小學(xué)德育總結(jié)15篇
通過總結(jié)，可以不斷提高自己的認(rèn)知水平和能力，促進(jìn)個人成長和發(fā)展。下面是小編為大家整理的小學(xué)德育總結(jié)，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
小學(xué)德育總結(jié)【篇1】
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。本學(xué)期我校德育工作結(jié)合國慶__周年為契機(jī)堅持以愛國教育為核心、以樹立遠(yuǎn)大理想信念教育、道德品質(zhì)和文明行為教育的教育為主線，不斷充實和完善學(xué)校德育內(nèi)容，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面。
一、抓好師資隊伍建設(shè)，營造全員育人氛圍。
1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，德育處與各部門密切配合，以班主任隊伍為主，全員參與。領(lǐng)導(dǎo)以身作則，時刻接受廣大教職工的監(jiān)督，工作中做教師的表率；建立起“教書育人，服務(wù)育人，管理育人”的德育工作體系，探索學(xué)校德育工作的新途徑。
2、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。我們采取優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗介紹、外出參觀學(xué)習(xí)、暑假班主任培訓(xùn)等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。健全和完善班主任工作考核、加強(qiáng)對班主任工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作。
二、加強(qiáng)班集體建設(shè)，鑄就良好班風(fēng)。
1、各班基本能做到有明確的班級奮斗目標(biāo)、班級公約等，學(xué)生心中知曉目標(biāo)，形成積極向上的班級氛圍。
2、將未成年人德育建設(shè)與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合，以精細(xì)化管理機(jī)制推進(jìn)班級文化建設(shè)，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班集體。
三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境。
1、繼續(xù)開展“我的校園我喜歡”評比活動，精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)了校園內(nèi)的櫥窗、走廊、?？任幕嚨氐闹笇?dǎo)管理，把好輿論導(dǎo)向。每月的黑板報等力求主題突出，圖文并茂。
2、規(guī)范班級教室布置。在規(guī)范班級布置的同時，要求各班體現(xiàn)班級特點，營造生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
四、重視載體建設(shè)，多渠道，全方位地開展德育工作。
1、抓好日常管理及常規(guī)教育。本學(xué)期，我校德育工作十分注重學(xué)生的常規(guī)管理，尤其是行為習(xí)慣教育、健康教育、安全教育、法制教育、環(huán)境教育等，學(xué)校以創(chuàng)建市級“綠色學(xué)校”、文明校園、平安校園為內(nèi)容，以班級教育、自我教育為主，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
2、本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下的講話，激發(fā)學(xué)生愛班、愛校、愛國熱情，樹立正確的行為規(guī)范意識和集體意識。
五、開展主題活動，豐富德育內(nèi)涵。
根據(jù)每月的時令特點，既注意傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內(nèi)涵，注重少年兒童的實踐體驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，從而推動德育工作不斷邁上新臺階。
1、9月份安全教育：重點開展了應(yīng)急避險疏散演練，制定詳細(xì)預(yù)案，召開動員會、班主任會等，全校師生全員參與，經(jīng)過幾次預(yù)演后于10月11日下午舉行正式演習(xí)，最后全校30個班1300多名師生按預(yù)案要求園滿完成演練任務(wù)，基本達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。
2、10月份愛國教育：結(jié)合國慶__周年開展了慶國慶“祖國在我心中”手抄報的評比以及演講比賽活動，本次活動從籌備到活動結(jié)束歷時一個多月，100多名學(xué)生參與其中并獲獎，在學(xué)校掀起了濃厚的愛國主義教育的熱潮，為祖國60大慶獻(xiàn)上了一份厚禮，弘揚(yáng)了愛國主義的民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)了學(xué)生生動活潑、文明、健康地發(fā)展。
3、大力開展環(huán)保教育：邀請環(huán)保大使柯志強(qiáng)先生來校做環(huán)保教育，通過觀看展覽、上環(huán)保課本學(xué)期，我校邀請縣法制科黎指導(dǎo)員，來校為師生作法制講座，課題是：守法護(hù)法，遠(yuǎn)離犯罪。通過生動的案例，教育學(xué)生知法守法，要把法律作為保護(hù)自己合法權(quán)益的有力武器，同時也要遵紀(jì)守展覽法，遠(yuǎn)離犯罪。到座的師生專心地聽，認(rèn)真地記，又一次受到了很好的教育。
六、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會德育合力建設(shè)。
1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作、開好了期中家長會議。
2、同時學(xué)校但凡有諸如作息時間變動、節(jié)假日調(diào)課、流行疾病預(yù)防、安全教育宣傳等信息均通過人手一份的'《告家長書》與家長取得溝通，在此過程中提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使孩子在家長指導(dǎo)下，加快常規(guī)養(yǎng)成。一學(xué)期來，由于領(lǐng)導(dǎo)重視，全體教師努力，一學(xué)期來，無一起校園傷害事故及重大責(zé)任事故發(fā)生。
七、進(jìn)一步完善住校生的管理工作，辦老百姓放心的教育
本學(xué)期在住校生管理方面，我校除繼續(xù)落實《住校生一日常規(guī)管理》《住校生宿舍管理規(guī)范》《住校班班主任考核管理方法》等制度外，開學(xué)初組織班主任赴鉛山紫溪小學(xué)學(xué)習(xí)該校在對留守兒童方面的管理經(jīng)驗，進(jìn)一步完善學(xué)校對住校生的管理、育人的方法。
同時，政教處本學(xué)期編印了《清水小學(xué)住校生入學(xué)讀本》，分校園文明、住校須知、心理輔導(dǎo)、住校感言四個篇章，作為今后新住校生入學(xué)教育的校本教材。
八、德育工作中存在的不足與困惑。
1、如何進(jìn)一步深入研究“培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的策略”這一課題？尋求有效的教育途徑和方法，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，進(jìn)一步提高學(xué)生的道德素養(yǎng)仍然是今后德育工作的重點。
2、如何進(jìn)一步開展心理健康教育？充分利用好學(xué)校的心理咨詢室和心理咨詢老師，對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧。今后，我們將在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷探索行之有效的德育工作途徑，進(jìn)一步提高德育工作的針對性和實效性。
小學(xué)德育總結(jié)【篇2】
十月份，學(xué)校少先大隊部和德育處按照學(xué)校的整體工作部署，在“科學(xué)管理，全面育人”以及“育人為本，德育為先”的思想指導(dǎo)下，以開展文明、安全、快樂的課間活動為工作的重點，以“紀(jì)律、衛(wèi)生工作的評比檢查”為抓手，以開展“合格班、優(yōu)秀班和示范班”評選活動為載體，積極推動學(xué)校德育工作扎實有效地開展，下面就以下幾方面作簡要總結(jié)：
一、舉行新隊員入隊儀式，慶祝少先隊建隊日。
十月十三日是中國少年先鋒隊六十一周年的建隊日，為慶祝建隊日，在學(xué)校少先大隊部組織下，舉行了隆重的入隊儀式，一年級868名學(xué)在嘹亮的隊歌聲中，佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，在火紅的隊旗下莊嚴(yán)宣誓，成為一名光榮的中國少年先鋒隊隊員。一年級各班老師在學(xué)生入隊前對學(xué)生進(jìn)行了大量的教育工作，使每個少先隊員達(dá)到“四知四會”，即知道隊名、隊風(fēng)、隊歌、隊史，會行隊禮、會唱隊歌、會系紅領(lǐng)巾、會呼號。
