小學(xué)一年級思想品德教學(xué)設(shè)計
小學(xué)一年級思想品德以學(xué)生的現(xiàn)實生活為主線,將促進學(xué)生良好品德的形成和個性發(fā)展有機結(jié)合,志在突出了生活教育的內(nèi)容。以下是小編整理的小學(xué)一年級思想品德教學(xué)設(shè)計,供您閱讀,參考。希望對您有所幫助!
小學(xué)一年級思想品德教學(xué)設(shè)計1
一、指導(dǎo)思想
堅持“以人為本”的教學(xué)理念,以全面推進素質(zhì)教育為目標,以實施課程改革和提高學(xué)生整體素質(zhì)為重點,引導(dǎo)兒童熱愛生活,學(xué)習(xí)做人,使他們健康、安全地生活,愉快、積極地生活,負責(zé)任、有愛心地生活,動腦筋、有創(chuàng)意地生活。
二、教材的特點
1、以學(xué)生的現(xiàn)實生活為基本線索設(shè)置主題。教材從學(xué)生的生活邏輯出發(fā),選擇與學(xué)生生活關(guān)系緊密、切實需要的內(nèi)容,按照一定的時空順序整合起來,引導(dǎo)他們綜合地學(xué)習(xí)和思考。在立足于學(xué)生現(xiàn)實生活經(jīng)驗的同時,出適當(dāng)關(guān)注他們對未來生活的需求。
2、突出養(yǎng)成教育的要求。通過持為指導(dǎo),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時重視生態(tài)道德教育和心理健康教育,為促使他們成長為德行良好人格健全的公民打下基礎(chǔ)。
3、突出“活動性”和“做中學(xué)”的特點。通過創(chuàng)設(shè)活動情境,編寫范例,設(shè)計思考問題,為學(xué)生創(chuàng)造更為廣闊的自主學(xué)習(xí)和實踐的空間。
4、突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。強調(diào)圖文并茂,以圖為主,采用兒童的語言和學(xué)生喜聞樂見的形式,增加教材的趣味性、可讀性、啟發(fā)性和指導(dǎo)性。
三、學(xué)期目標
1、情感與態(tài)度:
愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、家祖國。珍愛生命,熱愛自然,熱愛科學(xué)。自信、誠實、求上進。
2、行為與習(xí)慣:
初步養(yǎng)成良好的生活、勞動習(xí)慣。養(yǎng)成基本的文明行為,遵守紀律。樂于參與有意義的活動。保護環(huán)境,愛惜資源。
3、知識與技能
掌握自己生活需要的基本知識呼勞動技能。初步了解自然、社會常識。了解有并祖國的初步知識。
4、過程與方法:
體驗提出問題、探索問題的過程。嘗試用不同的方法進行探究活動。
四、主要措施和方法
1、在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)注意把握兒童的實際情況,根據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教案,幫助兒童展開活動。讓學(xué)生在輕松和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
2、兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積
累是一個連續(xù)的過程。因此,教學(xué)活動中注意活動之間的連續(xù)性,幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。
3、開展兒童喜歡的活動,使他們在主動積極的參與中生活
得到充實,情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價值判斷得到初步的培養(yǎng)。
4、創(chuàng)造性地使用教材,聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶嶋H,及時的把社會中新的相信、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不斷提高品德教育的針對性、實效性和生動性,提高整個教育的質(zhì)量。
5、以直接學(xué)習(xí)為主,并逐漸向間接學(xué)習(xí)過渡的多種學(xué)習(xí)方法相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)。
6、重視學(xué)生良好品德行為的形成,對于點點滴滴進步時時給予關(guān)注。教給學(xué)生各種學(xué)習(xí)的方法。
小學(xué)一年級思想品德教學(xué)設(shè)計2
一、教材分析
本冊教科書共5個單元,根據(jù)小學(xué)一年級兒童心理發(fā)展特點,從適應(yīng)小學(xué)生活的邏輯出發(fā),選擇與兒童生活關(guān)系密切、切實需要得內(nèi)容,按照主題進行整合。重視生活情感的陶冶。讓兒童用自己的眼睛觀察生活情感。本教科書面向兒童的整個生活世界,重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造。呈現(xiàn)形式主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。
