《無錫景》教案及反思

張林1875由分享時間：2022-07-11 11:04:37

語文教案學(xué)好課本上的知識有很大的幫助，能夠讓我們掌握所學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，這樣大家在學(xué)習(xí)的時候就能做有目的性了，以下是小編整理的內(nèi)容，供您閱讀,參考。希望對您有所幫助!

《無錫景》教案及反思1

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲《無錫景》，能用親切、柔和的語調(diào)把江南民歌旋律優(yōu)美、嬌甜軟膩的特點(diǎn)唱出來。

2、能力目標(biāo)：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力。

3、情感目標(biāo)：通過對江南美景的體驗，對現(xiàn)代幸福生活的謳歌，感悟社會主義國家豐富的人文內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的愛國主義熱情。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生在愉快的音樂氛圍中用甜美、自豪的聲音熟練的演唱歌曲，獲得音樂審美體驗和審美情趣。

教學(xué)難點(diǎn)：

準(zhǔn)確把握歌曲中出現(xiàn)的“呀”、“末”等襯詞，表現(xiàn)出江蘇民歌特有的風(fēng)格。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、鋼琴。

教學(xué)過程：

一：導(dǎo)入。

師：我們先來看一段視頻，你覺得看到的的畫面你是否似曾相識，聽到的的音樂你是否有些耳熟?這些你看到的或是聽到的能給你帶來什么樣的一種感受?(視頻導(dǎo)入)

生：會跟音樂輕聲哼唱。

師：提問：1.你能聽出畫面中的音樂是哪首歌曲的旋律?(課件出示)

生：《茉莉花》。

師：回答得真好，那么這首《茉莉花》是哪個地方的民歌?表現(xiàn)了怎樣的風(fēng)格特點(diǎn)呢?

生：江蘇民歌。

師：《茉莉花》是一首流傳于全國各地的民間小調(diào)。它有許多變體，流行于江蘇的這首《茉莉花》是人們最熟悉、旋律美的諸多變體中的一首。它曲調(diào)婉轉(zhuǎn)曲折、節(jié)奏均勻平穩(wěn)，旋律以級進(jìn)為主。我們哼唱一兩句行嗎?：好一朵茉莉花啊，好一朵茉莉花，滿園花開香也香不過它啊，我有心采一朵戴又怕看花的人兒罵啊。

師：剛才我們大家在唱的過程中有沒有體會到我們江南民歌的風(fēng)格特點(diǎn)應(yīng)該是怎樣的?

生：委婉、柔和(秀美、細(xì)膩)。

師：說得可真好，唐朝大詩人白居易曾寫下這樣的詩句：江南好，風(fēng)景舊曾諳?日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南?嗯，江南的美景在文人的眼里是一首婉約的小詩，在畫家的眼里是一幅如煙的水墨畫，在音樂家的眼里是一曲嬌柔的小調(diào)。那在我們世世代代生活在江南水鄉(xiāng)的老百姓來說又該是怎樣的呢?除了這首《茉莉花》之外，你還能舉出我們江蘇民歌的其他例子來嗎?

生：《楊柳青》、《太湖美》。

師補(bǔ)充：還有《姑蘇風(fēng)光》、《拔根蘆柴花》、《紫竹調(diào)》等，今天老師帶來的是一首就在我們身邊廣泛傳唱了一百多年的民間小調(diào)。

二：引出課題——《無錫景》(課件出示)。

欣賞《無錫景》全曲。MTV(課件出示)

請同學(xué)們帶著幾個問題來欣賞：

1、歌曲中介紹了無錫的哪些美景和特產(chǎn)?

2、歌曲表達(dá)了一種什么樣的思想感情呢?(身為無錫人的自豪和欣賞無錫美景時那種喜悅、愉快的心情。)

三：新歌教唱。

(一)歌曲的旋律有什么特點(diǎn)?

1、師：范唱第一段歌譜，請學(xué)生回答歌譜有那幾個音組成?

