精選幼兒教師教育隨筆

教師是知識(shí)的守護(hù)者，他們將自己所擁有的智慧和經(jīng)驗(yàn)分享給下一代。他們致力于傳承文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。這里給大家分享一些關(guān)于精選幼兒教師教育隨筆，供大家參考學(xué)習(xí)。

精選幼兒教師教育隨筆【篇1】

中班幼兒常常信步游走，他們即使排隊(duì)也總將隊(duì)伍走得稀稀拉拉，有很多老師為了盡快將隊(duì)伍走成型，就讓幼兒一個(gè)拉著一個(gè)排隊(duì)走，所有幼兒拉著前面幼兒的衣服走，可是我看來(lái)這種做法弊端很多。

首先，剛?cè)雸@的幼兒同伴間互不熟悉，還不善于相互交往，許多幼兒不愿意讓別人拉自己的衣服。被拉衣服的幼兒常常感到不舒服，于是就會(huì)發(fā)生推拉、扯打、哭鬧的現(xiàn)象。

其次，幼兒用手拉著前面幼兒的衣服，不利于自身平衡，同時(shí)由于是相互拉扯著，幼兒還要顧及整個(gè)隊(duì)伍的平衡(這對(duì)于他們是很難的)，一人走快一步，勢(shì)必引起整個(gè)隊(duì)伍的騷動(dòng)，還往往出現(xiàn)一人摔跤，多人跌倒的情況。

再次，如此訓(xùn)練，幼兒只能邁著機(jī)械的步伐盲目跟從，束縛了幼兒的.手腳，幼兒毫無(wú)自主，不利于幼兒主動(dòng)性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。

建議：教師再引導(dǎo)幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走時(shí)，不妨先開(kāi)展小組練習(xí)，然后再進(jìn)行全班練習(xí)。為了幫助幼兒能整齊地排隊(duì)走，教師可要求幼兒先在窄窄的走廊里或沿著地上畫(huà)好的標(biāo)記走，然后再到廣闊或復(fù)雜的地帶(如樓梯)練習(xí)，采取這種由易到難的練習(xí)方法有利于提高幼兒排隊(duì)走的整齊度。

精選幼兒教師教育隨筆【篇2】

每個(gè)幼兒園都有那么幾個(gè)特別調(diào)皮的孩子，他們總讓老師們頭疼不已。前些天，在園里看到老師正在批評(píng)那幾個(gè)調(diào)皮的孩子，不由得想到，我們作為一名幼兒園老師，每天面對(duì)三四十個(gè)孩子，上半天課下來(lái)，再遇上幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，難免會(huì)生氣、會(huì)動(dòng)怒，經(jīng)?？诟缮嘣?。老師的嘴巴一停下，他們就不約而同的吵起來(lái)了，很難安靜下來(lái)。他們不是與老師過(guò)不去，而是因?yàn)楹⒆拥哪挲g特點(diǎn)，身心特點(diǎn)，自制力差，無(wú)法控制自己的行為和言語(yǔ)。而且現(xiàn)在的教育，安全放在第一位，就像一條高壓線，誰(shuí)也碰不得，特別幼兒園孩子年齡小，更易發(fā)生意外。因此我們更要小心謹(jǐn)慎，不能有半點(diǎn)馬虎。

很多人都覺(jué)得當(dāng)一名幼兒教師是很輕松、很快樂(lè)的事情，不過(guò)，其實(shí)在教學(xué)活動(dòng)中，既有快樂(lè)，又有很多的'無(wú)奈。但我要說(shuō)的是，既然我們選擇了幼師這個(gè)職業(yè)，我們就要調(diào)整心態(tài)做一個(gè)快樂(lè)的、稱(chēng)職的、孩子喜歡的幼兒園老師。

沒(méi)錯(cuò)，同樣是幼兒老師，有的就每天都是笑呵呵的，有的卻整天愁眉苦臉，怒目而視，但這都是取決于心態(tài)的。作為一名幼兒園教師，如果有足夠的愛(ài)心，就能做到熱愛(ài)孩子，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)工作。我們不妨以輕松的態(tài)度對(duì)待工作，用自己喜歡的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行教學(xué)，選擇自己感興趣的課題去研究，寫(xiě)真實(shí)情感的教育隨筆，享受孩子的純真，享受家長(zhǎng)的信任，享受領(lǐng)導(dǎo)的期望，在忙碌的工作中體驗(yàn)快樂(lè)。

