《紫色的小花》教學(xué)設(shè)計(jì)
《紫色的小花》教學(xué)設(shè)計(jì)5篇
《紫色的小花》是一篇清新淡雅、給人無(wú)限啟迪的優(yōu)美童話(huà)。文中紫色的小花在夜間悄悄開(kāi)放，伴隨著晨光滾動(dòng)著的露珠綻開(kāi)，他們要把自己全部的美展示給全世界。下面是小編給大家整理的《紫色的小花》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望大家能夠喜歡!
《紫色的小花》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
2、課文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確和生動(dòng)的表達(dá)。
3、感悟課文所要表達(dá)的感情，領(lǐng)會(huì)美的真諦。
教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)課文中重點(diǎn)詞句的含義。
教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)美的真諦。
教學(xué)資源：多媒體課件
一、激趣導(dǎo)題
同學(xué)們，你們喜歡花嗎?你們喜歡什么顏色的花?五彩繽紛的花朵裝點(diǎn)了我們的生活，帶給我們無(wú)限的遐想。有一朵小花也在憧憬著，向往著，她希望周?chē)囊磺卸甲兂珊退粯拥念伾＿@節(jié)課讓我們走進(jìn)小花的世界，繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《紫色的小花》(板書(shū)課題)
二、指讀課文
1、誰(shuí)能用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)課文向我們講了一個(gè)什么故事?
2、在你的眼中，這是一朵怎樣的小花?(漂亮的、驕傲的、無(wú)知的、好學(xué)的……)
三、感悟形象
1、漂亮的
(1)瀏覽課文，用“——”畫(huà)出描寫(xiě)小花樣子的語(yǔ)句、
(2)交流：文中幾次描寫(xiě)小花的樣子?(3次)
第一次：(第一自然段)
“舒展”何意?你能給舒展換個(gè)詞嗎“(伸展)
填空：()的花瓣
第二次：
寫(xiě)露珠的到來(lái)有什么作用?
第三次：
區(qū)別“抖動(dòng)、顫抖、滾動(dòng)“
填空：他氣得咬緊嘴唇，身體劇烈()。
他激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，嘴唇在微微地()。
車(chē)輪在不停地()滾動(dòng)前行。
用一個(gè)詞來(lái)形容小花的美。出示：小花的美(光彩奪目、一枝獨(dú)秀、搖曳多姿、光彩照人……)
2、驕傲的
當(dāng)黎明到來(lái)時(shí)，隨著小花的外貌變化，她的心理也變得驕傲起來(lái)。文中曾兩次描寫(xiě)小花的語(yǔ)言，你找到了嗎?
第一次：(第2自然段)
給“展示”換詞。(顯示、展露)
感情朗讀。
第二次：(第5自然段)
感情朗讀。
3、無(wú)知的
找出描寫(xiě)事物顏色變化的句子讀一讀。
文中描寫(xiě)了天空的幾種顏色?(五種：紫、白、鮮紅、粉紅、天藍(lán))
你能用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容一下天空的顏色嗎?出示：天空(五彩繽紛、色彩斑斕、多姿多彩、變幻多端、形態(tài)萬(wàn)千……)
想象：小花還會(huì)看到那些顏色?
小花為什么會(huì)感到吃驚?
4、好學(xué)的
分角色朗讀8—11自然段。
栗子花的話(huà)是什么意思?
假想：世界上的一切都是一樣的顏色會(huì)是一番怎樣的景象?
教師講述“人造美女”的漫畫(huà)。
擴(kuò)展：聽(tīng)完栗子花的回答，紫色的小花會(huì)想些什么，說(shuō)些什么?
