《黃鶴樓》崔顥語文教學教案

張林1875由分享時間：2022-07-11 09:24:03

《黃鶴樓》是唐代詩人崔顥創(chuàng)作的一首七言律詩。是一首吊古懷鄉(xiāng)之佳作。全詩音節(jié)瀏亮而不拗口，信手而就，一氣呵成;情景交融，意境深遠，被后世稱為“唐人七律第一”下面是小編為大家整理的《黃鶴樓》崔顥語文教學教案5篇，希望大家能有所收獲!

《黃鶴樓》崔顥語文教學教案1

教學目標

1.采用多種朗讀形式，感受詩中的氣韻。

2.品味感受作者滿懷的物是人非、歸思難禁的情懷。

說明：

崔顥的這首詩被譽為唐人七言律詩中的第一位。(嚴羽《滄浪詩話》：唐人七言律詩，

當以崔顥《黃鶴樓》為第一。)雖然首聯(lián)、頷聯(lián)中多處觸犯律詩大忌，但卻顯得氣勢奔騰，

由傳說起頭，一瀉而下，轉(zhuǎn)、承、起、合一氣呵成，被推崇為題黃鶴樓的絕唱。通過各種

形式的朗讀，體會這首詩的氣韻。探尋作者從感懷傳說到遠眺風景最后抒發(fā)情懷的情感脈絡，

了解作者寫什么樣的景，抒什么樣的情。

重點難點

1.了解詩中涉及的傳說，感受作者對物是人非的感慨是讀懂該詩的重點。

2.多樣式的反復朗讀是體會詩人歸思、懷舊之情的重要方法。

說明：

尾聯(lián)詩人抒發(fā)了思鄉(xiāng)、懷舊的情懷，這種.種情感的產(chǎn)生由首聯(lián)、頷聯(lián)的傳說引發(fā)，因此

了解相關傳說，有助于感受詩人對物是人非的感慨之情。通過反復朗讀促使學生感受詩種創(chuàng)

設的意境，了解作者的情懷。

教學過程

教學環(huán)節(jié)

教師活動預設

學生活動預設

設計意圖

導入新課

激發(fā)興趣

從《唐才子傳》中記載的故事入手激發(fā)學生興趣：

李白曾登黃鶴樓想題詩紀念，但當他看到崔顥的《黃鶴樓》后，自認無法超越，就此收手。事后對崔顥的該詩念念不忘，曾兩次作詩模仿此詩的格調(diào)。眾多古人稱崔顥的這首詩是“第一”、“千古之奇”。這究竟是一首怎樣的詩，讓我們一起來欣賞。

教師范讀《黃鶴樓》(如有錄音也可)。

引起興趣，初步熟悉古詩。

以學生熟悉的大詩人李白的故事入手，并補充前人對該詩的贊譽，激發(fā)學生閱讀學習的興趣。

朗讀課文

熟悉內(nèi)容

要求以自讀、散讀、齊讀等多種形式朗讀課文，熟悉古詩所寫的內(nèi)容。

學生以多種形式朗讀，結(jié)合注釋了解詩歌所寫的內(nèi)容。

以多形式的朗讀感受詩的氣韻，了解詩中所寫的內(nèi)容。

深入了解

整體感知

詩人在最后感嘆道：“煙波江上使人愁”，他為何而愁?愁什么呢?

個人朗讀感受，小組交流：詩人由“黃鶴樓”名字的由來想到傳說中的仙人已乘鶴而去，只留下這座樓和千年不變的悠悠白云;再眺望眼前漢陽城一帶，草木茂盛蒼翠;繼而想起自己的故鄉(xiāng)，不禁抒發(fā)了懷舊、思想的感慨，一股世事蒼茫的愁緒涌上心頭。

通過“為什么愁”和“愁什么”這兩個提問，使學生能從整體上感受該詩，了解詩人的情感脈絡，體會詩人在詩中體現(xiàn)的情感。

熟讀成誦

復習舊知

要求：

學生課后反復朗讀背誦該詩。

回憶、背誦曾學過的與黃鶴樓有關的古詩

課后背誦《黃鶴樓》

回憶、背誦《登黃鶴樓》、《送孟浩然之廣陵》等古詩。

在學習新詩的基礎上，把具有相關內(nèi)容的古詩組合在一起，便于學習積累。

思路點撥

采用比較閱讀的方法來理解詩的內(nèi)涵，提供賈島的《黃鶴樓》與崔顥的《黃鶴樓》相比較，區(qū)分兩詩選材角度、所抒情感等方面的差異，從而更細膩地理解文本。

《黃鶴樓》(賈島)

高檻危檐勢若飛，孤云野水共依依。

青山萬古長如舊，黃鶴何年去不歸?

