濫竽充數(shù)作文隨筆600字

淑燕221147 分享 時(shí)間:

  作文自然是精工細(xì)作,通過(guò)這件事,使我明白了,做“南郭先生”是不長(zhǎng)久的,只有真才實(shí)學(xué),才能使自己立于不敗之地。以下就是來(lái)自小編為大家整理的濫竽充數(shù)作文隨筆600字,歡迎閱讀和借鑒。

  濫竽充數(shù)作文隨筆600字【第一篇】:讀《濫竽充數(shù)》后感

  《濫竽充數(shù)》講一個(gè)意義很深的故事。南郭先生根本不會(huì)吹竽,卻老是裝模作樣地混進(jìn)齊宣王的吹竽隊(duì)里。后來(lái)齊湣王繼承王位,卻喜歡吹竽手一個(gè)個(gè)地吹給他聽,南郭先生覺得混不下去了,只好灰溜溜地逃跑了。

  讀了這個(gè)故事以后,我為南郭先生感到悲哀,如果南郭先生學(xué)會(huì)了吹竽,不就可以光明正大地留在了皇宮了呀?但是南郭先生卻耍起了小聰明,靠騙人來(lái)賺錢,最后只能落荒而逃。這個(gè)道理我以前就沒有體會(huì)到,還讓自己做了一回“南郭先生”。

  有一次我回家鄉(xiāng),姐姐叫我去釣魚。我們就來(lái)到了小湖旁垂釣。這魚可真難上鉤,都老半天了還沒動(dòng)靜。眼看姐姐釣的魚越來(lái)越多了,我心里開始著急,便趁姐姐不注意,去市場(chǎng)買了一條魚,我把魚緊緊地鉤在魚嘴里,跑回去往湖里一放,裝腔作勢(shì)地喊著:“釣到了!釣到了!”姐姐過(guò)來(lái)看了看,對(duì)我說(shuō):“這不是你釣的?!蔽殷@叫:“你怎么知道的呢?”“這湖里氧氣不足,養(yǎng)不出這么大的魚?!蔽壹t著臉,走到一邊笑去了。

  通過(guò)這件事,使我明白了,做“南郭先生”是不長(zhǎng)久的,只有真才實(shí)學(xué),才能使自己立于不敗之地。

  濫竽充數(shù)作文隨筆600字【第二篇】:讀《濫竽充數(shù)》后感

  元旦前的一個(gè)星期天,我有幸讀了一本《成語(yǔ)故事》。書中那絕妙的故事有時(shí)會(huì)把我惹得捧腹大笑,有時(shí)又使我熱淚盈眶。其中讓我感到印象最深刻的一篇,就是《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語(yǔ)故事。

  《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語(yǔ)故事講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊國(guó)的國(guó)王齊宣王特別喜歡聽吹竽,但是他又特別的愛講排場(chǎng)。齊宣王每次聽吹竽時(shí),都喜歡叫300名吹竽手一起吹。那才吹奏的氣勢(shì)壯觀,演奏的聲音十分優(yōu)美動(dòng)聽。這300名吹竽手都經(jīng)常有豐厚的俸祿。有一個(gè)南郭先生本來(lái)自己不會(huì)吹竽,而他又想得到很高的俸祿,于是他就混到這些吹竽行家中。南郭先生就這樣混日子。后來(lái),齊宣王死了,齊泯王繼位了。他也喜歡聽吹竽,但他不喜歡合奏,只喜歡獨(dú)奏。南郭先生知道后,他怕露出馬腳,又沒有什么良方妙策,只好趁別人不注意時(shí)偷偷溜走了。

