中職會計(jì)專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)方案
依據(jù)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，保障學(xué)員的就業(yè)機(jī)會，提高學(xué)員的就業(yè)能力。中職學(xué)校該如何制定教案呢?以下是小編整理的《中職會計(jì)專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)方案》，供您閱讀,參考。希望對您有所幫助!
中職會計(jì)專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)方案1
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程總分類核算主要賬戶的用途、結(jié)構(gòu)。 2、能正確編制企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)基本會計(jì)分錄。 3、能界定利潤總額的組成內(nèi)容及其計(jì)算方法。 二、教學(xué)重點(diǎn)
籌集、供應(yīng)、生產(chǎn)、銷售、利潤核算過程中各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的處理。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 生產(chǎn)過程成本的核算 四、教學(xué)方法：
結(jié)合實(shí)際業(yè)務(wù)進(jìn)行講授，并給出實(shí)際業(yè)務(wù)讓學(xué)生練習(xí)。 五、課時安排：
共10課時(總48課時之23—32課時) 第一課時 企業(yè)籌集資金的核算 一、教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握籌集資金的賬戶設(shè)置 2 籌集資金的核算 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 資本公積的核算 三、教學(xué)流程： 一)導(dǎo)入新課： 給出學(xué)生實(shí)際業(yè)務(wù)題，如：某日，a投資者以30萬元向企業(yè)投資，款項(xiàng)存入銀行，作為會計(jì)我們應(yīng)如何進(jìn)行賬務(wù)處理? 二)新課講授： 籌集資金的賬戶設(shè)置：
1、“實(shí)收資本”賬戶(所有者權(quán)益類賬戶) 用來核算企業(yè)所有者投入資本的增減變動情況。
借方登記按法定程序減少的資本數(shù)額，貸方登記實(shí)際收到的投資額，期末余額在貸方表示投入資本的實(shí)有數(shù)。
例如：1日收到國家投入資本500 000元，存入銀行。 借：銀行存款 500 000
貸：實(shí)收資本——國家資本 500 000 2、“資本公積”賬戶(所有者權(quán)益類賬戶)
用來核算企業(yè)因接受捐贈等而引起的投資者公共積累資本的增減變動情況。
借方登記按規(guī)定轉(zhuǎn)贈注冊資本的數(shù)額，貸方登記因接受捐贈等原因而增加的資本公積數(shù)額，期末貸方余額表示資本公積的結(jié)余數(shù)。
例如：3日收到外商捐贈的設(shè)備一臺，價(jià)值120 000元。 借：固定資產(chǎn) 120000 貸：資本公積 120000
3、“短期借款”賬戶(負(fù)債類賬戶)
用來核算企業(yè)從銀行借入的償還期在一年以內(nèi)的各種借款的增減變動情況。
借方登記到期償還的借款，貸方登記借入的各種短期借款，期末貸方余額表示尚未償還的短期借款。
中職會計(jì)專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)方案2
中職會計(jì)專業(yè)一體化教學(xué)探討
摘要：企業(yè)青睞的是有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)理論知識、能獨(dú)立上崗的實(shí)用型人才。本文從中職學(xué)校培養(yǎng)會計(jì)人才的目標(biāo)與市場導(dǎo)向來切入，探討了如何通過實(shí)行一體化教學(xué)培養(yǎng)出符合社會需求的實(shí)用型會計(jì)人才。
關(guān)鍵詞：一體化教學(xué) 理論聯(lián)系實(shí)際 理論教學(xué) 實(shí)踐技能
目前，中小型企業(yè)對中職會計(jì)人才有較廣泛的需求，然而中職會計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生卻難以找到對口的工作，究其原因是學(xué)生的動手能力不強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)欠缺，無法滿足用人單位的用工需求。造成畢業(yè)生與社會需求脫節(jié)的原因是傳統(tǒng)的會計(jì)教學(xué)重理論、輕實(shí)踐，不能學(xué)以致用，培養(yǎng)出來的學(xué)生綜合能力、應(yīng)變能力均無法與各個會計(jì)崗位相適應(yīng)。為了解決這個矛盾，使學(xué)生畢業(yè)后能盡快融入企業(yè)，改革傳統(tǒng)教學(xué)方式，走教學(xué)結(jié)合、融理論于實(shí)踐中的一體化教學(xué)勢在必行。
一、一體化的教學(xué)理念
開展一體化的教學(xué)必須得到校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門及相關(guān)老師的大力支持與配合，要讓大家充分認(rèn)識到一體化教學(xué)的優(yōu)勢，才能從真正意義上摒棄傳統(tǒng)教學(xué)方式，才能從人、財(cái)、物等各方面全力支持一體化教學(xué)的構(gòu)建，杜絕出工不出力、走過場的現(xiàn)象，真正把一體化教學(xué)落到實(shí)處。
二、一體化教材
傳統(tǒng)的中職會計(jì)課程是按照基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課三大結(jié)構(gòu)模塊開設(shè)，除《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《會計(jì)電算化》這兩門課有相對多的實(shí)踐操作外，其它的專業(yè)主干課《基礎(chǔ)會計(jì)》、《成本會計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》等主要以理論教學(xué)為主(在理論教學(xué)過程中穿插一些實(shí)訓(xùn)操作)，最后才設(shè)置一門綜合實(shí)訓(xùn)課，各課程相對獨(dú)立，課程間前后知識點(diǎn)銜接不夠緊密，不利于學(xué)生對專業(yè)知識的整體把握和綜合理解。要實(shí)行一體化教學(xué)，首先就要重新規(guī)劃教材的編寫。一是課程的編寫要將理論知識與實(shí)訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合起來獨(dú)立成章，構(gòu)成新的模塊。二是打破原來純模塊化分解教材的桎梏，既要從專業(yè)知識整體上考慮不同課程知識點(diǎn)前后順序的有機(jī)銜接，也要照顧同一門課和模塊間的傳承關(guān)系。如《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課中Excel的內(nèi)容要為以后《會計(jì)電算化》定義制作報(bào)表作基礎(chǔ)準(zhǔn)備，《會計(jì)電算化》的“總賬”模塊與各子模塊之間存在的數(shù)據(jù)傳遞關(guān)系與用戶操作的先后步驟所涉及的原理都要在模塊間點(diǎn)明。
三、一體化的教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃和教案
首先要根據(jù)會計(jì)專業(yè)需掌握的知識結(jié)構(gòu)通盤考慮，制定出切合實(shí)際、利于培養(yǎng)具有實(shí)踐技能人才的教學(xué)大綱。
其次是根據(jù)不同課程知識內(nèi)容的重要程度和復(fù)雜性，統(tǒng)籌安排，整體規(guī)劃課時，絕不能實(shí)行平均分配、主次不分。
三是按照任務(wù)驅(qū)動教學(xué)的原理，以任務(wù)完成為出發(fā)點(diǎn)來分配同一門課中各模塊的課時，把專業(yè)理論知識整合到實(shí)操課時內(nèi)。
四是編制統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃，保證不同教師、不同班級在同一門課的進(jìn)度一致。
五是教案的編寫要在符合教學(xué)大綱和培養(yǎng)目標(biāo)的前提下，各專業(yè)教師相互交流配合，注意把握好相關(guān)課程因?yàn)殂暯雨P(guān)系而必須掌握的知識點(diǎn)，將其列為重點(diǎn)。如《財(cái)務(wù)會計(jì)》中手工做賬的流程直接影響到學(xué)生對后面《會計(jì)電算化》中軟件操作步驟的理解，那么手工做賬的順序與承接關(guān)系就是擔(dān)任《財(cái)務(wù)會計(jì)》的老師要重點(diǎn)講授的內(nèi)容。
四、一體化師資的配備
一體化教學(xué)采用理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的方法，既可以根據(jù)不同模塊采取不同老師教授的方式，也可以由一位老師擔(dān)任整門課程的教學(xué)與指導(dǎo)。為保證課程各模塊間的有機(jī)銜接和全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，采用后者方式更有優(yōu)勢。由于教授內(nèi)容同時涉及到理論和實(shí)踐，必須配備既有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又有扎實(shí)理論基礎(chǔ)的雙師型教師來擔(dān)任一體化的課程，原則上以“老師+技師”的雙師型(既有講師職稱又有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)等級職稱和能力的老師)作為骨干教學(xué)力量。尤其是電算化課程最好由同時具備會計(jì)和計(jì)算機(jī)知識的老師來擔(dān)任。
五、建設(shè)一體化教學(xué)實(shí)訓(xùn)場地
要將傳統(tǒng)的教室、實(shí)驗(yàn)室、電腦室組合起來，根據(jù)會計(jì)特點(diǎn)分別組建手工賬實(shí)驗(yàn)室和會計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)室。其中手工賬實(shí)驗(yàn)室集模擬實(shí)驗(yàn)專用賬本、憑證、單據(jù)、算盤、會計(jì)檔案柜、賬冊裝訂工具、點(diǎn)鈔機(jī)、模擬財(cái)務(wù)章等財(cái)務(wù)部門專用設(shè)施，結(jié)合多媒體視聽設(shè)備，可在老師指導(dǎo)下完成不同會計(jì)崗位、不同業(yè)務(wù)流程從單項(xiàng)到整套綜合實(shí)訓(xùn)的模擬實(shí)習(xí)及理論教學(xué)。電算化實(shí)驗(yàn)室包含老師服務(wù)器、學(xué)生端電腦、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室等相關(guān)實(shí)驗(yàn)資料與設(shè)備，可同時進(jìn)行理論教學(xué)及電算化實(shí)操，也可以使用模擬軟件進(jìn)行單項(xiàng)會計(jì)業(yè)務(wù)的處理。
六、一體化的教學(xué)模式
1、理論與實(shí)踐相結(jié)合。要以任務(wù)驅(qū)動為導(dǎo)向，按任務(wù)分解模塊，充分采用演示法、提問法、歸納總結(jié)法、巡回指導(dǎo)法，運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室指導(dǎo)、監(jiān)控等手段，來完成整個教學(xué)實(shí)訓(xùn)過程。
2、單項(xiàng)練習(xí)、分崗實(shí)訓(xùn)與綜合實(shí)訓(xùn)相結(jié)合。先從開設(shè)賬簿、科目設(shè)置、填寫憑證、出納簽字、審核記賬、制作報(bào)表到賬冊裝訂等逐項(xiàng)單獨(dú)練習(xí)，再根據(jù)會計(jì)制度分崗設(shè)置按財(cái)務(wù)主管、制單、記賬會計(jì)、出納、倉管等崗位組成相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)小組，定期輪換，分崗實(shí)習(xí)，到最后完成完整的綜合實(shí)訓(xùn)，保證學(xué)生在熟悉會計(jì)業(yè)務(wù)每個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，適應(yīng)不同工作崗位
的需要。
3、手工實(shí)訓(xùn)與電算化實(shí)訓(xùn)相結(jié)合。電算化的操作要以手工模擬實(shí)踐為基礎(chǔ)，它是對手工做賬從理論到實(shí)踐的升華。只有手工做賬過關(guān)了，電算化才能順利完成。電算化業(yè)務(wù)操作的流程、電算化崗位的設(shè)置和不同角色的操作權(quán)限，包括總賬與工資、報(bào)表、固定資產(chǎn)、成本核算、采購、銷售、存貨等模塊，都可以按工作流程和數(shù)據(jù)傳遞這條主線聯(lián)系起來，通過上機(jī)練習(xí)詳細(xì)講解手工與電算化的異同點(diǎn)，讓學(xué)生在完成一整套模擬實(shí)驗(yàn)的過程中明白其中的原理，真正做到“知其然，知其所以然”。