岸映西州城半出，煙生南浦樹將微。

定知羽客無因見，空使含晴對余暉。

練習舉隅

1. 就“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”兩句展開想象，作150字左右的描寫性文字。

2. 收集有關黃鶴樓的詩詞典故等文化資料，增加文化積累。

《黃鶴樓》崔顥語文教學教案2

學習目標

一重要實詞和虛詞

二翻譯重要語句

三背誦課文

學習方法：老師適當疏導，學生以練代講;注重朗讀，讀中見義。

學習時數(shù)：2課時

黃鶴樓

歷人們將修修建在湖北武昌的黃鶴樓，與江西南昌的滕王閣和湖南岳陽的岳陽樓并稱為江南三大名樓。滕王閣因有王勃的《滕王閣序》而聲名益顯，岳陽樓也有范仲淹的《岳陽樓記》而更為人所知。惟有黃鶴樓，它名揚四海，主要由于唐代詩人崔顥的一首《黃鶴樓》詩和李白等詩人有關黃鶴樓的吟詠，并非因為一篇文章而名聞遐邇。有關黃鶴樓的文章，過去是不是沒有人寫過呢?事實并非如此，唐人閻伯理寫的這篇《黃鶴樓記》就是現(xiàn)存最早的一篇一千多年前的關于黃鶴樓的碑記。

《黃鶴樓》節(jié)選自《黃鶴樓記》這段文字，可分為四層。

第一層(開頭兩句)，交代黃鶴樓的地理位置。

[州城西南隅，有黃鶴樓者。]

鄂州城的西南角上，有—座黃鶴樓。

州：指鄂州，今湖北省武漢市武昌。隅：角落。

文章開頭兩句，就點出黃鶴樓所在的地方，在武昌城的西南角，使人一開始對黃鶴樓就有了明確的方位印象。

第二層(第3至8句)，交代黃鶴樓命名的由來。

[《圖經(jīng)》云：“費諱登仙，嘗蘭駕黃鶴返憩于此，遂以名樓?！笔铝小渡裣伞分畟?。跡存《述異》之志。]

《圖經(jīng)》上說：“三國時代蜀漢大將費諱成了仙人，曾經(jīng)騎著黃鶴返回到這里休息，于是就用‘黃鶴’命名這座樓?！庇嘘P這件事記載在《神仙傳》上，有關事跡還保存在《述異志》上。

《圖經(jīng)》：附有圖畫、地圖的書籍或地理志，費諱三國蜀漢大將軍。登仙，成仙。駕：乘、騎。憩：休息。以名樓：用“黃鶴”命名這座樓。以，介詞，用，后面省略賓語“之”。之，指代黃鶴。名，動詞，命名?！渡裣伞分畟鳎杭础渡裣蓚鳌?，晉代葛洪著，廣采群籍，記載了當時所傳的神仙故事?！妒霎悺分荆杭础妒霎愔尽?南朝梁任舫著，大抵掇拾古代筆記、小說中志怪故事而成。

黃鶴樓始建成于三國吳黃武二年(223)。據(jù)唐李吉甫，《元和郡縣志》記載：“吳黃武二年，(孫權)城江夏，以安屯戍地也。城西臨大江，西南角因磯為樓，名黃鶴樓?！弊畛跣藿ㄊ亲鳛榉朗厥叺能娛铝送麡牵狐S鶴樓雖然是—座軍事哨所，名稱卻十分典雅，富于浪漫色彩的楚地子民自然會給它另外一些說法：本文作者基于此，轉(zhuǎn)引《圖經(jīng)》云：“費諱登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓?！苯淮它S鶴樓取名的由來，接著作者又旁征博引，提出晉代葛洪的《神仙傳》和梁任舫的《述異志》都記載了關于黃鶴的故事，證明事實不虛，以增強黃鶴樓命名由來的說服力。仙人跨鶴，本屬虛無，而作者卻以無作有。這樣就給這座樓涂上了一層神秘的色彩、作者之所以采用神話傳說，是為了突出這座樓不同尋常之處，它曾是神仙到過的地方，這樣寫也是為本文主旨服務，為下文伏筆。

第三層(第9至17句)，寫黃鶴樓的巍峨高大和登樓所見所感。

[觀其聳構巍峨，高標巃蓯，上倚河漢，下臨江流;重檐翼館，四闥霞敞，坐窺井邑，俯拍云煙，亦荊吳形勝之最也。]