生：12356五個音。沒有4、7。

師：觀察得真仔細(xì)。這是我國特有的五聲調(diào)式也稱民族調(diào)式，民族調(diào)式也是中國人的智慧結(jié)晶，只用五個音就可以完成一首樂曲，每個音給它一個名稱分別叫宮商角徵羽，我們這首歌曲的主音是1，所以稱作五聲宮調(diào)式。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有

2、跟著鋼琴學(xué)生唱一遍歌譜，發(fā)現(xiàn)問題。

3、分析歌譜中出現(xiàn)的音樂記號，首先看到有很多的連音記號，說明旋律要唱得連貫流暢，如果我們在無線譜上把旋律線畫出來的話就會發(fā)現(xiàn)旋律線就如一條江南的小河，婉婉延延連綿不斷，特別符合江南的地域特點(diǎn)。

4、盡管要求唱得連貫流暢但歌譜中卻出現(xiàn)了很多附點(diǎn)節(jié)奏，附點(diǎn)節(jié)奏一般是體現(xiàn)歡快跳躍的特點(diǎn)，那么在這里表現(xiàn)為柔和中帶著俏皮，猶如輕打的鼓點(diǎn)，更體現(xiàn)江南民歌的細(xì)膩秀美，我們來試唱一下看呢。

5、還有兩個切分節(jié)奏也來強(qiáng)調(diào)一下ⅩⅩⅩ，前后唱得短而輕，中間唱得強(qiáng)一些。

6、師：第二行第二小節(jié)該怎么唱啊?這是民歌中非常常見的裝飾音，叫前倚音也要唱得短而輕，這里的裝飾音的作用也是更體現(xiàn)了江南民歌的嬌柔甜美的韻味，老師可比較示范一遍，學(xué)生學(xué)唱。

7、分析歌譜后再次演唱，學(xué)生有了很大進(jìn)步。

(二)這首歌的歌詞又有什么特點(diǎn)呢?

1、先聽范唱第一段，再請同學(xué)朗讀這一段歌詞體會一下歌詞有什么特別的地方?

生：有呀、末等襯詞

師：對了，這首歌在每句的停頓處，常用了一些襯詞：“呀、末”，你們知道這樣做的用意是什么嗎?

生：這樣做表現(xiàn)了親切、柔和的語調(diào)。

2、你還能找出有特別的地方嗎?

生：勿、里格等等。

師：歌詞中采用了很多無錫的方言，完整聽整首歌曲，學(xué)生可試著跟唱，留意到有寫意、靠勒篤，腳半邊都是無錫的方言，因為這是我們無錫的老百姓自己傳唱出來的歌曲所以采用口語化的歌詞唱起來更加親切。

3、跟著鋼琴完整得演唱歌曲，特別注意一字多音的地方，唱出江南民歌細(xì)膩委婉的韻味。

4、師作評價。

四：對比演唱。

1、同學(xué)們唱得可真好，下面老師也來唱一段，大家來聽聽。

2、方言演唱另一版本的《無錫景》。

3、老師剛才唱的跟我們學(xué)的這首《無錫景》有什么不同嗎?

生：旋律相同但歌詞不同，而且還是用方言來唱的。

4、師：這是民國初年的傳唱的《無錫景》，那時的無錫城啊只是一座古樸的小城，我們剛剛學(xué)唱的是解放后傳唱的《無錫景》了，我們現(xiàn)在的無錫發(fā)展到現(xiàn)在有了怎樣的變化呢?

五：嘗試創(chuàng)作。

1 、欣賞錫山歌手錢琳的《無錫是個好地方》，了解現(xiàn)在的無錫城是一座經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人文薈萃，充滿活力的現(xiàn)代化大都市。

2、我們也來充當(dāng)小小詞作家，唱唱我們現(xiàn)在的家鄉(xiāng)新面貌呢?

3、老師給出范本，并范唱一遍。

4、學(xué)生討論并嘗試創(chuàng)作(可介紹錫北鎮(zhèn)，歷史文化底蘊(yùn)深厚，名人輩出如東林黨領(lǐng)袖顧憲成，農(nóng)_動領(lǐng)袖嚴(yán)樸等，自然資源豐富，太湖翠竹名揚(yáng)四海)。

5、展示學(xué)生作品，并一起來唱一唱。

《無錫景》教案及反思2

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度價值觀：

通過學(xué)習(xí)江南民歌《無錫景》，欣賞并了解與之有關(guān)的音樂，增強(qiáng)對江南民間音樂文化的認(rèn)識和喜愛。

2、過程與方法：

創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在聆聽中體驗江南音樂的風(fēng)格。并通過歌唱、交流、互動等音樂活動，進(jìn)一步品味江南文化。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有

3、知識和技能：

初步了解小調(diào)及民族五聲調(diào)式，能用歌聲表現(xiàn)歌曲的基本風(fēng)格。

和情感。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

用歌聲唱出《無錫景》親切溫柔、細(xì)膩秀美的風(fēng)格。

教學(xué)流程：

一、激趣導(dǎo)入:

1、復(fù)習(xí)江蘇民歌《茉莉花》的旋律。

2、了解五聲調(diào)式。

3、模唱五聲音階。

二、學(xué)唱新歌《無錫景》:

1、聽聽《無錫景》。

A 關(guān)注歌詞內(nèi)容，介紹了江蘇名城無錫的哪些特色?用了哪些語氣襯詞?

