國考面試應(yīng)變類題型作答技巧

應(yīng)變能力是國考面試的測評要素之一，應(yīng)變題型每年在各地省考面試中都會占據(jù)一定的比重，但是要真正答好一道應(yīng)變題，讓考官眼前一亮，卻不是那么簡單的事情。下面小編給大家分享，希望能夠幫助大家!

國考面試應(yīng)變類題型作答技巧（篇1）

定義 結(jié)構(gòu)化面試：試題、人才測評要素、評價標準、時間控制、確定評價人員、實施程序和分數(shù)統(tǒng)計等各環(huán)節(jié)，按照統(tǒng)一標準進行規(guī)范化設(shè)計和執(zhí)行的面試方法。

無領(lǐng)導(dǎo)面試：在既定的背景下，由一組考生在不指定領(lǐng)導(dǎo)的情況下，圍繞給定題目展開討論，最終統(tǒng)一意見的測評方式。

特點 結(jié)構(gòu)化面試由于吸收了標準化測驗的優(yōu)點，也融合了傳統(tǒng)的經(jīng)驗型面試的優(yōu)點，結(jié)構(gòu)化面試的測驗結(jié)果比較準確和可靠。

第一，根據(jù)工作分析的結(jié)構(gòu)設(shè)計面試問題。在結(jié)構(gòu)化面試中，面試的目的是要將對職位更合適的應(yīng)考者選拔出來， 這種面試方法需要進行深入的工作分析。

第二，向所有的應(yīng)聘者采取相同的測試流程。在結(jié)構(gòu)化面試中，不僅面試題目對報考同一職位的所有應(yīng)考者相同，而且面試的指導(dǎo)語、面試時間、面試問題的呈現(xiàn)順序、面試的實施條件都應(yīng)是相同的。這就使得所有的應(yīng)考者在幾乎完全相同的條件下接受面試，保證面試過程的公正、公平。

第三，面試評價有規(guī)范的、可操作的評價標準。針對每一個測評要素，結(jié)構(gòu)化面試有規(guī)范的、可操作的評價標準。從而使每位考官對應(yīng)考者的評價有統(tǒng)一的標準尺度。

總而言之，結(jié)構(gòu)化面試具有試題固定、程序嚴謹、評分統(tǒng)一等特點。從實踐來看，結(jié)構(gòu)化面試的測量效度、信度都比較高，比較適合規(guī)模較大，組織、規(guī)范性較強的錄用面試，因此，結(jié)構(gòu)化面試已經(jīng)成為錄用面試的基本方法。

無領(lǐng)導(dǎo)面試能夠直接看到競爭對手的表現(xiàn)，需要考生與他人交流。

第一，觀察到考生之間的相互作用，引發(fā)高度的人際互動，測試出筆試和單一面試所不能檢測出的能力或者素質(zhì)。

第二，考察的素質(zhì)范圍更廣泛，舉止儀表、分析能力、語言表達、傾聽能力、團隊合作意識、自我情緒控制等，涉及到考生的多種能力要素和個性特質(zhì)，能依據(jù)考生的行為特征來對其進行更加全面、合理的評價;

第三，能使考生在相對無意之中暴露自己各個方面的特點，因此預(yù)測真實團隊中的行為有很高的效度。

第四，使考生有平等的發(fā)揮機會從而很快地表現(xiàn)出個體上的差異，能對競爭同一崗位的考生的表現(xiàn)進行同時比較(橫向?qū)Ρ?，但是考官的評定標準并不統(tǒng)一，面試官由于自身所處職務(wù)、人生經(jīng)歷、性格等方面原因，對評比標準理解不同，帶有主觀性。

區(qū)別 從結(jié)構(gòu)化和無領(lǐng)導(dǎo)的面試特點中，我們可以明顯感覺到兩種面試方式的不同。除以上幾點之外，兩種面試形式在流程、答題方式、題型特點、應(yīng)對策略等都有所不同。

1.流程、答題方式結(jié)構(gòu)化面試：

(1)簽到?？忌毎疵嬖嚬嬉髷y帶本人身份證和筆試準考證等資料，在規(guī)定的時間到面試考點候考室報到，報到后實行封閉式管理，未經(jīng)允許考生不得離開候考室。

(2)核實身份。由考務(wù)人員逐一核實面試考生的有效身份，同時集中保管考生所攜帶的通訊工具。

(3)抽簽。一般情況下考生先按要求抽取面試順序號，如果人數(shù)較多，則要分組進行。

(4)面試。按抽簽順序由引導(dǎo)員引導(dǎo)考生到所抽取的面試室參加面試。面試過程中，首先，面試題可能是聽題可能是看題，如果是聽題的話，也許是讀一道題您答一道;如果是看題，而且一次將題本全部給您，您可以將每道題的答題思路大致寫一下，注意不要超過給定的準備時間。