4、模擬實(shí)訓(xùn)與真賬實(shí)訓(xùn)相結(jié)合。企業(yè)最看重的也是中職生最欠缺的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只有在真實(shí)的工作環(huán)境中才能培養(yǎng)出來。由于各種條件的限制，企業(yè)很難接收學(xué)生進(jìn)行會計(jì)崗位的頂崗實(shí)習(xí)，我們可以利用中職學(xué)校校企合作的優(yōu)勢，以校辦或者合作企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為范例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行完整的賬務(wù)處理，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力。
七、一體化的評價(jià)體系
一體化的教學(xué)效果需要一體化的評價(jià)體系來檢驗(yàn)。其評價(jià)體系包括以下內(nèi)容：
1、樹立一體化的評價(jià)觀念和評價(jià)目標(biāo)。要改變以往基本以考試作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的考核方式，把評價(jià)整合到教學(xué)過程中，確立教學(xué)與評價(jià)一體化的原則，以培養(yǎng)能獨(dú)立上崗操作的應(yīng)用型人才為目標(biāo)，按照國家會計(jì)從業(yè)資格考試的要求，以會計(jì)實(shí)務(wù)、電算化、財(cái)經(jīng)法規(guī)和職業(yè)道德幾個模塊為基礎(chǔ)，制定訓(xùn)練方式、考試內(nèi)容，在熟練完成手工賬的基礎(chǔ)上，利用模擬考試軟件和實(shí)訓(xùn)資料進(jìn)行考核，再結(jié)合本校情況，確定評價(jià)要素，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
2、實(shí)行評價(jià)方式多樣化。在傳統(tǒng)以理論測驗(yàn)、考試作為評價(jià)手段的基礎(chǔ)上，要將實(shí)訓(xùn)每一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)也納入到評價(jià)體系中，評價(jià)內(nèi)容不僅要有以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的定量評價(jià)，還要有可以體現(xiàn)學(xué)生動手能力、創(chuàng)新能力的質(zhì)性評價(jià)，采取定期考核與隨機(jī)抽檢結(jié)合、過程性評價(jià)和結(jié)果性評價(jià)結(jié)合、理論評價(jià)與實(shí)踐評價(jià)兼顧的方式，讓評價(jià)貫穿到理論教學(xué)和實(shí)踐操作的每一個過程中。
3、評價(jià)主體多元化。評價(jià)的主體可由學(xué)生擴(kuò)充到學(xué)校、專業(yè)教研組、老師甚至于社會，評價(jià)手段相應(yīng)包括老師考評學(xué)生、學(xué)生自評互評、學(xué)生評價(jià)老師等。評價(jià)主體的多元化和評價(jià)方式的多樣性，既解決了教與學(xué)的矛盾，也有利于我們在整個教學(xué)實(shí)踐過程中及時發(fā)現(xiàn)問題、及時糾正錯誤，對教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著重要意義。
綜上所述，一體化教學(xué)有利于強(qiáng)化中職生的動手操作能力，能培養(yǎng)出適合社會需求的實(shí)用型人才，是中職技校改革傳統(tǒng)教學(xué)方式的一種有益嘗試。
參考文獻(xiàn)
[1]張德明 一體化教學(xué)思路探討。
[2]楊淑敏 一體化教學(xué)模式探析。
中職會計(jì)專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)方案3
以下是一則中職會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生自薦信，提供給大家參考一下，希望大家可以結(jié)合自己的情況寫出自己的自薦信。
尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：
您好!首先，感謝您百忙中瀏覽我的這封自薦信，我是____市北江中等職業(yè)學(xué)校__屆的畢業(yè)生。臨近畢業(yè)之際，我將以飽滿的熱情和自信接受您的抽閱，貴公司廣闊發(fā)展景和靈活的選人用人機(jī)制給我增強(qiáng)了竟聘貴公司一員的信心，也愿與貴公司一起共創(chuàng)明天的輝煌!
我叫____來自南雄，今年十七歲性格較內(nèi)向，為人誠實(shí)守信、樂觀，不與人斤斤計(jì)較，“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)知識”是我中專生活兩年的奮斗寫照。自入校起我就朝“成績優(yōu)良、勤學(xué)苦練、學(xué)會一技之能”的目標(biāo)面努力。我所學(xué)專業(yè)是會計(jì)學(xué)，科目有財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德、基礎(chǔ)會計(jì)、稅收基礎(chǔ)、初級會計(jì)電算化等。經(jīng)過一年多的努力我順利地考取了會計(jì)證與珠算證。在兩年的中職生活中讓我學(xué)會了自立、自強(qiáng)，遇到挫折時不氣餒、不自卑勇敢地面對困境。俗話說“從哪里跌倒就從哪里爬起來”人的一生是不可能一帆風(fēng)順的，天將降大任于斯人必先苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚、空乏其身”所有成功人士都遇到過挫折與失敗,但這并沒有將他們嚇倒。因?yàn)樗麄兿嘈攀∈浅晒χ?而作為中職生的我，才剛剛踏入社會的第一步,失敗是在所難免的,但這并不會影響我對今后工作的態(tài)度。我仍會以最好的心態(tài)對待今后的工作和生活 。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花年鼻香”這是我的人生格言。我以一顆誠實(shí)、穩(wěn)重不愛宣揚(yáng)的心態(tài)，接受貴領(lǐng)導(dǎo)的考驗(yàn)，雖然我還有很多不足之處，但我會以一顆謙虛的心態(tài)向經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩們學(xué)習(xí)。倘若貴領(lǐng)導(dǎo)愿給“我一份承諾，我定還你一份驚喜”!即使落選了，我也不會灰心喪氣，我會更自信的面對未來的挑戰(zhàn)，爭取在下次面試時做的更好!
最后祝貴公司招聘早日成功!
此致
敬禮!
由好范文簡歷網(wǎng)提供(http://jianli./)更多的求職相關(guān)資料 這里有最全面，
最實(shí)用的 ：自薦信范文 英文自薦信范文 自薦信范文 自薦書
個人簡歷模板 求職簡歷模板 簡歷封面 畢業(yè)生個人簡歷范文等 供畢業(yè)生參考
中職會計(jì)專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)方案4
一、教育模式
雙學(xué)歷教育：職業(yè)中專+成教大專
二、招生對象與學(xué)制
1、招生對象：應(yīng)屆初中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者。
2、學(xué)制：三年制。
三、培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)方向
(一)、培養(yǎng)目標(biāo)
1、德育方面
遵紀(jì)守法，有良好的職業(yè)道德;熱愛兒童，樹立“一切為兒童”的價(jià)值觀，具有“母親般的責(zé)任心”和高度的事業(yè)心。
2、智育方面
(1)比較系統(tǒng)的掌握幼教師資所必須的基本理論和基本技能，具有扎實(shí)的教學(xué)基本功。 (2)掌握較為全面的藝術(shù)教育和健康教育基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有從事兒童音樂教育、兒童美術(shù)教育、兒童健康教育等方向的教學(xué)特長。 (3)掌握和熟悉地方的幼兒教育政策和方針，了解保育教育理論的發(fā)展動態(tài)和幼兒教學(xué)活動的表現(xiàn)方式，具有從事綜合保育工作的能力。
(4)應(yīng)取得相應(yīng)的技術(shù)等級證書，包括幼師資格證書、普通話等級證書、英語等級證書等。
(二)、就業(yè)方向
從事各級各類基層幼兒園保、教工作;幼兒園經(jīng)營;兒童玩、教具開發(fā);兒童營養(yǎng)食品銷售;幼兒用品專賣店;在圖書出版部門等從事與兒童教育事業(yè)有關(guān)的工作;游樂場等與本專業(yè)相關(guān)的工作崗位。
四、教學(xué)環(huán)節(jié)
(一)、軍訓(xùn)
1、目的：軍訓(xùn)是學(xué)生入學(xué)的第一節(jié)課堂，通過軍訓(xùn)機(jī)械化的訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的耐心，同時，通過集體軍訓(xùn)，可以規(guī)范學(xué)生的行為規(guī)范。
2、軍訓(xùn)時間：一周至兩周
3、軍訓(xùn)項(xiàng)目：
1)隊(duì)列練習(xí)，包括：立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法、行進(jìn)、齊步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理著裝、整齊報(bào)數(shù)、敬禮、禮畢、跨立等。 2)訓(xùn)練軍體拳、韻律操、隊(duì)列匯操、編方隊(duì)、合練、匯報(bào)表演等科目。 3)行為養(yǎng)成教育：遵守一日生活制度、與教官和教師打招呼等禮儀訓(xùn)練、進(jìn)入辦公場所的報(bào)告等科目訓(xùn)練。
(二)、成教大專教學(xué)
1、教學(xué)周次：6周
2、教學(xué)課程：成考語文、成考英語、成考數(shù)學(xué)
3、周課時：26節(jié)(語文10節(jié)、英語8節(jié)、數(shù)學(xué)8節(jié))
4、考試安排：三次模擬考試
(三)、教學(xué)安排
五、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容安排
教育實(shí)踐課程是專業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實(shí)踐課程，是學(xué)前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對學(xué)生了解學(xué)前教育、了解學(xué)前兒童，鞏固專業(yè)思想，印證理論知識，學(xué)習(xí)與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學(xué)前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。
實(shí)踐課程包括，參觀調(diào)查，實(shí)際考察學(xué)前教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢以及學(xué)前兒童身心發(fā)展?fàn)顩r，保育見實(shí)習(xí)，教育見習(xí)實(shí)習(xí)以及學(xué)前教育科研實(shí)踐等。
教育實(shí)踐課程從一年級開始安排，隨著專業(yè)課的開設(shè)，逐步增大課時量，形成以后期為主，集中與分散并行的實(shí)踐形式。教育實(shí)踐課程內(nèi)容依據(jù)學(xué)科的序列和與學(xué)前教育專業(yè)的有機(jī)結(jié)合安排并貫穿始終。教育實(shí)踐的時間為26周，其中教育見習(xí)、教育調(diào)查等6周、保育實(shí)習(xí)3周、畢業(yè)教育實(shí)習(xí)6周、就業(yè)實(shí)習(xí)8周、畢業(yè)論文寫作與答辯3周。實(shí)踐教學(xué)的考核，根據(jù)技能訓(xùn)練的科目和實(shí)習(xí)科目，制定出具體的考核方案和評分標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐性教學(xué)的考核成績可按適當(dāng)?shù)谋壤?jì)入該課程考試成績。對技能性較強(qiáng)的課程和整周教學(xué)實(shí)習(xí)可單獨(dú)考核，單獨(dú)列入學(xué)生成績冊。篇二：中職教學(xué)工作計(jì)劃
一指導(dǎo)思想
依據(jù)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，以爭創(chuàng)國家級示范校為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求，積極探索課堂教學(xué)和教學(xué)管理新思路，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè);以課堂教學(xué)為抓手，以技能大賽為推手，強(qiáng)化過程管理，提高教育教學(xué)效率。努力打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，切實(shí)提高教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形勢下上檔次，上臺階，實(shí)實(shí)在在為國家和本地區(qū)培養(yǎng)出更多的實(shí)用技能型勞動者。
