考研復(fù)習要突出重點

11月考研沖刺備要突出重點明確取舍，考研的道路是漫長的，是無比艱辛的，那么有關(guān)考研復(fù)習要突出重點有哪些內(nèi)容呢？下面小編給大家分享考研復(fù)習要突出重點，希望能夠幫助大家!

考研復(fù)習要突出重點篇1

有所舍棄，重點復(fù)習

最后的40天里，想要把所有的知識點都抓住，顯然是力不從心的。眉毛胡子一把抓，必然會什么都抓不好，因此要有選擇地舍棄一些內(nèi)容。因此就要區(qū)分重點與非重點，把精力放在常考知識點和大綱變化上。不?？嫉闹R點以及一些屬于提分性質(zhì)的難題怪題(如數(shù)學得分率極低的難題)，可以暫時放下，若無余力，更不應(yīng)在這方面耗費精力。對于大部分考生來說，掌握?？贾R點才是王道。

真題是衡量?？贾R點的最佳標尺。如果此時你心中對?？贾R點還不是很清楚，那么就要用好真題這個工具，花一些時間研究近10年的考研真題，尤其是專業(yè)課真題，你會發(fā)現(xiàn)，常考知識點會在真題中以不同的形式反復(fù)出現(xiàn)。在復(fù)習過程中以這些?？贾R點為主，若有余力，再去復(fù)習其他知識點。

整體操練，及時總結(jié)

之前，我們一直強調(diào)對真題要精耕細作，要進行專項訓(xùn)練，復(fù)習到這個階段，考生所進行的專項訓(xùn)練已經(jīng)非常多了，但是整張試卷的訓(xùn)練可能還存在欠缺。11月，一定要把整體操練提上日程，形成把控全局的能力。

(1)整體操練。無論數(shù)學、英語還是政治，此時都要做套題，而不是分項訓(xùn)練，分散的練習很難形成整體感。要按照考研的具體時間進行模擬練習，如政治是上午8:30—11:30考試，那么就安排上午這段時間進行模擬訓(xùn)練，相應(yīng)的，英語安排在下午。這樣整體進行練習，才能夠培養(yǎng)出考場上的感覺。切莫練習進行了2個小時，覺得累了就去做其他事情，等你再回來了狀態(tài)就完全不一樣了，一定要在正確的時間把一套完整的題目做完。

(2)嚴格控時。參加過研究生考試的考生都知道，在考場上英語的時間通常是不夠用的，有些考生會放棄完形，直奔閱讀，甚至有考生干脆倒過來，先寫作文。為避免考場上出現(xiàn)這種手忙腳亂的現(xiàn)象，同學們在做每一套題目的時候一定要給自己設(shè)定好時間，看看3個小時自己能做多少，得多少分;每一部分耗時多少，3小時應(yīng)該如何分配;先寫作文，還是按照正常順序從頭到尾做，在反復(fù)嘗試中總結(jié)出一套適合自己的做題方式，考試時就按此嚴格執(zhí)行。

另外，腦袋高強度運轉(zhuǎn)3個小時也非常耗費體力，嚴格控時也是為了能提前演練，提前適應(yīng)應(yīng)試強度，確保屆時能穩(wěn)定發(fā)揮。

(3)及時總結(jié)。做完一套題，要打出分數(shù)，并對得失分情況進行總結(jié)。

總結(jié)時間通常會超過做題的時間，也就是超過3個小時?？偨Y(jié)的過程，實際上就是知識在你大腦中有序地存儲的過程。

總結(jié)時最忌諱的是，對一下答案，覺得“有道理”“原來如此”，便轉(zhuǎn)而看下一題。這種走馬觀花的總結(jié)方式導(dǎo)致的結(jié)果是，你只知道這道題錯在哪兒，卻不知這類題錯在哪兒。為了避免這種后果，一定要認真分析問題出在哪，哪個知識點自己沒有掌握，哪一部分是自己的薄弱環(huán)節(jié)，在做那道題目的時候耽誤了時間，以后遇到類似的情況應(yīng)該怎么辦。尤其像數(shù)學這樣的科目，出現(xiàn)錯題，要及時反思是哪個知識點沒有掌握，那種解題方法沒有很好地應(yīng)用，從根源上把問題解決。