各班還借助于慶祝建隊日活動的有利時機(jī)號召學(xué)生為班級、為家庭、為同學(xué)做好事，有機(jī)的對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)的教育和共產(chǎn)主義理想信念的教育。這次入隊儀式得到了五年級和六年級的大力支持和配合，表現(xiàn)了我校師生和好的團(tuán)結(jié)配合意識，對高年級學(xué)生來講，又重溫了隊知識，精神又一次受到洗禮，思想又一次受到了教育。通過舉行入隊儀式，教育少年兒童聽黨的話，愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學(xué)，愛社會主義，激勵學(xué)生在星星火炬的照耀下，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，培養(yǎng)能力，爭做一名陽光少年、快樂少年、有為少年，努力成長為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才，立志為建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)力量。
二、規(guī)范學(xué)生課間活動行為，倡導(dǎo)課間活動要文明、要安全。
我校學(xué)生人數(shù)多，校園面積小，活動場地不足，校園里由于追逐打鬧時常發(fā)生安全事故，為了促進(jìn)學(xué)生積極開展課外體育活動，同時又能安全、文明地活動，學(xué)校十月份把開展安全有益的課間體育活動作為學(xué)校德育工作的重點工作來抓。十月初政教處對課間活動提出了明確的要求，規(guī)定了各年級學(xué)生課間活動的大致范圍，并通過班主任會議和升旗集會時向廣大師生倡導(dǎo)發(fā)動。這項工作得到了部分班級的老師的重視，這些班級的班主任老師積極引導(dǎo)學(xué)生文明有序的開展課間活動，少先大隊委、政教處的宋主任和屈老師以及學(xué)校值日的領(lǐng)導(dǎo)在課間時間在校園流動檢查，發(fā)現(xiàn)三0班、三二班、三三班以及四一班學(xué)生課間跳繩、踢毽子，不少男生打乒乓球。四一班劉慧霞老師對課間活動還提出了明確的目標(biāo)，并且組織小組之間開展跳繩比賽，由于老師重視，成效是比較明顯的。但是我們應(yīng)該看到這項工作還沒有得到老師們尤其是大部分班主任老師的足夠重視存在如下問題：
1、學(xué)生課間不出教室，不參加課間體育活動；很少看到踢毽子、跳繩和跳皮筋這些好的體育活動現(xiàn)象。
2、很多學(xué)生在走廊上或樓梯上活動，追逐嬉戲；
3、在校園里追逐打鬧，有的學(xué)生所玩的游戲不益于健康，如玩園片（不衛(wèi)生），滑冰大戰(zhàn)，西瓜大爆炸等。
另外，學(xué)生入廁不文明，低年級男生沒走到地方就開始小便，有的學(xué)生聽到上課鈴聲響才慌忙解手，小便不入池，這些事雖小，但也能反映了一個學(xué)校的學(xué)生的文明程度，一個學(xué)校文明程度的高低往往從細(xì)節(jié)和小事中去發(fā)現(xiàn)。
三、加強(qiáng)衛(wèi)生紀(jì)律的檢查評比，構(gòu)建文明的校園。
環(huán)境整潔，學(xué)生守紀(jì)有序，這是新到一個學(xué)校，進(jìn)入一個班級給人的第一印象，整潔有序的背后折射出的是一個學(xué)校一個班級良好的校風(fēng)班風(fēng)。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成文明守紀(jì)風(fēng)尚這是學(xué)校班級教育的最基本的工作。
我校少先大隊部和德育處在十月份更加重視此項工作，尤其是宋主任和曲老師身體力行，親自帶動學(xué)生干部檢查督促。衛(wèi)生方面，每個班基本上形成了早晨保潔，中午打掃，下午托抹的良好習(xí)慣，比較突出的是一年級和六年級。問題是保潔效果不好，還有學(xué)生亂扔現(xiàn)象，樓梯衛(wèi)生不太好，一些死角打掃不徹底，物品擺放較亂，灰斗和垃圾桶中的垃圾不能及時倒掉。紀(jì)律方面，課間操、預(yù)備唱歌、眼保健操已基本養(yǎng)成習(xí)慣，尤其四、五、六年級學(xué)生做操認(rèn)真，集合基本能做到快齊靜。存在問題是下午靜校效果不好，打掃衛(wèi)生時間長，效率低，三四五六年級個別班學(xué)生離校晚。
四、充分發(fā)揮班集體育人主陣地的作用，把德育落實在班級管理的方方面面。
育人工作不僅通過說教來進(jìn)行，需要班主任身體力行以身示范，需要班主任有教育的敏感和自覺，準(zhǔn)確捕捉教育的信息，及時抓住教育的契機(jī)，需要在班級管理建立制度、形成機(jī)制來落實管理育人、服務(wù)育人的思想，需要通過開展活動促進(jìn)教育，需要采用一定的形式使教育達(dá)到更加理想的效果，需要班主任借助于學(xué)校、社會和家庭各方面的力量來形成教育的合力。
在學(xué)校開展的十月份班級德育工作的調(diào)查問卷中，我們很高興的發(fā)現(xiàn)，我們有很多班主任老師對班級德育有著很高很清晰的認(rèn)識，有著極強(qiáng)的教育的責(zé)任和意識，有著強(qiáng)烈的教育敏感和自覺，有著豐富的育人智慧和經(jīng)驗，在育人方面做了大量的`工作，付出了很多的心血，取得明顯的成效。
比如一0班宋慧君老師在他們班提出了“痛痛快快玩，高高興興學(xué)”的班風(fēng)，她育人工作的思路很清晰，做任何工作堅持把學(xué)生的思想工作做在前面，在他們班的常規(guī)工作中，采用量化考核，評選當(dāng)月之星，評選好班干部，非常重視上好班會和隊會；象二五班李代桃老師，從激發(fā)學(xué)生的興趣入手組織班會，教室衛(wèi)生分包到人，班級管理中學(xué)生人人有事做，利用班會和夕會及時總結(jié)；馮雪霞和劉建芳老師還提出了“綠色批評”的思想；屈書芳老師的班級教育工作全面到位，班級開展讀書讀報活動，形成了爭奪小紅星的評比機(jī)制；像盧會鋒老師用無聲的行動培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，劉慧霞老師緊緊圍繞學(xué)校德育工作，月月有重點，項項工作有目標(biāo)，十月份學(xué)校倡導(dǎo)開展豐富有益文明安全的課間活動，他就組織學(xué)生組與組開展跳繩比賽，并且她能準(zhǔn)學(xué)的捕捉班級的育人信息，抓住了有利時機(jī)引導(dǎo)教育；李永雪老師很智慧的引導(dǎo)教育問題學(xué)生，六年級丁艷霞老開展德育抓住了三個：“小、近、實”。
六年級的班主任老師開展了豐富多彩的班隊會，組織學(xué)生開展辯論會等等這些，都說明我們的班主任老師不僅僅只是在管衛(wèi)生和抓紀(jì)律，兩眼不緊緊盯住了示范班和優(yōu)秀班的榮譽(yù)上，不是把兩眼僅僅盯在了分?jǐn)?shù)上，更多的是把班級管理目標(biāo)定位在育人上，確立了育人為本德育為先的思想，確立了德智體全面發(fā)展，和諧發(fā)展的思想。確立了教學(xué)生一年要為學(xué)生的六年負(fù)責(zé)，教學(xué)生六年要為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，為學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生幸福人生奠基的思想意識。
存在的問題：
一些班主任老師認(rèn)識不到位，沒有確立育人的思想觀念，思想麻木，工作疲于應(yīng)付，工作簡單粗暴，沒有教育的敏感性，班級管理混亂，學(xué)生習(xí)慣差，班級沒有凝聚力，班級沒有形成一套科學(xué)有效的管理機(jī)制。
今后工作的幾點建議
1、牢固樹立健康第一的思想，引導(dǎo)學(xué)生到室外開展文明健康的體育活動。
2、把立德樹人作為我們的主要任務(wù)，提高我們教育的敏感與自覺性。
3、以活動促教育，積極開展環(huán)保小衛(wèi)士評選活動
4、開展讀書活動，構(gòu)建書香班級，讓學(xué)生在閱讀中陶冶情操，凈化美化心靈。
小學(xué)德育總結(jié)【篇3】
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。我校始終堅持“德育為首，育人為本”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，把德育工作與學(xué)校其他工作緊密結(jié)合、加強(qiáng)滲透，密切聯(lián)系社會、家庭，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，拓寬德育工作渠道，提高德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果?，F(xiàn)將我們的一些做法總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量。
1、提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的政治素質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校改革發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和推動者，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，是保證學(xué)校穩(wěn)定化、深化改革和加快發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為此，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子堅持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論水平和思想素質(zhì)，不斷增強(qiáng)法律意識，學(xué)法、懂法，依法治校，依法治教。