二、主要工作及具體措施 (一)教師隊(duì)伍建設(shè)
1.加強(qiáng)師德建設(shè)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。
加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，大力弘揚(yáng)高尚師德。建立師德常規(guī)教育學(xué)習(xí)制度，在不斷加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育，引導(dǎo)教師把教書育人作為畢生的事業(yè)追求，自覺擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生的良師益友和健康成長的指導(dǎo)者和引路人。樹立教書育人先進(jìn)典型，大力宣傳表彰，充分發(fā)揮榜樣的示范和激勵作用，弘揚(yáng)高尚師德，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。 2.加強(qiáng)師資培訓(xùn)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長。
①加大對專業(yè)教師的培養(yǎng)力度。開展有針對性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)教師技能培訓(xùn)。切實(shí)有效地加強(qiáng)提高教師技能水平和實(shí)訓(xùn)水平。利用學(xué)生就業(yè)后專業(yè)教師的課程相對較輕的契機(jī)，讓教師走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，和各專業(yè)學(xué)生競賽隊(duì)一起參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，打造一批能吃苦耐勞、技術(shù)過硬的“雙師型”專業(yè)教師隊(duì)伍，形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年骨干教師和教學(xué)新秀為后盾的專業(yè)教師梯隊(duì)。
②搭建教師交流、學(xué)習(xí)、提高的平臺。本學(xué)期教務(wù)處將組織各專業(yè)各學(xué)科教師參加省、市、區(qū)各級教研活動和考察學(xué)習(xí)活動，搭建教師快速成長的平臺，以此提高我校教師的教育教學(xué)水平。
③強(qiáng)化專業(yè)教師技能培訓(xùn)。教務(wù)處將創(chuàng)設(shè)機(jī)制，形成氛圍，引導(dǎo)教師崗位練兵，促進(jìn)教師專業(yè)成長，也為全市、全省專業(yè)課師生技能競賽作準(zhǔn)備。 3.探索教學(xué)業(yè)務(wù)督導(dǎo)的改革，形成良好的教學(xué)氛圍。
①教師座談。教務(wù)處將不定期的組織各個專業(yè)的教師座談，了解教師的教學(xué)需求、思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題并妥善處理。
②教學(xué)績效的檢測評比。本學(xué)期教務(wù)處將進(jìn)一步改進(jìn)和完善教師教學(xué)績效的檢測評比方式，通過“課內(nèi)比較學(xué)”活動，督查聽課、現(xiàn)場測評、學(xué)生評教評學(xué)、業(yè)務(wù)抽檢、業(yè)務(wù)考評等多種方式加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)管理。
③“課內(nèi)比教學(xué)”活動。全體教師必須認(rèn)真參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動，每位教師必須至少講一節(jié)公開課，每節(jié)課必須有教案，有總結(jié)，有教學(xué)反思，有評課記錄。通過聽課、評課，提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，選出優(yōu)秀教師參加區(qū)級、市級教學(xué)比武，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的快速提高。
(二)教學(xué)常規(guī)管理
1.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
①狠抓教學(xué)計(jì)劃的制定與落實(shí)，切實(shí)保障教學(xué)工作有序進(jìn)行。
教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)率著整個教學(xué)過程，是指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)，也是教務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要依據(jù)，為此，科學(xué)地有針對性地制訂好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃是搞好教學(xué)工作的前提。各任課教師在做學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的同時，要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析、取舍，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，以增強(qiáng)計(jì)劃的實(shí)用性、針對性和可操作性，力爭做到有計(jì)劃可依，有計(jì)劃必依，保證課堂教學(xué)的有效性。
本學(xué)期，教務(wù)處將繼續(xù)抓教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況，采取隨堂聽課、期中、期末檢查相結(jié)合的方式來檢查教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況。
②加強(qiáng)教學(xué)過程管理，規(guī)范教育教學(xué)行為。教學(xué)過程是一個動態(tài)的過程，本學(xué)期將著力加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)管。 嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象，做好課堂巡查、教務(wù)日志和班務(wù)日志的記載。對遲到加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量管理，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，禁止上課期間學(xué)生隨意進(jìn)出。
加大對聽課檢查的力度。教師每學(xué)期累計(jì)聽課不得低于10節(jié)，教務(wù)處及時檢查登記，以避免出現(xiàn)作假現(xiàn)象。 加大教學(xué)工作的檢查力度。隨機(jī)(事先不通知)抽查教師到崗、授課情況，對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題要及時處理并做好記載，提出改進(jìn)措施;同時查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如隨機(jī)抽查各班課堂紀(jì)律情況，記載檢查情況，及時反饋，并作為學(xué)期結(jié)束考核的依據(jù)之一。
加強(qiáng)專業(yè)課教學(xué)的管理，規(guī)范專業(yè)技能實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。各相關(guān)專業(yè)技能教師必須按照實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)訓(xùn)和考評，嚴(yán)格按專業(yè)計(jì)劃組織學(xué)生實(shí)訓(xùn)，保證進(jìn)度和質(zhì)量。 2.以教研組為陣地，開展教科研工作
①充分發(fā)揮教研組的教科研優(yōu)勢，提高教科研活動在教研組工作中的份量，使教科研活動制度化。各組要按照教務(wù)處的要求及安排，使各項(xiàng)活動落到實(shí)處，做到按時準(zhǔn)時、保質(zhì)保量、不走過場。廣泛開展讀教育名著、專題研討、教師論壇等一系列學(xué)習(xí)交流活動，在做好讀書
筆記的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)教師參加教科研。積極撰寫論文并向正式刊物踴躍投稿、公開發(fā)表，或在各級論文評比中獲獎;積極參加國家級和省市級課題研究，努力提高自身的教科研水平。
②教研組長應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開展的各項(xiàng)教研活動，教研活動要做到定地點(diǎn)、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并且有活動記錄。
③加強(qiáng)聽課評議制度建設(shè)，要求及時做好聽課評議記錄，并交教務(wù)處備案。
④繼續(xù)組織教研組外出交流學(xué)習(xí)活動。
⑤教研組著力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式創(chuàng)新的研究活動，切實(shí)把教研組辦成教研氣氛濃厚的學(xué)術(shù)陣地。 3.狠抓學(xué)生技能競賽，充分突出職校生以技能為本的原則。
①加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，組織各教研組開展第二課堂活動，組建專門的技能大賽班，安排專業(yè)技能過硬、經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師包班輔導(dǎo)，切實(shí)提高學(xué)生的專業(yè)技能水平，在學(xué)生中形成“重技能學(xué)習(xí)，以學(xué)好技能為榮”的良好氛圍。
②要像抓高考一樣抓競賽，學(xué)期初要完善各項(xiàng)目競賽計(jì)劃的制訂，學(xué)生的選拔，重視競賽的輔導(dǎo)過程，爭取師生競賽成績比往年有較大的提高。做到每項(xiàng)競賽期初有計(jì)劃、訓(xùn)練過程的記載及檢查落實(shí)、后期有模擬、總結(jié)及反思。
③組織教研組開展校內(nèi)學(xué)生的競賽活動。通過組織較多的校內(nèi)比賽來提高學(xué)生的技能水平，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生，為技能大賽出成績提供有效保障。
④積極開展第二課堂活動。根據(jù)專業(yè)技能目標(biāo)和大賽要求制訂相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃表，切實(shí)提高學(xué)習(xí)效率，使第二課堂活動成為打造品牌專業(yè)，培養(yǎng)精品學(xué)生的平臺，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)服務(wù)。
4.加強(qiáng)高三升學(xué)班教學(xué)管理，積極組織復(fù)習(xí)備考工作。 ①加強(qiáng)高三年級三個升學(xué)班的日常教學(xué)管理工作，并想方設(shè)法搜集信息，積極指導(dǎo)相關(guān)教師做好復(fù)習(xí)備考工作。
②組織好高三年級升學(xué)班二月和四月調(diào)考和成績分析工作。
③組織好高三復(fù)習(xí)備考和高考考試工作。 5.強(qiáng)化服務(wù)意識，做好教學(xué)輔助工作。
①認(rèn)真加強(qiáng)對考務(wù)工作和學(xué)生成績的過程管理，規(guī)范學(xué)生的補(bǔ)考工作，組織好期中和期末考試，積極參與國家級示范校創(chuàng)建工作。
②按iso9001質(zhì)量管理要求，認(rèn)真細(xì)致地完成檔案資料整理、信息收集上傳和后臺數(shù)據(jù)填報(bào)工作，及時上報(bào)相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)。
③做好語言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建成果的鞏固工作，進(jìn)一步做好推普工作，爭創(chuàng)國家級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校，提高全體師生文明程度，提升學(xué)校品位，擴(kuò)大辦學(xué)影響。
三周工作安排
預(yù)備周(2月1日～2月4日) 1.課程設(shè)置、教師任課情況測算、編制四表一志。 2.落實(shí)新任課教師聘任工作。 3.教師領(lǐng)取教材、備課本和聽課本等辦公用品，研討制訂教學(xué)
計(jì)劃，提前備課。
第一—二周(2月5日～2月18日) 1教研組長工作會。
2.新課表運(yùn)行檢查，備課抽檢。 3.教材清點(diǎn)發(fā)放。
4.協(xié)調(diào)教學(xué)場地，實(shí)驗(yàn)室設(shè)施配置、維修。 5.各教研組教學(xué)儀器設(shè)備添置清單匯總并申報(bào)。 6.組織高三升學(xué)班任課教師會。 7.班務(wù)日志記載學(xué)生干部會