查漏補缺，再擬計劃

1.解決硬傷，查找新問題。到了11月，如果在復(fù)習塊面方面還有明顯的硬傷，就一定要列為重點復(fù)習對象了。

比如英語作文，這是比較容易提分的塊面，但也是不少考生的弱項。可以背誦優(yōu)秀范文，熟記大量的句子，段落，還要加強實戰(zhàn)訓(xùn)練，這些訓(xùn)練包括詞語的替換，句子的拆分，重組，句式的變化等。用近幾年的真題題目，按照考試要求設(shè)定時間進行實戰(zhàn)演練既可以測試自己的水平，也可以培養(yǎng)考試時寫作的手感。

前期復(fù)習中所總結(jié)的“錯題本”“問題本”此時也都該派上用場了。要拿出復(fù)習過程中出現(xiàn)的問題一一檢驗，再次篩查出尚未解決的問題，進行記錄并徹底解決。同時，在整體操練的過程中出現(xiàn)的新問題也要及時記錄并攻克。

2.調(diào)整心態(tài)，重新擬定40天復(fù)習計劃。在這個極其緊張的階段，憂慮、懊惱、煩躁都不會對考研有任何幫助。此時，最重要的是摸清楚自己的根底，然后根據(jù)自己的復(fù)習情況，及時調(diào)整復(fù)習計劃。

沒有一個人比你自己更了解自己。回頭看看自己在復(fù)習中有哪些問題，還有多少復(fù)習任務(wù)，整理一下自己一天能夠復(fù)習多少內(nèi)容，把這些任務(wù)分配一下，如果時間實在是不夠用，那就把重點列出來，以復(fù)習重點內(nèi)容為主。

考研復(fù)習要突出重點篇2

1.放大化

放大化，最典型的體現(xiàn)在身體上，例如有的人睡不著覺，失眠了，這本沒什么很正常的事情，但是對他來說，這不是好的兆頭。

睡不著覺，就意味著睡眠不好，睡眠不好，明天早上學習效率就不好，學習效率不好了，就耽誤復(fù)習進度，這樣考研肯定就沒希望了……一件小事，被放大，自己嚇自己，然后更加睡不著，陷入了死循環(huán)。

在備考期間，大家要注意，不要因為做錯一道題，就將問題放大化。

2.疑心病

敏感多疑，舉一個最簡單最普遍的例子就是談戀愛中的男女。人們常說戀愛中的人智商都下降，我覺得是戀愛中的人都有疑心病。

因為愛得炙熱，所以擔心背叛和離開，而產(chǎn)生疑慮。考研期間，情緒更容易失控，大家要避免敏感多疑，不要因為這個給自己造成一種認知失真的假象，而讓自己身邊的人受傷。

3.爭公平

每個人的出生，成長的環(huán)境截然不同，還沒出生就基本輸在了起跑線，你還爭什么公平?在這個充滿各種規(guī)則的社會里，講公平只會讓自己吃虧。

我們只有理性認識公平，這個世界沒有絕對的公平，我們要做的就是盡量保持合理。不要太過于極端，公平只存在文字當中。

4.應(yīng)該論

我應(yīng)該怎么樣你應(yīng)該怎么樣這是應(yīng)該論的兩個主體，一個是要求自己，一個是要求別人。

要求自己，是一種心理強迫和完美主義傾向。在做事情的時候，心里總有一個“小人”在跟你說，應(yīng)該這樣，不然會怎樣。

還有一種就是不合理情緒，認為別人做得不行，常常會對他人說，你應(yīng)該怎樣。尤其在與室友的相處中，大家需要互相包容體諒。

5.貼標簽

貼標簽，是一種典型的不好的行為習慣。這樣的人常常喜歡給別人和自己貼一個標簽。

對于別人，他一般會用“什么的人”作為總結(jié)。對于自己貼標簽，有一種“死豬不怕開水燙”的感覺。例如，別人說你了，批評你了。你來了一句我就是一個這樣的人。意思是說，我就這樣，你看著辦。

