必修三語(yǔ)文《詠懷古跡》教案
杜甫善于在敘事詩(shī)中塑造人物的形象,例如《兵車(chē)行》中的行人,《石壕吏》中的老樞,《新婚別》中的新婦,都十分動(dòng)人,能給讀者留下雋永的印象。今天小編在這給大家整理了一些必修三語(yǔ)文《詠懷古跡》教案,我們一起來(lái)看看吧!
必修三語(yǔ)文《詠懷古跡》教案
一、誦讀提示
這首詩(shī)于綿麗之中隱含著詩(shī)人的悲憤,不可以艷詩(shī)視之,應(yīng)讀得既有韻致,又不流于輕浮。
前一層宜用敘述調(diào)讀,但其間亦略有變化:“群山”二句點(diǎn)明詠歌的對(duì)象,可用詩(shī)人指點(diǎn)望中之景的口氣讀,不快不慢;“一去”二句概括敘述昭君一生,有憐其遠(yuǎn)嫁之意,速度要慢些,“臺(tái)”“留”二字可有延長(zhǎng)音,以示詠嘆。
后一層宜用詠嘆調(diào)讀?!爱?huà)圖”二句屬于用事(亦稱(chēng)用典),借漢元帝后悔之情寫(xiě)昭君之怨,辭艷而情悲,字字皆淚,宜用沉抑、低回之調(diào)讀;“千載”二句是全詩(shī)高潮,點(diǎn)明昭君之“怨”,兩句須一氣讀出。“千載琵琶”四字用平調(diào),“作胡語(yǔ)”三字用升調(diào),至“分明怨恨”升到最高點(diǎn),然后用降調(diào)徐徐讀最后王宇,有余音絳繞之感。
二、整體感知
杜甫于唐代宗大歷元年(766)自云安(今四川云陽(yáng))到達(dá)夔州(今四川奉節(jié)東),一住兩年。這是他創(chuàng)作中的一個(gè)繁榮時(shí)期,兩年內(nèi)寫(xiě)出了430多首詩(shī),占全集詩(shī)中的七分之二,而且有不少長(zhǎng)篇。從總體看,不少論者都認(rèn)為在思想內(nèi)容上比過(guò)去的作品略見(jiàn)遜色,其實(shí),其中也有不少作品無(wú)論在思想性或藝術(shù)性上都堪稱(chēng)傳世之作,《詠懷古跡》(共五首)即是一例。
《詠懷古跡》是一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的組詩(shī),五首各詠一古跡,依次是庚信故宅、宋玉故宅、昭君村、先主廟、武侯廟,都是借古跡抒發(fā)詩(shī)人的身世之感。關(guān)于它的整體結(jié)構(gòu),明人王嗣奭(Sh了)在《杜臆》中有很好的解釋?zhuān)骸皯迅?、宋玉,以斯文為己任?懷先主、武侯,嘆君臣際會(huì)之難逢也;中間昭君一章,蓋入官見(jiàn)妒,與入朝見(jiàn)妒者,千古有同感焉?!笨少Y參考。
詠昭君這一章內(nèi)容大意在“誦讀提示”中已略及,勿庸贅述。
三、鑒賞要點(diǎn)
1.王昭君形象的塑造
杜甫善于在敘事詩(shī)中塑造人物的形象,例如《兵車(chē)行》中的行人,《石壕吏》中的老樞,《新婚別》中的新婦,都十分動(dòng)人,能給讀者留下雋永的印象。而律詩(shī)主要用于抒情,雖有敘事成分,不過(guò)是作為抒情的依托,并不承擔(dān)塑造人物形象的任務(wù)。這首詩(shī)卻略有不同:它仍然重在抒情,而它的抒情是通過(guò)塑造王昭君的動(dòng)人形象實(shí)現(xiàn)的。
詩(shī)的開(kāi)頭,以“群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)”寫(xiě)昭君的出生地,是從側(cè)面烘托昭君的形象。這大概是因?yàn)樵?shī)人首先想到,一個(gè)青年女子遠(yuǎn)離父母之邦,嫁到殊方異域,并在那里度過(guò)自己的一生,確實(shí)需要巨大的勇氣和毅力,而這雄偉的山川;簡(jiǎn)直就是她那堅(jiān)強(qiáng)性格的象征!接著敘述昭君的一生,詩(shī)中出現(xiàn)了兩個(gè)典型的鏡頭:“一去紫臺(tái)連朔漠”寫(xiě)昭君由漢宮到匈奴的行程,頗有“關(guān)山度若飛”的氣概,“一去”二字尤其真切,從正面表現(xiàn)了昭君的堅(jiān)強(qiáng)性格;“獨(dú)留青冢向黃昏”寫(xiě)昭君墳上長(zhǎng)出青草,它仿佛告訴人們,昭君雖死而故國(guó)之思猶在——她依然向往著自己生長(zhǎng)的地方,這又進(jìn)一步豐富了昭君的形象。