8.高三美術(shù)升學(xué)班(0921班)二月調(diào)考。 9.學(xué)生補(bǔ)考的組織工作。
第三—四周(2月19日～3月3日) 1.教研組長工作會。 2.公開課(朱東海、劉婧、丁文英、李淑英、郭海波、錢朝輝) 3.第二課堂活動籌備，展開。 4.教研組器材添置。
第五—六周(3月4日～3月17日) 1.教研組長工作會。 2.二月份教師津貼核算。
3.教學(xué)公開課(彭建軍、馬列芬、王正明、杜鋒、劉娟娟、李輝) 4.教學(xué)月檢(備課本、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)反思
(一))。 5.組織學(xué)生補(bǔ)考。
第七—八周(3月18日～3月31日) 1.教研組長工作會。
2.教學(xué)研討公開課(吳浩、陳春暉、黃作春、熊友生、張建成、曾雪華、李建玲、雷清) 3.數(shù)學(xué)競賽隊(duì)的組織與培訓(xùn)工作。 4.國家級示范校的創(chuàng)建工作。
第九—十周(4月1日～4月14日) 1.教研組長工作會。 2.教師教學(xué)月檢(備課本、聽課本、教師工作手冊、教學(xué)反思
(二)、讀書筆記)。 3.三月份教師津貼核算。
4.教學(xué)公開課(梅研飛、陳飛、吳愛軍) 5.市中職學(xué)校學(xué)生技能展示節(jié)活動籌備工作。
第十一—十二周(4月15日～4月28日) 1.教研組長工作會。
2.課堂教學(xué)情況調(diào)研(學(xué)生代表座談會)。篇三：化學(xué)工藝中職專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 化學(xué)工藝專業(yè)教學(xué)計(jì)劃
專業(yè)代碼：060100
一、入學(xué)要求
初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力
二、學(xué)制
學(xué)制三年，最長五年
三、培養(yǎng)目標(biāo)
主要面向石油化工煤化工企事業(yè)單位，培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務(wù)第一線能從事化工生產(chǎn)運(yùn)行、維護(hù)、管理等職業(yè)崗位群工作，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
四、職業(yè)面向
五、培養(yǎng)規(guī)格
1、職業(yè)素質(zhì)
①具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。 ②具有良好的溝通能力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。 ③具有安全生產(chǎn)、清潔生產(chǎn)和節(jié)能環(huán)保的意識和行為。
④具有一定的獲取和處理信息的能力。 ⑤具有國際上通用的化工企業(yè)“責(zé)任關(guān)懷”文化準(zhǔn)則和“合規(guī)”、“全球契約”等企業(yè)行業(yè)規(guī)范理念
2、專業(yè)知識和技能
①熟悉本專業(yè)必須的化工生產(chǎn)專業(yè)知識
②能識讀工藝流程圖、設(shè)備圖、管道圖等相關(guān)圖樣。
③熟悉并能應(yīng)用化工生產(chǎn)中的檢測儀表與自動控制系統(tǒng)。 ④熟悉并能使用和維護(hù)化工裝備。
⑤能掌握典型化工單元的基本操作技能。 ⑥能完成化工生產(chǎn)裝置的開停車及運(yùn)行操作 ⑦具有正確判斷、處理化工生產(chǎn)運(yùn)行中一般故障的能力。 ⑧能在化工生產(chǎn)中實(shí)施qhse及清潔生產(chǎn)。 ⑨取得化工總控工職業(yè)資格證書。
六、職業(yè)資格證書
化工總控工
七、主要接續(xù)專業(yè)
高職：石油化工生產(chǎn)技術(shù) 本科：化學(xué)工程與工藝
八、課程結(jié)構(gòu)
九、教學(xué)安排 (注_
1、本表中集中開展的實(shí)踐課程學(xué)時計(jì)入“集中學(xué)時”
2、如專業(yè)未設(shè)方向，“專業(yè)方向課”欄改為“專業(yè)課”)
十、主要課程介紹
1、化工設(shè)備基礎(chǔ)與制圖 ，學(xué)時：64學(xué)時 知識要求：化工設(shè)備方面要求掌握化工工藝流程中常用設(shè)備的結(jié)構(gòu)和功能、化工設(shè)備的操作維護(hù);了解機(jī)械傳動的基本知識和化工設(shè)備在使用過程中的簡單維修和日常管理的相關(guān)知識。了解化工設(shè)備中常用的材料的機(jī)械性能以及設(shè)備構(gòu)件的腐蝕與維護(hù)。化工制圖方面要求學(xué)生掌握基本的工程制圖的基本知識(各行業(yè)通用)，能繪制簡單圖樣并能夠做到對復(fù)雜圖樣的的快速、準(zhǔn)確的識讀，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和做事的嚴(yán)謹(jǐn)性。在此基礎(chǔ)上引入與化工相關(guān)的制圖，化工工藝流程圖和化工設(shè)備布置圖主要以讀圖為主，便于學(xué)生以后對專業(yè)課的學(xué)習(xí)。 職業(yè)技能要求：在設(shè)備方面要求學(xué)生能夠在生產(chǎn)中迅速掌握一般設(shè)備的日常管理和簡單維修，可以通過工程圖樣來分析設(shè)備，能夠了解自己負(fù)責(zé)的設(shè)備運(yùn)行狀況并避免發(fā)生生產(chǎn)事故。學(xué)生能夠掌握各種設(shè)備的運(yùn)行、開車和停車過程中的注意事項(xiàng)，通過所學(xué)的專業(yè)知識迅速融入工作環(huán)境中。
2、化工安全與清潔生產(chǎn)(課程名稱)，學(xué)時：72學(xué)時 知識要求：本課程以化工技術(shù)專業(yè)相關(guān)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析為依據(jù)確定課程目標(biāo)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，以工作任務(wù)為線索構(gòu)建課程體系，以化工生產(chǎn)中實(shí)施健康、安全、環(huán)保與清潔生產(chǎn)為主線，以化工生產(chǎn)職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)。通過本課程的學(xué)習(xí)要求學(xué)生正確認(rèn)識化工安全生產(chǎn)的重要性，了解安全生產(chǎn)的基本原則、任務(wù)和發(fā)展動向;初步掌握化工生產(chǎn)安全技術(shù)的基本知識;使學(xué)生具有分析判斷事故發(fā)生的原因，進(jìn)而采取防范措施的能力;了解基本的勞動保護(hù)知識。 職業(yè)技能要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，了解化工安全與清潔生產(chǎn)管理體系的理念，掌握防火、防爆、防毒及相應(yīng)救護(hù)要領(lǐng);環(huán)境保護(hù)、健康分析及清潔生產(chǎn)等相關(guān)知識，具備在化工生產(chǎn)中貫徹和實(shí)施安全與清潔生產(chǎn)、確保能正確運(yùn)用化工安全相關(guān)知識和技術(shù)，進(jìn)行倉貯、運(yùn)輸及生產(chǎn)各環(huán)節(jié)崗位操作及管理的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)行為，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為將來從事化工生產(chǎn)及管
理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、化工過程控制(課程名稱)，學(xué)時：72學(xué)時 知識要求：化工過程控制要求學(xué)生掌握壓力、溫度、流量、液位檢測儀表的選用，安裝知識。掌握化工過程控制的基本原理和控制系統(tǒng)。熟悉常見的控制系統(tǒng)特別是dcs系統(tǒng)參數(shù)的設(shè)定與調(diào)整。了解自動控制系統(tǒng)的組成、基本原理和各環(huán)節(jié)的作用;了解常見化工單元的控制方案。 職業(yè)技能要求：要求學(xué)生能夠了解和熟悉生產(chǎn)過程控制系統(tǒng)和設(shè)備;另一方面，必須具有相應(yīng)的自動控制的知識。通過對本課程的學(xué)習(xí)后，應(yīng)能根據(jù)工藝要求，與自控設(shè)計(jì)人員密切合作，綜合考慮工藝與控制兩個方面，并為自控設(shè)計(jì)人員提供正確的工藝條件與數(shù)據(jù);能了解化工對象的基本特性及其對控制過程的影響，能了解主要工藝參數(shù)的基本測量方法和儀表的工作原理及其特點(diǎn);在生產(chǎn)控制、管理和調(diào)度中，能正確的選用和使用常見的測量儀表和控制裝置，使它們充分發(fā)揮作用。
4、化工單元操作(課程名稱)，學(xué)時：144學(xué)時 知識要求：化工單元操作是從事化工生產(chǎn)的一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。要求學(xué)生掌握以下知識：流體輸送知識;傳熱基本技能知識;精餾分離技能知識;吸收萃取技能知識;物料干燥技能知識。要求學(xué)生掌握基本理論、基本計(jì)算過程、各個設(shè)備的主要結(jié)構(gòu)和性能等方面的知識。
職業(yè)技能要求：要求學(xué)生在掌握基本知識的基礎(chǔ)上，通過實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)達(dá)到以下職業(yè)技能要求：熟悉單元操作主要設(shè)備的功能和用途;掌握主要設(shè)備的結(jié)構(gòu)組成和使用特性;能協(xié)助操作控制典型設(shè)備的開停車和正常運(yùn)行;了解典型設(shè)備故障的判斷和基本處理方法。
5、石油煉制技術(shù)及設(shè)備 ，學(xué)時：120學(xué)時 知識要求：通過本課程的學(xué)習(xí)要求學(xué)生了解石油及產(chǎn)品的組成、物理性質(zhì)及分類，了解石油燃料的使用要求及評價(jià)指標(biāo)，掌握石油的常減壓蒸餾、催化裂化、催化重整、加氫裂化等石油煉制技術(shù)的基本原理和工藝流程及工藝參數(shù)的控制，了解國內(nèi)外石油煉制的先進(jìn)工藝技術(shù)及基本設(shè)計(jì)計(jì)算方法。 職業(yè)技能要求：通過本課程的學(xué)習(xí)要求學(xué)生掌握石油產(chǎn)品的評價(jià)指標(biāo)，熟練掌握石油加工工藝的典型裝置、典型工藝的基本原理、基本操作方法、生產(chǎn)因素分析，培養(yǎng)學(xué)生以工程技術(shù)觀點(diǎn)分析問題、解決問題及動手能力，了解國內(nèi)外石油煉制的先進(jìn)工藝技術(shù)及基本設(shè)計(jì)計(jì)算方法，并掌握化工總控工職業(yè)資格中、高級標(biāo)準(zhǔn)所需部分內(nèi)容的相關(guān)要求，為石油加工行業(yè)培養(yǎng)能在一線安心工作、動手能力強(qiáng)的高素質(zhì)技能型人才。
6、化學(xué)工藝與設(shè)備 ，學(xué)時：108學(xué)時
知識要求：本課程以氨、硫酸、氮肥、純堿等典型化工產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝為主線，介紹每個產(chǎn)品所涉及的化工過程，重點(diǎn)分析和討論生產(chǎn)工藝中工藝路線、反應(yīng)原理、影響因素、工藝條件、反應(yīng)設(shè)備等。通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生熟練掌握每個化工產(chǎn)品生產(chǎn)的基本原理、反應(yīng)條件及典型設(shè)備;了解化學(xué)工藝學(xué)的理論前沿，了解新工藝、新技術(shù)與新設(shè)備的發(fā)展動態(tài)。
職業(yè)技能要求：通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生具備化工工藝學(xué)理論基礎(chǔ)知識，對化學(xué)加工工業(yè)的原料選擇、工藝路線的選擇及化工工藝的實(shí)現(xiàn)有深刻的理解;具有對化學(xué)工藝技術(shù)相關(guān)的判斷與分析能力，不僅體現(xiàn)在對新事物的認(rèn)知方面，更高的是對化學(xué)科本質(zhì)的理解。 篇四：中職學(xué)校動漫游戲?qū)I(yè)教學(xué)計(jì)劃
中職學(xué)校動漫游戲?qū)I(yè)教學(xué)計(jì)劃
(三年制)
一、招生對象與學(xué)制
(一)招生對象：初中畢業(yè)生
(二)學(xué)制：三年
二、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)的是適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展的，
具有較高的文化藝術(shù)修養(yǎng)及較強(qiáng)的影視動漫畫設(shè)計(jì)、原創(chuàng)及制作能力，能適應(yīng)動
漫藝術(shù)制作、影視、廣告、出版物、網(wǎng)絡(luò)媒體、多媒體軟件制作、計(jì)算機(jī)游戲開
發(fā)等領(lǐng)域內(nèi)工作的中等應(yīng)用性專業(yè)技能人才。
三、人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu) (一)知識結(jié)構(gòu)