2、加強(qiáng)和突出師德建設(shè)。師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。為此，我們學(xué)校每學(xué)期開校與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實到每一位教師。堅持組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《教育法》、《教師法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規(guī)。讓全體教師以正確的世界觀、人生觀和價值觀規(guī)范自己的言行。我們還堅持師德師風(fēng)考核制度，由學(xué)?？己伺c學(xué)生評價，教師互評，家長評議相結(jié)合，把教職工師德考核的結(jié)果作為評價與考核教師的重要一環(huán)。我校教師特別重視師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，用自己的一言一行去影響學(xué)生，去感染學(xué)生。
二、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的'育人作用。
校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個時時愛教育，處處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等。讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、開展豐富多彩的德育活動，以活動促教育。
1、加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)了陣地建設(shè)力度，我校著重對陣地的規(guī)范性和教育性進(jìn)行了積極
的探索。德育室、少先大隊部隊部負(fù)責(zé)宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站的定期有質(zhì)量地播出和更換內(nèi)容，使全校師生及時了解時事和信息，關(guān)心身邊的事，關(guān)心社會和國家的事。各班教室布置整齊統(tǒng)一且富有創(chuàng)意，每個中隊輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，布置出富有特色的教室布置。板報的設(shè)計也各具特色，根據(jù)大隊部的主題精神，大家精心選材，設(shè)計獨特新穎，使它成為學(xué)生展示才華的空間。陣地建設(shè)的扎實有效為我校少先隊工作的有序開展夯實了基礎(chǔ)，也有力地促進(jìn)了我校校園文化的建設(shè)，因此我們學(xué)校在上期成為源匯區(qū)首批校園文化建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校。
2、常規(guī)活動真正到位。每周舉行的升旗儀式規(guī)范而隆重。國旗下講話內(nèi)容豐富，富有教育性和時代感。每個中隊每周一次的主題隊會，開得有聲有色。每周由少先大隊部確定活動主題，各中隊根據(jù)自己的實際情況，采用不同的活動形式，從而使學(xué)生的思想道德得到進(jìn)一步的提高，自理、自律等方面的能力得到了提高。
3、專題活動豐富多彩。我們以節(jié)日、紀(jì)念日及學(xué)校德育工作不同時期的主題為契機(jī)，生動活潑地開展多種形式的少先隊活動，做到在活動中育人，在活動中促進(jìn)隊工作的落實和開展。如：
（1）學(xué)雷鋒活動。每年三月份學(xué)校都要開展學(xué)雷鋒活動，整個活動做到有方案，有班子，有活動。先后有序組織宣傳活動、慰問活動、“一幫一”活動，“雷鋒在我心中”征文、主題班隊會、“獻(xiàn)愛心”捐贈等一系列子活動，讓學(xué)生懂得關(guān)心他人，同情苦難，受到民族傳統(tǒng)美德熏陶。
（2）做生活小主人活動。通過做生活小主人活動，號召學(xué)生自己的事情自己做，別人的事情幫著做，要求學(xué)生在家做父母的小幫手，在校做老師的小助手，同學(xué)的小伙伴。對不同年級的學(xué)生提出不同的要求：低年級同學(xué)要學(xué)會自我服務(wù)。如穿衣疊被等，幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)；中年級同學(xué)要在自我服務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)會一些基本的勞動技能，學(xué)做家務(wù)，參與社會公益勞動；高年級同學(xué)要學(xué)會當(dāng)家，管理自己的生活，主動參與社會公益活動。學(xué)校還組織如疊被子比賽等成果展示活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)自我服務(wù)、家庭服務(wù)、學(xué)校和社會服務(wù)的技能，培養(yǎng)自理能力，感受生活樂趣。
（3）六一、元旦節(jié)的慶祝娛樂活動。六一兒童節(jié)與元旦節(jié)，是學(xué)校工作中的一件大事，也是少先隊工作的有效載體，我們千方百計為少年兒童輕松、快樂地過好節(jié)日，周密策劃，精心組織，六一及元旦期間活動精彩紛呈，如少先隊員入隊儀式，文藝演出等，孩子們在活動中品嘗了成功，體會到快樂。此外，在每年的“三八節(jié)”我們還進(jìn)行以“感恩母親”為主題的演講比賽、故事會、征文比賽等活動，教育孩子做一個有知母恩，孝父母的孩子。我們還把誦讀經(jīng)典與德育工作有機(jī)地結(jié)合起來，如讓孩子背誦《弟子規(guī)》的同時，教育孩子用《弟子規(guī)》規(guī)范自己的言行，從點滴做起，做一個行為文明，知書達(dá)理的好孩子?？傊?，我校德育工作在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過我們領(lǐng)導(dǎo)的全體教職工的共同努力，取得了顯著的成效。在今后的工作中，我們將查找不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，積極探索新的渠道，加快發(fā)展的步伐，使我校的德育工作更上一個新的臺階，培養(yǎng)出更多具有崇高理想和高尚品德的新人。
小學(xué)德育總結(jié)【篇4】
我于2021年x月起任__小學(xué)德育主任和教育科研室主任至今。現(xiàn)根據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求，述職如下。
一、完成的主要工作
任職以來，自己始終明確職責(zé)、擺正位置。積極協(xié)助主管校長搞好學(xué)校管理，抓好德育工作和教育科研工作，使工作穩(wěn)妥有序地開展。本年度完成的主要工作：
1.德育工作。由于在新班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校強(qiáng)化了德育常規(guī)管理，使學(xué)校的校園環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、校園文化、學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)得以改進(jìn)和提高。
學(xué)校主要開展了如下德育活動：迎奧運、講文明、樹新風(fēng)活動;教育無界、愛心無界捐資助學(xué)活動和向地震災(zāi)區(qū)捐款活動;x月份，民族精神教育月系列活動，召開了“歡樂金秋頌祖國”主題大隊會。
“十要十不要”的宣傳教育活動和“十要十不要”中隊會評比活動;繼續(xù)開展了感恩教育活動。對德育校本教材進(jìn)行了增補(bǔ)，由10課增加到16課，23000多字。文明學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班級和優(yōu)秀少先隊員的評選活動;組織開展了豐富多彩的假期實踐活動;完成了學(xué)生品德評定工作。進(jìn)行了安全教育和綜合治理工作。會同體衛(wèi)藝處進(jìn)行了食品衛(wèi)生宣傳周和防治艾滋病的宣傳教育工作。
組織班主任培訓(xùn)x次。參加了市區(qū)組織的德育培訓(xùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
完成了全鄉(xiāng)流動兒童和留守兒童調(diào)查統(tǒng)計工作，貧困生的調(diào)查摸底和資料上報工作，使部分貧困學(xué)生得到了資助。
2.教育科研工作。開展了中央教科所《和諧德育》實驗課題的申報開題工作;繼續(xù)開展了省級家長學(xué)校實驗校的研究工作。解答了教師業(yè)務(wù)的'咨詢。完成了學(xué)?！?021年教育年鑒》的編寫工作。
3.對外宣傳工作。完成了__教育網(wǎng)和__市__德育網(wǎng)的信息上報工作，共發(fā)表信息x余條，論文x篇，調(diào)查報告x篇，校本教材x篇，學(xué)生作品x篇。出版《德育月報》x期并在市__德育網(wǎng)發(fā)表。紅領(lǐng)巾廣播站定期播音，少先隊板報及時更換。為學(xué)校社會形象的改善做出了自己的貢獻(xiàn)。
4.政務(wù)公開工作。及時上傳和更新了__區(qū)政府信息公開網(wǎng)中我校網(wǎng)頁的相關(guān)內(nèi)容，達(dá)x萬字以上，x余條文件和信息。校務(wù)公開板報的內(nèi)容及時更新。
5.領(lǐng)導(dǎo)交辦工作。為德育科完成了《__》的起草工作，長達(dá)14000多字。完成了__市__德育網(wǎng)中我區(qū)材料的整理和起草工作。完成了__市文明學(xué)生名單的匯總上報工作和其它任務(wù)。