B 關(guān)注旋律特點(diǎn)，歌曲的結(jié)構(gòu)，樂句旋律的走向怎樣?

師生討論：旋律---“音串”曲折下行的模進(jìn)?！靶蛄魉毙蜗蟮囊魳坊怼?/p>

結(jié)構(gòu)---四個樂句，起承轉(zhuǎn)合。一曲多段詞，分節(jié)歌形式。

歌詞---多語氣襯詞“呀”“末”。柔和的語調(diào)讓聽者倍感親切。

、唱唱《無錫景》:

A 視唱歌譜。(擊拍學(xué)唱)(難點(diǎn)解決：曲譜當(dāng)中的裝飾音記號倚音、波音，以及切分節(jié)奏的唱法。)

B 普通話學(xué)唱。(難點(diǎn)解決：十六分音符一字多音的唱法。)

要求：歌唱狀態(tài);用輕柔的聲音學(xué)唱，要有氣息的支持;女生用輕假聲，男生低八度，鼓勵男生用假聲唱。

3、品味《無錫景》:

A欣賞吳方言演唱：

問：欣賞了方言演唱后，聽覺上有什么不同感受?

討論：蘇州方言的特點(diǎn)，并舉例：“我”“讓”

B學(xué)習(xí)小調(diào)知識：

定義，產(chǎn)生，江南小調(diào)的音樂特點(diǎn)。江南民歌曲折婉轉(zhuǎn)，清麗流暢。而軟、糯、甜、媚的吳方言的演唱更讓他具有溫柔、含蓄、纏綿的音樂特質(zhì)。人們把這種小腔調(diào)，小結(jié)構(gòu)的歌曲稱為“小曲”、“小調(diào)”，是人們在勞動之余，日常生活當(dāng)中以及婚喪節(jié)慶用以抒發(fā)情懷、娛樂消遣的民歌，是民歌一種典型的體裁。地域性強(qiáng)，常用方言演唱。

C 模仿吳方言演唱(小組合作探究性學(xué)習(xí))，至少會唱一段方言歌詞。

D 分組反饋，即時評價。

E教師彈奏琵琶為學(xué)生伴奏。

三、小調(diào)彈唱與蘇州彈詞:

1、影片《金陵十三釵》中的彈唱小調(diào)相對來說流傳面較廣，遍及城市和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，其內(nèi)容廣泛涉及社會各階層人民的生活。因為有職業(yè)藝人與半職業(yè)藝人的傳唱和加工，從而和曲藝、戲曲有千絲萬縷的聯(lián)系。

2、小調(diào)與彈詞。高博文彈詞唱小調(diào)《無錫景》俗稱《侉侉調(diào)》，“侉侉調(diào)”促成了約在明初建文年間，中原一帶“弦索”(琵琶、三弦等伴奏的彈唱形式)的形成。因此，小調(diào)也經(jīng)常江南的曲藝藝術(shù)——蘇州彈詞融合在一起。

四、結(jié)語:

在江蘇小調(diào)《楊柳青》歌聲中下課江南的民歌和音樂體現(xiàn)了錦繡江南的風(fēng)貌,表現(xiàn)了人民豐富的情感.讓我們今后多去接近和了解民間歌曲,民間音樂,領(lǐng)略其中無窮的魅力!

《無錫景》教案及反思3

一、教材分析：

教材為人民音樂出版社初級中學(xué)七年級下冊音樂教材，特點(diǎn)是堅持以學(xué)生為本，按照學(xué)生的心理特點(diǎn)、興趣點(diǎn)，并堅持藝術(shù)的原則。

內(nèi)容：共六個單元。每個單元大致分為唱歌和欣賞兩個部分。并且每個單元的后面都設(shè)置了題目，幫助學(xué)生欣賞音樂，學(xué)習(xí)音樂。

二、學(xué)情分析：

學(xué)生分析：

七年級的學(xué)生活潑好動，對一切新鮮事物有很強(qiáng)烈的好奇心，所以在樂課上的互動中表現(xiàn)的很積極，但是音樂最主要的實踐內(nèi)容之一就是歌唱，由于學(xué)生的認(rèn)知水平有限，很多時候只是機(jī)械的唱歌，對于演唱過程重的力度，速度，節(jié)奏都不能很準(zhǔn)確的把握。