第一單元“今天吃什么”意在緊密聯(lián)系兒童的生活實際,調(diào)動兒童已有的生活經(jīng)驗,步步深入地引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣,有意識的把健康常識和飲食習(xí)慣有機的結(jié)合起來。
第二單元“我的手兒巧”意在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí),重新認識自己,了解自己的雙手和大腦。在創(chuàng)造的過程中感受愉悅,熱愛生活,做一個快樂成長的孩子。
第三單元“我有許多好朋友”本單元安排了“誰的朋友多”、“你真行”、“我們一起成長”三個主題活動,旨在進一步引導(dǎo)小朋友在集體生活中正確地與同學(xué)、朋友交往,學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點和長處、寬厚待人、關(guān)心幫助伙伴、熱愛班級體,從而感受積極愉快的快樂。
第四單元“快樂的小問號”好奇是孩子的天性,面對大千世界,充滿新鮮感,產(chǎn)生強烈的好奇心和求知欲。保護孩子們的好奇心、賞識他們的探索精神、訓(xùn)練他們的積累知識方法等,是本單元的主要目標。
二、教學(xué)總目標:
1.充滿興趣地參與學(xué)校一天的生活,為自己是小學(xué)生感到快樂,體驗與人交往的快樂,感受學(xué)習(xí)的愉快。會向父母表達自己的謝意與敬重,體會家庭帶給人的快樂感受。愿意為美好的明天付出努力。 2.主動和同學(xué)交往,說簡單的禮貌用語。能參與與各種和同伴合作的學(xué)習(xí)活動,遵守簡單的合作規(guī)則。初步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和合理的課間活動習(xí)慣,初步形成“玩學(xué)結(jié)合,張弛有度”的生活習(xí)慣。
3.通過自身觀察比較、歸納及操作聯(lián)系,感受新學(xué)校的美好。積極地參與并體驗學(xué)習(xí)過程,學(xué)會簡單的自我介紹和介紹別人的方法,學(xué)會邀請同學(xué)和接受邀請,在教師的指導(dǎo)下學(xué)會調(diào)控自己的情緒。
三、各單元教學(xué)目標及教學(xué)措施 第一單元今天吃什么 教學(xué)目標:
1.了解人們生活的主要食品。
2.懂得兒童成長需要多種營養(yǎng),不偏食,不挑食。 3.不浪費糧食和其他食物。 4.養(yǎng)成良好的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)重難點:
讓學(xué)生了解各種主要食物其中所富含的營養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生改正不良的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)會健康生活。
教學(xué)措施:
品德的宗旨是“品德源于生活,品德教育回歸生活”。通過創(chuàng)設(shè)多種教學(xué)情境,讓學(xué)生在具體的生活場景中感受、體驗和感悟“作為小學(xué)生,究竟該怎樣做”,良好的品德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)有機地蘊含在有趣的活動之中。
第二單元我的手兒巧 教學(xué)目標:
1.了解雙手和大腦是人的兩件寶,感受勤用手、腦的樂趣。 2.會正確地使用一些常見工具。
3.做事認真、不敷衍,有耐心,有毅力。
4.熱愛勞動,在自己的生活中嘗試一物多用,廢物利用,珍惜勞動成果。
5.具有初步料理自己生活的能力。 教學(xué)重點
1.讓學(xué)生學(xué)會熱愛勞動,在自己的生活中嘗試一物多用,廢物利用,珍惜勞動成果。
2.會正確地使用一些常見工具。
3.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成做事認真、不敷衍,有耐心,有毅力的好習(xí)慣。 教學(xué)措施:
本課的教學(xué)設(shè)計抓住了新入學(xué)兒童天真、活潑、好動的特點。巧妙的引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊可利用的廢舊材料,創(chuàng)造美好。讓孩子開動腦筋,熱愛生活,發(fā)現(xiàn)生活。
第三單元我有許多好朋友
1.知道自己是班級的一員,熱愛班集體。 2.能欣賞自己和別人的優(yōu)點和長處。 3.喜歡與同學(xué)交朋友,合群,不孤僻。 4.做誠實的孩子,對人有禮貌。 5.心中有榜樣,并以此激勵自己成長。 教學(xué)重難點:
1.熱愛班級,做人誠實禮貌。 2.知道如何與同學(xué)交往、相處。 教學(xué)措施: 通過介紹自己的好朋友,名字接龍等等小游戲,通過全體同學(xué)之間的討論讓大家慢慢熟悉,建立友誼,在潛移默化中學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點和長處、寬厚待人、關(guān)心幫助伙伴、熱愛班集體,從而感受積極愉快的生活。
第四單元快樂的小問號 教學(xué)目標:
1.留心觀察生活中的常見事物。 2.引導(dǎo)學(xué)生對自然或生活中的問題 3.培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。