完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它臨時性工作。
工作成績。學(xué)校榮獲全國青少年生態(tài)環(huán)保日志大賽組織獎，區(qū)寒假工作先進(jìn)單位;本人被評為__市社區(qū)教育先進(jìn)個人;學(xué)生獲得省區(qū)市征文獎勵x人次。
二、存在的主要問題
自到__小學(xué)工作以來，自己對學(xué)校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思。不足之外，有待于今后進(jìn)一步改進(jìn)。
由于自己的工作要面對教育局德育科、青教辦、行政辦(政務(wù)公開辦)、貧困學(xué)生資助中心和教育基金會，教師學(xué)校教育科研室、德育研究室、教育學(xué)會、教育志辦公室(校志辦)等9個部門，處理業(yè)務(wù)性事務(wù)耗時較多，難免顧此失彼。今后要加強(qiáng)自身管理，協(xié)調(diào)好德育處的工作關(guān)系，繼續(xù)提高工作效率。
克服學(xué)校在硬件方面的客觀困難，繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，繼續(xù)以提高學(xué)生的基礎(chǔ)文明素質(zhì)為核心，強(qiáng)化德育特色，與安全保衛(wèi)處、體衛(wèi)藝處密切配合，努力使我校成為學(xué)生文明、校園整潔、教師舒心、環(huán)境安全的農(nóng)村小學(xué)。
小學(xué)德育總結(jié)【篇5】
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，對學(xué)生的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在得智體美等方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。因此，本學(xué)期在學(xué)校德育工作中，圍繞《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，結(jié)合學(xué)校工作實際，切實加強(qiáng)了學(xué)校德育工作的研究與實踐。主要開展了以下幾方面的工作：
一、進(jìn)一步健全學(xué)校德育管理體系。
進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個健全的組織機(jī)構(gòu)。我們成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確德育管理的職責(zé)。從校長到班級，緊密聯(lián)系，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證德育工作的實施。
二、明確職責(zé)，調(diào)動每位德育工作者的積極性。
調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落到實處。要調(diào)動全校教師的積極性，首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性。為此，我們組織學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《小學(xué)德育綱要》以及學(xué)校的.育人職責(zé)，統(tǒng)一認(rèn)識，一致行動，建立和落實德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。一是我們還注意調(diào)動好全體班主任加強(qiáng)班級管理的積極性。因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級工作的組織者和指導(dǎo)者，思想?yún)R報專題是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生健康成長的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。調(diào)動各科教師教書育人的積極性。學(xué)校教師是不容忽視的德育工作者，要在各學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進(jìn)行愛國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結(jié)合在一起的，這就增強(qiáng)了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量。運用激勵性原則，調(diào)動了全體教師的積極性，達(dá)成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了教師的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得了顯著成效。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高育人者的素質(zhì)。
干什么工作都不能默頭拉車，還應(yīng)抬頭看路。班主任如果常時間鉆進(jìn)班主任工作這個圈子里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就會走進(jìn)閉門造車的誤區(qū)。教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個重要標(biāo)志。為此，我們加強(qiáng)了教師職業(yè)道德教育，通過師德師風(fēng)民意調(diào)查、“愛與責(zé)任”主題演講等活動，切實落實了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。大隊部圍繞愛國主義教育、良好行為習(xí)慣教育、生活實踐能力教育和心理健康教育開展活動，如：國旗下講話專題、校園廣播等。
四、定期召開班主任例會
我校每周一都要召開例會，借此機(jī)會抓好班主任工作。此外，還要召開其它形式的班主任會議。
（1）、事務(wù)型例會。由班主任和教導(dǎo)主任總結(jié)上周工作情況并布置下周工作。
（2）學(xué)習(xí)型例會。我們每召開一次例會，都要組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、班級管理、表揚(yáng)與批評的藝術(shù)等等。
（3）、總結(jié)型例會。一般在每學(xué)期末召開。內(nèi)容包括：總結(jié)本學(xué)期工作經(jīng)驗、查找工作中的不足、分析其原因、提出改進(jìn)的措施。
五、加強(qiáng)陣地建設(shè)，充分發(fā)揮活動的育人作用。
學(xué)校育人環(huán)境建設(shè)既是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量。所以，我們充分注重發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)了一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，健全了教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、閱覽室、少先隊活動室等，增添了新的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻成為無聲的語言。通過長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下演講，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣的教育。一學(xué)期來，通過一系列豐富多彩的實踐活動，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。為加強(qiáng)家校聯(lián)系，做到學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的一致性教育，一學(xué)期來，各中隊召開了家長會，進(jìn)一步提高家長的教育水平。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
1、加強(qiáng)管理、開展養(yǎng)成教育。我校利用主題班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，加強(qiáng)了國情教育，法制教育和紀(jì)律教育，進(jìn)行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。
2、通過多種形式載體，進(jìn)一步貫徹落實了《公民道德建設(shè)實施綱要》要求學(xué)生嚴(yán)格恪守“愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。為了使這一教育得到深入發(fā)展，本學(xué)期我們開展了數(shù)次“養(yǎng)成教育”主題班會活動。
3、抓好我校的班隊活動，充分發(fā)揮隊組織作用，結(jié)合國家的重大節(jié)日，紀(jì)念日，開展好各種活動。九月份開展了以《愛與責(zé)任》為主題的演講會。全體師生共同登臺演講，來歌頌教師無私的愛，強(qiáng)調(diào)教師的責(zé)任感。