但昭君遠(yuǎn)嫁對(duì)她個(gè)人來(lái)說(shuō),畢竟是一種不幸。這種不幸又是怎樣造成的呢?“畫(huà)圖省識(shí)春風(fēng)面”一句,就是對(duì)這個(gè)問(wèn)題的答復(fù)?!爱?huà)圖”,指漢元帝“按圖召幸”一事,但詩(shī)人用事巧妙,僅以“省議春風(fēng)面”五字帶過(guò),把史家因“為尊者諱”(見(jiàn)“有關(guān)資料”)而隱去的事實(shí)含蓄地揭露了出來(lái),說(shuō)明了皇帝的昏庸。接著再說(shuō)大錯(cuò)已經(jīng)鑄成,即使昭君的魂魄月夜歸來(lái)也是徒然的了——這一句除譏諷昏庸的統(tǒng)治者而外,還兼有跟上文“獨(dú)留”句相照應(yīng)的作用,形象地表現(xiàn)了昭君的故土之思。
最后兩句寫(xiě)千年(實(shí)際是800年)以來(lái),人們從琵琶伴奏的《昭君怨》歌詞里聽(tīng)到了她的悲怨,也是從側(cè)面烘托昭君的形象——人們既贊揚(yáng)她美好的品格,又同情她的不幸。
2.詩(shī)人的寄托
詩(shī)人在此時(shí)深深懷念昭君不是偶然的,他的遭遇跟昭君太相似了:昭君入宮見(jiàn)妒,他入朝見(jiàn)妒;昭君“一去紫臺(tái)連朔漠”,他“飄泊西南天地間”(《詠懷古跡·其一》);昭君思念故土,魂魄月夜歸來(lái);他思念長(zhǎng)安,“每依北斗望京華”(《秋興·其二》)。更何況這一年他已有55歲了,“美人遲暮”之感與日俱增,但他不敢怨君,所以借王昭君之事抒寫(xiě)自己的悲憤
《詠懷古跡》詩(shī)歌鑒賞
杜甫
群山萬(wàn)壑赴荊門(mén), 生長(zhǎng)明妃尚有村。
一去紫臺(tái)連朔漠, 獨(dú)留青冢向黃昏。
畫(huà)圖省識(shí)春風(fēng)面, 環(huán)珮空歸月夜魂。
千載琵琶作胡語(yǔ), 分明怨恨曲中論。
這是《詠懷古跡五首》中的第三首,詩(shī)人借詠昭君村、懷念王昭君來(lái)抒寫(xiě)自己的懷抱。
“群山萬(wàn)壑赴荊門(mén),生長(zhǎng)明妃尚有村”。詩(shī)的發(fā)端兩句,首先點(diǎn)出昭君村所在的地方。據(jù)《一統(tǒng)志》說(shuō):“昭君村,在荊州府歸州東北四十里?!逼涞刂?,即在今湖北秭歸縣的香溪。杜甫寫(xiě)這首詩(shī)的時(shí)候,正住在夔州白帝城。這是三峽西頭,地勢(shì)較高。他站在白帝城高處,東望三峽東口外的荊門(mén)山及其附近的昭君村。遠(yuǎn)隔數(shù)百里,本來(lái)是望不到的,但他發(fā)揮想象力,由近及遠(yuǎn),構(gòu)想出群山萬(wàn)壑隨著險(xiǎn)急的江流,奔赴荊門(mén)山的雄奇壯麗的圖景。他就以這個(gè)圖景作為本詩(shī)的首句,起勢(shì)很不平凡。杜甫寫(xiě)三峽江流有“眾水會(huì)涪萬(wàn),瞿塘爭(zhēng)一門(mén)”(《長(zhǎng)江二首》)的警句,用一個(gè)“爭(zhēng)”字,突出了三峽水勢(shì)之驚險(xiǎn)。這里則用一個(gè)“赴”字突出了三峽山勢(shì)的雄奇生動(dòng)。這可說(shuō)是一個(gè)有趣的對(duì)照。但是,詩(shī)的下一句,卻落到一個(gè)小小的昭君村上,頗有點(diǎn)出人意外,因引起評(píng)論家一些不同的議論。明人胡震亨評(píng)注的《杜詩(shī)通》就說(shuō):“群山萬(wàn)壑赴荊門(mén),當(dāng)似生長(zhǎng)英雄起句,此未為合作。”