2023湘教版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

　　寫(xiě)教案不能千篇一律，要發(fā)揮每一個(gè)老師的聰明才智和創(chuàng)造力，老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點(diǎn)，因材施教。下面是小編為大家準(zhǔn)備以下的內(nèi)容，希望對(duì)你們有所幫助，

　　2020湘教版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案一

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)華表的造型特征，了解華表的象征意義。

　　2.運(yùn)用繪畫(huà)、泥塑等造型手段表現(xiàn)心目中的華表形象，提高造型能力。

　　3.增強(qiáng)民族自豪感培養(yǎng)民族精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)華表的造型特征，探究表現(xiàn)方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：刻畫(huà)華表的細(xì)部特征，造型完整美觀。

　　教具準(zhǔn)備：“華表”圖片(課件)、范作、勾線筆、雕塑泥及工具。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：收集華表圖片、勾線筆、泥、各種紙盒、飲料瓶、手工紙、剪刀、膠水等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)階段

　　從電影節(jié)華表獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯引入。提出探究“華表”的主題。(華表獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯是一座小雕塑，它的原形就是人們常說(shuō)的“華表”?！叭A表”到底是什么?)

　　二、發(fā)展階段

　　1. 學(xué)生分組上臺(tái)展示所收集的圖片及相關(guān)文字資料，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言加以介紹。通過(guò)交流讓學(xué)生了解華表的來(lái)歷及其象征意義。教師對(duì)各組收集資料的情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和小結(jié)。

　　2. 教師播放課件組織學(xué)生欣賞各式華表，從不同的角度觀察華表的細(xì)部特征了解各部分的名稱和象征意義(典型代表_前的漢白玉華表柱，它是中華民族的象征，也可以說(shuō)是象征中華民族的圖騰柱)。 引導(dǎo)學(xué)生感受華表雕塑古樸精美的整體風(fēng)格。

　　3. 組織學(xué)生欣賞用不同的材料和造型手段表現(xiàn)的“華表”作品。教師重點(diǎn)講解或示范線描、泥塑、綜合材料組合等的基本表現(xiàn)方法。

　　4. 學(xué)生分區(qū)開(kāi)展創(chuàng)作活動(dòng)(繪畫(huà)、泥塑、綜合材料)。

　　三、展示評(píng)價(jià)階段

　　分組展示，組織學(xué)生欣賞同學(xué)的作品。學(xué)生自評(píng)談創(chuàng)作心得，教師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生互評(píng)提出修改意見(jiàn)。

　　四、收集整理階段

　　回收可利用的材料，清理垃圾。

　　五、拓展與延伸

　　欣賞原始部落以及少數(shù)民族的圖騰柱，了解圖騰柱文化。

　　2020湘教版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案二

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、 認(rèn)識(shí)了解花和鳥(niǎo)的各種形態(tài)，大膽進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)造。

　　2、 掌握頭飾制作的基本方法和步驟。

　　3、 讓學(xué)生在游戲創(chuàng)造活動(dòng)中體驗(yàn)愉悅感。

　　4、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，萌發(fā)愛(ài)護(hù)花鳥(niǎo)的環(huán)保意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：掌握制作頭飾的基本方法和步驟，體會(huì)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂(lè)。

　　難點(diǎn)：頭飾的制作的方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教具：范作，制作工具，不同小鳥(niǎo)造型的頭飾。

　　學(xué)具：教材、課堂練習(xí)、水彩筆、蠟筆、剪刀、雙面膠。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、組織教學(xué)

　　準(zhǔn)備繪畫(huà)制作工具，規(guī)范繪畫(huà)制作習(xí)慣。

　　二、導(dǎo)入新課

　　1、上堂課，我們幫助小鳥(niǎo)找到了家，小鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)媽媽為了感謝我們，今天他們帶著許多的小鳥(niǎo)來(lái)感謝我們。

　　2、欣賞課件：小鳥(niǎo)在花叢中嬉戲，花兒競(jìng)相開(kāi)放。

　　1)說(shuō)說(shuō)你看到了什么?

　　2)他們?cè)诟墒裁?

　　3)小鳥(niǎo)是怎么飛?大家模仿飛一飛。

　　4)花兒是怎么樣的?它是怎么開(kāi)放的?大家表演。

　　三、欣賞感知

　　1、課件演示小鳥(niǎo)形態(tài)。

　　1)他是什么鳥(niǎo)?是什么顏色的?

　　2)他有幾個(gè)部分組成?

　　3)師生同練：

　　通過(guò)小鳥(niǎo)的組成部分分析，畫(huà)畫(huà)小鳥(niǎo)的基本結(jié)構(gòu)。

　　2、小結(jié)交流：

　　今天，小鳥(niǎo)們要去參加森林的舞會(huì)，要評(píng)評(píng)誰(shuí)是最美的小鳥(niǎo)，所以他們想請(qǐng)我們聰明的小朋友們幫忙出出主意，為他們打扮打扮，你有什么好主意呢?該從小鳥(niǎo)哪里入手為他打扮呢?

　　1) 根據(jù)學(xué)生回答，出示各種不同的尾巴、身體、翅膀、_等，給小鳥(niǎo)換新衣。

　　2) 教師展示剛才“打扮”的美麗的小鳥(niǎo)，多美的小鳥(niǎo)，美的象公主，你想說(shuō)些什么?

