初二八年級(jí)學(xué)生寫人作文隨筆500字范文精選
我十分喜歡我的班主任，她像涓涓清泉，澆灌著小樹苗茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻不求任何回報(bào)。這，就是我們的班主任——付教師。接下來小編為大家整理初二八年級(jí)學(xué)生寫人作文隨筆500字范文精選，歡迎閱讀!
寫人作文隨筆500字1
歲月匆匆，哪些數(shù)星星，蕩秋千的時(shí)光已經(jīng)紛紛彌散在發(fā)黃的掛歷上。但是哪些美好的時(shí)光一直收藏在我的心里。
在我兩三歲的時(shí)候，由于父母工作原因，沒有時(shí)間照顧我，就把我?guī)Щ乩霞?，托爺爺奶奶照顧我。我下了車，看到爺爺穿著白色汗衫黑色褲子，雖然衣服簡(jiǎn)陋但是非常干凈。黝黑的戀上布滿歲月的痕跡，但臉上卻洋溢著陽(yáng)光一般溫暖的笑容。我知道了我那時(shí)就喜歡上爺爺了。
記得那年初夏，梔子花怒放，蔓延著純潔的味道，素雅的花綴滿枝頭，沃雅得沒有一點(diǎn)裝飾，純潔得沒有一絲雜質(zhì)，我把鼻子湊過去嗅了嗅，真的好香，好香……鄰家的小姑娘都把自家開得最漂亮的梔子花別在頭上。我不敢和爺爺說，因?yàn)闋敔斪钕矚g梔子花了，我們家門前的幾株梔子花都是爺爺親手栽的。不知道哪一天，爺爺手里捧著一朵潔白的梔子花，讓我把它別在頭上，我撲閃著兩雙大眼睛，不讓眼淚掉下來，看著爺爺，鼻子酸酸的。爺爺看我把梔子花別在頭上格外漂亮，嘴角上揚(yáng)，露出兩三顆牙齒，眼睛整個(gè)地瞇了起來。
我在心里收藏著潔白的梔子花，爺爺?shù)男θ荨?/p>
又一次奶奶買了大米回來，爺爺一時(shí)興起，想用裝大米的蛇皮袋給我做秋千。爺爺干勁十足，他找了兩根結(jié)實(shí)的麻繩，在兩顆樹的樹枝上捆了好幾圈，又把繩子另一頭扎在蛇皮袋的兩頭。爺爺坐在蛇皮袋上試了一下，還挺牢固的。我坐在上面，爺爺再后面輕輕推我，越推越高，清風(fēng)拂過，吹散了我的頭發(fā)，涼爽的很，我在前面咯咯地笑了，爺爺也在笑，雖然我沒有看到，但是爺爺?shù)男β?，還是那樣爽朗、干凈。
我在心里收藏著那個(gè)簡(jiǎn)陋的秋千，爺爺?shù)男β暋?/p>
當(dāng)我再回到故鄉(xiāng)，這里已經(jīng)沒有爺爺了，原來潔白的梔子花，翠綠的嫩葉全部枯萎在土壤上，再回到，那片林子，卻什么也沒有。我抬頭望著天空，留下了眼淚……
爺爺讓我做個(gè)善良，愛笑的好女孩。我心里一直收藏著那朵梔子花，那個(gè)秋千，那個(gè)愛笑的爺爺。
寫人作文隨筆500字2
我只是覺得遇見你，是我最大的幸運(yùn)。
我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)下午。
那個(gè)下午，布滿了黑暗。那時(shí)，一切在我眼中，都是骯臟，可惡的。
我真的不相信，我參加的作文競(jìng)賽的“優(yōu)秀作文”上居然被改作文老師寫上了四個(gè)大字：“偏離中心!”。并且在離開時(shí)被班主任狠狠地批評(píng)了一頓，她一直對(duì)我抱有期望，可是，這次，她失望了。
“偏離中心!”，區(qū)區(qū)四字，像一塊剛燒出來的烙鐵，深深地燙傷了我的心。
在回家的路上，我就似一個(gè)泄了氣的皮球。平時(shí)的那副自信滿滿，一直滿面春風(fēng)的我，現(xiàn)在已經(jīng)“灰飛煙滅”，他，無地自容的走了。
推開家門，我無精打采的走到房間，躺在床上，心神不寧。
心中，想哭，可是被一股力量抵抗著;想怒，可是被那種忍讓化解著;想開心，可是被那一股深深地痛糾纏著。
在床上，我只覺得，我變得弱小了;我只覺得，我開始倒退了;我只覺得，我真的不能繼續(xù)去寫作了。
雖說，歲月方長(zhǎng)，可以繼續(xù)發(fā)展。但，我的心像是被拖下了水，溺在水中，不能游回岸邊。那段日子中，那岸邊，是遙遠(yuǎn)的，就算你再努力，依舊會(huì)被那不可抗拒的心的浪潮一次次擊回水中。
越想越不安，越想越作繭自縛。干脆昏昏欲睡而過吧。于是，我漸漸入睡了。
第二天醒來，本以為自己的心潮能夠平靜下來。可是，當(dāng)我起來，無意中再次望見那篇敗筆之后，我的心又開始陷入低谷。并且，是越跌越深。
那一刻，我真實(shí)的認(rèn)識(shí)到自己的心靈是多么脆弱!人家的心就像城墻一般堅(jiān)不可摧，而我的心就是蛋殼，輕輕地觸摸，能夠承受住;可是倘若稍稍用力，那不行了，蛋殼碎了。