6.依賴癖

這里說的依賴不僅僅是一個人依賴另一個人的依賴，而更多的是一種心理依賴。

人都有依賴的習慣，除了自身的惰性外，就是安全感和力量的缺失。依賴癖見于女性群體居多。但是現(xiàn)在發(fā)展到幾乎每個人都有依賴癖，比如依賴手機。

所以如果去自習，請遠離手機!

7.尋贊癖

不知道從什么時候開始，流行“點贊”。

如果自己發(fā)了一條新的朋友圈或者微博，就想看看點贊述有多少，如果贊多就感覺很有成就感。

在生活中，相信很多人都喜歡聽別人夸贊自己的話，但是也總會有批評自己的話。所以要保持一顆平常心，不因為別人的批評而難過，不因為別人的夸獎而開心，專心復(fù)習考研才是正道。

8.至善狂

這是怎樣的心理弱點呢說它是弱點，也不能肯定。

因為這種心理要求有時候會把事情做得很漂亮，有時候卻讓自己糾結(jié)不已。至善狂，就是喜歡做事情要達到最好的地步。要求自己或別人的所作所為一定要十全十美，是種典型的完美主義者。

比如筆記有一頁沒寫好，不滿意，就開始重新抄寫重新整理，這是非常浪費時間的做法?？佳袝r間緊迫，千萬要抓緊時間學習。

9.自封心

自封心呢簡單來說，就是有些人對自己所作為的行為往往設(shè)置一個限度，一旦達到某種程度便不會再向前一步，不愿意再改變自己，走出舒適區(qū)。

考研學習也是循序漸進的過程，如果總是三天打魚兩天曬網(wǎng)的，不愿意付出努力和改變，或者總是拖延，總是借口秉性難移。

這樣的心理最容易讓自己變得不敢突破自己，讓自己庸庸碌碌，更談何理想，談何考研目標?

10.內(nèi)疚狂

內(nèi)疚，我們都有過，那種自責難過的復(fù)雜心理，會讓人沉浸在一種不能自拔的陰影里。

如果因為一天不小心起晚了，耽誤了學習時間，而內(nèi)疚一整天，學習效率受影響不說，自己的心情也受影響，這種做法得不償失。

考研復(fù)習要突出重點篇3

一、識記水平類：

這是選擇題中的低水平的能力考查題型，考試分析對這類題的要求做了明確的評價目標：準確地再認或再現(xiàn)有關(guān)的哲學、歷史、經(jīng)濟和政治等方面的知識。此類題主要用于考查再認能力、判斷是非能力和比較能力。主要題型有：

1、組合型：

例題1：在土地革命戰(zhàn)爭后期和抗日戰(zhàn)爭時期，毛澤東思想得到系統(tǒng)總結(jié)和多方面展開而達到成熟。下列毛澤東的科學著作中，寫于這個時期的有

A、《星星之火，可以燎原》

B、《反對本本主義》

C、《新民主主義論》

D、《論聯(lián)合政府》

答案為(CD)

2、數(shù)字型：

例題2：20__年10月27日，十屆全國人大常委會審議通過《所得稅法>的決定關(guān)于修改<中華人民共和國個人所得稅法>的決定》，將個人所得稅工薪費用扣除標準調(diào)整為

A、800元

B、1200元

C、1600元

D、2000元

答案為(C)

方法：以上兩種題型的解題方法大致類似?？上葘⒑忻黠@錯誤的選項予以排除，那么，剩下的選項就必定是正確的選項。此類題型需要熟記知識點。

3、判斷型：

特點：此題型要求學生對基礎(chǔ)知識作出“是”或“不是”的判斷，主要用于考查學生對政治是非、理論是非的判斷能力。考生只要記住教材中的基本概念、基本原理、基本觀點等基礎(chǔ)知識就能正確回答出來。