(5)計分?？脊俑鶕?jù)面試題本的要求對考生的回答進行獨立評分。

無領(lǐng)導(dǎo)面試：

(1)考生入場。由工作人員引導(dǎo)，排隊入場，考生按要求入座。

(2)閱讀材料?？忌喿x材料，進行發(fā)言準備。(3)個人陳述。面試考官宣讀引導(dǎo)語，考生按照引導(dǎo)語的提示和要求，進行思考和準備，思考時間結(jié)束后，考生進行個人陳述，闡述自己的觀點。

(4)自由討論。在此階段，考生可自由參與討論，發(fā)表自己的見解，提出解決問題的意見建議等。期間，面試考官只觀察并依據(jù)評分標準為每位考生打分，不參與討論或給予任何形式的誘導(dǎo)。

(5)總結(jié)陳述。討論結(jié)束后，產(chǎn)生一位小組代表，代表小組總結(jié)陳述觀點。

(6)考生退場。面試結(jié)束，考官宣布考生退場，考生按要求退場。

(7)計分。考官根據(jù)考生表現(xiàn)單獨評分，主考官在成績單上簽字。

2.題型結(jié)構(gòu)化面試，題型主要是綜合分析能力、人際交往的意識與技巧、應(yīng)變能力、計劃組織協(xié)調(diào)能力、言語理解與表達、求職動機與擬任崗位匹配性等。

無領(lǐng)導(dǎo)面試，題型主要是開放式題目、兩難式題目、選擇排序類題目、資源爭奪是題目、操作類題目。

3.應(yīng)對備考策略由于兩種面試形式不同，除了通用備考應(yīng)對方法之外也各有不同。特別是無領(lǐng)導(dǎo)面試，他除了結(jié)構(gòu)化能力準備之外，也有在討論過程中的注意事項。

第一，學(xué)會傾聽，巧用他人觀點，選擇適當時機發(fā)言。在其他成員發(fā)表意見的時候，應(yīng)當表現(xiàn)出對他們?nèi)苏勗拑?nèi)容的興趣，這也是尊重他人的表現(xiàn)。在傾聽的同時，可以在一旁稍微做記錄，這樣做不僅讓說話者感覺到你在聽，同時，你也可以利用這段時間整理自己的思緒或?qū)W習(xí)他人的觀點。

第二，注意講話的技巧，言詞真誠可信。講話的時候一定要講究技巧。不可自己一個人滔滔不絕，壟斷發(fā)言，也不能長期沉默，處處處于被動的局面。每次發(fā)言之前都要好好思考一下，盡量做到每次都必須有條理、有根據(jù)。

第三，要抓住問題的實質(zhì)，言簡意賅。反駁對方的觀點的時候，首先要表示出自己的友好態(tài)度，在部分肯定對方觀點的基礎(chǔ)上，再提出自己的一點不同意見。

第四，切忌我行我素、冷落他人。要想維持良好的人際關(guān)系，每個成員都要顧及到，不要因為“話不投機”而冷落某個人。在話題的選擇上也要符合大眾的口味，若說的過于專業(yè)或大家不感興趣，聽者可能會出現(xiàn)厭倦之意。

國考面試應(yīng)變類題型作答技巧（篇2）

在申論備考中，大家都比較關(guān)注申論寫作能力，掌握作文的書寫方法對于申論的作答也是有所幫助的。

一、轉(zhuǎn)折式

很多小伙伴寫開頭的時候總是喜歡按照成績+問題的方式書寫，但是往往第一句話都是“隨著……”或者是“改革開放40年以來……”等話語，這些話語沒有問題，但是相對來說沒有什么亮點，那這里給大家分享一個新的模板。

茍日新，日日新，又日新。時代在發(fā)展，社會在進步，……讓……邁上新臺階;…… 讓……呈現(xiàn)新面貌。(成績)但是高速發(fā)展難免泥沙俱下，……被……所“綁架”;……被……所“驅(qū)使”;……被……所“污染”。這與其說是在為……添磚加瓦，不如說是在破壞……的本質(zhì)屬性，在玷污……的純潔性質(zhì)(問題)。因此……已經(jīng)勢在必行(總論點)。