4、本學(xué)期重點抓好校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分。教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，為師生營造溫馨愉快的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。要求各班每月開展二次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會。同時要樹立“轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。通過檢查，黑板報版畫的設(shè)計都符合學(xué)生的年齡特點，使學(xué)生受到了良好的教育，各方面的素質(zhì)都得到提高。
六、今后設(shè)想
（1）統(tǒng)一認(rèn)識。統(tǒng)一教師對德育工作重要行的認(rèn)識是做好德育工作的基礎(chǔ)。每一位教師必須先教學(xué)生做人，為學(xué)生做出榜樣，才能培養(yǎng)出健全人格的“復(fù)合型”人才。
（2）強(qiáng)化實踐。德育工作只有通過師生主動參與，才能收到良好的效果。
小學(xué)德育總結(jié)【篇6】
一、思想品德方面：
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的會議精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)工作方面
根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了體育雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。
三、班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的.課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的.經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。
四、業(yè)績方面
1、在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級初三學(xué)生中考體育成績喜人，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)100%。在課余運動隊訓(xùn)練方面，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。
2、在班級管理中，我的班級成績及班級量化管理始終排在全校前列，由于工作突出，我榮獲了20__年__市“優(yōu)秀班主任”稱號。
3、撰寫的論文《淺談農(nóng)村初中體育教學(xué)改革》獲國家級一等獎,論文《初中體育游戲在教學(xué)中的運用》自治區(qū)級二等獎。在今后的工作中,本人將會更加努力,爭取做得更好。
當(dāng)然,我還有這樣和那樣的不足,主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠,二是工作的主動性不夠,三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中,我將揚(yáng)長避短,努力學(xué)習(xí),不斷提高,努力工作,再創(chuàng)佳績,做好工作計劃,有條理地開展工作,不負(fù)教師這個光榮稱號。
小學(xué)德育總結(jié)【篇7】
一學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。教師是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說，教師工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。下面從幾個方面來說一說：
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。
二、德育工作：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而教師德育工作的.秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。初接新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。才能有的放矢地去關(guān)懷他們。
2、愛就是關(guān)懷。師愛是教育的"潤滑劑"，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?quot;金鳳凰"要愛，"丑小鴨"同樣也要愛。
3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主人。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做；班上有同學(xué)遇到困難，同學(xué)們都會主動去關(guān)心、幫助……用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感，那么人格大樹就矗立起來了。
小學(xué)德育總結(jié)【篇8】
本學(xué)期我繼續(xù)參于我校的德育導(dǎo)師工作，時間飛快，一個學(xué)期即將接近尾聲，在這個學(xué)期中我輔的對象是我們六（6）班的__。經(jīng)過一個學(xué)期的努力和深入工作，無論在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律方面，他都有了較的進(jìn)步，為了下學(xué)期能更好的做好德育導(dǎo)師工作，我對這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
—、了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生
在一次與英語老師的聊天中，我發(fā)現(xiàn)小震的英語學(xué)習(xí)成績相對較差，因為他是一個很懶的學(xué)生，懶得做作業(yè)，懶得學(xué)習(xí)。因為是副班主任，我接觸學(xué)生也比較多，無論是平常下課，還是在我的科學(xué)課堂上，我發(fā)現(xiàn)他是一個聰明，開朗的學(xué)生，有自己的觀點，會舉手發(fā)言，科學(xué)成績在中等水平。相對而言，語文，英語方面成績差了一點，因為太懶惰了，不肯花功夫。那么，整體而言，他在學(xué)習(xí)上他還有很的進(jìn)步空間，選擇他，本著教育為主，更好發(fā)展的想法，希望他有所進(jìn)步。
本學(xué)期學(xué)校安排了家長會活動，正好借這個機(jī)會對這個孩子的家庭有更進(jìn)一步地了解。要開家長會的前一天，我跟小震說，要跟他的家長好好聊一聊。他有些驚訝：老師會不會向我爸媽告狀??！于是立馬上課就端正起來了?？磥砑议L的作用還是很的。通過聊天我了解到：孩子父母平時工作很忙，但是對于孩子的學(xué)習(xí)，家長還是很重視的。為了培養(yǎng)孩子及時做作業(yè)的好習(xí)慣，需要家長與老師的共同努力。只要有空，他做作業(yè)時，他爸爸就在旁邊督促，只有完成后才能看會電視。
二、發(fā)現(xiàn)閃光點，及時表揚(yáng)
心理學(xué)家威廉詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識”。作為科學(xué)任課老師，在平時生活中我細(xì)心地觀察，捕捉其身上的閃光點，及時地肯定表揚(yáng)，即使是小小的進(jìn)步，也要及時鼓勵，以此激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。
小震比較懶，懶得學(xué)習(xí)。之前與他一起坐的是小輝，也是一個懶洋洋的孩子。兩人上課的狀態(tài)有點類似，沒有興趣時，精神不佳，經(jīng)常走神。或者是有了好玩的玩具，就自己一個人在那擺弄，完全沒有進(jìn)入課堂。有時候讓他回答問題，提醒他一下，但是總體還是如此。這次換了座位，跟小強(qiáng)一起坐。小強(qiáng)是一個蠻有威信的孩子，很會管人，有了他的提醒，小震上課倒變得精神起來了。有一次，我上課提問：一根塑料繩有哪幾種重新使用的方法？
對于這樣生活化的問題，他就特別有靈感，愛舉手發(fā)言。叫了三次后，我就當(dāng)著全班學(xué)生的面表揚(yáng)他是一個愛動腦筋，愛發(fā)言的好學(xué)生。那一刻我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么端正。接下來的一段時間，他在學(xué)習(xí)上變得主動了，以前常常因為玩而忘了寫作業(yè)，現(xiàn)在他常會來主動告訴老師他已經(jīng)寫完作業(yè)了，一下課就把作業(yè)本上交了，我也常會用“做得真好”來繼續(xù)鼓勵他。
可見，一味地批評，只會讓孩子越來越感，不樂意接受，不如利用孩子身上的閃光點，好好表揚(yáng)一番，讓其感受到表揚(yáng)帶來的喜悅，讓孩子更有信心改掉身上的其他壞習(xí)慣和不良行為，如果能得到全班孩子和家長的肯定與鼓勵，我想會取得更好的效果。
三、耐心，堅持，復(fù)抓
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的，這是一個循序漸進(jìn)的過程，要一步步來，不能操之過急。而且如果對他提出過高的要求，而會讓他的'自尊心再一次受到打擊，到時候老師再想進(jìn)行助就真的是難上加難了。所以作為老師，要有足夠的耐心，根據(jù)他自身的特點，在不同的階段，提出不同的要求，使他們“跳一跳，摸得著”，經(jīng)過努力能逐步達(dá)到，一步一個腳印地前進(jìn)，慢慢恢復(fù)他們的自信心。