學(xué)習(xí)本課可能遇到的困難和問題：

《無錫景》這首歌曲中有很多波音和裝飾音，所以想要很準(zhǔn)確的唱出特點(diǎn)還是有一定困難的。

解決方式：

反復(fù)聽音頻;單獨(dú)的裝飾音、波音節(jié)奏訓(xùn)練;教師鋼琴伴奏示范。

三、教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：了解江蘇民歌的主要特點(diǎn)。理解裝飾音、波音在歌曲中的作用。

能力目標(biāo)：能夠準(zhǔn)確的富有情感演唱《無錫景》。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確的音樂審美情趣，加深對中國民歌中的小調(diào)的喜愛。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱《無錫景》。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握《無錫景》中裝飾音、波音的基本特點(diǎn)，感受歌曲的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確把握其情感。

五、教學(xué)用具：

多媒體、鋼琴。

七、教學(xué)過程：

一、走入無錫。

1、播放有關(guān)江蘇的風(fēng)光片片段。展示江蘇的主要樂器圖片。

2、對江蘇無錫進(jìn)行簡單的介紹。觀看影片及聽教師的介紹，初步感受一下無錫的風(fēng)土人情。

二、曲目分析。

1、播放《無錫景》的視頻。

2、由教師提問：大家還記得之前學(xué)過的音樂要素包括哪些方面?師提示：力度、速度、節(jié)奏、旋律、主要伴奏樂器、民族風(fēng)格。21教育網(wǎng)

3 、師：請以小組為單位討論一下《無錫景》的音樂要素。每組派一名代表公布答案。

三、學(xué)唱歌曲

1、由教師示范彈唱本曲一遍，說出本歌中的重難點(diǎn)—波音、裝飾音。帶領(lǐng)學(xué)生著重練習(xí)。

2、教師彈伴奏，學(xué)生跟學(xué)第一段。第一段唱熟后，分組自學(xué)第二段。

3、教師彈伴奏繼續(xù)學(xué)習(xí)二三段。

4、點(diǎn)學(xué)生起來唱。

由教師引導(dǎo)學(xué)生演唱有利于學(xué)生積極參與到活動中，也有利于教師對學(xué)生演唱時所發(fā)生的錯誤進(jìn)行及時的糾正。

四、拓展訓(xùn)練

播放江蘇民歌《茉莉花》視頻，學(xué)生跟隨演唱。以學(xué)生聽唱，結(jié)束本課的學(xué)習(xí)。

《茉莉花》與《無錫景》的風(fēng)格相似，使學(xué)生加深江蘇民歌小調(diào)的印象。

五、教學(xué)反思

本次教學(xué)采用的教學(xué)理念和教學(xué)方式?有什么好的經(jīng)驗?有什么值得注意的問題，你有哪些應(yīng)對建議?

教學(xué)理念：

教師與學(xué)生角色的定位：教學(xué)的主要目的是讓學(xué)生從課堂中感受到音樂的魅力，并能準(zhǔn)確的表達(dá)出對于音樂的感覺。所以，本人堅持以學(xué)生實踐活動為主，教師引導(dǎo)為輔進(jìn)行音樂教學(xué)。

以簡單的唱歌變?yōu)楹唵蔚母璩１救苏J(rèn)為唱歌和歌唱是有明顯區(qū)別的。唱歌，隨便哼哼兩句，不帶任何情感的也叫唱歌。而歌唱是需要富有感情的去演繹作品。感情的準(zhǔn)確把握需要我們對作品有一個理論上的認(rèn)識。最基礎(chǔ)的就是作品的背景、旋律、節(jié)奏、力度等等方面的了解。只有對作品進(jìn)行剖析，才為歌唱做好了鋪墊。本節(jié)課中，我首先引導(dǎo)學(xué)生對《無錫景》的音樂要素進(jìn)行了簡單的分析，在學(xué)唱的過程中提醒學(xué)生注意輕重緩急，引導(dǎo)學(xué)生由唱歌逐步演變?yōu)楦璩?/p>