  《濫竽充數(shù)》這個(gè)成語(yǔ)故事讀起來(lái)引人入勝,讀完了更使人有感而發(fā):一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或一個(gè)干部,對(duì)下面的情況不仔細(xì)檢查,不分好壞,經(jīng)常會(huì)給那一些不學(xué)無(wú)術(shù)的大騙子和一些投機(jī)取巧的人留下可乘之機(jī)。只要通過(guò)了實(shí)際工作,認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行了考察,就不會(huì)給那些不學(xué)無(wú)術(shù)的騙子和一些投機(jī)取巧的人留下一點(diǎn)兒可乘之機(jī)。這個(gè)成語(yǔ)故事同時(shí)也告訴了我們,學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能,都要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué),學(xué)到一身真正的本領(lǐng)。如果在學(xué)習(xí)任何知識(shí)或技能時(shí),你做了一點(diǎn)兒弄虛作假的事,就不會(huì)得到真本領(lǐng),將會(huì)一無(wú)所獲,一事無(wú)成。

  濫竽充數(shù)作文隨筆600字【第三篇】:濫竽充數(shù)

  南郭先生聽到齊泯王要一個(gè)一個(gè)吹竽給他聽,只好偷偷地逃到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的秦國(guó)去了。

  當(dāng)齊泯王聽完所在吹的時(shí)候,突然發(fā)現(xiàn)少了一個(gè),便叫人去查。齊泯王得到消息,知道是南郭先生不見了,心里疑惑不解,我聽父王說(shuō)南郭先生吹竽十分不錯(cuò),怎么不見了,是不愿意還是有什么情況,齊泯王立即找來(lái)一隊(duì)士兵,對(duì)他們說(shuō):“你們?nèi)フ乙徽夷瞎壬?,如果找不到就不要回?lái)見我”。士兵們回答:“是”!

  南郭先生知道后,嚇了一大跳,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),像熱鍋上的螞蟻。南郭先生低頭撞上了一個(gè)人,那人看南郭先生垂頭喪氣,一副沒精打采的樣子,問(wèn)他是否碰到了困難,南郭先生一五一十的告訴了他,那人想了一會(huì)兒,說(shuō):“這有什么困難,只要在士兵找到你之前,學(xué)會(huì)吹竽,不就行了”。“可我認(rèn)識(shí)的人中沒有一個(gè)會(huì)吹竽的啊”!南郭先生嘆了口氣說(shuō)。那人又說(shuō):“不用怕,我有個(gè)朋友,他是個(gè)吹竽老手,現(xiàn)在一定吹得很棒,不如你跟他學(xué)吧,保你一年之后會(huì)吹竽”。

  說(shuō)完,那人帶著南郭先生來(lái)到他朋友家,從此,南郭先生每天認(rèn)真地學(xué)習(xí)吹竽,果然,過(guò)了一年,南郭先生成了吹竽高手。

  一次,南郭先生在街上散步,正好被士兵看見了,士兵把他帶到齊泯王那里,南郭先生吹了首最熟悉的曲子,齊泯王十分高興。至死也不知道南郭先生在自己父王那里充過(guò)數(shù)。

  濫竽充數(shù)作文隨筆600字【第四篇】:“濫竽充數(shù)”的啟示

  《韓非子內(nèi)儲(chǔ)說(shuō)上》中有個(gè)故事叫“濫竽充數(shù)”。講述的是齊宣王愛聽三百人一起吹竽,有個(gè)南郭先生請(qǐng)求加入吹竽隊(duì),齊宣王沒家考核,就很高興地批準(zhǔn)了。后來(lái),齊宣王死了,齊王繼位,要每個(gè)人單獨(dú)吹竽,原來(lái)不會(huì)吹竽的南郭先生只好偷偷溜掉了餓。故事不長(zhǎng),但它使我懂得了:“齊宣王式”的干部要不得。為什么呢?因?yàn)?。我么現(xiàn)在處于改革開放的時(shí)期,人才成為寶貴的財(cái)富,而選拔人才又成為挖掘的關(guān)鍵,成功與否正在于我們領(lǐng)導(dǎo)干部有無(wú)“伯樂(lè)”的眼力,能否分辨真才與庸才。