我經(jīng)常跟他說，我覺得你是個很聰明的學(xué)生，很會動腦筋，上次的用紙做一座橋做得特別棒，特別有想法。對于你特別喜歡的事情你很熱愛做，而且能夠做得很好。那么其它的時候呢，能不能也參與進(jìn)去，跟著老師的思路，動腦筋，一起討論。
談心，然后提出一些要求。第一個要求：上課不要玩玩具，第二個要求：舉手發(fā)言二次，第三個要求：做作本上得兩顆星。當(dāng)然這中間學(xué)生錯的思想和舊的習(xí)慣會復(fù)出現(xiàn)，這是一個正常的現(xiàn)象，我們老師千萬不能對他們失去信心，這就要求我們老師做到兩點：
（1）為了減少學(xué)生復(fù)的次數(shù)，平時對后進(jìn)生要經(jīng)常教育；
（2）當(dāng)出現(xiàn)復(fù)時，要仔細(xì)分析復(fù)的原因，有針對性地作好復(fù)教育工作，使他不斷向好的方面轉(zhuǎn)化。期中考試結(jié)束后他的科學(xué)成績從平時的七十幾分提高到八十多，上課表現(xiàn)也有了很進(jìn)步。
這個學(xué)期在輔小震的過程中，有成功的地方，讓我收獲很多，但也有很多失敗的地方，我將總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，希望在下學(xué)期的輔工作中，使其在各方面做得更好。
小學(xué)德育總結(jié)【篇9】
在平時的歷史教學(xué)，對民族精神的教育中，常常會聽到些不和諧的聲音。民族自豪感的缺失，成為現(xiàn)代高中生的一個不容忽視的問題。民族精神的教育，歷史教學(xué)在這方面有著得天獨厚的條件。作為歷史教師，責(zé)無旁貸！
那么，如何在課堂教學(xué)中更好地進(jìn)行民族精神教育呢？這個學(xué)期在歷史教學(xué)過程中運用“以情優(yōu)教”的原理，貫徹對于滲透民族精神的教育。
一、“以情優(yōu)教”——歷史教學(xué)中情感教學(xué)的重要性和優(yōu)勢
所謂情感教學(xué)，從最根本的涵義上說，就是指教師在教學(xué)過程中，在充分考慮認(rèn)知因素的同時，充分發(fā)揮情感因素的積極作用，以完善教學(xué)目標(biāo)、增強(qiáng)教學(xué)效果的教學(xué)。這是作為教育者的人對受教育的人進(jìn)行教育所應(yīng)實施的真正的教學(xué)?！耙郧閮?yōu)教”是情感教學(xué)中很有代表性的一條原則，它指教師在教學(xué)中應(yīng)自覺地在傳授知識、技能，傳播思想、觀點的同時，伴以積極的情感，達(dá)到以情促知、情知交融的教學(xué)效果。以情動人、以事感人，營造濃郁的民族精神教育氛圍，形成強(qiáng)有力的輿論導(dǎo)向。
歷史學(xué)科實施情感教學(xué)有其獨特的優(yōu)勢。它以具體的事實揭示了人類社會發(fā)展的必然規(guī)律，就其自身特點來看，一方面，它時空跨越大、人物事件雜、概念觀點多；另一方面，歷史是生動、形象、具體的，情境性強(qiáng)，有利于激發(fā)情感體驗。不僅如此，歷史是“永恒的建設(shè)性的道德遺產(chǎn)”，人類社會的道德規(guī)范都可以從歷史人物和歷史事件中找到典型，如懲惡揚(yáng)善、順應(yīng)潮流、憂國憂民等。同時，歷史又似一面鏡子，通過形象的材料使我們了解過去，認(rèn)識今天，并不斷完善自我。歷史充滿了真、善、美與假、惡、丑的爭斗，如封建社會“大治時期”的安定與繁榮，“大亂時期”的動蕩與衰??；志士仁人的高風(fēng)亮節(jié)，民族敗類的猥瑣丑陋，都會隨時激起情感的層層漣漪，引發(fā)心靈的升華?？梢?，歷史知識之中，孕育著人類所特有的高級情感，學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)過程中都能得到體驗并受到熏陶。
二．“以情優(yōu)教”在民族精神教育中的實踐
1、挖掘教材中的民族情感因素，達(dá)到以“優(yōu)教促學(xué)”，促使情知和諧統(tǒng)一。
教師應(yīng)該從歷史教學(xué)的整體目標(biāo)出發(fā)，挖掘教材中的民族情感因素。例如在中國百年屈辱史這一系列內(nèi)容中，列強(qiáng)的侵華和中國軍民維護(hù)國家主權(quán)的斗爭，是貫穿中國近代史的兩條主線。列強(qiáng)的侵略，是導(dǎo)致中國軍民維護(hù)國家主權(quán)斗爭的根本原因，中國軍民維護(hù)國家主權(quán)的斗爭在不同時期有不同的表現(xiàn)：政府官兵英勇抵抗和人民大眾自發(fā)組織抗擊外敵入侵，構(gòu)成了19世紀(jì)中國軍民捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)的畫面；20世紀(jì)持續(xù)8年的抗日戰(zhàn)爭，譜就了其中最瑰麗的篇章。中國軍民在維護(hù)國家主權(quán)中所形成的強(qiáng)大力量，匯聚成無堅不摧的民族凝聚力推動中國歷史的發(fā)展。我們在教學(xué)過程中就可以很好的對學(xué)生進(jìn)行教育，從而加強(qiáng)對學(xué)生民族素養(yǎng)的培養(yǎng)。此外，歷史教師還可以把歷史和現(xiàn)實有機(jī)的結(jié)合起來，形成“國家興亡，匹夫有責(zé)”的歷史使命感和社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的.愛國主義精神和正確的人生態(tài)度。
2、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。
古人云：“感人心者莫先乎情”。情感教學(xué)植根于教學(xué)活動始終，教師要善于研究與反思教學(xué)實踐的能力，以改革創(chuàng)新的精神把握情感教學(xué)的契機(jī)，使課堂教學(xué)活動實現(xiàn)更完美更理想的境界。只有教師自己擁有了豐富的情感修養(yǎng)，才能去潛移默化感染學(xué)生的情感世界，激起學(xué)生情感上的漣漪和共鳴，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)熱情和興趣，喚起學(xué)生的情緒與情感，形成師生情感交融、溫馨愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
因此在平時的課堂教學(xué)中，我經(jīng)常通過生動形象、風(fēng)趣幽默、感人肺腑的言語，以扣擊學(xué)生心弦，產(chǎn)生情感共鳴。如講“南京大屠殺”，義憤填膺、慷慨激昂，滿懷悲憤之情。另外，我也會借助現(xiàn)代信息技術(shù)，努力創(chuàng)設(shè)特定的歷史情境，通過掀起波瀾壯闊的歷史場面，以喚起學(xué)生的民族情感。
例如在《中日甲午戰(zhàn)爭》一節(jié)中教學(xué)時先運用現(xiàn)代信息技術(shù)，在學(xué)生面前展現(xiàn)一幅生動的黃海大海戰(zhàn)的激烈場面，當(dāng)學(xué)生看到鄧世昌率領(lǐng)受到創(chuàng)傷的“致遠(yuǎn)”號艦開足馬力向敵艦“吉野”撞去時，內(nèi)心不禁為民族精神中大無畏的為國捐軀的精神而感動，而且為祖國有如此高風(fēng)亮節(jié)的愛國志士而自豪，但是也為“致遠(yuǎn)”不幸被魚雷擊中，鄧世昌和全艦二百五十將士壯烈犧牲而感到惋惜，同時也產(chǎn)生了為什么“致遠(yuǎn)”號撞不到“吉野”反而被魚雷擊中的疑問。這時候我抓住時機(jī)，補(bǔ)充史料：我方的旗艦最高時速14海里，“吉野”的時速高達(dá)20海里；我艦發(fā)一炮，“吉野”同時發(fā)四十炮；我艦靠目測，“吉野”有瞄準(zhǔn)器，雙方武器裝備實力懸殊是導(dǎo)致勝負(fù)的客觀原因。此時我聲情并茂，慷慨陳述：“但是腐敗無能的清政府最高統(tǒng)治者西太后等對外妥協(xié)賣國是主要原因。戰(zhàn)前西太后為了她的60壽辰大慶，竟挪用海軍軍費去修頤和園，如此腐敗國家的科技怎能不落后，軍力怎會強(qiáng)大!”這樣以真摯的感情，寓情于理，使學(xué)生一方面認(rèn)識到侵略者的兇惡嘴臉，另一方面也對清政府的腐敗有了進(jìn)一步的認(rèn)識，收到了良好的教育效果，使培養(yǎng)以愛國主義為核心的民族精神、增強(qiáng)社會責(zé)任感和歷史使命感落到了實處。這種懷著真摯的感情去教育學(xué)生，以情動人，以情育人的教學(xué)方法深得學(xué)生的好評，在學(xué)生心中打下了深刻的烙印。
3、發(fā)揮學(xué)生的積極情感，營造良好的情感氛圍。
歷史學(xué)科運用情感教學(xué)，首先，從教育觀念上應(yīng)從人的特點、人的需要、人的動機(jī)、人的尊嚴(yán)等出發(fā)，把學(xué)生擺在教育的主體地位。在教學(xué)實踐中，應(yīng)充分發(fā)揮教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的作用，注重在民主平等、互重互信、和諧融洽的師生關(guān)系的前提下，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的一切非智力因素，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。
當(dāng)然要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，沒有前面所述的教師在最初的備課階段對于教材的挖掘，沒有教師主導(dǎo)地位的積極運用，以此做鋪設(shè)，要讓學(xué)生自覺、自主的參與是比較困難的。但是要發(fā)揮學(xué)生的積極情感，首先還是要落實于課堂情感氛圍的營造，而且需要貼近學(xué)生的生活實際，這樣學(xué)生才會有情感的共鳴，從而才能有話說、愿意說。