思索過后，我不禁想出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
來到公園，碰巧，看到了你。你正在欣賞一片大好景致。我慢慢走了過去。
見了你，我打了招呼，你也很開心。可你見我愁眉苦臉，問我何事于此?我也只好一一來講。
沒想到，你顯得比我更加的沉重，那雙眉緊皺著，恰似在思索。你不禁握著我的手，意味深長(zhǎng)的說道：“朋友，不要失望，以后的路還長(zhǎng)呢?，F(xiàn)在，我們要做的，不是想放棄，要把握一種積極的心態(tài)去面對(duì)一切。人生遇到的困難還多著呢，倘若沒有韌性，太剛強(qiáng)，那必定會(huì)造成毀滅啊!你其實(shí)很棒，不要灰心，我支持你!”你，那雙深刻的眼睛與我對(duì)視了。
我看出了你的眼神——含有那一種溫暖的光線，這光線，直接照進(jìn)心底，讓那被淋濕的心，獲得陽(yáng)光的恩賜。
看著你，再看看天空，一望無際，我的心，隨著這大好景致慢慢的充滿能量。
漸漸地，我悟過來了——人生，就應(yīng)該有韌性啊!就應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)!失敗，能算什么呢!你是不會(huì)敗的!我有了希望!有了希望啊!
我的心從溺水之洋上岸了，盡管被浪潮一次次打擊，可是，遇見了你，感知了你的語(yǔ)言，給了它力量，它，在大風(fēng)大浪中，回來了!
我的心從低谷中爬上來了，盡管一次次攀登總是衰落，可是，遇見了你，品讀了你的眼神，給了它無窮的氣力，它，頓時(shí)崛起，忍受著摔落的疼痛，上來了!
我的心擺脫了疼痛的糾纏了，盡管擺脫它(指心痛)比它本身更疼，可是，遇見了你，聽到了你的鼓勵(lì)，激勵(lì)，讓它忘記了痛，一心擺脫著糾纏，重生了，洗禮了!
感謝你，遇見你，我遇見了希望;遇見你，是我一生的幸運(yùn)。
寫人作文隨筆500字3
不知從什么年代開始，我們的身邊就出現(xiàn)了一些默默無聞的人。他們對(duì)工作非常地認(rèn)真，如果有黑暗勢(shì)力在威脅和擾亂我們，他們就會(huì)來保護(hù)我們，做我們的保護(hù)天使。這些可親可敬的人就是我們的人民警察。
對(duì)于警察，我有一定的了解。警察的生活是那么地辛苦，如果要像他們那樣生活，必然要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力和嚴(yán)格的紀(jì)律觀念。在凌晨12點(diǎn)左右，是我們大多數(shù)人正在做著美夢(mèng)的時(shí)候，我們的保護(hù)神警察同志已經(jīng)在寂靜空曠的大街小巷盡職地巡邏。他們?cè)谀Ｗo(hù)我們的財(cái)產(chǎn)和人身安全，我們要感謝他們。
記得有一天晚上，我剛從一個(gè)偏僻的路口出來，突然一聲凄厲的叫喊嚇了我一跳。我屏住呼吸凝神細(xì)聽，“救命啊，非禮啊!……”我順著聲音走了過去，離目標(biāo)越近，我越緊張。但好齊心和責(zé)任心驅(qū)使我循著聲音走去，終于到了那個(gè)黑漆漆的轉(zhuǎn)彎口。我脫下鞋子走了過去，頭一探，看見我面前的那個(gè)長(zhǎng)相猥瑣的中年男子正在解褲子，旁邊地上的是一個(gè)衣衫不整的婦女。我忍不住叫出了聲音來，那個(gè)中年男子頓時(shí)朝我這邊看來，我們對(duì)視了大約兩、三秒。那男子兇神惡煞地對(duì)我揮揮拳頭喊道：“臭小子，敢壞本大爺?shù)暮檬拢宜腊?”我當(dāng)時(shí)很害怕，嚇得說不出話來，拔腿就跑。
跑了沒多久，我看到了一個(gè)正在巡邏的警察。我把經(jīng)過簡(jiǎn)單地和他介紹了一下，他立刻奔向我指的地方。我也跑過去看，那個(gè)警察跑得比我快，據(jù)估計(jì)，起碼是我的2倍。等我跑到的時(shí)候，只見地上有一灘血。那個(gè)婦女一動(dòng)也不動(dòng)，也許是被嚇到了。我想打120，但我立刻反應(yīng)過來：我沒有手機(jī)。面對(duì)眼前這個(gè)勇氣十足的警察和這個(gè)可恥的男人，我手足無措，無地自容。我最后好像暈了，后來怎樣我就不知道了。我只知道我一醒來就在醫(yī)院了，那個(gè)英勇的警察叔叔去哪了呢?我也不知道。我想，他應(yīng)該立刻回到他那神圣的崗位去了;至于那個(gè)男人，當(dāng)然要受到法律的制裁。
我很佩服有勇有謀的警察，我也要像他們那樣生活。我要從現(xiàn)在開始練好身體，學(xué)好文化，將來也為我們的社會(huì)站崗放哨，保一方平安!