二、引言式學(xué)會合理的引用名言警句，能夠為文章增色不少，那么應(yīng)該怎么寫呢?我們來看一個模板。

朝代更迭，紛紛攘攘，看似各有千秋，演繹的不過是同一個顛撲不破的道理：政之所興在順民心，政之所廢在逆民心?！皶r代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人”“人民對美好生活的向往，就是我們奮斗的目標”再一次向我們傳遞著人民的重要性，在當下的局面下，要滿足人民美好期待，就必須要……(總論點)

三、案例式申論的材料多為案例型材料，再加上各位小伙伴之前自己積累的案例，所以我們是有很多案例可用的，如果能夠在開頭用一些案例也不失為一種好辦法。

伴隨著中國步入世界舞臺中央，如何在全球坐標下找準定位，在世界視野里展現(xiàn)自己，已經(jīng)成為每一位中國人的必答題。從……到……，在到……(案例)眾多的歷史經(jīng)驗告訴我們：只有……才能……(總論點)。

國考面試應(yīng)變類題型作答技巧（篇3）

應(yīng)變題的得分技巧無非三個方面：第一，迅速反應(yīng);第二，抓住需要解決問題的關(guān)鍵;第三，采取妥善的方法使問題得到解決。那具體是什么意思呢?

首先，迅速反應(yīng)。強調(diào)的是我們在考場上，遇到應(yīng)變題思考反應(yīng)速度要足夠快，因為如果思考時間過久，考官就會覺得你的應(yīng)變能力肯定不強;另外，也可以在答題過程中展現(xiàn)出考生迅速反應(yīng)的能力，我們建議考生在作答時多用像“立刻”“馬上”“第一時間”這種體現(xiàn)緊迫感的詞匯，讓考官能夠真正的入情入境。

其次，抓住需要解決問題的關(guān)鍵。意思是我們在審題時，一定要審清楚題目有待解決的問題有幾個，具體是什么問題，這樣才能更準確，更完整地解決問題。以一道經(jīng)典例題為例：“某村村口一輛貨車發(fā)生側(cè)翻，車上貨物傾倒一地，引發(fā)村民哄搶，你作為現(xiàn)場執(zhí)勤民警，該如何處理?”單純從題干出發(fā)，不少同學(xué)都能審清楚題干有待解決的問題一是貨車的側(cè)翻，二是村民哄搶貨物，但卻忽略了車禍所引發(fā)的司機安全問題及現(xiàn)場交通秩序的問題其實也非常緊急。因此，考生審問題的時候一定要審全，不僅要看到題干所呈現(xiàn)的問題，也要代入題干場景，看到背后隱藏的或者可能衍生的其他問題，只有這樣才不會遺漏踩分點。當然，在審清楚問題之后，自己也要針對多個問題進行評估衡量，分清楚輕重緩急，這樣在具體解決問題時才能有條不紊，循序漸進。

第三，采取妥善的方法使問題得到解決。通過審題明確要解決哪些問題后，就要用“妥善”的方法去解決問題，“妥善”即方法“合適”。如題中貨物被村民哄搶的問題，要是現(xiàn)場進行抓捕必然引起騷亂，合適的方法當然是對村民進行勸說。因此，解決的方法得當是必要前提，但是真正使你跟對手拉開分數(shù)差距的，是在方法得當?shù)幕A(chǔ)上，能夠具體、詳細地闡述做法。如對于村民的勸說，不少考生會簡單的一筆帶過，如“我會對村民進行勸說，希望他們將貨物盡快歸還”，像這樣的表述考官根本無法看到考生解決問題的能力，自然無法得高分。反之，如果能這樣去表述，“我會立即站到高處，拿高音喇叭進行喊話，告知村民侵占他人貨物屬于違法行為，希望他們立即將貨物歸還，如果執(zhí)意哄搶，我們會通過執(zhí)法記錄儀進行拍攝，后續(xù)會追究其法律責(zé)任”，對比之前的表述，這個做法的描述顯然更加具體，也更加有畫面感，更能真切地讓考官意識到，這個考生對于問題的解決，考慮的是非常詳細周到的，其解決問題的能力必然優(yōu)于之前的考生。

綜上所述，要真正答好一道應(yīng)變題，需要掌握這三點得分技巧，并且融會貫通用于自身的答題當中，當然，部分考生在一開始做題時可能會覺得具體做法的闡述難以展開，這也是非常正常的現(xiàn)象，還需要在備考時勤刷題、答題，多掌握一些常見問題的處理方法，這樣才能讓自己的作答更加飽滿充實，更符合政府對于突發(fā)應(yīng)急情況的常見處理流程。