四、總結(jié)全課
今天我們認(rèn)識(shí)了一朵美麗的小花，通過(guò)小花的故事，使我們明白了：只有多姿多彩的世界才是美麗的。單一的色彩是枯燥乏味的，人也是一樣，不同社會(huì)角色的人構(gòu)成了這紛繁美麗的社會(huì)，酸甜苦辣人生百味使得我們的人生經(jīng)歷更有意義。
課堂作業(yè)：為課文續(xù)編結(jié)尾。寫(xiě)在花形卡片上。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
紫色的小花
漂亮驕傲無(wú)知好學(xué)
多姿多彩的世界才是最美的
《紫色的小花》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo)：
1、識(shí)記本課的8個(gè)一類(lèi)生字，能有感情地朗讀課文，理解課文大意，知道引號(hào)的一般用法。
2、分角色朗讀課文，讓學(xué)生在讀中體會(huì)小花的心愿。問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題來(lái)理解課文的主要內(nèi)容。
3、理解小花美好的心愿，同時(shí)要明白什么才是美的真諦。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)會(huì)并能運(yùn)用8個(gè)一類(lèi)生字，體會(huì)課文中重點(diǎn)句子的含義。
教學(xué)準(zhǔn)備：小花的頭飾簡(jiǎn)單的課件
教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
1.學(xué)會(huì)8個(gè)一類(lèi)生字。
2.整體感悟課文內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程：
一.導(dǎo)入：
同學(xué)們，在我們的生活中有著各種各樣美麗的色彩，我們每個(gè)人都有自己喜歡的那種顏色，它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)限的遐想，有一朵小花也在憧憬著，向往著。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇課文《紫色的小花》。
二.初讀課文，理解大意。
1.老師示范讀課文，學(xué)生標(biāo)出生字的讀音。
2.學(xué)生自由練習(xí)讀課文，并試著用自己的話(huà)概括文章的主要內(nèi)容。
3.指名讀課文，其他同學(xué)畫(huà)出一類(lèi)生字。
三.學(xué)習(xí)一類(lèi)生字。
嫩：(1)初生而柔弱，嬌嫩。嫩葉、嫩芽。(2)事物烹調(diào)時(shí)間短，容易咀嚼。這肉片炒得很嫩。(3)淺。嫩黃、嫩綠。
延：(1)延長(zhǎng)。蔓延、綿延、延年益壽。(2)時(shí)間向后推遲：遲延、延期、順延。(3)聘請(qǐng)：延聘。
誕：(1)誕生：誕辰。(2)生日：華誕。(3)荒.唐的，不實(shí)在的，不合情理的：虛誕、荒誕、怪誕。
黎：(1)眾：黎民。黎黑、黎明、黎族。
滴：滴瀝、滴答、滴溜溜、滴水石穿。
綻：裂開(kāi)：破綻、皮開(kāi)肉綻。
滾：(1)滾動(dòng)，翻轉(zhuǎn)：打滾。(2)走開(kāi)，離開(kāi)：滾開(kāi)、滾蛋。(3)翻騰：大江滾滾。滾瓜爛熟、滾瓜溜圓。
栗：(1)植物或植物的果實(shí)：栗子、栗子樹(shù)。(2)發(fā)抖，哆嗦：栗然、不寒而栗。
四.鞏固一類(lèi)生字。
五.作業(yè)：書(shū)寫(xiě)一類(lèi)生字。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：以讀代講，在讀中感悟文章的含義。
教學(xué)過(guò)程：
一.多種形式來(lái)朗讀課文，在讀中理解課文含義。
1、指名讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，看他們讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)。讀后找同學(xué)訂正。
2、自由地朗讀課文，找一找課文中的哪些語(yǔ)句寫(xiě)出了紫色小花的美麗?并用筆畫(huà)下來(lái)。
3、和大家交流一下自己畫(huà)出的句子，仔細(xì)讀讀，體會(huì)小花的美麗。
4、在小組內(nèi)來(lái)分工朗讀課文，看看有沒(méi)有不懂的地方，提出問(wèn)題，需要解決的兩個(gè)問(wèn)題：
a.聽(tīng)完栗子花的回答，紫色的小花會(huì)怎么說(shuō)呢?
b.“如果世界上的一切都是一樣的顏色，那就沒(méi)有美了，”你對(duì)這句話(huà)是怎樣理解的?
5、分角色朗讀課文。
6、表演課文內(nèi)容。
二.作業(yè)：熟讀課文，預(yù)習(xí)下一課。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)生字，完成課后練習(xí)。
教學(xué)過(guò)程：
一.聽(tīng)寫(xiě)一類(lèi)生字。
二.做課后練習(xí)。
1、分角色朗讀課文，再演一演。(課上已經(jīng)完成)
2、讀一讀，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，從這些詞語(yǔ)中你能體會(huì)到什么?
3、讀一讀，聯(lián)系句子，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
舒展：不卷縮,不皺。
展示：清楚地?cái)[出來(lái)，明顯地表現(xiàn)出來(lái)。
4、選一選，做一做。
依次選(2)(1)(1)
5、找一找，議一議。
讀前面的五句話(huà)，討論冒號(hào)和引號(hào)的用法。
(1)冒號(hào)和引號(hào)可以用在對(duì)話(huà)里
(2)有的詞語(yǔ)加上引號(hào)就表示特殊的含義了。
(3)冒號(hào)有時(shí)也用來(lái)提起下文或解釋說(shuō)明。
(4)引用詞語(yǔ)、句子時(shí)要用引號(hào)。
填標(biāo)點(diǎn)：
(1)他十分驚訝地說(shuō)：“啊，原來(lái)是你!”