意思是這樣氣象雄偉的起句,只有用在生長(zhǎng)英雄的地方才適當(dāng),用在昭君村上是不適合,不協(xié)調(diào)的。清人吳瞻泰的《杜詩(shī)提要》則又是另一種看法。他說(shuō):“發(fā)端突兀,是七律中第一等起句,謂山水逶迤,鐘靈毓秀,始產(chǎn)一明妃。說(shuō)得窈窕紅顏,驚天動(dòng)地?!币馑际钦f(shuō),杜甫正是為了抬高昭君這個(gè)“窈窕紅顏”,要把她寫(xiě)得“驚天動(dòng)地”,所以才借高山大川的雄偉氣象來(lái)烘托她。楊倫《杜詩(shī)鏡銓》說(shuō):“從地靈說(shuō)入,多少鄭重?!币嗯c此意相接近。究竟誰(shuí)是誰(shuí)非,如何體會(huì)詩(shī)人的構(gòu)思,須要結(jié)合全詩(shī)的主題和中心才能說(shuō)明白,所以留到后面再說(shuō)。
“一去紫臺(tái)連朔漠,獨(dú)留青冢向黃昏?!鼻皟删鋵?xiě)昭君村,這兩句才寫(xiě)到昭君本人。詩(shī)人只用這樣簡(jiǎn)短而雄渾有力的兩句詩(shī),就寫(xiě)盡了昭君一生的悲劇。從這兩句詩(shī)的構(gòu)思和詞語(yǔ)說(shuō),杜甫大概是借用了南朝江淹《恨賦》里的話:“明妃去時(shí),仰天太息。紫臺(tái)稍遠(yuǎn),關(guān)山無(wú)極。望君王兮何期,終蕪絕兮異域?!钡牵屑?xì)地對(duì)照一下之后,我們應(yīng)該承認(rèn),杜甫這兩句詩(shī)所概括的思想內(nèi)容的豐富和深刻,大大超過(guò)了江淹。清人朱瀚《杜詩(shī)解意》說(shuō):“‘連’字寫(xiě)出塞之景,‘向’字寫(xiě)思漢之心,筆下有神?!闭f(shuō)得很對(duì)。但是,有神的并不止這兩個(gè)字。只看上句的紫臺(tái)和朔漠,自然就會(huì)想到離別漢宮、遠(yuǎn)嫁匈奴的昭君在萬(wàn)里之外,在異國(guó)殊俗的環(huán)境中,一輩子所過(guò)的生活。而下句寫(xiě)昭君死葬塞外,用青冢、黃昏這兩個(gè)最簡(jiǎn)單而現(xiàn)成的詞匯,尤其具有大巧若拙的藝術(shù)匠心。在日常的語(yǔ)言里,黃昏兩字都是指時(shí)間,而在這里,它似乎更主要是指空間了,它指的是那和無(wú)邊的大漠連在一起的、籠罩四野的黃昏的天幕,它是那樣地大,仿佛能夠吞食一切,消化一切,但是,獨(dú)有一個(gè)墓草長(zhǎng)青的青冢,它吞食不下,消化不了。想到這里,這句詩(shī)自然就給人一種天地?zé)o情、青冢有恨的無(wú)比廣大而沉重之感。
“畫(huà)圖省識(shí)春風(fēng)面,環(huán)珮空歸月夜魂。”這是緊接著前兩句,更進(jìn)一步寫(xiě)昭君的身世家國(guó)之情。畫(huà)圖句承前第三句,環(huán)珮句承前第四句。畫(huà)圖句是說(shuō),由于漢元帝的昏庸,對(duì)后妃宮人們,只看圖畫(huà)不看人,把她們的命運(yùn)完全交給畫(huà)工們來(lái)擺布。省識(shí),是略識(shí)之意。說(shuō)元帝從圖畫(huà)里略識(shí)昭君,實(shí)際上就是根本不識(shí)昭君,所以就造成了昭君葬身塞外的悲劇。環(huán)珮句是寫(xiě)她懷念故國(guó)之心,永遠(yuǎn)不變,雖骨留青冢,魂靈還會(huì)在月夜回到生長(zhǎng)她的父母之邦。南宋詞人姜夔在他的詠梅名作《疏影》里曾經(jīng)把杜甫這句詩(shī)從形象上進(jìn)一步豐富提高:
昭君不慣胡沙遠(yuǎn),
但暗憶江南江北。
想珮環(huán)月夜歸來(lái),
化作此花幽獨(dú)。
這里寫(xiě)昭君想念的是江南江北,不是長(zhǎng)安的漢宮特別動(dòng)人。月夜歸來(lái)的昭君幽靈,經(jīng)過(guò)提煉,化身成為芬芳縞素的梅花,想象更是幽美!