①德育知識
②人文素質(zhì)知識
③專業(yè)基礎(chǔ)知識
④專業(yè)知識
⑤專業(yè)互補(bǔ)性知識
(二)能力結(jié)構(gòu)
① 專業(yè)能力
專業(yè)能力是指從事職業(yè)專業(yè)工作所需要的專業(yè)技能，是勝任職業(yè)崗位要求并
賴以生存的核心能力。游戲動漫專業(yè)所具有的專業(yè)能力包括以下幾個方面：
具有色彩、構(gòu)圖等基本知識和藝術(shù)素養(yǎng)，能夠進(jìn)行靜物素描;
具有計(jì)算機(jī)操作知識，能夠進(jìn)行常用軟件的安裝與維護(hù)工作，并能夠熟練地
使用internet獲取資料和信息;
具有熟練使用平面圖像處理軟件的能力;
具有一定的動畫片制作和多媒體開發(fā)能力;
具有一定的計(jì)算機(jī)游戲開發(fā)能力;
具有綜合應(yīng)用各方面的知識，進(jìn)行項(xiàng)目策劃和市場開發(fā)的能力。
② 關(guān)鍵能力
平面圖形圖像設(shè)計(jì)與制作、影視宣傳片和二維動畫制作、三維 動畫設(shè)計(jì)和網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)動畫應(yīng)用的能力。
③擴(kuò)展能力
計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)學(xué)生的關(guān)鍵能力培養(yǎng)目標(biāo)：積極進(jìn)取，具備較強(qiáng)的開拓精
神;高尚的道德情操，具備綜合的職業(yè)道德;適應(yīng)市場競爭能力，具備較強(qiáng)競爭
實(shí)力和承受壓力能力;扎實(shí)的專業(yè)知識基礎(chǔ)和專業(yè)技能，具備較強(qiáng)的專業(yè)操作水
平;不斷進(jìn)步和充實(shí)，具備自主學(xué)習(xí)的能力;有個性、有特色、有特長，具備自
我鍛煉的能力;遵法守紀(jì)，具備較強(qiáng)的自我控制能力。
(三)素質(zhì)結(jié)構(gòu)
熱愛社會主義祖國、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義、毛澤東思想和
鄧小平理論的基本原理，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。具有良好的思想品德和
職業(yè)道德，具有艱苦奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和良好的法制觀念。掌握一定的經(jīng)濟(jì)、
法律、管理和寫作方面的知識，具有較好的文化修養(yǎng)。掌握英語聽、說、讀、寫
能力和計(jì)算機(jī)操作能力。具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，形成良好的行為習(xí)
慣、健全的人格和健康的個性。
四、課程設(shè)置
(一)專業(yè)主干課程
美術(shù)基礎(chǔ)與素描、色彩與構(gòu)成、photoshop平面圖像處理、動畫概論、動畫
技法、動畫角色設(shè)計(jì)、多媒體技術(shù)、flash動畫、影視后期合成、3ds三維動畫
設(shè)計(jì)、游戲概論等
(二)主要課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目
多媒體技術(shù)
理解多媒體及多媒體技術(shù)的概念，了解多媒體技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展方向;學(xué)會
使用多媒體計(jì)算機(jī)及相關(guān)的硬件設(shè)備;掌握數(shù)據(jù)壓縮、格式轉(zhuǎn)換的實(shí)用工具和使
用方法。了解多媒體數(shù)據(jù)的管理方法，熟悉目前流行的多媒體通訊工具;掌握多
媒體應(yīng)用軟件開發(fā)的過程和開發(fā)工具的使用。 flash flash繪圖技巧以及flash卡通設(shè)計(jì)方法.通過變形動畫、移動動畫、逐
幀動畫、引導(dǎo)線動畫、蒙板動畫做出絢麗奪目的flash，以及flash動畫設(shè)計(jì)理論，商業(yè)廣告flash設(shè)計(jì)等學(xué)習(xí)flash多媒體交互設(shè)計(jì)，flash聲音的添加與調(diào)整，按鈕的制作于交互性的實(shí)現(xiàn)flashaction的學(xué)習(xí)
動畫概論
本課程是動畫專業(yè)必修的基礎(chǔ)理論課，是動畫專業(yè)主干課程。該課程授課對象為動漫專業(yè)二年級學(xué)生，一般在二年級一學(xué)期授課。目的是讓學(xué)習(xí)動漫專業(yè)的學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識，以便進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種動畫知識與技能。動畫起源與發(fā)展——動畫原理，動畫的產(chǎn)生，早期動畫發(fā)展歷史，動畫分流等; 動畫的概念與特征——動畫的定義、動畫的藝術(shù)特征等; 動畫的分類——敘事分類、形式分類、功能分類等; 動畫創(chuàng)作原理——觀眾心理、動畫影片構(gòu)成、創(chuàng)作法則等; 動畫創(chuàng)作方法——動畫片工藝流程、動畫創(chuàng)作分工職責(zé)、不同形式動畫的制作工藝等。本課程重視理論與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)方法：以課堂講授為主，觀摩影片為輔;同時以電腦多媒體等方式展示文字、圖片資料。
動畫角色造型設(shè)計(jì)
本課程為動漫專業(yè)基礎(chǔ)課的必修課。在動畫片中角色造型設(shè)計(jì)是制作一部動畫的重要環(huán)節(jié)，同時動畫角色造型設(shè)計(jì)課是專業(yè)技法課中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過這門課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握動畫角色造型設(shè)計(jì)的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生在充分掌握角色設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，達(dá)到能夠獨(dú)立創(chuàng)作人物造型的能力，為動畫創(chuàng)作奠定良好的基礎(chǔ)。 動畫環(huán)境設(shè)計(jì)
本課程學(xué)習(xí)如何塑造立體空間的真實(shí)感，光源的設(shè)定空間與造型透視技法，建筑物的畫法，畫面中的對比關(guān)系，景物的畫法，深入剖析動畫場景設(shè)計(jì)的方法。動環(huán)境設(shè)計(jì)是除角色以外一切對象的造型設(shè)計(jì)，是塑造影片風(fēng)格的關(guān)鍵創(chuàng)作環(huán)節(jié)。通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握動畫環(huán)境設(shè)計(jì)的創(chuàng)作技巧和表現(xiàn)方法。
動畫技法
通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解動畫學(xué)習(xí)的方法和技巧，解決技巧和藝術(shù)表現(xiàn)手法及其相關(guān)問題，提供審美和創(chuàng)作品味。掌握動畫的制作流程中所需軟件的運(yùn)用，傳統(tǒng)的制作動畫常用工具和材料的使用方法，正確使用動畫材料及工具,學(xué)習(xí)攝影表的寫法及節(jié)奏的把握。動畫線條的特殊要求和訓(xùn)練方法。加動畫的方
法。釘孔對位法、目測法規(guī)律分析法。動畫攝影機(jī)的主要功能，攝影表的寫法和表現(xiàn)力。
三維基礎(chǔ)設(shè)計(jì)
本課程為一門專業(yè)基礎(chǔ)技術(shù)課程，通過本課程學(xué)習(xí)使 學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)3ds max軟件基礎(chǔ)應(yīng)用、多邊形建模、patch面片建模、材質(zhì)貼圖、渲染器、燈光攝影、渲染技術(shù)、基礎(chǔ)動畫的內(nèi)容。掌握通過3ds max軟件制作動畫圖形圖象的基本方法，為專業(yè)影視動畫制作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生必須通過這門課程的學(xué)習(xí)，熟練地操作相關(guān)軟件，理解計(jì)算機(jī)圖形與動畫的基礎(chǔ)知識，并能靈活運(yùn)用于藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作中。
攝影技術(shù)
攝影技術(shù)課程是動畫專業(yè)必修技能課程之一，也是動畫專業(yè)中重要的基礎(chǔ)課。攝影技術(shù)課從攝影作品的形式上出發(fā)，結(jié)合攝影作品的內(nèi)容，分析和研究攝影作品的形狀、色彩、光線、組織、畫面構(gòu)成為主要目的，使攝影作品內(nèi)容決定形式，形式服從于內(nèi)容的美學(xué)規(guī)律，同時也不放棄對抽象攝影作品的線形式的探討和研究。通過對攝像技術(shù)課程的傳授，使學(xué)生了解并掌握構(gòu)圖學(xué)的基本內(nèi)容、特征和規(guī)律及運(yùn)用手法，并通過與作品的內(nèi)容結(jié)合，使攝影作品從真正意義上達(dá)到內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一。使動畫專業(yè)學(xué)生更好的了解、掌握鏡頭畫面構(gòu)圖、鏡頭語言的在創(chuàng)作中的使用。
影視后期制作與合成
通過本課系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)后期合成軟件 after effects，掌握后期合成、調(diào)色、蒙版、摳像、特效、字幕等實(shí)戰(zhàn)技巧，包括相關(guān)軟硬件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。掌握影片采集加工、剪輯制作、音頻加工特效、視音頻合成技術(shù)，為學(xué)生以后創(chuàng)作影視動畫特效、電視節(jié)目、dv 作品打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時注重學(xué)生的社會實(shí)踐能力與個性能力的培養(yǎng)。 剪輯學(xué)
本課程主要培養(yǎng)學(xué)生形成正確的影視時空觀念，并較熟練地掌握影視剪輯的技巧。系統(tǒng)學(xué)習(xí)premiere軟件的影片剪輯和音頻用法，根據(jù)本課程的教學(xué)規(guī)律，在兼顧理論教學(xué)的同時，突出時間性，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。主要內(nèi)容：剪輯的歷史，剪輯的心理依據(jù)，影視剪輯制度，作為技巧的剪輯，作為時空結(jié)構(gòu)的剪輯，
作為蒙太奇的剪輯，剪輯中的節(jié)奏等。
劇本創(chuàng)作
本課程是動畫專業(yè)的一門主要課程，通過對本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握動畫藝術(shù)特性的基礎(chǔ)上，正確地把握影視動畫的創(chuàng)作意圖。它是根據(jù)影視動畫創(chuàng)意中的情節(jié)、動作、特效、環(huán)境、鏈接、音響等編導(dǎo)作出的特殊文本材料?？傊?，它是影視動畫創(chuàng)作過程中的工作劇本、總體設(shè)計(jì)和施工藍(lán)本。
色彩學(xué)
色彩學(xué)是一門色彩理論研究的基礎(chǔ)課程。通過本課程的教學(xué)，能使學(xué)生了解色彩的基本知識和規(guī)律，科學(xué)地運(yùn)用色彩規(guī)律，掌握科學(xué)的表現(xiàn)方法和技能，從而提高學(xué)生的實(shí)踐操作技能。
平面構(gòu)成
平面構(gòu)成是視覺傳達(dá)與視覺設(shè)計(jì)領(lǐng)域中極為重要的部分，無論是平面設(shè)計(jì)、圖片制作、廣告設(shè)計(jì)等都離不開平面構(gòu)成之設(shè)計(jì)理論。通過本課程教學(xué)，使學(xué)生了解平面構(gòu)成最基本的圖底關(guān)系骨胳框架知識，逐步掌握平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的重復(fù)、近似、漸變、發(fā)射、密集、變異、空間、肌理等造型及組織規(guī)律，認(rèn)識平面構(gòu)成設(shè)計(jì)系統(tǒng)構(gòu)成原理，豐富學(xué)生的造型手段，其最終目的在于對學(xué)生平面造型能力的培養(yǎng)。 立體構(gòu)成
立體構(gòu)成是動畫專業(yè)的重要的基礎(chǔ)課程，是以立體造型訓(xùn)練為主的技能性很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課。立體構(gòu)成和平面構(gòu)成、彩構(gòu)成課是當(dāng)今設(shè)計(jì)領(lǐng)域的必修課程，其目的在于建立視覺和諧美的秩序，或者產(chǎn)生有意圖的視覺興奮。立體構(gòu)成所涉及的是三度體世界，必須同時從不同的角度來進(jìn)行觀察和考慮。本課程以立體造型的創(chuàng)作訓(xùn)練為主線，著眼于智能訓(xùn)練，采用形象思維與邏輯思維相結(jié)合的構(gòu)思方法，著重培養(yǎng)學(xué)生的立體感覺和表現(xiàn)能力。