4.學(xué)生有好奇心,喜歡提問,敢于提問。 教學(xué)重難點:
1.學(xué)生對生活的環(huán)境抱有好奇心,學(xué)會探究身邊的事物。 2.學(xué)生善于并敢于提出問題,并找出答案。 教學(xué)措施:
通過創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生進入一個模擬情景中,假設(shè)遇到的動植物,讓孩子們討論自己對它們的認識,并提出相應(yīng)的問題。同學(xué)討論做出解答,教師進行總結(jié)。讓孩子們在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)知識。并且教師要介紹給同學(xué)們獲取知識的不同渠道。
第五單元我愛美麗的生命 教學(xué)目標
1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護大自然的情感,并能初步懂得人與自然應(yīng)和諧相處。
2.讓學(xué)生了解身邊常見的動植物,知道動植物也是有生命的。 3.讓學(xué)生懂得動植物與人一樣,都是一個獨立的生命體,它們的成長需要得到大家的關(guān)愛。 4.培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識,并能為保護周圍的環(huán)境做一些力所能及的事情。
教學(xué)重難點:
1.讓學(xué)生從小親近大自然,初步懂得人與自然和諧相處的道理。 2.讓學(xué)生感受體驗大自然的美麗、神奇;從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,保護大自然的情感
3.培養(yǎng)生態(tài)意識,為周圍環(huán)境做些力所能及的事。 教學(xué)措施:
1.以兒童的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),選取學(xué)生感興趣的動植物現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生探索的興趣,讓學(xué)生感受體驗大自然的美麗、神奇;從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,保護大自然的情感。
2.注重情感體驗,引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗,喜歡在大自然中活動,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。
四、教學(xué)進度表
周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容
1蘿卜白菜我都愛吃11你留心了嗎 2蘿卜白菜我都愛吃12我的問題卡片 3我設(shè)計的午餐13到哪兒找答案 4小心,病從口入14讓我走進你 5我有兩件寶15美麗的生命 6做個小玩藝兒16我能做什么 7打扮我的小天地17補充課外知識 8誰的朋友多18補充課外知識 9你真行19期評 10我們一起成長
小學(xué)一年級思想品德教學(xué)設(shè)計3
教學(xué)計劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面是關(guān)于小學(xué)一年級品德與生活教學(xué)計劃,希望對您有所幫助。
小學(xué)一年級品德與生活教學(xué)計劃
一、學(xué)情分析:
小學(xué)生活和幼兒園生活是大不一樣的,對于剛上學(xué)的一年級新生來說,面對新環(huán)境,新同學(xué)、新老師,新的學(xué)習(xí)方式……他們會有很多的不適應(yīng),甚至不知道該做些什么。然而這些都需要學(xué)生盡快去適應(yīng),否則很容易給新生的學(xué)習(xí)和生活帶來一定的困難,嚴重的還會使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)、懼學(xué)等不良情緒而影響學(xué)生的身心健康和長遠發(fā)展。
這就要老師有耐心和信心幫助他們克服自身的局限,使他們能盡快地融入到新的集體生活中來。并以自豪、愉悅的心情面對新的變化。那么老師要做到時刻關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣,有針對性地對學(xué)生進行教育。幫助學(xué)生順利地實現(xiàn)由幼兒向小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,使學(xué)生能夠在學(xué)校里情緒安定、心情愉快,并更快地適應(yīng)小學(xué)生活。
二、教材分析:
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教材第一單元 我是小學(xué)生啦:通過一系列生動活潑的活動,幫助新生形成對入學(xué)的正確認識和態(tài)度,緩解新生中普遍存在的“入學(xué)不適應(yīng)”現(xiàn)象。逐步適應(yīng)并喜歡小學(xué)生活,為入小學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個良好的開端,以愉快、積極的態(tài)度迎接新生活。