寫人作文隨筆500字4
在我記憶的長(zhǎng)河里，令我印象最深的教師就是教我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文的牛教師。
牛教師和別人不一樣的地方就是嘴下頭有一個(gè)十分大的黑點(diǎn)，就算有一萬個(gè)和牛教師長(zhǎng)得一樣的人在一齊，我也能認(rèn)出哪個(gè)是牛教師。
牛教師是一個(gè)嚴(yán)格的教師。在一次考試中，教師在考前對(duì)我們說：“每一題都要寫得干干凈凈的，不能有一點(diǎn)臟痕，還有寫題不能寫出密封線?！苯Y(jié)果有幾個(gè)同學(xué)不聽勸告，教師直接扣了他們十五分，并對(duì)他們說：“如果這是期末考試，改卷教師會(huì)扣你們更多分，所以你們必須要按照我說的方法寫卷子?！?/p>
牛教師不僅僅是一個(gè)嚴(yán)格的教師，并且還是一個(gè)上課趣味的教師。有一次我前面的同學(xué)買了一個(gè)新型的文具盒，還能玩游戲。上課鈴聲響后，我們還是在那個(gè)同學(xué)位上圍著，直到教師來我們才各回各位。教師看了看那個(gè)文具盒說：“這個(gè)文具盒我收走了?！贝蠹叶己荏@訝，都想教師怎樣連文具盒都收呀?正在那個(gè)同學(xué)要哭出來的時(shí)候，教師又說：“把你們剛才的心境寫出來，這就是我們今日要寫的作文，心理描述?！苯處熢捯魟偮洌覀兌脊笮α似饋?。
牛教師有時(shí)候很溫和。有一次牛教師正在上課時(shí)，一個(gè)同學(xué)睡著了，我報(bào)告教師，可牛教師卻說：“別打擾人家睡覺，你別多管閑事兒，我們繼續(xù)上課。”到了放學(xué)的時(shí)候，教師把那個(gè)同學(xué)留下來，我還以為牛教師要給那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，結(jié)果不是我想的那樣，其實(shí)是教師又把那一節(jié)的課給他單獨(dú)講了一遍。
怎樣樣，你喜歡我的牛教師嗎?
寫人作文隨筆500字5
我曾今寫過很多描述人物的作文。今日，我要來寫一寫我的班主任——付教師。在人生成長(zhǎng)最重要的時(shí)期，在我的啟蒙時(shí)期，我最想感激的人莫過于付教師。
付教師長(zhǎng)得很清秀。紅紅的嘴唇，挺秀的鼻梁，高高的額頭，炯炯有神的雙眼充滿睿智，白凈的臉蛋時(shí)常蕩漾著明媚的笑容。她，就是我的班主任。
付教師十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。她時(shí)而時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲，令人琢磨不透。但卻應(yīng)了一句話“嚴(yán)師出高徒”，這句話一點(diǎn)也不假，如我們班的某等等，就是在她的嚴(yán)厲下才那么優(yōu)秀。這，就是我們的班主任。
付教師十分關(guān)心我們學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的情景。她幾乎每周都會(huì)布置幾首詩(shī)讓我們背會(huì)，“導(dǎo)致”我們大部分同學(xué)都背回了《掌中寶》。此刻，我們班已經(jīng)有很多詩(shī)詞達(dá)人了。這，就是我們的班主任。
我十分喜歡我的班主任，她像涓涓清泉，澆灌著小樹苗茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻不求任何回報(bào)。這，就是我們的班主任——付教師。
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