色彩構(gòu)成
色彩構(gòu)成是動畫專業(yè)的重要的基礎(chǔ)課程。它是溝通裝飾色彩和繪畫色彩的橋梁，是建立在物理學(xué)基礎(chǔ)之上，從人類所共通的生理因素和心理因素來研究色的產(chǎn)生、變化及應(yīng)用的理論課。學(xué)習(xí)本課程必須重視實(shí)驗(yàn)與練習(xí)，只有通過對色和色彩的大量練習(xí)，才能準(zhǔn)確地把握色彩對人類心理和生理的影響，才能靈活運(yùn)用篇五：中職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(2010) 流等電子商務(wù)要素和電子支付、物流基礎(chǔ)知識，從而奠定學(xué)生的專業(yè)知識骨 架，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
4、網(wǎng)絡(luò)營銷基礎(chǔ) 本課程主要講授網(wǎng)絡(luò)營銷基本原理、網(wǎng)絡(luò)營銷環(huán)境分析、在線消費(fèi)、網(wǎng)上調(diào)查方法 與技巧、網(wǎng)絡(luò)市場細(xì)分與目標(biāo)市場選擇、網(wǎng)上產(chǎn)品與定價(jià)、網(wǎng)絡(luò)渠道與媒體、網(wǎng)絡(luò)營銷 客戶關(guān)系管理策略、網(wǎng)絡(luò)營銷案例分析、營銷網(wǎng)站的建立與設(shè)計(jì)等內(nèi)容。
5、網(wǎng)上商店建設(shè)與維護(hù) 本課程主要講授利用淘寶網(wǎng)等電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)網(wǎng)上商店的方法、程序流程，及網(wǎng) 店維護(hù)的方法等內(nèi)容。
6、營銷心理學(xué) 本課程主要講授營銷人員的個體心理、中間商心理、營銷組織的心理影響、消費(fèi)者 的個性心理、市場定位與消費(fèi)者購買心理、網(wǎng)絡(luò)營銷心理分析等內(nèi)容。
7、網(wǎng)絡(luò)廣告 本課程主要講授網(wǎng)絡(luò)廣告的一般原理、網(wǎng)絡(luò)廣告策劃、網(wǎng)絡(luò)廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò) 廣告制作工具、網(wǎng)絡(luò)廣告制作方法、網(wǎng)絡(luò)廣告發(fā)布與代理、網(wǎng)絡(luò)廣告效果評估、網(wǎng)絡(luò)廣 告管理等內(nèi)容。
8、網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)務(wù) 本課程主要以任務(wù)為驅(qū)動、以項(xiàng)目作引導(dǎo)，來加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)營銷的實(shí)際操作能力和理論 應(yīng)用能力，使學(xué)生掌握實(shí)踐技能，體現(xiàn)理論實(shí)踐一體化的教學(xué)要求。
9、信息安全技術(shù) 本課程主要講授網(wǎng)絡(luò)與信息安全理論，包括加密技術(shù)，防火墻和防病毒以及信息安 全管理體系的建立和認(rèn)證、信息安全法律法規(guī)等內(nèi)容。
10、物流管理 本課程主要講授物流與物流管理、物流與顧客服務(wù)、物流系統(tǒng)規(guī)劃、庫存管理、采 購與供應(yīng)商管理、倉儲管理、裝卸搬運(yùn)活動、包裝、運(yùn)輸管理、物流信息管理、企業(yè)物 流外包、供應(yīng)鏈管理、供應(yīng)鏈構(gòu)建方法、物流成本管理及物流績效管理等內(nèi)容。
11、電子商務(wù)案例分析 本課程主要講授電子商務(wù) b2b、b2c、c2c 等成功與失敗的典型案例，要求學(xué)生認(rèn)清 電子商務(wù)的本質(zhì)，掌握案例分析的方法。 專業(yè)技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)教學(xué)要求
(三) 專業(yè)技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)教學(xué)要求
1、使學(xué)生掌握本專業(yè)覆蓋的各職業(yè)崗位群從業(yè)人員所必需的各類基本操作技能;
2、使學(xué)生達(dá)到本專業(yè)覆蓋的各職業(yè)崗位群對從業(yè)人員所要求的基本專業(yè)技能水平;
3、使學(xué)生具備相應(yīng)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力，獲得相應(yīng)的國家職業(yè)資格證書或技術(shù)等級 證書，并培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。專業(yè)全學(xué)程教學(xué)周數(shù)分配表(
七、電子商務(wù)專業(yè)全學(xué)程教學(xué)周數(shù)分配表(見附表 1)附表1 電子商務(wù)專業(yè)全 附表1：電子商務(wù)專業(yè)全學(xué)程教學(xué)活動時間分配表 專業(yè) 教學(xué)活動時間分配表學(xué) 年 與 學(xué) 期 周數(shù)小計(jì) 項(xiàng) 目 與 周 數(shù) 入學(xué)教育及軍訓(xùn)、畢業(yè)教育 理論教學(xué)
課內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn) 實(shí) 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 踐 專項(xiàng)技能訓(xùn)練 教 生產(chǎn)實(shí)踐、社團(tuán)活動 學(xué) 畢業(yè)實(shí)習(xí) 學(xué)期、畢業(yè)考試 機(jī)動 運(yùn)動會、節(jié)假日 寒、暑假 周數(shù)總計(jì) 5 28 150 1.5 4 26 1 8 26 1.5 4 26 1 8 26 4 26 20 33 2 0.5 0.5 0.5 0.5 14 19 2 1 1 8 8 7 3 4 3 62 一 2 18 15.5 16 12.5 二 三 四 五 六 1 壹 貳 叁周 數(shù) 包 含 在 理 論 教 學(xué) 之 中
八、課程設(shè)置與教學(xué)時間安排表電子商務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)實(shí)施安排表 見附表2 專業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)實(shí)施安排表(
(一) 電子商務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)實(shí)施安排表(見附表2) 電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表 見附表3 專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表(
(二) 電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表(見附表3)附表2 電子商務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)實(shí)施安排表 附表2：電子商務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)實(shí)施安排表環(huán)節(jié) 編號 類型 1 2 3 4 5 實(shí) 6 習(xí) 7 實(shí) 訓(xùn) 環(huán) 節(jié) 電子商務(wù)概論 網(wǎng)絡(luò)營銷基礎(chǔ) 網(wǎng)上商店建設(shè)與維護(hù) 網(wǎng)絡(luò)廣告 網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)務(wù) 信息安全技術(shù) 電子商務(wù)案例分析 1 1 1 1 1 1 1 30 30 30 30 30 30 30 1 1 1 1 1 1 1 三 三 三 四 四 四 四 課程名稱 學(xué)分 學(xué)時 周數(shù) 開課學(xué)期 說明合計(jì) 1 綜合 實(shí)踐 能力 環(huán)節(jié) 2 3 4 5 合計(jì) 總 技能訓(xùn)練 生產(chǎn)實(shí)踐、社團(tuán)活動 畢業(yè)實(shí)習(xí) 軍訓(xùn) 其它7 8 2 33 2 1 46210 240 60 990 60 30 13807 8 2 33 2 1 46 五
二、三
五、六 一 六53 計(jì)159053電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表 附表 3：電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表課 程 分 類 序 課 程 名 稱 號 1 2 3 公共基 礎(chǔ)課程 4 5 6 7 8 9 10 11 12 專業(yè)技 能課程 13 14 15 16 17 18 19 選修 課程 20 21 22 英語 體育與健康 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 藝術(shù) internet 應(yīng)用 商品學(xué)基礎(chǔ) 電子商務(wù)概論 網(wǎng)絡(luò)營銷基礎(chǔ) 營銷心理學(xué) 網(wǎng)上商店建設(shè)與維 護(hù) 網(wǎng)絡(luò)廣告 網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)務(wù) 信息安全技術(shù) 電子商務(wù)案例分析 物流管理 就業(yè)指導(dǎo) 社交禮儀 攝影 普通話 12 8 8 2 198 124 134 36 31 72 94 94 62 126 80 80 80 50 80 25 25 32 36 1797 118 210 1915 1447 198 124 66 36 15 72 64 32 62 48 25 25 50 40 50 25 25 16 18 1363 84 16 18 434 34 210 468 28 26 28 28 2 2 78 55 55 30 10 30 30 62 46_ 1) ( 4_ (1) 4_ (1) 4_ (1) 4_ (1)學(xué) 分 德育 語文 數(shù)學(xué) 8 10 10 小計(jì) 124 166 166學(xué) 時 數(shù) 理論 124 166 166 實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié) 一 2 4 4 4 2 68 4 2 16 4_學(xué) 期 與 周 學(xué) 時 分 配 二 2 4 4 4 2 4 三 2 2 2 4_ 2 2 四 2 五 六24 5 5 4 7 5 524_ 1) ( 4_ 1) (55 4 2 2 2 2 109 8 7 1174_ 2 2必修課學(xué)分、必修課學(xué)分、學(xué)時小計(jì) 選修課學(xué)分、選修課學(xué)分、學(xué)時小計(jì) 實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)學(xué)分小計(jì) 實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)學(xué)分小計(jì) 學(xué)分、學(xué)分、學(xué)時總計(jì)注：1.德育課程包括職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會、哲學(xué)與人生。 2.學(xué)期考試課程在學(xué)時數(shù)后用“_” 表示;教學(xué)實(shí)習(xí)周數(shù)在學(xué)時數(shù)后用“ ”內(nèi) () 數(shù)字表示。 3.選修課程安排在正常教學(xué)中。
中職會計(jì)專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)方案5
有關(guān)中職專業(yè)教學(xué)計(jì)劃
第一篇：中職專業(yè)教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)計(jì)劃是保證教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格的指導(dǎo)性文件，是組織教學(xué)、安排教學(xué)任務(wù)、指導(dǎo)和管理教學(xué)工作的基本依據(jù)，也是學(xué)院對教育、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價(jià)的基礎(chǔ)性文件。為更好地突出我院中職辦學(xué)特色，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，規(guī)范我院中職教學(xué)計(jì)劃管理，根據(jù)教育部《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見》等文件精神，結(jié)合我市經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求，特提出如下意見：