《無錫景》教案及反思4

從其中的一個方面來說無錫，因為無錫可引出的開頭也是比較多，比如三湖，四山之類，本寫寫一篇無錫大全，凡是無錫可講的通通寫成一篇文章，后來發(fā)現(xiàn)那樣就成了四不像。所以我還是從某個方面來說無錫，很早就說過要寫一篇關(guān)于無錫的，現(xiàn)在終于完工了。講解詞也在不斷的變化，我只能說這是我現(xiàn)階段的想法，可能過幾個月又開始會有其他想法或者思路，不管怎樣，不論好壞，愿與大家分享。此文中間有多處引用，也有本人杜撰，如有雷同不勝榮幸，在此不一一例舉。無錫給人的第一印象是個問號，這個城市為什么叫無錫呢?話說春秋時期，中華大地各路諸侯打的是你死我活，大家猜猜當(dāng)時最主要的兵器是什么，是銅。不過這銅有個特點(diǎn)，就是純銅是比較軟，硬度不夠，當(dāng)然這是相對于金屬而言，這樣的金屬并不適合拿來打仗。中國人是很聰明的，他們發(fā)現(xiàn)在銅里面加上少量的錫就會變得非常堅硬，他們又發(fā)現(xiàn)太湖之濱這個地方有一座山，整個山就是個錫礦，于是人們就紛紛趕過來挖錫，但是他們不知道什么叫可持續(xù)發(fā)展，結(jié)果很快錫就被挖光了，原來這里有錫，現(xiàn)在沒有錫了，那么這里就叫無錫吧!錫礦被挖光了，那里剩下了一個小山頭，有七十多米高，就被稱為錫山。

在二十世紀(jì)初，中國山西出了個大軍閥，叫閻錫山。有一次他去上海，路過無錫，無錫是個好地方，太湖佳絕處。當(dāng)他看完無錫的美景，登上了錫山，突然來個靈感，說：我出個上聯(lián)，看誰能對得出：閻錫山過無錫登錫山錫山無錫。這個對聯(lián)一出來，當(dāng)時沒有人能對得出，后來他干脆把這個上聯(lián)登在報紙上公開征集下聯(lián)，結(jié)果還是沒有人能對得出。直到解放后，有一位四川的叫范長江的記者路過天長縣時，前面就是南京長江大橋。突然來了靈感，對出了下聯(lián)：范長江過天長看長江，長江天長。

無錫的錫山上還有一座塔，叫龍光塔。古代的無錫人發(fā)現(xiàn)了一個問題，他們的鄰居蘇州不停的有狀元出現(xiàn)，而無錫在宋代的時候出了個叫蔣重珍的狀元，蔣重珍據(jù)說是蔣介石的祖先，蔣介石曾經(jīng)帶宋美玲來無錫三次去拜他。但此后幾百年無錫再沒有狀元出現(xiàn)。是不是風(fēng)水不太好啊。無錫人就找了一個風(fēng)水先生看看，風(fēng)水先生說：錫山是個龍頭，惠山是個龍身。龍缺少角，所以不出狀元。于是無錫就造了一座塔，叫龍光塔，但是第二年還是沒有狀元出現(xiàn)。又找到了這個風(fēng)水先生，你是不是不會算命啊。風(fēng)水先生仔細(xì)的看看，說，你們怎么把塔造成實心的呢，這樣是不行的，龍沒有耳朵，是靠角來聽的。于是無錫人又把塔改成空心的。結(jié)果第二年真的出了一個狀元，叫孫繼皋。神了，從此以后，龍光塔就成了無錫的風(fēng)水寶塔，無錫還特意把無錫第一中學(xué)建在龍光塔的對面。不知道是不是真的和這個狀元塔有關(guān)系，反正無錫成為了一個名人輩出的地方。中國共產(chǎn)生了1400多名院士，而無錫就將近100個，我舉幾個無錫的名人吧，銀行行長周小川，丁俊暉，蔡振華，前北大校長許智宏，錢穆，錢鐘書，錢偉長，華彥鈞。這個人沒有人聽過吧，我講一個他的故事您應(yīng)該就知道了。

華彥鈞是無錫市中心雷尊殿住持道士華清和的私生子，8歲跟父親當(dāng)了道士。在嚴(yán)格的訓(xùn)練下，青年的華彥鈞就顯示出卓越的音樂天賦，他的鼓、笛、琵琶和胡琴彈的出神入化。他父