(2)信封上寫(xiě)著：河邊公路8號(hào)，小烏龜收。
(3)本期古詩(shī)朗誦會(huì)時(shí)間：下周二上午8時(shí)。地點(diǎn)：學(xué)校會(huì)議室。
(4)我很喜歡“千里之行，始于足下”這句名言。
三.作業(yè)：用一類(lèi)字組詞寫(xiě)下來(lái)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
紫色的小花
頭飾紫花：全世界都將是紫色的
栗子花：一切都是一樣的顏色就沒(méi)有美了
詞匯積累：
嬌嫩、延伸、誕生、黎明、水滴、綻開(kāi)、滾動(dòng)、栗子
《紫色的小花》教學(xué)設(shè)計(jì)3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、掌握聯(lián)系具體語(yǔ)境理解關(guān)鍵詞語(yǔ)的方法。
3、了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法，并能正確使用冒號(hào)和引號(hào)。
4、理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句，體會(huì)課文最后一句話(huà)的內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)美的真諦。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)聯(lián)系具體語(yǔ)言環(huán)境理解重點(diǎn)字詞的方法，體會(huì)課文最后一句話(huà)的內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)美的真諦。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)多姿多彩的世界才是美麗無(wú)比的這一美的真諦，并試著讓學(xué)生對(duì)文本主旨進(jìn)行多元的解讀。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。
五、教學(xué)設(shè)計(jì)：共2課時(shí)(第二課時(shí))
六、教學(xué)過(guò)程：
(一)激趣導(dǎo)入：
同學(xué)們，你們喜歡花嗎?你喜歡什么顏色的花(生自由回答)這些五彩繽紛的朵無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我們裝點(diǎn)生活，這些絢麗的花朵使我們的生活變得更加的精彩。同學(xué)們?cè)囅肴绻覀兩磉叺幕ǘ涠际且环N顏色，哪么你還喜歡小花嗎?你會(huì)有一種什么樣的感覺(jué)呢?可是有這樣一種小花它們認(rèn)為花兒都是一種顏色是最美的，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)這朵小花，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《紫色的小花》(板書(shū)課題)
(二)學(xué)習(xí)課文，感知課文內(nèi)容：
1、老師范讀課文，其他同學(xué)思考：文章主要講了什么內(nèi)容?
2.自由讀課文(1-5)自然段。
(1)思考：晚上紫色的小花是什么樣的?找出相關(guān)的句子讀一讀。小花剛剛開(kāi)放時(shí)，它是一種什么心情，我們應(yīng)該用會(huì)么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀課文的第一自然段(高興、活潑的語(yǔ)氣)
(2)黎明的時(shí)候，小花又是什么樣子?找出相關(guān)的句子讀一讀。
(3)畫(huà)出紫色小花的語(yǔ)言(適時(shí)教師播放課件，出示紫色小花的話(huà)。
――“已經(jīng)是黎明了，應(yīng)該向太陽(yáng)展示我的全部的美。全世界都看著我們，看著我們紫色的花瓣?！?/p>
――“看，東方的天空也在變成紫色，這是因?yàn)槲覀兊拿?，全世界都將是紫色的?！?/p>
①談?wù)勀銓?duì)這兩句話(huà)的理解。
②紫色小花對(duì)自已和周?chē)澜缬性鯓拥恼J(rèn)識(shí)?
③紫色的小花給你留下了怎樣的印象?
④我們應(yīng)該讀出怎樣的語(yǔ)氣?
⑤你能試著用驕傲、自豪的語(yǔ)氣讀一讀這兩句對(duì)話(huà)嗎?
3、學(xué)習(xí)課文的6――11自然段
可是，一會(huì)兒工夫，天空和周?chē)木拔锏念伾及l(fā)生了變化，紫色的小花又是怎么想的，怎么做的呢?我們來(lái)學(xué)習(xí)課文的第二部分。
(1)畫(huà)一畫(huà)你喜歡的句子，并說(shuō)一說(shuō)你自己的理解。
(2)這一部分是誰(shuí)和誰(shuí)的對(duì)話(huà)?分角色讀一讀他們的對(duì)話(huà)。
(3)紫色小花聽(tīng)了栗子花的話(huà)后，會(huì)有什么感受呢?她會(huì)怎么想?怎么做?
(4)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)最后一句話(huà)的理解。
(5)聽(tīng)完栗子花的回答，紫色的小花會(huì)怎么說(shuō)呢?