觀看這矗立著的樓宇，高高聳立，十分雄偉。它頂端靠著銀河，底部臨近大江：兩層屋檐，飛檐像鳥翼高翹在房舍之上。四面的大門高大寬敞，坐在樓上，可以遠眺城鄉(xiāng)景色，低下頭可以拍擊云氣和煙霧：這里也是楚地吳地山川勝跡中的最美的地方。

聳構：矗立的樓宇(指黃鶴樓)，“聳構”與“高標”意思相同。巍峨：高大雄偉的樣子。巃蓯：高聳的樣子。倚：靠著。河漢：銀河。重檐：兩層屋檐。翼：古代建筑的飛檐。闥：門。霞敞：高敞。井邑：城鄉(xiāng)。荊吳：楚國和吳國，這里泛指長江中下游地區(qū)。形勝：山川勝跡。最：的事物。

前六句寫樓的外貌：“聳構巍峨，高標巃蓯”一組對偶，刻畫樓的整體形象。句中的“聳”和“高”、“巍峨”和“巃蓯”都是高的意思，重疊使用，鋪陳樓的高大?！吧弦泻訚h”寫樓的頂端，用夸張的手法，極言其高：“下臨江流”寫樓的底部，進一步交代樓的地理位置，寫出樓在江邊，“重檐翼館，四闥霞敞”這一組對偶句是對樓的建筑結(jié)構的具體描寫。至此，作者對樓的外貌刻畫，氣勢雄偉，讀后令人胸襟為之一爽。“坐窺井邑，俯拍云煙”一組對偶句寫登樓的感觸，正因為黃鶴樓高入云天，又臨大江，所以登樓可以遠眺周圍城市鄉(xiāng)村，彎下腰可以拍擊縈繞大樓的云氣和煙霧。一個“坐”字，說明無意觀景而周圍景物盡收眼底“俯拍”二字，構思別致，而“云煙”既能“俯拍”，其身在高處可知：這兩句雖未直言樓高，而一座直凌霄漢的高樓已歷歷如繪，登黃鶴樓如臨仙境.難怪作者發(fā)出“亦荊吳形勝之最也”的感嘆?！扒G吳形勝之最”這一句，是對樓的重要性作了扼要而有分量的概括。

以上幾句對黃鶴樓景物的描寫，有上有下，有遠有近，有內(nèi)有外，也有實有虛，行文變化多端，情趣盎然。

第四層最后四句側(cè)寫黃鶴樓的地位價值。

為何一定要到漱鄉(xiāng)老子祠，東陽的八詠樓，才可以觀賞到應時的景物，遇會到神仙呢!

瀨鄉(xiāng)九柱：指位于漱鄉(xiāng)的老子祠.故址在今河南鹿邑。柱，屋柱，代指屋宇。九，泛指多。東陽八詠樓：指南齊文學家沈約任東陽(今浙江金華)太守時所建八詠樓。樓原名“三暢樓”，沈約有《登臺望秋月》等詩八首，稱“八詠詩”，故又稱其樓為“八詠樓”。靈仙：神仙。

在上文中，作者對黃鶴樓的形態(tài)以及登樓所見所感已經(jīng)描寫盡致了，本可以收住，但他意猶未盡，為了確立這座樓的特殊地位，他又列出瀨鄉(xiāng)的老子祠和東陽的八詠樓來作陪襯，用帶有強烈感嘆語氣的反問句，說明黃鶴樓能夠代替這些樓觀以“賞觀時物”“會集靈仙”，突出了黃鶴樓的價值。

這篇短文介紹了黃鶴樓雄偉高大的外觀和建筑結(jié)構的特點，描述了登臨黃鶴樓的所見所感，交現(xiàn)了黃鶴樓這座名樓的地位和價值，表達了作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情。

本文結(jié)構嚴謹，前后呼應。這篇短文介紹黃鶴樓是因為神仙而命名，因“上倚河漢”而成仙境，因“會集靈仙”而成名樓，以“仙”字貫穿全文。黃鶴樓因“上倚河漢，下臨江流”“四闥霞敞”所以可以“坐窺井邑，俯拍云煙”。也正因為這樓高聳入云，云煙繚繞，所以它是“會集靈仙”的所在。正因為內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，所以文章的結(jié)構十分嚴謹。

本文篇幅短小，內(nèi)涵豐富，節(jié)選部分只有115字，但把黃鶴樓的概況包攬無疑，其中有掌故有景物，有事實，有議論，也有感慨，用這么短的篇幅包含如此豐富的內(nèi)容，不失為一篇情辭并茂的好文章。