我常常想，有的時(shí)候，向孩子一樣，保持一份好奇心，對(duì)什么事情都有一份探索精神，這會(huì)促使我們更主動(dòng)、自覺(jué)地吸收新信息;會(huì)使學(xué)習(xí)成為源自?xún)?nèi)心的需要而不是外在的強(qiáng)求;會(huì)使我們保持積極進(jìn)取的人生態(tài)度，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境，不斷探索新的教學(xué)方法，尋求新的發(fā)展;會(huì)使我們?cè)桨l(fā)接近孩子的心靈，在工作中不斷煥發(fā)新的動(dòng)力，永遠(yuǎn)擁有一顆年輕的心，給自己的心靈留一片空間。

精選幼兒教師教育隨筆【篇3】

伴隨著十月的秋風(fēng)，幼兒園里落葉飛舞，瓜果飄香。不遠(yuǎn)處歡呼雀躍的孩子們，給幼兒園注入了新的活力和生機(jī)。

看！有的班級(jí)在轉(zhuǎn)呼啦圈，看那些小不點(diǎn)們，居然玩出了不少的新花樣，讓人情不自禁的欽佩起來(lái)；有的班級(jí)在玩籃球，寶寶們跟隨老師的口令拍了起來(lái)，動(dòng)作是那么嫻熟靈巧；有的班級(jí)在玩跳繩，看她們一會(huì)前搖繩跳，一會(huì)又后搖繩跳，交叉跳，不可思議的是腳上還變換著花樣。不管玩什么，他們都能帶給我們驚喜?？粗⒆觽兡菬o(wú)憂的笑臉，聽(tīng)著孩子們那天真的話語(yǔ)，感受著孩子們的天真無(wú)邪，心里充滿(mǎn)的都是快樂(lè)。

看著孩子們，深切的感受到了童真、童趣、童年。孩子們就像一張白紙，單純善良，孩子們就像魔術(shù)盒，似乎永遠(yuǎn)都有驚喜在等著我們。孩子們的想象力特別的豐富，他們的異想天開(kāi)，他們的奇思妙想有時(shí)會(huì)帶給我們新的啟示，不禁讓人感到孩子們真了不起！

他們的手舞足蹈，他們的委屈哭泣，他們的童言無(wú)忌，單純的孩子們就像上天捧給我們的禮物，帶給我們無(wú)限的快樂(lè)和幸福。

看著這些活潑可愛(ài)的孩子們，頓時(shí)陷入了沉思：“人生若只如初見(jiàn)”不管是剛邁出校門(mén)的`學(xué)子，還是已經(jīng)歷經(jīng)風(fēng)雨的我們，不管是平凡生活的人們，還是叱咤風(fēng)云的精英，希望我們都不要忘記自己的初衷?！捌缴活欀?，宛昔千金賤。故人心尚永，故心人不見(jiàn)?！毕嘈琶總€(gè)人心底都是童心未泯，善良永存。有時(shí)候回歸自己的本心，歇歇腳，感受一下童年的樂(lè)趣，周?chē)h(huán)境帶給我們的幸福。想想未來(lái)之路，也是不錯(cuò)的選擇。

我很慶幸，現(xiàn)在的我和孩子們?cè)谝黄穑麄兙拖裎业奶焓?，給我歡樂(lè)，帶來(lái)希望。希望每個(gè)人都可以找到自己的天使之路，快樂(lè)的生活。

精選幼兒教師教育隨筆【篇4】

在新學(xué)期里，我被調(diào)到中四班做了班主任。帶班二個(gè)多月來(lái)，我的最大感觸概括起來(lái)有四“心”：愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心。這四心缺一不可。

孩子是天真的可愛(ài)的與孩子在一起固然快樂(lè)，但長(zhǎng)期地與三十多個(gè)孩子在一起遇到的事自然就很多了，作為一名幼兒園老師，這些事是再平常不過(guò)的了，誰(shuí)的告狀，誰(shuí)尿褲子了，誰(shuí)跌倒了，誰(shuí)哭了，誰(shuí)不吃飯……這些事在一天中最少也會(huì)碰到十幾件尤其是在中班階段。那么，怎樣讓我們這些長(zhǎng)期與孩子接觸的老師仍然保持快樂(lè)呢！我想最重要的一點(diǎn)就是：愛(ài)心。愛(ài)工作，愛(ài)孩子，最重要的是對(duì)孩子的'那份愛(ài)心。我們這些做幼兒園老師的要善于發(fā)現(xiàn)孩子的可愛(ài)之處，真心地為孩子的高興而高興，為孩子的快樂(lè)而快樂(lè)。