(三)延伸思考：
1、你想對(duì)紫色的小花說(shuō)些什么?
2、學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么體會(huì)?(引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)美的真諦：多姿多彩的世界才是美麗無(wú)比的，單一的色彩是枯燥乏味的。再引導(dǎo)學(xué)生多元解讀：不同社會(huì)角色的人構(gòu)成了這紛繁美麗的社會(huì)，酸甜苦辣的人生百味使得我拉的人生經(jīng)歷更有意義。)
3、續(xù)編故事：你能把紫色小花聽(tīng)了栗子花的話(huà)后的所想、所思以及它是怎樣說(shuō)的寫(xiě)一寫(xiě)嗎?
七、板書(shū)設(shè)計(jì)：
紫色的小花
紫色的小花：全世界都將是紫色的是最美的(單調(diào)―――――并不美)
栗子花：如時(shí)世界上的一切都是一樣的顏色，那就沒(méi)有美了
(多姿多彩―――美的真諦)
《紫色的小花》教學(xué)設(shè)計(jì)4
教學(xué)準(zhǔn)備：
課文插圖、生字卡片
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的生字、生詞，并掌握寫(xiě)法。知道鈥湹?、舒展、諗埅、展输弨澋卻實(shí)暮濉?
2、能正確流利地朗讀課文，并能?chē)L試積累，選擇自己喜歡的語(yǔ)句進(jìn)行背誦。
3、了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法，并學(xué)習(xí)使用。
教學(xué)重點(diǎn)：
能正確流利、有感情地朗讀課文，并嘗試積累。
體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確和生動(dòng)的表達(dá)。
教學(xué)過(guò)程：
一、由題導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、板書(shū)本板塊主題鈥斺€敾ǖ南蟯?
什么是向往?說(shuō)說(shuō)你向往什么?
想知道花兒的向往嗎?讓我們一同走進(jìn)本板塊的學(xué)習(xí)鈥斺€敾ǖ南蟯?
2、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第一篇文章《紫色的小花》。
這個(gè)課題讓你產(chǎn)生了哪些疑問(wèn)?
在學(xué)生提出問(wèn)題的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本，到文中去尋找答案。
二、初讀課文，疏通文字，感知文章內(nèi)容。
1、自由讀一讀課文，讀準(zhǔn)生字的讀音，沒(méi)能順暢讀下來(lái)的地方反復(fù)讀幾遍。
2、畫(huà)出自己最喜歡的詞、句，并簡(jiǎn)單注明原因。
3、畫(huà)出自己的疑問(wèn)。
4、師領(lǐng)全班齊讀(師大聲讀，生跟隨輕聲讀)
5、用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)課文向我們講了一件什么事?
三、再讀課文，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。
1、指名朗讀課文。
在朗讀的同時(shí)，結(jié)合文章的具體語(yǔ)言環(huán)境學(xué)習(xí)生字、生詞。
嬌嫩、誕生、延長(zhǎng)、黎明、水滴、綻開(kāi)、滾動(dòng)、栗子花
2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)鈥溠逾€濃€溊椏€濃€湹吳€濃€湽鱺€潱餳父鋈菀仔創(chuàng)淼淖幀?
3、指導(dǎo)學(xué)生區(qū)別鈥溗阝€澓外€溊踱€潯?
4、強(qiáng)調(diào)鈥溦棱€澋畝烈簟?
5、理解鈥準(zhǔn)嬲埂⒄故鋸€澱飭礁齟視锏囊饉跡⒔岷暇渥詠謝淮?
四、品讀課文、體會(huì)感情
1、自由讀文，自己喜歡的部分可以積累下來(lái)，并說(shuō)出自己為什么喜歡?
2、指導(dǎo)有感情朗讀課文
3、指導(dǎo)讀對(duì)話(huà)部分，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。
冒號(hào)(1)表示提起下文
(2)表示引出解釋或說(shuō)明
引號(hào)(1)行文中直接引用的話(huà)
(2)需要著重論述的對(duì)象
(3)具有特殊含義的詞語(yǔ)
學(xué)生根據(jù)自己的理解完成課后填標(biāo)點(diǎn)的練習(xí)
板書(shū)設(shè)計(jì)：
紫色的小花
嬌嫩、誕生、延長(zhǎng)、黎明、水滴、
綻開(kāi)、滾動(dòng)、栗子花、皺紋
《紫色的小花》教學(xué)設(shè)計(jì)5
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握聯(lián)系具體語(yǔ)言環(huán)境理解關(guān)鍵詞語(yǔ)的方法，并能借助關(guān)鍵詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容及作者所表達(dá)的感情，領(lǐng)會(huì)美的真諦。
2、文中形容詞的修飾作用，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確和生動(dòng)的表達(dá)。
3、體會(huì)課文中重點(diǎn)點(diǎn)詞句的含義。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)課文中重點(diǎn)點(diǎn)詞句的含義
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
讀卡片過(guò)生字關(guān)：嬌嫩、誕生、延長(zhǎng)、黎明、水滴、綻開(kāi)、滾動(dòng)、栗子花、皺紋
背誦自己喜歡部分：指名背誦
二、你認(rèn)為這是一朵怎樣的小花?
