三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課后鞏固習(xí)題
課后練習(xí)可以讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的任務(wù)，從而把握語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。我們做一做三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課后習(xí)題吧。下面是小編為大家整理的關(guān)于三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課后鞏固習(xí)題，歡迎大家來閱讀。
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《玩出了名堂》課后練習(xí)題
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
míng táng 1àng fèi jìng piàn kān shǒu dìng shí qīng xián
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xì wēi yuè dú suí yì tiáo jié jiǎn dān bài fǎng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
fàng dà jìng xiǎn wēi jìng wēi shēng wù jǐ 1ái jǐ qù
( ) ( ) ( ) ( )
二、組 詞。
1.克( ) 堂( ) 浪( ) 訪( ) 顯( )
刻( ) 賞( ) 很( ) 芳( ) 濕( )
2.多音字組詞。
三、填合適的詞語(yǔ)。
( )時(shí)間 ( )地聽 相當(dāng)( ) ( )書籍 ( )地走
( )大門 ( )地吹 擠來( ) ( )調(diào)節(jié) ( )地看
四、按原文填空。
列文虎克的工作是( )，并( )到( )去( )。這份工作( )，他( )，就一邊( )，一邊( )。他把( )的四周( )，做成( )，用來看( )的東西，或者( )字很小的( )。
五、照樣子把句子補(bǔ)充完整。
例，每個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊某煽?jī)很好。
l.媽媽笑了，因?yàn)開_____________________________________________。
2.北京天更藍(lán)了，因?yàn)開_________________________________________。
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《科里亞的木匣》課后練習(xí)題
一、看拼音寫詞語(yǔ)
shǒu jù wā kēng qiǎng zǒu nán guò
( ) ( ) ( ) ( )
Dāng chū tái jiē dǒng dé xiá zi
( ) ( ) ( ) ( )
二、給句子中帶下劃線的字選擇準(zhǔn)確的讀音
1、科利亞剛會(huì)數(shù)(shǔ shù)數(shù)(shǔ shù)，只會(huì)數(shù)(shǔ shù)到十。
2、木匣里盛(shèng chéng)著各種各樣好玩的東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意兒。
3、媽媽、奶奶帶著科利亞到喀山去了，在那兒住了差(chā chà)不多四年。
4、我現(xiàn)在九歲，步子比那時(shí)候大了一倍，所以應(yīng)該量(liàng liáng)的不是十步，而是五步。
三、給下面的詞語(yǔ)找到合適的家 果然 固然 突然 仍然
1、坑已經(jīng)挖的很深了，還沒找到匣子?？评麃営殖筮呁?，朝右邊挖， 沒找到。
2、科利亞量了五步，又動(dòng)手挖了起來，不多一會(huì)兒，他 找到了木匣子。
3、我走著走著， 聽到身后有人叫我的名字。
4、鉆在鐵屋子里 安全，但自己卻變成了只能縮在殼里保命的烏龜。
四、讀一讀，然后按要求填空。
科利亞高興地說：“伙伴們，今天我不光找到了匣子，還懂得了時(shí)間一天天過去，人一天天長(zhǎng)大，步子也漸漸變大，周圍的一切，不是都在變化么?”