本文的語言特色是句式多變。多用對偶：這篇短文，句式整散結(jié)合。富于變化。文中多用四字句，雜以三字、五字、六字、七字和八字句，并不時地加上一些虛詞，使語意疏密有致，流轉(zhuǎn)自如，感情充沛，節(jié)奏鮮明。如文中一連用八個四字句，對黃鶴樓的形態(tài)刻畫盡致，氣勢流暢，接著用了一個八字句“亦荊吳形勝之最也”，帶著強烈的主觀色彩和贊嘆的浯氣，并用虛詞“亦……也”來表示判斷和陳述的語氣，使文氣得到了舒緩。最后又用了長長的中間略加停頓的感嘆加反問的句式，把對黃鶴樓贊美之情推向了高潮。至此。文章戛然而止，可言有盡而意無窮，余音裊裊，耐人回味，全文用對偶句或?qū)ε级陶Z有八組之多，有鋪陳，有夸張，有比喻，對黃鶴樓進行多角度的描寫。總之，這篇短文極具文采，使黃鶴樓與滕王閣、岳陽樓一樣，因文而更有名，因文而更使之流傳千古。

《黃鶴樓》崔顥語文教學教案3

崔顥早期詩歌多寫閨情，反映婦女生活;后赴邊塞，所寫邊塞詩慷慨豪邁，詩風變?yōu)樾蹨啽挤?。但崔顥詩最負盛名的則是《黃鶴樓》。相傳這首詩為大詩人李白所傾服。宋代計有功《唐詩紀事》卷二十一在《黃鶴樓》詩下注曰：“世傳太白云：‘眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭。’遂作《鳳凰臺》詩以較勝負。”元人辛文房《唐才子傳》卷一也記載了李白登黃鶴樓，因見崔顥此詩，即“無作而去，為哲匠斂手云”。一是意境美

當黃鶴樓因其所在的黃鶴山而得名，所謂“仙人乘鶴”之事，當由其名附會而出，本屬子虛烏有。詩人卻巧妙地利用了這些傳說，從虛處生發(fā)開去，從而使詩篇產(chǎn)生了令人神往的藝術魅力。接著就寫實景，隔江一派大好景色彌望：晴朗的江面，漢陽地區(qū)的綠樹分明可數(shù)，鸚鵡洲上的青草，生長得十分茂盛。漢陽鸚鵡洲，原是今武漢市西南長江中的一個沙洲，相傳因東漢末年禰衡在此作《鸚鵡賦》而得名，后來漸被江水沖沒，今鸚鵡洲已非宋代以前故地。眼前的勝景明朗開闊，充滿著勃勃生氣，使人心曠神怡，留連忘返，竟至于直到日落江中，暮靄襲來。崔顥南下漫游。離家日久，面對著沉沉暮色，浩渺煙波，便產(chǎn)生了思鄉(xiāng)懷歸之情：“日暮鄉(xiāng)關何處是?煙波江上使人愁?！痹娙丝v筆順勢一路寫去，既表現(xiàn)了作者豐富復雜的內(nèi)心感受，又展示出黃鶴樓氣象萬千的自然景色，變化著的感情和變化著的景色，造成了一種優(yōu)美動人的藝術意境。正如清人沈德潛在《唐詩別裁集》卷十三中對此詩所作的評論：“意得象先，神行語外，縱筆寫去，遂擅千古之奇?！?/p>

二是氣象恢宏、色彩繽紛的繪畫美。

詩中有畫，歷來被認為是山水寫景詩的一種藝術標準，《黃鶴樓》也達到了這個高妙的境界。首聯(lián)在融入仙人乘鶴的傳說中，描繪了黃鶴樓的近景，隱含著此樓枕山臨江，崢嶸縹緲既形勢。頷聯(lián)在感嘆“黃鶴一去不復返”的抒情中，描繪了黃鶴樓的遠景，表現(xiàn)了此樓聳入天際、白云繚繞的壯觀。頸聯(lián)游目騁懷，直接勾勒出黃鶴樓外江上明朗的日景。尾聯(lián)徘徊低吟，間接呈現(xiàn)出黃鶴樓下江上朦朧的晚景。詩篇所展現(xiàn)的整幅畫面上，交替出現(xiàn)的有黃鶴樓的近景、遠景、日景、晚景，變化奇妙，氣象恢宏;相互映襯的則有仙人黃鶴、名樓勝地、藍天白云、晴川沙洲、綠樹芳草、落日暮江，形象鮮明，色彩繽紛。全詩在詩情之中充滿了畫意，富于繪畫美。