1、漂亮的。
①課文中幾次寫(xiě)到了紫色小花的樣子，找到，讀一讀。說(shuō)說(shuō)你為什么說(shuō)紫色的小花是漂亮的。
第一自然段：紫色的小花還沒(méi)有完全綻放，這時(shí)候她還不是很美，花瓣上還有一點(diǎn)皺紋。
第四自然段：花瓣伸直了，連掉在花瓣上的露珠也變成紫色的了。這是紫色的小花已經(jīng)很美了。
第五自然段：紫色的小花完全綻開(kāi)了，顏色都在閃光，美極了。
②指導(dǎo)朗讀：怎樣來(lái)讀出小花的美呢?注意停頓、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)。
2、驕傲的。
③文中幾次寫(xiě)到了小花的語(yǔ)言?分別在那幾個(gè)自然段?想想為什么小花是驕傲的。
第三自然段:應(yīng)該向太陽(yáng)展示我們?nèi)康拿馈Ｈ澜缍紝⒖粗覀?，看著我們紫色的花瓣。小花認(rèn)為自己是世界上最美麗的。
第六自然段：看天空也在變成紫色，這是因?yàn)槲覀兊拿溃澜缍紝⑹亲仙??？浯罅俗约旱拿利?，認(rèn)為世界都和自己一個(gè)顏色。可見(jiàn)小花是多么的驕傲。
④指導(dǎo)朗讀：試著體會(huì)小花驕傲的心情，來(lái)讀一讀小花的語(yǔ)言。
3、無(wú)知的。
⑤吃驚——看到自己從沒(méi)有看到過(guò)的事物或現(xiàn)象而感到萬(wàn)分驚訝。
⑥小花為什么吃驚?看到了周?chē)淖兓绕涫穷伾淖兓?，在她看?lái)，世界就應(yīng)該是紫色的，怎么會(huì)有這么多種顏色呢?從中能看出小花的無(wú)知。
⑦指導(dǎo)朗讀：吃驚的語(yǔ)氣怎樣讀?
4、好奇的、好學(xué)的。
⑧提出了自己不懂得問(wèn)題：為什么……
⑨栗子花的話(huà)是什么意思呢?多姿多彩的世界才是美麗的!
⑩世界上還有什么顏色，快來(lái)告訴小花吧……
三、想象一下，小花聽(tīng)了這些話(huà)會(huì)說(shuō)些什么?
四、文中出現(xiàn)了()的花瓣，說(shuō)一說(shuō)從這些詞中你體會(huì)到什么?
五、你喜歡這朵美麗的小花嗎?讓我們帶著對(duì)小花的喜愛(ài)、對(duì)美好生活的向往，再來(lái)讀一讀這篇課文。
六、完成課后練習(xí)
作業(yè)：讀課文，完成：小花聽(tīng)完栗子花話(huà)后會(huì)想什么呢?
板書(shū)設(shè)計(jì)
紫色的小花
漂亮的驕傲的無(wú)知的好學(xué)的
世界應(yīng)是多姿多彩的
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)六個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)八個(gè)生字。了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法，并學(xué)習(xí)使用。
2、掌握聯(lián)系具體語(yǔ)言環(huán)境理解關(guān)鍵詞語(yǔ)的方法，并能借助關(guān)鍵詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容及作者所表達(dá)的感情，領(lǐng)會(huì)美的真諦。
3、能正確流利地朗讀課文，并能?chē)L試積累，選擇自己喜歡的語(yǔ)句進(jìn)行背誦。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、形容詞的修飾作用，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確和生動(dòng)的表達(dá)。
2、掌握聯(lián)系具體語(yǔ)言環(huán)境理解關(guān)鍵詞語(yǔ)的方法
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)課文中重點(diǎn)詞句的含義
《紫色的小花》教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)文章：
★ 幼兒園小班認(rèn)識(shí)顏色教學(xué)設(shè)計(jì)
★ 迎春節(jié)主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)
★ 幼兒課程教學(xué)設(shè)計(jì)策劃方案模板五篇