第二單元 學(xué)校的一天:本著以生為本的原則,時刻關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣,有針對性地對學(xué)生進行教育。從學(xué)生實際情況出發(fā),本單元以“上學(xué)的一天”為主線,按照上學(xué)路上→學(xué)校生活→放學(xué)的線索展開,旨在配合小學(xué)的入學(xué)教育,幫助學(xué)生順利地實現(xiàn)由幼兒向小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,使學(xué)生能夠在學(xué)校里情緒安定、心情愉快,并更快地適應(yīng)小學(xué)生活。
第三單元 我愛我家:“家”是兒童成長的重要場所,兒童對“家”有著很深的情感依戀。要培養(yǎng)兒童健康、積極的生活態(tài)度和良好的生活習(xí)慣,使其獲得基本的健康意識和生存能力,從兒童的情感入手、從兒童對“家”的熱愛入手是十發(fā)明智和有效的。
第四單元 銀色的冬天:本單元依據(jù)課程標準的要求,讓兒童了解冬天里的自然現(xiàn)象。知道當(dāng)冬天到來時,季節(jié)變化的特點及其對動植物的活動、人類生活的影響。盡可能地幫助兒童通過親身做、實際的體驗產(chǎn)生對冬天的熱愛,讓兒童了解各地冬天不同的景象,感受大自然的勃勃生機。
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同時引導(dǎo)學(xué)生探索了解“冰是怎么來的?”的科學(xué)道理,并嘗試做一個小實驗和一個美麗的冰飾,以激發(fā)兒童從多角度多層面認識冬天。同時結(jié)合學(xué)生生活安排了新年聯(lián)歡活動,鼓勵兒童通過各種途徑作好新年聯(lián)歡活動的準備,并積極表揚和鼓勵孩子們主動參加活動,實際地感受新年的節(jié)日氣氛。除此外還可以組織堆雪人、做冰飾、滑雪等孩子們喜歡的活動感受冬天的樂趣。
三、教學(xué)目標:
第一單元:
1、感受學(xué)校環(huán)境的美好、體驗集體生活的愉快,并樂于與新同學(xué)、新老師交往。
2、了解并遵守交往和活動中的規(guī)則和紀律,初步形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好習(xí)慣。
3、了解學(xué)校的基本設(shè)施和環(huán)境,逐步熟悉新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。
第二單元:
1、珍惜自己的生命,形成初步的自我保護意識和安全意識。形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、初步養(yǎng)成按時作息,做事用心的習(xí)慣。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。初步養(yǎng)成基本的文明行為,遵守紀律。
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3、知道上學(xué)不遲到,應(yīng)該提前做好上學(xué)的準備,學(xué)會自己的事情自己做。知道在上學(xué),放學(xué)的路上要注意安全,不做危險的事情,遇到危險會自救。認識常見的交通標志,自覺遵守交通規(guī)則。知道作為學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)遵守的紀律。
第三單元:
1、熟悉家庭中的主要成員,學(xué)會向他人介紹自己的家庭。能體驗到長輩的關(guān)愛,體會到家庭生活的幸福。
2、關(guān)心家庭中的每個成員,能主動為他們著想。能用自己的方式說出對長輩的愛,用行動表達對長輩的愛。
3、了解家庭中的主要成員,知道他們是干什么的。能從自己的成長與變化中感受到家人的愛。知道自己是家庭中的一員,初步認識到自身的責(zé)任。學(xué)會用自己的方式孝敬長輩,關(guān)心家人。
第四單元:
1、通過了解祖國各地和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色,養(yǎng)成親近自然、熱愛自然的情感,感受自然的美。在創(chuàng)造性的觀察體驗活動中,產(chǎn)生觀察自然、探索自然的興趣。喜愛并積極參加過新年這樣的慶祝活動,體會節(jié)日的熱烈氣氛和美好快樂的心情。
3、在主動參與和親自動手活動中,增強想象力、創(chuàng)造力和動手制作的能力。加強自我保健意識和安全防護的能力。了解 4 有關(guān)冬天的科學(xué)知識,嘗試科學(xué)小實驗和小制作,在探索問題的過程中獲得體驗。
四、教學(xué)重難點:
第一單元 我是小學(xué)生啦
重點:
1、熟悉學(xué)校環(huán)境,能利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題。
2、初步認識規(guī)則和紀律的作用,遵守學(xué)校體紀律。
3、能在老師的幫助下,總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。
4、能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動成果。
難點:
1、能熟悉學(xué)校環(huán)境,能利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題。