其次，古人常言：“讀萬卷書、行萬里路”。我們?nèi)绻軌驅(qū)⑦@樣的情感氛圍延伸至課堂外效果會有出其不意的好。開展豐富多彩的節(jié)日文化活動，能讓學(xué)生在親身參與體驗中傳承民族文化，讓民族精神教育在學(xué)生的主動學(xué)習(xí)中貫徹。
三、德育在課堂運用中應(yīng)注意的問題
就目前的教育現(xiàn)狀而言，教師在課堂上容易出現(xiàn)兩個極端，需要引起我們的注意。
一則，避免情感教育荒漠化。因為教師在課堂講授中，情感的缺失就在一定程度上造成民族精神成為浮于表面的口號宣傳。這就使得學(xué)生面對教師講述“四大發(fā)明”這樣的內(nèi)容，往往會沒有靈魂的脫口而出“這是中國廣大勞動人民的智慧的結(jié)晶”。這樣的“口號”，在課堂中出現(xiàn)的頻率不在少數(shù)，很多時候甚至就是教師直接在講述。
二則，注意情感教育的“矯枉過正”。教師情感的表達(dá)要平和、適當(dāng)，既不可毫無表情，冷若冰霜，也不可以情害意，熱情過火。歷史教師要學(xué)會把握自己的情感，依據(jù)歷史知識素材，自我地調(diào)控情感，當(dāng)柔則柔，應(yīng)剛則剛?！笆非笳妗保绾慰陀^、真實地將過去的事件再現(xiàn)始終是歷史教學(xué)中一個重要的原則。
在中日關(guān)系史中，我們就往往會上這樣尷尬的境地：當(dāng)我們?yōu)槟暇┐笸罋⒅腥哲姷奶咸熳镄刑咸喜唤^，自以為是利用課堂在進(jìn)行充分的民族精神教育時，學(xué)生卻在不假思索的說：“我們給日本人來個東京大屠殺”。很明顯，這不是教師教育的初衷，但是卻因為教師自身情感教育尺度上把握不當(dāng)所導(dǎo)致，這也就造成學(xué)生對于歷史認(rèn)識的偏頗。
總之，民族精神可以激發(fā)民族自豪感，提高民族自信心，增強(qiáng)民族凝聚力。它是民族維系的精神紐帶，民族發(fā)展的精神動力，自立于世界民族之林的精神支柱。所以，作為歷史教師，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
小學(xué)德育總結(jié)【篇10】
一、召開班主任工作例會
主題：加強(qiáng)師德建設(shè)，建立德育隊伍班主任是學(xué)校德育工作的組織者和實施者，在本次例會上，大家提出了班級管理建議和工作方法，逐步提高班主任工作的水準(zhǔn)，推動學(xué)校德育工作的實效性發(fā)展。
二、感恩教育的實施
1、開展了以孝敬父母、尊重師長、關(guān)愛他人、學(xué)會感恩、學(xué)會報效為主要內(nèi)容的主題教育活動，促進(jìn)學(xué)生真真切切的“感恩行動”，我校舉行了周一國旗下演講以感恩為主題的活動。
2、在少隊課上，舉行了以感恩、責(zé)任等為主題的演講比賽活動，在演講比賽中同學(xué)們都表現(xiàn)出了積極地態(tài)度。并對演講優(yōu)秀選手頒發(fā)獎狀。
3.以班級為單位，辦一期以“感恩教育”為主題的手抄報,通過
手抄報對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
4.在學(xué)校的大力支持下以班級為單位，開展了一次以“感恩教育”為主題的`班會，在班會上班主任精心組織了一次演講，并且通過一些錯誤的事例從反面進(jìn)行感恩教育。通過演講，對優(yōu)秀的演講選手進(jìn)行頒獎。
5、為舉辦六一匯演做好準(zhǔn)備工作。通過演練選出選手參加六一節(jié)日匯演，并搭建舞臺為六一兒童節(jié)匯演做好充分的準(zhǔn)備。
總之，通過以上各種活動對學(xué)生進(jìn)行全面的感恩教育，讓學(xué)生懂得了對父母、對老師、對身邊每一個幫助過自己的人都要心存感恩，讓這次活動的意義重大。
小學(xué)德育總結(jié)【篇11】
一學(xué)期來，我根據(jù)我校德育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合班級實際，從班風(fēng)建設(shè)、班級管理、安全工作、行為習(xí)慣等方面開展德育工作，取得了一定的成績。
一、展開活動，形成班級凝聚力
接班初始，我發(fā)現(xiàn)班級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，號召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學(xué)生講勵志故事，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的.行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵與賞識，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會，學(xué)生都能遵守紀(jì)律，自覺維護(hù)班集體形象。此外，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，指導(dǎo)小干部開展了許多的班級活動，如：“我能行”才藝展示、板報比賽等，從中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動成為塑造自我，增強(qiáng)班級凝聚力的重要手段。
二、著力抓好班級常規(guī)管理
學(xué)期初，我就組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，讓學(xué)生與學(xué)校要求達(dá)成共識。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定了班規(guī)細(xì)則。執(zhí)行規(guī)章制度時，我發(fā)動大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立，二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干會，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。通過每周一次的班隊會，總結(jié)班級情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。三是常深入學(xué)生，和學(xué)生溝通。及時了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，能有效地對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，使班級工作能有效進(jìn)行。
三、實施自我管理，突出培養(yǎng)管理能力
班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。
四、以愛為紐帶，注重師生的情感交流
沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，我是嚴(yán)格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我是賞識、鼓勵，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活；對待后進(jìn)生，我在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價值。
小學(xué)德育總結(jié)【篇12】
本學(xué)期我盡力履行班主任的各項工作職責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉與教育。以下作一個簡短的總結(jié)。
1、抓好德育工作
將德育工作放在首位，我認(rèn)為，“成才必先成人”；如果一個學(xué)生，有著優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，但沒有良好的品德，這教育也是失敗的。因此，這一學(xué)期之中，我積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的班風(fēng)。除了班會課進(jìn)行正面宣傳教育外，課外還聯(lián)系實際，用講故事的方法教會孩子們做一個好人，優(yōu)秀的人。除了重視班會課以外，我注意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中，根據(jù)我校的校規(guī)，結(jié)合本班實際與學(xué)生建立了評選制度和班級獎懲制度。開展各種班級活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神、創(chuàng)新精神、拼搏進(jìn)取精神、愛國情懷、感恩之心。
2、培養(yǎng)班干部
班干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大。
班干部素質(zhì)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的此對于班干部隊伍建設(shè)我一向非常重視。我對班干部要求特別嚴(yán)格要求，對他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ?，沒有限制得很死，我著重樹立班干部的威信。通過一個學(xué)期的鍛煉，我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部，讓我的班工作輕松了很多。不過，班干部的培養(yǎng)是需要長期的努力，因為隨著學(xué)生年齡的增長，他們的性格、愛好、心理以及接觸面等會發(fā)生改變，離不開教育工作者的正確引導(dǎo)。
3、班集體建設(shè)