這句話的意思是說科利亞從挖木匣中悟出了一個(gè)道理：________________這說明科利亞是一個(gè)_________________的孩子。
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《找駱駝》課后練習(xí)題
一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
1.駱駝(A.tuóB.tuo) 2.著急(A.zháo B.zhe)3.哄我(A.hǒnɡB.hònɡ)4.馱米(A.tuóB.tuō)
二、畫去括號(hào)內(nèi)使用不正確的字
(詳 祥)細(xì) 蜂(蜜 密)
腳(印 映) 究(競(jìng) 竟)
三、給下面一段對(duì)話加上合適的標(biāo)點(diǎn)
老人說 你問的那只駱駝是不是左腳有點(diǎn)跛
是的
是不是左邊馱著蜜 右邊馱著米
不錯(cuò)
是不是缺了一顆牙齒
對(duì)極了 您看見它往哪兒去了
老人說 那可不知道
四、閱讀答題
蒲公英
蒲公英的葉從根部長(zhǎng)出，邊緣呈羽狀分裂，幾片葉子中間，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的花軸，花軸頂端便是淡黃色的小花。蒲公英的花，乍看只是一朵，其實(shí)何止一朵?當(dāng)你蹲下仔細(xì)觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，那淡黃的小花是由許多小花朵構(gòu)成的一個(gè)花亭。每一個(gè)花朵下，長(zhǎng)著一個(gè)很小的果，每個(gè)果上，冒出一撮又長(zhǎng)又密的冠毛。一個(gè)個(gè)小果結(jié)成一團(tuán)，就像一個(gè)毛茸茸的圓球，真是逗人喜愛。
1、作者是按照__________順序觀察蒲公英的，重點(diǎn)寫了蒲公英的_________。
2、運(yùn)用以上觀察方法，有順序地觀察一種植物，并有順序、有重點(diǎn)地寫一段話。
五、詞語(yǔ)接龍
英——英雄——雄偉——偉大——大方——方法——
細(xì)——細(xì)心——心跳——
果——
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《槐鄉(xiāng)的孩子》課后練習(xí)題
一、照樣子，把課文中的詞再寫十個(gè)。(10分)
槐樹 花苞 仔細(xì) 樹叢 染料 勤勞
耷拉 翅膀 黎明 飛舞 覓食 晴天
_______________________________________________
_______________________________________________
二、形近字組詞。(36分)
槐( ) 苞( ) 淡( ) 飄( ) 換( ) 鉤( )
愧( ) 包( ) 談( ) 漂( ) 喚( ) 溝( )
炊( ) 載( ) 梢( ) 籃( ) 辮( ) 糧( )
吹( ) 裁( ) 悄( ) 藍(lán)( ) 辯( ) 娘( )
粒( ) 叢( ) 青( ) 撿( ) 投( ) 蜜( )
立( ) 從( ) 清( ) 臉( ) 沒( ) 密( )
三、填合適的詞語(yǔ)。(4分)
( )的孩子 ( ) 的清香( ) 的歌聲( )的微笑
四、填合適的字。(16分)
( )人( )意 ( )( )炊煙 ( )人( )目 滿( )而( )
( )風(fēng)( )動(dòng) 月( )柳( ) ( )上( )下 ( )麗多( )
五、在文中找兩旬你喜歡的句子抄下來。(4分)
1.________________________________________________________
2._________________________________________________________
六、在括號(hào)里填上合適的詞。(10分)
淡淡的( ) 長(zhǎng)長(zhǎng)的( ) 蜻蜓的( )
快樂的( ) 甜蜜的( ) 火熱的( )
七、把下面的句子按順序排列好。(10分)
( )到了那里，老師給我們分了工，我們就干起來了。
( )不到兩個(gè)小時(shí)，三十五棵小樹就挺立在公路兩旁了。
三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我不能失信》課后練習(xí)題
一、我能給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”表示。
sì( ) lán( ) xìn( ) lín( )
解釋 花籃 信用 宋慶齡
shì( ) nán( ) xìnɡ( ) línɡ( )
二、我會(huì)照樣子，寫詞語(yǔ)。
例：尖尖的嘴巴
_______的眼睛 _______的花籃 _______的媽媽
_______的學(xué)校 _______的祖國(guó) _______的孩子
_______的大海 _______的天空 _____的宋慶齡
四、我會(huì)填動(dòng)物名稱，讀成語(yǔ)。
亡( )補(bǔ)牢 九( )一毛 ( )爭(zhēng)( )斗
打草驚( ) ( )目混珠 ( )假( )威
聞( )起舞 守株待( ) 一( )當(dāng)先
三( )開泰
五、我能給詞語(yǔ)排隊(duì)，連成一句通順的話。
長(zhǎng)頸鹿 動(dòng)物 是 世界上 最高的
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宋慶齡 守信用的 我們的 是個(gè) 孩子
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六、我會(huì)按要求把下面句子換個(gè)說法，并不改變?cè)瓉淼囊馑肌?/p>
1.你不是一直想去伯伯家嗎?(改為陳述句)
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2.狼使勁地?fù)u尾巴。(改為把字句)
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3.雨水淋濕了衣服。(改為被字句)
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