親去世以后，留給他很多的遺產(chǎn)，被他的堂兄弟看上了，于是就帶華彥鈞吃喝嫖賭，把所有的財產(chǎn)都輸了，又因為惡習(xí)染上了疾病，1927年，華彥鈞失明后，只得身背琵琶胡琴，布袋里裝著兩塊竹板沿街賣藝，真正成為一名街頭藝人。每天他來到崇安寺三萬昌茶館門前做場子，最受老百姓歡迎的還是他自編自演的“唱新聞”。內(nèi)容是對當(dāng)時統(tǒng)治階級的抗議，老報人孫云年在《江南感舊錄》中記錄了阿炳痛罵金圓券的唱詞：“金圓券，滿天飛，花花綠綠的好東西。早上可以買頭牛，晚上只能買只雞。十萬金圓券，只夠量一升米??”這是我能找到的惟一一段當(dāng)時的唱詞。據(jù)傳，抗戰(zhàn)時期他還以二胡演奏過《義勇軍進(jìn)行曲》。由于“唱新聞”受到當(dāng)局警告，再加上病體纏身，從1947年起華彥鈞就不再上街賣藝而在家以修胡琴糊口。他感到自己的路就要走到盡頭，賣掉了樂器，一門心思靜待另一個世界的召喚。然而，意想不到的事情出現(xiàn)了。那是1950年的夏天，一位體面的先生舉手叩開了圖書館路30號的大門――同鄉(xiāng)音樂大師楊蔭瀏受中央音樂學(xué)院之托，專程來無錫為華彥鈞演奏錄音。這對舊相識的重逢，激起病中的華彥鈞萬千思緒：他記得自己青年時曾尋到“天韻社”，向這位小6歲的楊先生討教過琵琶指法。今天先生專程登門，焉可推托搪塞?華彥鈞囁嚅著向先生道：“三年沒有操琴了，湊手的樂器也沒有了，手藝已經(jīng)荒疏，希望上街練幾天?！睏钍a瀏為華彥鈞借來琵琶和二胡， 3天后，開始錄音。楊蔭瀏錄制完成《聽松》和《大浪淘沙》等6首曲子，其中有一首曲子是拉到了人的心理。楊蔭瀏問這叫什么名字。華彥鈞說，就叫《二泉映月》吧。對，他就是瞎子阿炳楊蔭瀏與他相約，來年春天再來錄音。這年12月12日，阿炳大口吐血，一代大師的生命之焰在這座破落小閣樓中溘然而滅。他叫阿炳。目前留下來的曲子有6首，而據(jù)估計他一生曾創(chuàng)作作品不下700首。日本指揮家小澤征爾聽到華彥鈞的《二泉映月》，情不自禁地跪下來了，他說這樣的旋律要跪著聽。2008年，中國嫦娥一號升空，把二泉映月也帶到了太空。二泉映月究竟是什么樣的旋律呢，各位請靜下心，用心聽。

他的這首曲子不是一泉映月，也不是三泉映月，為什么是二泉映月呢?因為無錫有天底下獨(dú)一無二天下第二泉，天下第一泉有北京的玉泉，濟(jì)南的趵突泉，鎮(zhèn)江的中泠泉，廬山的谷簾泉。天下第三泉有蘇州的陸羽井，杭州的虎跑泉，虎跑泉水龍井茶被譽(yù)為杭州雙絕。但是天下第二泉只有無錫才有，所以說二泉映月在這個名稱上面也是獨(dú)一無二的。

天下第二泉在無錫的錫山和惠山中間，惠山您可能沒有聽說過，但是惠山下面的一樣特產(chǎn)是地球人的都知道，惠山泥人。無錫最著名的神話無疑就是“阿福阿喜”。在惠山泥人中，人們最熟悉，也最受歡迎的便是惠山大阿福。它福得得、胖墩墩，手捧溫順馴服的猛獸，朝著人們甜甜地微笑，一副孩子氣，一臉福相，確實惹人可愛。提起大阿福，這里還有一個古老的神話故事。據(jù)說，在很久很久以前，惠山一帶荒草叢生，古木參天，經(jīng)常有野獸出沒，危害人類。人們談獸色變。但是，事情總是一物降一物的。在深山里，不知何時開始，住來了兩個人形巨獸，名叫沙孩兒，它們力大無比，山中各種猛獸長蟲，只要見到它們微微一笑，就會俯首貼耳地投入它們的懷抱，任其吞食。自從出現(xiàn)了沙孩兒之后，附近的百姓從此都安居樂業(yè)了。有一年冬天來臨，上山伐木的農(nóng)民紛紛下山。雄的沙孩兒出于好奇，就在未伐下的大樹下玩耍。這時，這棵

無錫夜景大樹突然倒下，把它壓死了。雌沙孩兒尋蹤到此，見此慘狀，傷心不已。為了殉情，也就一頭撞死在這棵樹下，后來，人們?yōu)榱藨涯钏鼈?，便根?jù)它們的形象捏制了一男一女兩個泥人，取名為大阿福。從此，這一對大阿福就作為鎮(zhèn)山驅(qū)獸、避災(zāi)辟邪的吉祥物流