  有這么一則消息:某單位要到國(guó)外買一套先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備,需要挑選一批人出國(guó)考察購(gòu)買。去過(guò)外“風(fēng)光”,誰(shuí)不愿意?于是,申請(qǐng)的人很多,最終挑出了一寫人出國(guó)??蓪?shí)際上,這些人根本就不懂,買回來(lái)的設(shè)備根本就不配套,成為了一堆廢銅爛鐵。選出這么一幫“南郭處士”,難道領(lǐng)導(dǎo)干部沒責(zé)任嗎?他們不是又重?fù)v了“濫竽充數(shù)”這個(gè)典故。

  齊宣王主張的是“一齊吹,提倡吃“大鍋飯”?!按怠倍唷按怠鄙僖粋€(gè)樣,“吹”和“不吹”一個(gè)樣,“吹”好“吹”壞一個(gè)樣。這也是使得南郭先生在吹竽隊(duì)里混飯多年的原因。在改革開放的今天,在“科學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)歸根究底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)”的今天,我們難道允許“齊宣王”存在嗎?愿我們的領(lǐng)導(dǎo)干部都成為內(nèi)行,專家,能夠慧眼識(shí)真金。打破“大鍋飯”,使“南郭先生”原形畢露,無(wú)處藏身。

  國(guó)家要振興,企業(yè)要發(fā)展,領(lǐng)導(dǎo)干部千萬(wàn)不能成為當(dāng)代的“齊宣王”。

  濫竽充數(shù)作文隨筆600字【第五篇】:“濫竽充數(shù)”的啟示

  《韓非子內(nèi)儲(chǔ)說(shuō)上》中有個(gè)故事叫“濫竽充數(shù)”。講述的是齊宣王愛聽三百人一起吹竽,有個(gè)南郭先生請(qǐng)求加入吹竽隊(duì),齊宣王沒家考核,就很高興地批準(zhǔn)了。后來(lái),齊宣王死了,齊王繼位,要每個(gè)人單獨(dú)吹竽,原來(lái)不會(huì)吹竽的南郭先生只好偷偷溜掉了餓。故事不長(zhǎng),但它使我懂得了:“齊宣王式”的干部要不得。為什么呢?因?yàn)?。我么現(xiàn)在處于改革開放的時(shí)期,人才成為寶貴的財(cái)富,而選拔人才又成為挖掘的關(guān)鍵,成功與否正在于我們領(lǐng)導(dǎo)干部有無(wú)“伯樂(lè)”的眼力,能否分辨真才與庸才。

  有這么一則消息:某單位要到國(guó)外買一套先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備,需要挑選一批人出國(guó)考察購(gòu)買。去過(guò)外“風(fēng)光”,誰(shuí)不愿意?于是,申請(qǐng)的人很多,最終挑出了一寫人出國(guó)??蓪?shí)際上,這些人根本就不懂,買回來(lái)的設(shè)備根本就不配套,成為了一堆廢銅爛鐵。選出這么一幫“南郭處士”,難道領(lǐng)導(dǎo)干部沒責(zé)任嗎?他們不是又重?fù)v了“濫竽充數(shù)”這個(gè)典故。

  齊宣王主張的是“一齊吹,提倡吃“大鍋飯”。“吹”多“吹”少一個(gè)樣,“吹”和“不吹”一個(gè)樣,“吹”好“吹”壞一個(gè)樣。這也是使得南郭先生在吹竽隊(duì)里混飯多年的原因。在改革開放的今天,在“科學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)歸根究底就是人才的競(jìng)爭(zhēng)”的今天,我們難道允許“齊宣王”存在嗎?愿我們的領(lǐng)導(dǎo)干部都成為內(nèi)行,專家,能夠慧眼識(shí)真金。打破“大鍋飯”,使“南郭先生”原形畢露,無(wú)處藏身。

  國(guó)家要振興,企業(yè)要發(fā)展,領(lǐng)導(dǎo)干部千萬(wàn)不能成為當(dāng)代的“齊宣王”。

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