2、能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處,并能在成人幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。
3、初步認識規(guī)則和紀律的作用,遵守學(xué)校紀律。
4、能在老師的幫助下,總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。
5、能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動成果。
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第二單元 學(xué)校的一天
重點:
1、珍惜自己的生命,初步形成自保護意識和安全意識。形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、初步養(yǎng)成按時作息,做事用心的習(xí)慣。
3、認識常見的交通標志,自覺遵守交通規(guī)則。知道作為學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)遵守紀律。
難點:
1、初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。初步養(yǎng)成基本的文明行為,遵守紀律。
2、知道在上學(xué)、放學(xué)路上要注意安全,不做危險的事情,遇到危險會自救。
3、認識常見的交通標志,自覺遵守交通規(guī)則。知道作為學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)遵守紀律。
4、能體驗到有序的生活給自己帶來的愉快心情及好處,嘗試用不同的方法解決問題。
第三單元 我愛我家
重點:
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1、學(xué)會向他人介紹自己的家庭。
2、能體驗到長輩的關(guān)愛,體會到家庭生活的幸福。
3、能用自己的方式說出對長輩的愛,用行動表達對長輩的愛。
難點:
1、能從自己的成長與變化中感受到家人的愛。
2、知道自己是家庭中的一員,初步認識到自身的責(zé)任。學(xué)會用自己的方式孝敬長輩,關(guān)心家人。
3、在活動中初步學(xué)會觀察,學(xué)會通過多種途徑獲取信息,鍛煉表達能力。
第四單元 銀色的冬天
重點:
2、初步養(yǎng)成健康生活必需的良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣。養(yǎng)成新生長輩、禮貌待人等良好習(xí)慣。
3、了解有關(guān)冬天的科學(xué)知識,嘗試科學(xué)小實驗和小制作,在探索問題的過程中獲得體驗。
難點:
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1、在創(chuàng)造性的觀察體驗活動中,產(chǎn)生觀察自然、探索自然的興趣。
2、初步養(yǎng)成健康生活必需的良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣。養(yǎng)成新生長輩、禮貌待人等良好習(xí)慣。
3、在主動參與和親自動手活動中,增強、想象力、創(chuàng)造力和動手制作的能力。加強自我保健意識和安全防護的能力。
4、通過了解、收集有關(guān)材料的活動過程,體驗如何使用不同的方法獲得信息。能嘗試進行小觀察、小實驗等探究性活動,在活動中學(xué)會與他人合作交流,共同分享活動成果。
五、教學(xué)措施:
一年級《品德與生活》教學(xué)應(yīng)以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式,強調(diào)寓教育于活動之中。教學(xué)活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材,提倡和鼓勵從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容,或與兒童合作選擇內(nèi)容,或利用兒童自己的選擇來組織活動。針對《品德與生活》的學(xué)科性,教學(xué)時可采取以下措施:
1、充分利用教材中的活動范例。
充分利用教科書中所提示的活動案例,力圖體現(xiàn)本課程的目標和內(nèi)容,是基本的課程資源之一。當(dāng)然,我們還可以根據(jù)課程要求收集一些本地、本校、本班的具體情況靈活運用。
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2、充分利用學(xué)校、家庭、社區(qū)的資源,利用遠程教育資源。
充分挖掘?qū)W校、社區(qū)圖書室及家庭中的圖書資源、多媒體資源,并促進兒童之間、班級、年級和校際之間圖書、資料的交流和共享。
重視利用兒童自身的興趣、經(jīng)驗和活動中的發(fā)現(xiàn)、體驗等作為活動的資源。
教學(xué)活動形式服從內(nèi)容,可根據(jù)目標、內(nèi)容、條件、資源的不同,因地制宜地選擇各種不同的教學(xué)活動類型。
3、多種多樣的活動形式。如討論、資料調(diào)查、情景模擬與角色扮演、教學(xué)游戲、參觀訪問、欣賞、講故事等。
