大班美術(shù)《我想飛》教學(xué)實(shí)錄

　　《我想飛》活動(dòng)是大班的美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中，幼兒能夠根據(jù)自己的想象力進(jìn)行大膽繪畫并且能夠掌握繪畫飛行中人物的動(dòng)態(tài)。下面是小編為大家整理的大班美術(shù)我想飛教學(xué)實(shí)錄，希望對(duì)你們有幫助。

　　我想飛教學(xué)實(shí)錄

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)想象畫的興趣及與同伴間合作的快樂(lè)，

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　3、通過(guò)活動(dòng)能夠大膽想象各種飛行的方法，掌握畫飛行中的人物的技能。并根據(jù)主題內(nèi)容進(jìn)行繪畫活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、飛行人和直立人圖片、背景圖片一張、水彩筆、畫紙、音樂(lè)歌曲《童心是小鳥》、課件

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)提前向幼兒講述有關(guān)能夠飛的事物。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師利用音樂(lè)引導(dǎo)幼兒模仿小鳥飛翔的姿態(tài)。

　　2、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒想象各種會(huì)飛的物體或人物。

　　教師：“小鳥為什么會(huì)飛?”

　　幼兒：“因?yàn)橛谐岚?”……

　　“還有什么也會(huì)飛?”“奧特曼”“阿童木”……

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察飛行人的動(dòng)作特征。

　　教師：“老師給小朋友們帶來(lái)了兩幅圖片，請(qǐng)小朋友們觀察一下，他們有什么不一樣的地方呢?”

　　幼兒：“一個(gè)是飛著的，一個(gè)是站著的。”

　　教師：“站著的小朋友和飛起來(lái)的小朋友從姿態(tài)上他們有什么不同啊?”

　　4、請(qǐng)幼兒伸出手指模仿老師畫飛行姿態(tài)的主線條，并請(qǐng)幼兒用手指畫出還可以怎樣飛的主線條。

　　教師：“還可以怎么樣飛?”(幼兒各抒己見(jiàn))

　　教師：“不行不行!小朋友飛的不高，因?yàn)樗鄙倭艘粋€(gè)飛行工具，小朋友們來(lái)幫幫他，怎樣才能飛的更高啊?”幼兒：“給他加翅膀!給他加魔法棒……”

　　3、 引導(dǎo)幼兒觀察飛行在天空時(shí)看到的事物，豐富幼兒繪畫的背景。

　　“我飛呀飛!”“看看我在哪幅里更象在天上飛?”

　　幼兒“有云!”“有藍(lán)天……”

　　教師：“啊?這棵樹和房子怎么了?怎么這么矮?”(幼兒各抒己見(jiàn))

　　教師出示一棵完整的大樹和房子!“其實(shí)這棵樹和房子有這么大!畫上只有一個(gè)樹頂和房頂呢，為什么?”(教師引導(dǎo)幼兒猜測(cè)房頂)

　　教師：“如果在天上飛還能看見(jiàn)什么?”

　　教師：“昨晚，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己真的飛起來(lái)了，請(qǐng)小朋友看一看，我都是怎樣飛的?！?/p>

　　4、教師出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察多種飛行的發(fā)法。

　　5、請(qǐng)幼兒欣賞完后各抒己見(jiàn)，討論一下自己想怎么飛。

　　6、幼兒分小組進(jìn)行繪畫。

　　教師：“有的小朋友特別想飛，那就請(qǐng)你們以小組的形式把自己的想法用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)吧?！?/p>

　　5、 教師與幼兒共同點(diǎn)評(píng)作品。

　　教師：“想一想其他小朋友畫的飛行方法有沒(méi)有你想不到的?你喜歡哪一幅作品，小朋友是怎樣飛起來(lái)的?請(qǐng)小朋友們給我們的作品起一個(gè)名字吧，叫什么好呢?”

　　幼兒：“飛”

　　教師：“誰(shuí)想飛?”

　　幼兒：“我想飛。”