方法：解答這種題型的方法，是把題肢與題干聯(lián)系起來，用記住的知識去挑選正確的題肢。

例題3：現(xiàn)代企業(yè)制度的典型形式是

A、股份制

B、股份合作制

C、合伙制

D、公司制

答案為(D)

識記水平類是較為簡單的一類題型。拿到高分必須熟記知識點沒有什么捷徑可走。

二、理解水平類：

這是選擇題中中等水平的能力考查題型，考試中心的要求是正確理解和掌握馬克思主義理論課中的有關(guān)范疇、規(guī)律和論斷。運用有關(guān)原理，解釋和論證某種觀點，辨明理論是非。主要用于考查我們的理解能力、邏輯思維能力和辯證思維能力等。主要題型有：

1、比較型：

特點：此題型的題干是兩個認識對象。題肢對題干中兩個認識對象進行比較后的回答。學生只要記住所學的基礎(chǔ)知識，就能正確進行比較，并從比較中識別各個認識對象的特征。其形式常用“不同點是”“相同點是”或“區(qū)別是”“聯(lián)系是”等詞語把題干與題肢聯(lián)接起來。

方法：是把題肢與題干逐一比較，凡符合題干要求的，就是正確題肢。

例題4：我國社會主義經(jīng)濟體制改革與政治體制改革的關(guān)系表現(xiàn)為

A、前者是目的，后者是手段

B、前者是基礎(chǔ)，后者是目標

C、前者是內(nèi)容，后者是形式

D、二者相互依賴、相互配合

2、內(nèi)涵型：

特點：此題型的題干內(nèi)容多是基本概念、基本原理或基本觀點，題肢是對題干的理解，它不僅要求考生了解基礎(chǔ)知識，還要求考生理解基礎(chǔ)知識，把握基礎(chǔ)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。其形式多用“下列理解正確的有”“應(yīng)當這樣認識”“是指”等詞語把題干與題肢聯(lián)接起來。

方法：解答這種題型的方法是把題肢與題干一一對照，看它們在內(nèi)涵上是否一致。內(nèi)涵與題干一致，就是正確題肢。

例題5：“________”重要思想深化了對中國特色社會主義的認識，表現(xiàn)在

A、進一步回答了什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義的問題

B、明確提出了解放思想、實事求是的思想路線

C、創(chuàng)造性的回答了建設(shè)一個什么樣的黨，怎樣建設(shè)黨的問題

D、確定了黨在社會主義初級階段的基本路線

答案為(A、C)

3、發(fā)散型：

特點：此題型要求題肢對題干的內(nèi)容作多側(cè)面、多角度的理解或說明，主要用于考查考生理解的能力、分析能力和辯證思維能力。其形式常用“正確的是”等詞語把題肢與題干聯(lián)接起來。此類題型是毛概、鄧論、時事政治多選用的題型。

方法：凡是與題干有關(guān)的正確題枝都可以入選。

例題6：

1948年中國共產(chǎn)黨制定了土地改革總路線。下列選項中對這一總路線所含內(nèi)容理解正確有

A、按照平分土地的原則，滿足貧雇農(nóng)的要求

B、團結(jié)中農(nóng)，允許中農(nóng)保有比他人略多的土地

C、沒收地主土地，不再對地主分配土地

D、實行耕者有其田，將土地的所有權(quán)分配給農(nóng)民

答案為(A、B、D)

4、因果型：

特點：此題型要求考生回答知識之間的因果關(guān)系。題干是“果”，題肢是“因”，主要考查考生的理解能力、分析能力和推理能力。其形式一般用“由于”“因為”等詞語把題干與題肢聯(lián)接起來。