小學(xué)一年級思想品德教學(xué)設(shè)計4
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
一年級的小學(xué)生,整體看他們活潑好動,大多數(shù)尊敬師長,團結(jié)同學(xué),對人有禮貌,熱愛關(guān)心班級集體,學(xué)習(xí)勤奮。但大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女,或多或少地有一些不良習(xí)氣,部分同學(xué)對他人的尊敬,對集體榮譽的珍惜趨于表面化,為了做給別人看而做,行動上缺乏自主性,在處理人際關(guān)系中意識狹 9 隘。在新學(xué)期中應(yīng)注意理論聯(lián)系實際,讓學(xué)生思想不斷提高,自覺行動,形成良好的習(xí)慣。
二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu):
大致可分為:我的家人與伙伴 走進大自然 健康生活每一天
三、教學(xué)目的
1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。
2、能用自己特有的方式表達對家人的感謝。
3、親近自然,喜歡在大自然中活動,感受春天的美。
4、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。
5、通過觀察感受炎熱的盛夏,體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。并學(xué)會看天氣。
教學(xué)重點:
1、學(xué)文明理,培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識及能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛護同學(xué)的品質(zhì)。
教學(xué)難點:
形成正確的行為習(xí)慣。
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四、教學(xué)中的主要措施:
1、認真?zhèn)湔n,注意教學(xué)方法,加強課堂教學(xué),切實上好每一節(jié)課。
2、按照激情---明理---導(dǎo)行---反饋的思路教學(xué)。
3、適當(dāng)補充教材,豐富教學(xué)內(nèi)容,強化觀點形成。
4、采取跟蹤調(diào)查,聯(lián)系家長等措施,促進學(xué)生良好意識、習(xí)慣的形成。
五、課時劃分
我的家人與伙伴 十課時
走進大自然 十課時
健康生活每一天 十一課時
小學(xué)一年級思想品德教學(xué)設(shè)計5
活動一、找找我認識的老師
師:同學(xué)們,開學(xué)已經(jīng)有一點時間了,有不少老師已經(jīng)給我們上過課了。你認識這些老師了么?
1、說說哪些老師給我們上過課?
2、除了給我們上課的老師外,你還認識哪些老師?是怎樣認識的?
3、師出示全校老師照片,學(xué)生找一找自己認識的老師。
【設(shè)計意圖:通過師生之間的交流,讓學(xué)生更快的認識和熟悉新老師。在照片里找自己認識的老師的活動更能激起學(xué)生認識新老師的欲望。】
活動二:請你猜猜他是誰
師:這些老師你們都認識了,下面我們來做一個小游戲,:猜猜他是誰。要求:說出一位老師的特點,不說她的名字,讓大家猜一猜你說的是哪位老師。
1、師示范:這位老師頭發(fā)……眼睛……皮膚……讀課文的聲音可好聽了。是你們的班主任。
2、學(xué)生說,大家共同猜。
【設(shè)計意圖:游戲本來就是低年級教學(xué)中不可缺少的方法之一。猜猜他是誰的游戲可以幫助學(xué)生歸納出老師的主要特點,能更快的記住和認識老師,增進學(xué)生對老師的親近之情。】
活動三:我和老師之間的故事
師:聽這些老師說,他們可喜歡我們班的同學(xué)了。因為你們上課守紀律,愛動腦發(fā)言,作業(yè)認真,還團結(jié)友愛……你們喜歡你們的老師么?我想你們和老師之間一定有一些小故事。
1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀P11頁的圖片。
2、講講自己和老師之間的小故事。
3、你們愛老師,老師也愛你們。你們知道老師的節(jié)日是哪一天么?教師節(jié)這天你們一定想為老師祝賀節(jié)日吧?說說你打算怎么做?
【設(shè)計意圖:師生之間的和諧是靠交流和溝通,通過講自己和老師之間的故事,增進師生之間的情感交融,感受老師對學(xué)生的關(guān)懷和愛護】
活動四:特別的愛送給老師
1、老師出示各種情景,學(xué)生討論后表演。
(1)下課了,老師和同學(xué)們要走出教室……
(2)在走廊里,你看見老師手里拿著很多東西,有備課本,本子,杯子,尺子等……
(3)辦公室里,老師和你說話……
(4)放學(xué)了,要離開學(xué)校回家了,你在校門口看到音樂老師……
(5)上課了,你看見老師拿著黑板擦在擦黑板……
2、學(xué)生分組討論后講一講或者演一演。
3、聽歌曲《每當(dāng)我輕輕走過老師窗前》
【設(shè)計意圖:通過情景表演,引導(dǎo)學(xué)生思考應(yīng)該用什么方式表達對老師的愛,對學(xué)生進行尊敬老師的教育】
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