傳于民間。 1992年，新加坡決定和中國政府合作，建立一個工業(yè)園區(qū)，當(dāng)時最有競爭力的兩個城市是無錫和蘇州，最終新加坡選擇了蘇州，這件事對無錫觸動很大。因為當(dāng)時新加坡資政問無錫：你們無錫有機(jī)場嗎，無錫說，沒有，不過我們可以修一條快速通道通道上海的虹橋機(jī)場。他又問蘇州：你們蘇州有機(jī)場嗎?蘇州說有，在我們東面有上海虹橋機(jī)場。新加坡工業(yè)園毫不猶豫的選擇了蘇州。而當(dāng)時整個江蘇沒喲一條高速公路，無錫覺得，要致富，先修路。1996年，從南京到上海的滬寧高速公路通車，1999年連接江南和江北的萬里長江第一橋江陰大橋通車，無錫發(fā)現(xiàn)這里所蘊(yùn)藏的商機(jī)，立刻上馬高速公路，連接滬寧高速和江陰大橋，叫做錫澄高速。澄是江陰的簡稱，江陰是無錫下面的一個縣級市，幾乎每年都是中國百強(qiáng)縣第一名，他是中國擁有上市公司最多的縣級市，天下第一村華西村就在江陰。中國古代最偉大的旅行家徐霞客是江陰人，今天新東方集團(tuán)董事長俞敏洪是江陰人，2010年10月，第十九屆江陰金雞百花電影節(jié)于江蘇省江陰市舉行。成為全國成功申辦金雞百花電影節(jié)的第一個縣級市。好男人一年去兩次的海瀾之家是江陰的企業(yè)而且是國家第一批工業(yè)旅游示范點(diǎn)。江陰的gdp達(dá)到了兩千億，很多地級市都被他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的摔在了后面，可以說，江陰模式是中國的一個奇跡，江陰的今天除了了地理優(yōu)勢有關(guān)系外，更重要的是江陰人團(tuán)結(jié)，冒險的精神。所以我們這里有句話叫做江陰的強(qiáng)盜無錫的賊，不是說江陰產(chǎn)強(qiáng)盜無錫產(chǎn)賊，而是說江陰人辦企業(yè)膽子大，而且是一個村子團(tuán)結(jié)在一起。無錫人做生意沒有江陰人的魄力，但是非常的有商業(yè)頭腦，善于捕捉人家看不到的機(jī)會，在下面的講解中，我將會告訴大家無錫人的商業(yè)頭腦究竟怎樣的發(fā)達(dá)。錫澄高速修好以后，無錫立刻又修了一條通往宜興的告訴公路，稱為錫宜高速。宜興的南邊就是浙江，這就意味了無錫修了通到浙江的高速。無錫一共有兩個縣級市，一個是江陰，還有一個就是宜興。宜興人沒有江陰人的魄力，也沒有無錫的商業(yè)頭腦，但是上天賜予宜興的太多太多，真的是讓人眼紅。宜興的資源非常獨(dú)特，被稱為陶的古都，洞的世界，茶的綠洲，竹的海洋。

宜興的紫砂壺制作工藝是國務(wù)院公布的第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，而且宜興的紫砂土非常特殊，全世界只有宜興這個地方才有，這是天然的壟斷。所以非常的珍貴，經(jīng)常有游客問我，那個紫砂壺才10塊錢一個，能不能買啊。用腳趾頭都能想通的問題還來問我，我說能，作為一種裝飾品也未嘗不可，只是不要拿這個當(dāng)禮物送人。當(dāng)然了，你要是想害他，你就送吧。中國是茶的故鄉(xiāng)，世界給了宜興一把紫砂壺，并沒有忘記在里面放一片茶葉。茶的綠洲宜興是江蘇省最大的茶葉產(chǎn)區(qū)，地處亞熱帶氣候，四季分明，溫和濕潤，生長著陽羨茶。天子未嘗陽羨茶，百草不敢先開花。蘇東坡說：雪芽為我求陽羨，乳氺君應(yīng)想惠泉。天下第二泉的水泡陽羨茶是無錫的一絕。

宜興還有八十多個溶洞，在華東地區(qū)非常的罕見。此外還有萬畝的竹海，在宜興的竹海景區(qū)里，2011年新發(fā)現(xiàn)了一個溶洞，里面開放以后有望是宜興最大的一個溶洞。