方法：解答這種題型的方法是看題肢是否正確回答了題干要求回答的原因。

例題7：商業(yè)資本作為一種獨立的職能資本，也獲得平均利潤，其直接原因是

A、商業(yè)部門和產(chǎn)業(yè)部門之間的競爭和資本轉(zhuǎn)移

B、產(chǎn)業(yè)資本家為銷售商品將部分利潤讓渡給商業(yè)資本家

C、商業(yè)資本家加強對商業(yè)雇員的剝削

D、產(chǎn)業(yè)部門將工人創(chuàng)造的一部分剩余價值分割給商業(yè)部門

答案為(A)

三、運用水平類：

考試中心規(guī)定考生能用馬克思主義的觀點和方法，比較和分析有關(guān)社會現(xiàn)象或?qū)嶋H問題。結(jié)合特定歷史條件或國際、國內(nèi)政治經(jīng)濟生活的背景，綜合認識和評價有關(guān)理論問題和實際問題。這是選擇題中的高水平的能力考查題型，主要用于考查對知識的運用能力。主要題型有：

1、事例型：

特點：此題型題干的內(nèi)容選取現(xiàn)實政治生活或經(jīng)濟生活中的重大事實材料，要求考生思考并正確回答材料中所包含的基礎(chǔ)知識，或運用所學基礎(chǔ)知識對現(xiàn)實問題進行分析、綜合和評價。其形式常用“這個事例說明”、“這表明”等詞語把題干與題肢聯(lián)接起來。

方法：解答方法是首先要抓準材料中的中心詞或關(guān)鍵詞語，以準確把握材料的意思，然后再逐一把題肢與題干相對照，凡能正確分析、評價材料的題肢，都是正確題肢。

例題8：主要在越南、泰國等東南亞國家發(fā)生的禽流感于20__年10月擴散到歐洲、中國、中東及美洲等地。一直被認為是傳染病“拒入”地帶的俄羅斯、烏克蘭、克羅地亞、希臘、瑞典和英國等歐洲國家也相繼出現(xiàn)禽流感疫情，世界各國都感到了危機。這一事件表明

A、人類面臨的全球性問題日益突出

B、發(fā)展中國家的貧困直接導(dǎo)致了這一全球問題

C、協(xié)商對話和攜手合作是應(yīng)對全球性問題的理性選擇

D、全球公共衛(wèi)生能力建設(shè)亟待加強

答案為(A、C、D)

2、引文型：

特點：此題型與上述材料型的不同，在于題干的內(nèi)容引用了某人、某文件、某著作中的論斷或論述。其余特點均同于材料型。此類題型哲學和毛概中多選用。例：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺;山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空?！泵珴蓶|在延安整風運動期間用這副對聯(lián)形象地諷刺了

A、主觀主義的學風

B、宗派主義的黨風

C、黨八股的文風

D、官僚主義的作風(A)

3、計算型：

例題10：某資本家投資100萬元，資本有機構(gòu)成4：1，m’=100%，一年周轉(zhuǎn)4次，其年剩余價值量和年剩余價值率分別是

A、80萬，100%

B、40萬，400%

C、40萬，100%

D、80萬，400%

答案為(D)

解答多選題時可遵循以下步驟：

1、審查題干，確定題干的規(guī)定性，明確題干對題肢的要求是什么。例如題干的說法是全對的還是全錯的，或者是正誤混雜的;它對題肢選擇的要求是相關(guān)的還是無關(guān)的。一定要注意理解題干的意思。

2、審查題肢，注意題肢的迷惑性，明確題肢本身是對的還是錯的。

3、審查題肢與題干之間的關(guān)系，按題干的要求選出題肢。

如果題干本身表述正確，且在正向選擇的前提下，有以下幾種方法：

①排謬法：排除本身表述錯誤的題肢;

②排異法：題肢盡管正確，但與題干毫無關(guān)聯(lián)，須排除掉;

③排重法：題肢的觀點不是回答題干的問題，而是對題干意思的變相重復(fù)，須排除;

④題肢中概念的外延大于或小于題干的規(guī)定性，須排除