　　3) 你想打扮一只怎么樣的小鳥(niǎo)?(戰(zhàn)士小鳥(niǎo)、飛行員小鳥(niǎo)，空姐小鳥(niǎo)等有職業(yè)的各種小鳥(niǎo))。

　　四、學(xué)生嘗試練習(xí)：打扮小鳥(niǎo)

　　1、 將小鳥(niǎo)有個(gè)性的打扮。

　　2、 涂上美麗、鮮艷的顏色。

　　3、 自己學(xué)著剪一剪。

　　五、教師巡回指導(dǎo)。

　　1、及時(shí)反饋、糾正。

　　2、幫助有困難的學(xué)生。

　　3、參與其中。

　　六、課堂小結(jié)

　　1、 展示小鳥(niǎo)作品，讓學(xué)生自由思考：我該如何展示我的小鳥(niǎo)?

　　2、 師生共同探討展示的方法。

　　3、 制作頭飾，胸飾等。

　　第二課時(shí)

　　一、組織教學(xué)

　　準(zhǔn)備繪畫(huà)制作工具，規(guī)范繪畫(huà)制作習(xí)慣。

　　二、導(dǎo)入新課

　　1、 回顧上堂課，學(xué)生自由展示小鳥(niǎo)作品，并根據(jù)自己的小鳥(niǎo)身份表演。

　　1) 關(guān)于小鳥(niǎo)的故事。

　　2)關(guān)于小鳥(niǎo)的歌曲。

　　3)關(guān)于小鳥(niǎo)的舞蹈。

　　4)小鳥(niǎo)集體表演。

　　2、揭示課題

　　三、欣賞感知

　　1、課件欣賞：花兒開(kāi)放

　　1)你看到了什么?是什么顏色的?

　　2)她是怎么開(kāi)放的?你能用動(dòng)作來(lái)模仿一下嗎?

　　3)你知道這是什么花嗎?

　　4)小組討論：

　　還有什么花?他們的形態(tài)是怎么樣的?

　　2、欣賞各種各樣的花兒的VCD，感知花兒的各種形態(tài)。

　　3、學(xué)生根據(jù)上堂課小鳥(niǎo)的頭飾，胸飾的做法，來(lái)繪畫(huà)花兒，制作花兒的頭飾。

　　1)回顧上堂課的小鳥(niǎo)頭飾的制作過(guò)程。

　　2)學(xué)生繪畫(huà)花兒。

　　3)合作小組討論、制作：根據(jù)小鳥(niǎo)頭飾的做法，制作花兒的頭飾。

　　四、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)

　　1、播放《玩具進(jìn)行曲》;

　　2、及時(shí)反饋、糾正;

　　2、幫助有困難的學(xué)生;

　　3、參與其中。

　　五、展示，游戲。

　　1、學(xué)生自由選擇小鳥(niǎo)，花兒的頭飾或胸飾，進(jìn)行表演活動(dòng)。

　　1)學(xué)生帶上自己制作的頭飾(小鳥(niǎo)或花兒)，自由組隊(duì)，商量表演的內(nèi)容。

　　2)“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”聯(lián)歡會(huì)。

　　讓學(xué)生在室外圍成圈，盡情的表演節(jié)目。

　　2、教師小結(jié)

　　2020湘教版五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案三

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 認(rèn)識(shí)鄰近色，掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。

　　2、 用鄰近色進(jìn)行涂色練習(xí)。

　　3、感受色彩的魅力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)鄰近色并掌握其調(diào)色方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫(huà)面效果。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：課件、水粉顏料和繪畫(huà)工具。

　　學(xué)生：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤(pán),筆洗,報(bào)紙,抹布。

　　教學(xué)思路：

　　本課首先通過(guò)讓學(xué)生欣賞生活中的鄰近色，使他們感受到鄰近色的和諧美;接著通過(guò)觀察色輪表，明白鄰近色之間的色彩關(guān)系和變化規(guī)律，并在多媒體的演示下理解鄰近色的調(diào)配方法;最后最后通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐達(dá)到本課的學(xué)習(xí)目的。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)欣賞：

　　(1) 播放錄象，欣賞生活中的鄰近色畫(huà)面

　　(2) 出示課題——“色彩的和諧”。

　　(3) 復(fù)習(xí)對(duì)比色，比較鄰近色與對(duì)比色的區(qū)別。

　　2、目標(biāo)發(fā)展：

　　(1) 什么是鄰近色?(出示色輪)

　　在色環(huán)上，相鄰近的色彩，稱為鄰近色。如：

　　黃——黃綠——綠

　　紅紫——紫——藍(lán)紫

　　黃橙——橙——紅橙

　　(2) 尋找鄰近色(師生互動(dòng))

　　A、 家居圖片

　　B、 生活圖片

　　C、 建筑圖片

　　(3)欣賞畫(huà)家作品，找出鄰近色，并說(shuō)說(shuō)鄰近色在畫(huà)面中產(chǎn)生的效果：和諧

　　(4)師示范鄰近色的調(diào)配方法

　　3、實(shí)踐活動(dòng)：

　　(1)作業(yè)：用鄰近色組織一幅畫(huà)面。

　　(2)學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。