煮酒論英雄，才子贏天下。宜興這里人才輩出，

我們還是回到我們無錫的交通，滬寧高速，錫澄高速，錫宜高速的互相貫通使得從無錫通過

汽車可以非常方便的到達(dá)長三角的任何地方，從上海運(yùn)往全國各地飛產(chǎn)品一般都會通過無錫在運(yùn)往其他地方，老的京滬鐵路上，無錫是僅有的兩個特等站之一，剛剛建好的京滬高鐵在無錫也設(shè)有站點(diǎn)，如果說京滬鐵路橫跨無錫的東西，那么京杭大運(yùn)河在無錫則是貫穿南北，它每天的運(yùn)輸量是五條滬寧高速公路的總和，蘇南國際機(jī)場建在無錫，它的全面建成將成為和南京祿口機(jī)場，杭州蕭山機(jī)場的地位相同。無錫作為華東地區(qū)交通樞紐的地位一舉確立。

這是外部的交通，無錫的內(nèi)部交通也是非常的好，等我們整個華東的行程結(jié)束之后，您會發(fā)現(xiàn)無錫的交通是最好的，無錫的快速內(nèi)環(huán)連接了無錫的市中心和各大景區(qū)，無錫是中國地級市里面第二個擁有地鐵的城市，第一個是蘇州。根據(jù)長遠(yuǎn)的規(guī)劃，無錫的地鐵將和蘇州昆山上海的地鐵相連接，到時從無錫到上海將真正實現(xiàn)公交化。其實現(xiàn)在就有，無錫到蘇州的公交車，只要6毛錢，我是坐過的，就是比較漫長。不適合趕時間的朋友。

那么我們是來無錫旅游的，關(guān)于無錫的旅游充分展示了無錫人的商業(yè)頭腦，在這里大家數(shù)數(shù)看，你在來華東之前您知道無錫的哪些景點(diǎn)。其實說起來比較尷尬，1986年的春天，一艘歐洲豪華游輪滿載470多位金發(fā)碧眼的游客，?？吭谏虾８鄞a頭。行程中安排一天自由報名選擇蘇州或無錫一日游，結(jié)果令無錫旅游界震驚：450多人去蘇州，僅有23人想到無錫旅游。這個尷尬的現(xiàn)實，使得無錫旅游界受到了強(qiáng)烈刺激。無錫旅游局請了這23人去吃飯，并且說本次旅行所有費(fèi)用全免，包括午飯也是免費(fèi)的，吃完了我們還免費(fèi)送你們無錫的特產(chǎn)，紫砂壺，惠山泥人，醬排骨，油面筋。在吃飯的時候，無錫旅游局就問：你們?yōu)槭裁催x擇來無錫呢?這個回答讓無錫人想死的心都有了，大部分人的回答是我們?nèi)ミ^蘇州了。無錫的旅游界經(jīng)過反思，迅速下定了向國際旅游市場促銷的決心：花最少的錢，選最近的國家，達(dá)到最佳的效果。經(jīng)過反復(fù)調(diào)研考察，鄰國日本成為了最佳選擇。

想到日本人特別喜歡唱歌，那就創(chuàng)作一首歌唱無錫美景的歌吧。日本著名詩人、節(jié)目主持人中山大三郎先生作曲，青年歌手尾形大作演唱的《無錫旅情》由此誕生。

一曲悠揚(yáng)抒懷的《無錫旅情》，已走過了20年的歲月但依然名滿東瀛，許多日本友人就是跟隨著歌中的意境來踏尋無錫這片夢中的土地。今天，在無錫只要你遇到日本游客，他們都會說，是留在腦海里那首優(yōu)美的《無錫旅情》促使他們來無錫尋夢的。這些年來，無錫也沒有讓唱著《無錫旅情》前來尋夢的日本游客失望。煙波浩渺的太湖佳景，豐富的物產(chǎn)，充滿溫情的人文歷史，誘人的美食，讓眾多日本游客驚嘆不已，而無錫旅游界為其量身訂制的獨(dú)特“套餐”，更是成為不少東瀛客將無錫定為“每年必須到的一個地方”的理由。如溝通雙方學(xué)子思想交流的“修學(xué)之旅”、尋訪佛教歷程的“佛教文化交流之旅”、嘗遍江南特產(chǎn)的“美食之旅”、游覽傳統(tǒng)風(fēng)土人情的“古運(yùn)河之旅”等。而最受日本游客歡迎的莫過于“櫻之旅”和“梅之旅”。

《無錫景》教案及反思5

教學(xué)要求

1、學(xué)會本課生字，理解有這些生字組成的詞。

2、理解課文內(nèi)容，了解詩歌大意。

3、正確、流利有感情的朗讀課文，背誦課文。

教學(xué)時間

兩課時

第一課時

一、看圖導(dǎo)入

1、看圖

圖上畫了些什么?這是什么時候?在什么地方人們在干什么/這是一幅美麗的江南水鄉(xiāng)圖景。

二、分析課題