修訂和完善各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以學(xué)生為主體，立德樹人，要改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以專業(yè)建設(shè)和課程改革為抓手，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，使我院中職各專業(yè)能更好地適應(yīng)我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和技能型人才培養(yǎng)的要求。
1、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要的原則
修訂和完善教學(xué)計(jì)劃必須進(jìn)行充分的社會調(diào)查，要特別關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域的新情況、新特點(diǎn)及技術(shù)發(fā)展態(tài)勢，使修訂和完善后專業(yè)教學(xué)計(jì)劃具有鮮明的時代、地方、行業(yè)特色和中等職業(yè)教育特色。要以就業(yè)為導(dǎo)向，面向社會、面向市場，圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和職業(yè)崗位能力的要求，確定專業(yè)具體培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容。
2、堅(jiān)持德、智、體、美全面發(fā)展的原則
修訂和完善教學(xué)計(jì)劃要堅(jiān)持德育為先，加強(qiáng)以愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育。堅(jiān)持德、智、體、美全面發(fā)展，知識、素質(zhì)、能力協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高。要注重素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的思想品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)。要加強(qiáng)能力培養(yǎng)，特別是重視培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力。
3、堅(jiān)持突出針對性、應(yīng)用性的原則
修訂和完善教學(xué)計(jì)劃要以適應(yīng)社會需求為目標(biāo)，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，按照職業(yè)崗位或崗位群的要求設(shè)置課程?；A(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容;專門化模塊是適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)需要的必修內(nèi)容;拓展模塊是滿足學(xué)生個性發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)需要的選修內(nèi)容。要適應(yīng)就業(yè)市場的變化和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要，兼顧培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的要求，專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)要強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，熟練掌握基本技能。
4、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的原則
修訂和完善教學(xué)計(jì)劃要認(rèn)真研究各專業(yè)在新的形勢下教育教學(xué)與社會經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的內(nèi)容和形式，加強(qiáng)對實(shí)踐教學(xué)的統(tǒng)籌規(guī)劃，重視實(shí)訓(xùn)教學(xué)的安排與落實(shí)。要有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會實(shí)踐活動的計(jì)劃及時間保證，并注重內(nèi)容和效果。堅(jiān)持做中學(xué)、做中教教學(xué)模式，提高學(xué)生的實(shí)際動手能力，突出職業(yè)教育特色。堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，正確處理公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)技能課程之間的關(guān)系，合理確定學(xué)時比例，確保中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
5、堅(jiān)持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則
修訂和完善教學(xué)計(jì)劃要自覺遵守國家和有關(guān)部門的統(tǒng)一規(guī)定，根據(jù)行業(yè)、企業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合地區(qū)、學(xué)院及專業(yè)的實(shí)際情況和辦學(xué)優(yōu)勢，在課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)時安排等方面注重靈活性、體現(xiàn)職業(yè)性，保持一定的機(jī)動性，發(fā)揮優(yōu)勢，形成特色。在嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、行業(yè)特點(diǎn)和社會發(fā)展需求，在課程設(shè)置、教學(xué)安排、教學(xué)手段和方法上有一定的靈活性。
主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，基本學(xué)制以3年為主;招收普通高中畢業(yè)生或同等學(xué)力者，基本學(xué)制以1年為主。
要建立更加靈活多樣、滿足學(xué)生需求的學(xué)習(xí)制度，積極嘗試學(xué)分制等彈性學(xué)習(xí)制度，建立學(xué)分銀行，探索學(xué)生半工半讀、工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)等方式。
學(xué)院中職技能型人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)為：培養(yǎng)與我市社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
高素質(zhì)勞動者和技能型人才培養(yǎng)的總體要求為：熱愛社會主義祖國，能夠?qū)?shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國人民結(jié)合起來;具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神;具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強(qiáng)的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)按照培養(yǎng)目標(biāo)的總體要求，進(jìn)一步明確本專業(yè)的具體培養(yǎng)目標(biāo)。
中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分，其課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程兩類。
公共基礎(chǔ)課程包括德育課、文化課、體育與健康課、藝術(shù)課及其他選修公共課程。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng)，為專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)。課程設(shè)置和教學(xué)應(yīng)與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)與學(xué)生生活、專業(yè)和社會實(shí)踐的緊密聯(lián)系。
德育、語文、數(shù)學(xué)、外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、藝術(shù)課為必修課，學(xué)生應(yīng)達(dá)到國家規(guī)定的基本要求。物理、化學(xué)等其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類課程，可作為公共基礎(chǔ)課程列為必修課或選修課，也可以多種形式融入專業(yè)課程之中。各專業(yè)還應(yīng)根據(jù)需要，開設(shè)關(guān)于安全教育、節(jié)能減排、環(huán)境保護(hù)、人口資源、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、管理等方面的選修課程或?qū)ｎ}講座。
專業(yè)技能課程的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，提高學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。應(yīng)當(dāng)按照相應(yīng)職業(yè)崗位的能力要求，采用基礎(chǔ)平臺加專門化方向的課程結(jié)構(gòu)，設(shè)置專業(yè)技能課程。課程內(nèi)容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動實(shí)際和社會實(shí)踐，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性，并注意與相關(guān)職業(yè)資格考核要求相結(jié)合。
實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)技能課程教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生良好的職
業(yè)道德，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能，提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。要大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)校和實(shí)習(xí)單位要按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求和教學(xué)計(jì)劃的安排，共同制定實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，組織開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，并保證學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的崗位與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致。重視校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，特別是生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。要在加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)、完善專業(yè)實(shí)踐課程體系的同時，積極探索專業(yè)理論課程與專業(yè)實(shí)踐課程的一體化教學(xué)。
基本內(nèi)容：
1.專業(yè)名稱、招生對象與學(xué)制
2.培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格
3.教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求
4.教學(xué)活動時間分配表
5.課程設(shè)置與教學(xué)時間安排表
時間安排：
每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時間40周，假期12周。周學(xué)時一般為28。頂崗實(shí)習(xí)一般按每周30小時安排。三年總學(xué)時數(shù)約為3000-3300。
實(shí)行學(xué)分制的專業(yè)，一般16-18學(xué)時為1個學(xué)分，三年制總學(xué)分不得少于170。軍訓(xùn)、社會實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動，以1周為1學(xué)分，共5學(xué)分。
公共基礎(chǔ)課程學(xué)時一般占總學(xué)時的三分之一，累計(jì)總學(xué)時約為一
