：
(1)一般情況下，在動(dòng)詞的后面直接加ing。如：play—playing read—reading do—doing go—going
(2)以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動(dòng)詞，要去掉不發(fā)音的字母e，再加ing。如：write—writing ride—riding make—making dance—dancing
(3)以單元音加單輔音結(jié)尾的重讀閉音節(jié)，要雙寫最后一個(gè)輔音字母，再加ing。如：run—running swim—swimming put—putting sit—sitting
2、關(guān)于第三人稱單數(shù)：
動(dòng)詞變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式的規(guī)則：
(1)在一個(gè)句子中，如果主語(yǔ)人稱既不是你，也不是我，而是另外的一個(gè)人，這時(shí)的人稱叫做第三人稱單數(shù)。
(2)在第三人稱單詞的句子中，動(dòng)詞要使用第三人稱單詞形式。
(3)動(dòng)詞變?yōu)榈谌朔Q單數(shù)形式，要遵循以下規(guī)則：
①一般情況下，在動(dòng)詞的后面直接加s。如：
read--reads make—makes write—writes
②以字母s, x, o , sh , ch結(jié)尾的動(dòng)詞，在詞尾加es。如：do—does wash—washes teach—teaches go—goes pass—passes
③以y結(jié)尾的動(dòng)詞分為兩個(gè)情況，以元音字母加y結(jié)尾的動(dòng)詞，在詞尾直接加s。如：play—plays buy--buys
以輔音字母加y結(jié)尾的動(dòng)詞，要把y變?yōu)閕，再加es.如：study--studies
④以f , fe結(jié)尾的名詞，先把f，fe變?yōu)関,再加-es.
⑤特殊變化：have--has
(4)在一個(gè)第三人稱單數(shù)的句子中，只要句子中出現(xiàn)了does或者其否定形式doesn’t.該句子中的其他動(dòng)詞就要使用原形。
(5)第三人稱單數(shù)的肯定句在變?yōu)榉穸ň鋾r(shí)，在動(dòng)詞的前面加doesn’t. 動(dòng)詞恢復(fù)原形。如：he lives in Beijing.---he doesn’t live in Beijing.
(6) 第三人稱單數(shù)的陳述句在變?yōu)橐话阋蓡?wèn)句時(shí)，用does開頭，后面的動(dòng)詞也要變?yōu)樵?。如：he lives in Beijing.---Does he live in Beijing?
3、注意幾個(gè)單詞的變化：
hobby(復(fù)數(shù)形式)—hobbies have to(同義詞)—must
六年級(jí)英語(yǔ)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，為了鞏固復(fù)習(xí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，老師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。
(一)復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)
通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生能達(dá)成以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識(shí)上：
1、詞匯：能準(zhǔn)確記住本學(xué)期的重點(diǎn)單詞;
2、對(duì)話：能流利朗讀、鼓勵(lì)背誦課文里的dialogues，并能融會(huì)貫通，學(xué)以致用。
態(tài)度上：繼續(xù)保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，樹立和增強(qiáng)學(xué)好英語(yǔ)的自信心。
方法上：教師為輔學(xué)生為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生積極主動(dòng)探索有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力。
(二)復(fù)習(xí)課時(shí)要注意：
1、教學(xué)內(nèi)容以學(xué)過(guò)的單詞，句型，對(duì)話為主
2、重溫已學(xué)內(nèi)容(回憶、強(qiáng)化)
3、彌補(bǔ)不足(教與學(xué)的不足)
4、歸納總結(jié)，發(fā)展技能(整理、歸納、概括、運(yùn)用、發(fā)展)
5、課堂教學(xué)形式以訓(xùn)練活動(dòng)為主(學(xué)生語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)，有層次性的活動(dòng)安排)
(三)復(fù)習(xí)方法：
1)全面復(fù)習(xí)
2)關(guān)注學(xué)困生;
3)系統(tǒng)復(fù)習(xí);
4)突出重、難點(diǎn);
5)有效的利用時(shí)間;
6)操練為主、游戲?yàn)檩o;
7)及時(shí)反饋
(四)具體步驟：
1、復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作：把學(xué)過(guò)的單詞歸類(培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)的習(xí)慣)
本學(xué)期的單詞可分類如下：學(xué)習(xí)用品，身體部位，顏色，動(dòng)物，食物，數(shù)字等創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞，句子。
2、課堂上的工作：
A、歸納每單元的重點(diǎn)單詞和句子：把平時(shí)上課講過(guò)的重點(diǎn)句子都整理出來(lái)
B、聽力訓(xùn)練：在總復(fù)習(xí)時(shí)，要保持每天訓(xùn)練聽力的頻度。
C、口語(yǔ)練習(xí)：圍繞本單元的話題讓學(xué)生在小組內(nèi)自編對(duì)話
D、課堂尾聲：先讓學(xué)生來(lái)小結(jié)教師再來(lái)補(bǔ)充。
總之，復(fù)習(xí)時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，避免填鴨式教學(xué)。
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
本套教材的教學(xué)目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們初步建立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。書寫基礎(chǔ)以及良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
二、教材情況分析
本套教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長(zhǎng)，形成了人套教材特有的編寫體系，同時(shí)，本套教材借鑒了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外把英語(yǔ)作為外語(yǔ)的教學(xué)理論和我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教育狀況的.模式和方法。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)。
三、本套教材的主要特點(diǎn)
1、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用
2、注重能力的培養(yǎng)
3、突出興趣激發(fā)
4、重視雙向交流
5、融合學(xué)科內(nèi)容
6、重視靈活擴(kuò)展
7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)
8、提供多媒體的配套材料
四、班級(jí)情況分析
六年級(jí)學(xué)生共有兩個(gè)班級(jí)，其中大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著相當(dāng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿激情，但相對(duì)來(lái)說(shuō)，兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生較多，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)失去興趣，缺乏自信心。針對(duì)這種情況，這個(gè)學(xué)年應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在原有的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取有所提高和進(jìn)步。
五、教學(xué)措施
1.教練結(jié)合，有目的地測(cè)驗(yàn)學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的情況。
2.對(duì)課文中的單詞、詞組和四會(huì)句子應(yīng)該加強(qiáng)朗讀和背誦。
3.加強(qiáng)單詞教育，多領(lǐng)讀、多聽寫。
4.因材施教，多輔導(dǎo)學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生。
六、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排