“千載琵琶作胡語(yǔ),分明怨恨曲中論?!边@是此詩(shī)的結(jié)尾,借千載作胡音的琵琶曲調(diào),點(diǎn)明全詩(shī)寫(xiě)昭君“怨恨”的主題。據(jù)漢劉熙的《釋名》說(shuō):“琵琶,本出于胡中馬上所鼓也。推手前曰琵,引手卻曰琶?!睍x石崇《明君詞序》說(shuō):“昔公主嫁烏孫,令琵琶馬上作樂(lè),以慰其道路之思。其送明君亦必爾也。”琵琶本是從胡人傳入中國(guó)的樂(lè)器,經(jīng)常彈奏的是胡音胡調(diào)的塞外之曲,后來(lái)許多人同情昭君,又寫(xiě)了《昭君怨》、《王明君》等琵琶樂(lè)曲,于是琵琶和昭君在詩(shī)歌里就密切難分了。
前面已經(jīng)反復(fù)說(shuō)明,昭君的“怨恨”盡管也包含著“恨帝始不見(jiàn)遇”的“怨思”,但更主要的,還是一個(gè)遠(yuǎn)嫁異域的女子永遠(yuǎn)懷念鄉(xiāng)土,懷念故土的怨恨憂思,它是千百年中世代積累和鞏固起來(lái)的對(duì)自己的鄉(xiāng)土和祖國(guó)的最深厚的共同的感情。
話又回到本詩(shī)開(kāi)頭兩句上了。胡震亨說(shuō)“群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)”的詩(shī)句只能用于“生長(zhǎng)英雄”的地方,用在“生長(zhǎng)明妃”的小村子就不適當(dāng),正是因?yàn)樗粡陌@紅顏薄命之類(lèi)的狹隘感情來(lái)理解昭君,沒(méi)有體會(huì)昭君怨恨之情的分量。吳瞻泰意識(shí)到杜甫要把昭君寫(xiě)得“驚天動(dòng)地”,楊倫體會(huì)到杜甫下筆“鄭重”的態(tài)度,但也未把昭君何以能“驚天動(dòng)地”,何以值得“鄭重”的道理說(shuō)透。昭君雖然是一個(gè)女子,但她身行萬(wàn)里,冢留千秋,心與祖國(guó)同在,名隨詩(shī)樂(lè)長(zhǎng)存,為什么不值得用“群山萬(wàn)壑赴荊門(mén)”這樣壯麗的詩(shī)句來(lái)鄭重地寫(xiě)呢?
杜甫的詩(shī)題叫《詠懷古跡》,顯然他在寫(xiě)昭君的怨恨之情時(shí),是寄托了自己的身世家國(guó)之情的。他當(dāng)時(shí)正“飄泊西南天地間”,遠(yuǎn)離故鄉(xiāng),處境和昭君相似。雖然他在夔州,距故鄉(xiāng)洛陽(yáng)偃師一帶不象昭君出塞那樣遠(yuǎn)隔萬(wàn)里,但是“書(shū)信中原闊,干戈北斗深”,洛陽(yáng)對(duì)他來(lái)說(shuō),仍然是可望不可即的地方。他寓居在昭君的故鄉(xiāng),正好借昭君當(dāng)年相念故土、夜月魂歸的形象,寄托自己想念故鄉(xiāng)的心情。
清人李子德說(shuō):“只敘明妃,始終無(wú)一語(yǔ)涉議論,而意無(wú)不包。后來(lái)諸家,總不能及。”這個(gè)評(píng)語(yǔ)的確說(shuō)出了這首詩(shī)最重要的藝術(shù)特色,它自始至終,全從形象落筆,不著半句抽象的議論,而“獨(dú)留青冢向黃昏”、“環(huán)珮空歸月夜魂”的昭君的悲劇形象,卻在讀者的心上留下了難以磨滅的深刻印象
《詠懷古跡》原文和譯文
原文:
群山萬(wàn)壑赴荊門(mén),生長(zhǎng)明妃尚有村。
一去紫臺(tái)連朔漠,獨(dú)留青冢向黃昏。
畫(huà)圖省識(shí)春風(fēng)面,環(huán)珮空歸月夜魂。
千載琵琶作胡語(yǔ),分明怨恨曲中論。
譯文:
群山萬(wàn)壑隨著險(xiǎn)急的江流,奔赴荊門(mén)山,這里有生長(zhǎng)明妃(王昭君)的村子。
一旦離開(kāi)漢宮,(命運(yùn))便與北方少數(shù)民族相連,獨(dú)留下青冢向著黃昏。
憑著畫(huà)工畫(huà)的畫(huà)像只能約略認(rèn)識(shí)昭君美麗的面容,空有她那懷念故國(guó)的魂魄月夜歸來(lái)。
即使千年過(guò)后,琵琶彈奏的胡地樂(lè)曲,還分明訴說(shuō)著她內(nèi)心的怨恨之情。
必修三語(yǔ)文教案相關(guān)文章:
★ 語(yǔ)文必修三知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納
★ 優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案最新版5篇
★ 部編版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案
★ 高中語(yǔ)文《說(shuō)木葉》教學(xué)設(shè)計(jì)