學(xué)年。允許不同專業(yè)根據(jù)人才培養(yǎng)的實(shí)際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整，上下浮動，但必須保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課程的必修內(nèi)容和學(xué)時。
專業(yè)技能課程學(xué)時一般占總學(xué)時的三分之二，其中頂崗實(shí)習(xí)累計(jì)總學(xué)時約為一學(xué)年，確保學(xué)生在校受教育時間不得少于2年。要認(rèn)真落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》的規(guī)定和要求，在確保學(xué)生實(shí)習(xí)總量的前提下，各專業(yè)可根據(jù)實(shí)際需要，集中或分階段安排實(shí)習(xí)時間。
招收普通高中畢業(yè)生的專業(yè)，教學(xué)時間安排可根據(jù)實(shí)際情況確定。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)累計(jì)總學(xué)時不少于半學(xué)年。
對文化基礎(chǔ)要求較高或?qū)β殬I(yè)技能要求較高的專業(yè)，可根據(jù)需要對課時比例作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。實(shí)行彈性學(xué)習(xí)制度的專業(yè)，可根據(jù)實(shí)際情況安排教學(xué)活動的時間。
教學(xué)計(jì)劃的課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)立選修課程，其教學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的比例應(yīng)不少于10%。
中職各部應(yīng)按照本《意見》的要求，修訂教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)需要，各專業(yè)可制定年級實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，中技、高技各專業(yè)依據(jù)有關(guān)規(guī)定，參照本《意見》執(zhí)行。教務(wù)處負(fù)責(zé)對各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃修訂工作統(tǒng)籌指導(dǎo)并對執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督。
篇2：中職專業(yè)教學(xué)計(jì)劃
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握一定的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，具有一定的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具備施工員、造價(jià)員、材料員、安全員、質(zhì)檢員、監(jiān)
理員、資料員、測量員、繪圖員等職業(yè)崗位的基本技能，初步達(dá)到助理工程師管理水平。
1、領(lǐng)會建設(shè)有中國特色的社會主義理論，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，熱愛社會主義祖國、熱愛勞動、熱愛建筑業(yè)，有法制觀念、良好職業(yè)道德和吃苦、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，能為實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)而努力奮斗。
2、具有本專業(yè)必須的文化科學(xué)知識，掌握本專業(yè)必需的基本知識和基本技能，能完成建筑施工基本業(yè)務(wù)和技能訓(xùn)練，具有從事工業(yè)與民用建筑施工技術(shù)和管理的實(shí)際工作能力。
3、具有體育衛(wèi)生的一般知識和運(yùn)動的基本技能，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，達(dá)到中專生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，身體健康，能承擔(dān)基本建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)。
招收初中及以上文化程度人員，學(xué)制為脫產(chǎn)三年。
第一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為主，使學(xué)生具備日常生活和職業(yè)崗位需要的閱讀欣賞，表達(dá)交流的能力，具備良好的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)及綜合職業(yè)能力。掌握一些計(jì)算知識，學(xué)習(xí)應(yīng)用集合、不等式、函數(shù)及三角函數(shù)等;能進(jìn)行簡單的日常的英語會話;培養(yǎng)學(xué)生信息處理核心能力，熟練掌握計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)工具，對文稿進(jìn)行__排版等。通過計(jì)算機(jī)、英語等級考試。
要求掌握基本專業(yè)技能有：了解常用建筑材料及其品種、性能、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和檢驗(yàn)方法，能正確選擇、合理使用和保管建筑材料及其制品;在學(xué)習(xí)投影原理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)空間概念，掌握建筑制圖
標(biāo)準(zhǔn)與繪圖技能，初步看懂建筑施工圖。為學(xué)生從事材料員、繪圖員崗位打基礎(chǔ)。
主要支撐課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)、職業(yè)道德與法律、建筑材料、建筑工程制圖
第二學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為主，學(xué)生進(jìn)一步提高個人文化素質(zhì)，培養(yǎng)個人興趣及自主學(xué)習(xí)能力。推廣、普及普通話，增強(qiáng)語言交流能力;學(xué)生具備將來工作中必要的計(jì)算能力，邏輯能力，了解數(shù)列、平面向量、平面解析幾何、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)等;能正確對計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，正確使用計(jì)算機(jī)外部設(shè)備;通過普通話測試。
要求掌握基本專業(yè)技能有：掌握常用測量儀器的使用及檢驗(yàn)校正方法，能進(jìn)行簡單地形的測量和建筑施工中的定位、放線和抄平等工作;掌握工業(yè)與民用建筑構(gòu)造原理與方法，能繪制簡單的建筑施工圖，全面掌握建筑施工圖的識讀。掌握建筑力學(xué)的基礎(chǔ)知識，熟悉正確的受力分析和力系的破壞平衡條件，對工程結(jié)構(gòu)中桿件的強(qiáng)度問題具有明確的概念和一定的計(jì)算能力，初步掌握桿件體系的分析方法，初步了解常用結(jié)構(gòu)形式的受力性能?？梢酝瓿晒さ厥┕y量任務(wù)，具備測量員的基本技能。
主要支撐課程：語文、數(shù)學(xué)、普通話、禮儀、經(jīng)濟(jì)政治與社會、工程測量、房屋構(gòu)造
第三學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置
第三學(xué)期依托專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，為第四學(xué)期全面學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。掌握建筑結(jié)構(gòu)基本構(gòu)件的計(jì)算與構(gòu)造要求，掌握鋼筋
混凝土與砌體結(jié)構(gòu)簡單設(shè)計(jì)計(jì)算與規(guī)范要求，熟悉混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法，能繪制和識讀一般房屋的結(jié)構(gòu)施工圖，了解幾種常見的建筑結(jié)構(gòu)體系的應(yīng)用范圍及其計(jì)算要點(diǎn)。學(xué)會使用CAD、天正建筑繪圖軟件進(jìn)行電腦繪圖，掌握工程監(jiān)理的基本理論、基本知識和方法，能看懂水、暖、電、衛(wèi)圖紙，掌握施工中水電管線的安裝方法，及與房屋建筑的搭接施工方法，掌握建筑工程施工的基本知識，能確定一般工程施工方法及技術(shù)措施，對常見的建筑體系的施工有所了解。掌握常用機(jī)械的技術(shù)性能，能合理地選用機(jī)械設(shè)備。為學(xué)生從事繪圖員、施工員、監(jiān)理員、安全員等職業(yè)崗位打基礎(chǔ)。
主要支撐課程：建筑力學(xué)、建筑CAD、建筑施工技術(shù)、房屋衛(wèi)生設(shè)備、工程監(jiān)理等
第四學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置
第四學(xué)期通過專業(yè)課程學(xué)習(xí)，全面系統(tǒng)掌握專業(yè)理論知識。掌握工程量清單的概念、作用、內(nèi)容及格式，掌握各分部分項(xiàng)工程的工程量計(jì)算規(guī)則，學(xué)會編制工程量清單及電腦套價(jià)，掌握利用軟件進(jìn)行電腦算量。掌握流水施工的基本原理，掌握網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)的編制、原理與計(jì)算，能編制一般工業(yè)與民用建筑單位工程的施工組織設(shè)計(jì)，掌握建筑施工企業(yè)經(jīng)營管理的一般知識。掌握建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)對建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收的要求及不合格的處理;混凝土結(jié)構(gòu)工程、砌體工程、屋面工程中各分項(xiàng)檢驗(yàn)批的驗(yàn)收質(zhì)量要求、驗(yàn)收方法、檢驗(yàn)批驗(yàn)收記錄的填寫，熟悉各分部分項(xiàng)工程質(zhì)量控制資料的內(nèi)容， 能獨(dú)立正確完成《統(tǒng)一用表》的填寫，能熟練把握規(guī)范中強(qiáng)制性條文
的相關(guān)內(nèi)容。了解工程中常見的質(zhì)量事故及處理辦法。為學(xué)生從事資料員、施工員、質(zhì)檢員、預(yù)算員、安全員打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
主要支撐課程：建筑結(jié)構(gòu)、計(jì)價(jià)與計(jì)量、建筑施工組織與管理、資料整理、質(zhì)量事故分析等
第五學(xué)期依托職業(yè)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)職業(yè)崗位能力。計(jì)價(jià)與計(jì)量實(shí)訓(xùn)兩周，要求能獨(dú)立編制一整套完整圖紙的工程量清單，并進(jìn)行電腦套價(jià)，用軟件進(jìn)行計(jì)算，并與手工算量進(jìn)行比較，找出計(jì)算中的錯誤和不足。測量實(shí)訓(xùn)一周，掌握用全站儀測量放線，用水準(zhǔn)儀做水準(zhǔn)閉合測量，以及樓層標(biāo)高引測等技術(shù)。建筑CAD繪圖一周，要求一周時間能繪制出一套完整的框架結(jié)構(gòu)建筑的建筑、結(jié)構(gòu)圖紙，為畢業(yè)繪制竣工圖打基礎(chǔ)。砌筑與抹灰生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)一周，進(jìn)一步掌握砌筑與抹灰的施工工藝、施工方法、質(zhì)量通病、防治辦法以及質(zhì)量檢測方法等。為畢業(yè)各崗位實(shí)習(xí)提供技術(shù)保障，并以綜合實(shí)訓(xùn)為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生特長，幫助學(xué)生找準(zhǔn)適合自己的職業(yè)崗位。
第六學(xué)期通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)技能，把各科知識綜合運(yùn)用到工程實(shí)踐中，了解工程施工管理過程中存在的問題，及理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問題，學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識，提高分析和解決專業(yè)問題的能力，及在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自身專業(yè)素質(zhì)的能力，能初步勝任所從事建筑工程崗位的工作任務(wù)。
中職會計(jì)專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)方案相關(guān)文章：
★ 中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約主題班會教案三篇
中職會計(jì)專業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)方案