其次就是細(xì)心和耐心，在外人看來(lái)做幼兒園老師好像是一件很輕松的事情，不就是哄著孩子磕不著嗎，其實(shí)靜下來(lái)仔細(xì)想想，每天孩子會(huì)發(fā)生多少事？游戲、生活、各種活動(dòng)等等，各方面，各環(huán)節(jié)！每一個(gè)活動(dòng)，每一個(gè)方面都有很多隱藏的問(wèn)題或危險(xiǎn)，例如，走路會(huì)不小心撞到門(mén)上或摔跤，例如，游戲過(guò)程中會(huì)有小朋友打到別的小朋友等，所以，老師一定要做到細(xì)心和耐心。關(guān)注每個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)注每個(gè)小朋友，耐心地處理幼兒之間的事情。

當(dāng)然，做一名幼兒園老師責(zé)任心更是必不可少的。孩子的一切就是我們的工作。正如一句話說(shuō)得好：一切為了孩子，為了孩子一切！感覺(jué)到自己工作的責(zé)任才能更好地投入到自己的工作當(dāng)中。把孩子的快樂(lè)當(dāng)成我們工作的必須，保持一顆責(zé)任心，才能成為一名合格的幼兒園教師。

精選幼兒教師教育隨筆【篇5】

每個(gè)孩子來(lái)自不同的家庭，有著不同的生活經(jīng)驗(yàn)和生活環(huán)境，他們性格特點(diǎn)不同，發(fā)展水平不同，存在明顯個(gè)體差異。作為教師，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒的差異，捕捉幼兒的閃光點(diǎn)，利用不同的'教育方法尊重和理解幼兒。

我們班有一位叫家輝的小朋友，第一天來(lái)園時(shí)，他一直拉著爺爺?shù)氖植环牛瑧賾俨簧岬卣f(shuō)：“爺爺，早點(diǎn)接我，早點(diǎn)接我?！痹谖业膭裾f(shuō)下，家輝滿(mǎn)眼含淚地松開(kāi)爺爺?shù)氖?。家輝的爺爺悄悄地對(duì)我說(shuō)：“家輝的眼睛有點(diǎn)斜，他害怕小朋友們不和他玩，害怕老師不喜歡他，所以一直都不愛(ài)上幼兒園?！甭?tīng)了這些話，我開(kāi)始留心注意家輝。在區(qū)角活動(dòng)時(shí)，家輝靜靜地坐在椅子上，于是我走過(guò)去，輕輕問(wèn)他：“家輝，你喜歡玩什么？”他說(shuō)：“我喜歡看書(shū)?！薄袄蠋熀湍阋黄鹂春脝?？”家輝高興得點(diǎn)點(diǎn)頭，于是我和他一起看起書(shū)來(lái)，開(kāi)始是我講，講著講著，家輝也不由自主的講起來(lái)，我高興地說(shuō)：“家輝，你好棒呀！能自己看書(shū)講故事，你愿意把故事講給小朋友聽(tīng)嗎？”“愿意”，于是我叫了好些小朋友來(lái)聽(tīng)家輝講故事，家輝很高興，講得也更起勁了。

第二天，家輝和爺爺一早就來(lái)到幼兒園，爺爺手里還拿著幾本書(shū)，她對(duì)我說(shuō)：“老師，太謝謝你們了，家輝以前不愿意上幼兒園，可今天一早說(shuō)，爺爺，我要上幼兒園，快，我們別遲到了，我要講故事給小朋友們聽(tīng)呢！老師還夸我故事講得好呢?！蓖麄兏吲d的樣子，我也會(huì)心地笑了。這一切對(duì)于一位幼兒教師來(lái)說(shuō)，雖是一件很平常的小事，但對(duì)于家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō)，卻是多么重要。

通過(guò)這件事，我深深體會(huì)到，孩子們都有一顆敏感而細(xì)膩的心靈，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點(diǎn)，尊重幼兒的興趣，幫助幼兒成功地表現(xiàn)自己，就會(huì)使幼兒獲得心理上的滿(mǎn)足與快樂(lè)，從而促使幼兒健康發(fā)展。