從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出一個班級的好壞，這時一個班級的名片，要使整個班級擰成一股繩，增強(qiáng)凝聚力，形成良好的班風(fēng)，這就要著重培養(yǎng)他們的'集體主義精神、主人翁精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人。作為班主任，主動到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)心他們，與他們交朋友，特別是對于學(xué)困生，更應(yīng)主動接近他們，這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理，利用激勵教育，經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識。我通過面談、家訪、電話聯(lián)系、開家長會、運動會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系，同時我建立了“家長電話薄”，及時了解家長的想法和反饋。半年來，我的工作贏得了各個方面的贊同和支持，尤其是家長和校長的大力支持?；仡欉^去，總結(jié)經(jīng)驗；展望未來，我將繼續(xù)努力！
小學(xué)德育總結(jié)【篇13】
開學(xué)半個多月以來，在各位班主任和任課教師的密切配合下我們德育線上的工作井然有序，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣好、就寢紀(jì)律佳，現(xiàn)就半個月工作總結(jié)如下：
一、班主任到位和值周評分情景
開學(xué)以來每一天早晨都有13個左右的班主任到教室，全年級學(xué)生無一人遲到，很多班級5：55分已經(jīng)全部到位。9月1日——11日晚就寢下宿舍8次以上的班主任有張穎、許高波、張春華、朱強(qiáng)、周耀斌、陸萍、包建芳、王平、陳剛等，其中周耀斌和包建芳兩位教師到位10次，所有班主任都在5次以上。目前就寢紀(jì)律良好，宿舍管處同志反映如此好的就寢紀(jì)律是近幾屆高三所沒有的?？墒蔷椭抵茉u分來看，班級之間也很不平衡，較好的.班級有11、13、15班，扣分較多的班級是4、5、8、10班，期望班主任及時了解扣分情景，迅速解決問題。
二、教室布置和衛(wèi)生情景
我們高三教室布置整體較好，很多班級有自我的創(chuàng)意，比如2班教室外的大玻璃框張貼的優(yōu)秀學(xué)生的照片，起到示范和激勵作用。下頭我通報一下黑板報評比情景：一等獎1、11、13、15班;二等獎3、6、9、12、16班;其余都是三等獎。另外班級同學(xué)的奮斗目標(biāo)、奮斗格言今晚前發(fā)到我的郵箱里，我們統(tǒng)一做展板。目前我們高三的環(huán)境衛(wèi)生應(yīng)當(dāng)說是全校最好，但我還是要強(qiáng)調(diào)一下存在的問題。一走廊天頂?shù)闹┲刖W(wǎng)仍然沒有清理;二是班級交接的地帶不干凈。比如四樓西樓梯對面的窗臺，應(yīng)有14、15兩班平均分配，但經(jīng)常是灰塵很多。三是導(dǎo)護(hù)教師加強(qiáng)室內(nèi)衛(wèi)生檢查力度，對室內(nèi)衛(wèi)生較差的班級及時通報和整改。
三、導(dǎo)護(hù)情景
盡管有個別教師不情愿做導(dǎo)護(hù)工作，但安排到的教師基本上都能到崗到位，開展工作。在此強(qiáng)調(diào)兩點：一是不僅僅要做好導(dǎo)護(hù)記載，及時交導(dǎo)護(hù)組信箱，還要當(dāng)即處理問題。比如衛(wèi)生不到位的班級立即請值日生出來打掃。二是工作時間要飽滿，能主動發(fā)現(xiàn)問題。
四、班會和跑操情景
班會課基本上都能正常開展，但期望班主任把45分鐘用足、用好，絕不能上自習(xí)。我們每周都進(jìn)行通報，但通報基本上以鼓勵為主，以后存在的問題肯定也會如實通報。近幾天的跑操班主任到操場的明顯沒有前一段時間多，請班主任強(qiáng)調(diào)呼號要響亮，隊伍要整齊，班級之間堅持必須的距離。請體育教師在退場時，安排專人在前排教學(xué)樓前指揮，學(xué)生必須要跑到中心大道，否則嚴(yán)重阻礙后面班級。
小學(xué)德育總結(jié)【篇14】
小學(xué)生喜歡體育課，這就為學(xué)生進(jìn)行思想道德教育提供了優(yōu)質(zhì)的天然條件。那么就怎樣在體育講堂教學(xué)中滲透德育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的思想觀念和思維要領(lǐng)，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面著手：
一、在講堂常規(guī)長進(jìn)行德育教育
1、在講堂認(rèn)識上對學(xué)生進(jìn)行德育教育，在體育教學(xué)中，首先要做好的是一樣平常教學(xué)辦理，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣。所以在開學(xué)的第一節(jié)課我城市對學(xué)生進(jìn)行一些一樣平常行為習(xí)慣的講解，讓學(xué)生從思想上得到重視。如果學(xué)生在以后的講堂上違背常規(guī)軌制，那么就有必要對學(xué)生進(jìn)行必要的談話，了解學(xué)生的思想動態(tài)，從而改正學(xué)生的不良行為習(xí)慣。
2、從講堂紀(jì)律長進(jìn)行德育教育，在體育教學(xué)中，我每節(jié)課都要求學(xué)生必須在上課鈴響完之前自發(fā)排好隊，一開始很多學(xué)生都做不到，因為他們還沒養(yǎng)成上課前就排好隊的習(xí)慣，那么這時候老師就應(yīng)該通過教育來要求學(xué)生做到，于是我采取了通過嚴(yán)酷的隊形行列步隊和快快調(diào)集的游戲來培養(yǎng)學(xué)生的社團(tuán)紀(jì)律性。通過一二節(jié)課的進(jìn)修，以后的課學(xué)生在鈴鐺響完之前都能很好的排好隊，而且做得很是好。
3、從學(xué)生的排隊跑步中進(jìn)行德育教育，體育課我們經(jīng)常城市要求學(xué)生進(jìn)行跑步，如在熱身跑、30米中，我們都要求學(xué)生一定按照指定的隊形和線路跑步，禁絕插隊，禁絕推人，通過這些個跑的進(jìn)修，培養(yǎng)了學(xué)生跑的能力，也培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。
二、在體育游戲中進(jìn)行德育教育
1、在娛樂中對學(xué)生進(jìn)行德育教育，各人都知道小學(xué)生喜歡體育，更喜歡體育游戲，體育游戲有著很好的教育內(nèi)容，例如：結(jié)合教材，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)修的樂趣，教育學(xué)生愛護(hù)進(jìn)修環(huán)境。
2、在競爭中對學(xué)生進(jìn)行德育教育，小學(xué)生喜歡游戲，更多的喜歡競爭類的游戲，在比賽中我們要教育學(xué)生連合一致，要有勝不驕，敗不餒的思想品質(zhì)。如結(jié)合教材，學(xué)生在做《你追我躲》的游戲時，有些學(xué)生跑得快，有些學(xué)生跑得慢，結(jié)果輸?shù)袅耍@時候埋怨聲便來了，這時候作為老師應(yīng)讓學(xué)生知道，通過起勁，別人能做的本身也一定行。通過這類游戲培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。
總之，課程改革的今日，我力求在探索、立異、改革中不斷進(jìn)步。本著學(xué)校體育對一個人的'思想道德的形成有
著很是重要的作用，作為體育教師要以報酬本，從學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律出發(fā)，有目的地滲透德育教育，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生的思想朝著康健的標(biāo)的目的發(fā)展。
小學(xué)德育總結(jié)【篇15】
本學(xué)期，我在班級德育方面傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)
一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
我一直認(rèn)為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁
了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的二年級的教育情況，以便因材施教。
冬季是疾病的高發(fā)期，孩子們會出現(xiàn)感冒發(fā)熱，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況，做到及時溝通了解，掌握學(xué)生情況。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的.基本行為準(zhǔn)則。教育引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上都要嚴(yán)格要求自己。
總之，社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。在以后的工作中要及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育工作中的新情況、新問題，掌握其特點，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命，做一個合格的優(yōu)秀的教育工作者。