三是聲調(diào)自然、音節(jié)瀏亮的音樂美。

律詩有嚴格的格律要求，其實《黃鶴樓》并不是規(guī)范的七律。其

一、二兩句第

五、第六字竟都為“黃鶴”，第三句連用六仄，第四句以三平調(diào)煞尾。也不用對仗，幾乎都是古體詩的句法，而第

五、第六句的“漢陽樹”、“鸚鵡洲”，亦似對非對。其所以被認為是“七言律詩”名作的原因，除了前面所分析的它具有意境美、繪畫美之外，就是聲調(diào)自然、音節(jié)瀏亮。此詩前四句脫口而出，信手而就，一氣呵成，順勢直下，以至于無暇顧及七律的格律對仗。“

五、六雖斷寫景，而氣亦直下噴溢，收亦然，所以可貴?！?清人方東樹評語，見高步瀛《唐宋詩舉要》卷五。)由于全詩一氣轉(zhuǎn)折，所以讀來自然流轉(zhuǎn)。此外，雙聲、疊韻和疊音詞或詞組的多次運用，如“黃鶴”、“復返”等雙聲詞，雙聲詞組，“此地”，“江上”等疊韻詞組，以及“悠悠”、“歷歷”、“萋萋”等疊音詞，造成了此詩聲音鏗鏘，清朗和諧，富于音樂美。

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。

崔顥(704～754)，字不詳，汴州(今河南開封)人。唐代詩人。開元年間考中進士，曾任太仆寺丞、司勛員外郎。青年時詩風輕艷，多寫婦女題材，晚年出入邊塞，寫下了不少優(yōu)秀的邊塞詩篇，詩風亦轉(zhuǎn)為剛健雄渾、豪邁壯逸。

黃鶴樓，故址在今湖北武漢蛇山的黃鵠磯頭，始建于三國吳黃武二年(223)，歷代屢毀屢建。傳說費祎登仙后，常乘黃鶴于此憩息，故名黃鶴樓。這首詩描寫了登樓所見所感，并抒發(fā)了久客思鄉(xiāng)之情。

黃鶴樓是著名古跡，且有費祎在此登仙的傳說，因此登上黃鶴樓就不能不令人首先想起這一美麗而凄傷的神話。昔人即指費祎。昔人已乘黃鶴登仙而去，而且是一去不復返了，這里只留下了一座空蕩蕩的黃鶴樓，以及那樓的上空終日飄浮無所依歸的白云，何等凄冷!昔人登仙，固是幸事，然今日之凄涼，則不能不令人感傷不已。前四句兩用“去”字，意在借那已逝的往昔，以襯托自身之孤獨凄涼，四句一氣呵成，純用古調(diào)，既寫出甫一登樓自然而生的感受，又借傳說為詩境涂上神奇的色調(diào)。

五、六句描寫登樓所見實景，漢陽與黃鶴樓隔江相望，所以景物歷歷在目，鸚鵡洲在漢陽西南長江之中，因《鸚鵡賦》的作者禰衡被黃祖殺于此洲而得名，因此鸚鵡洲顯然并非單純的景象，而是帶有的詩人的濃厚的情感因素。最后寫到日暮時分，江上煙波浩渺，暮靄蒼茫，視線阻隔，家鄉(xiāng)不見，更增旅人思鄉(xiāng)情懷，詩境亦被推至極度蒼莽空闊。

《黃鶴樓》崔顥語文教學教案4

黃鶴樓

崔顥(hao4)

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關何處是?煙波江上使人愁。

[寫作背景]

崔顥(?-754)，汴州(今河南開封)人。

青年崔顥給人的印象不好，被人指指點點，說三道四，怎么個不好?

偷雞摸狗了?喝酒不給錢了?調(diào)戲婦女了?沒有記載，書上只是說“少年為詩，意浮艷，多陷輕薄。”

我猜小崔可能是喜歡寫情詩，描寫大膽，情呀愛呀地擠在詩里扎堆兒，讓人感覺不正經(jīng)。遺憾地是，小崔的這些不正經(jīng)現(xiàn)在找不到，沒留傳下來。

但他有才，723年的進士科舉，讓很多人大跌眼鏡，小崔錄取了。

又一個標簽接踵而至：有才無行。

京城工作的崔顥，在士大夫們的眼皮底下，繼續(xù)上演一幕幕“無行”節(jié)目。

1.喜歡賭博。(沒有欠債記錄)

2.經(jīng)常喝酒。(沒有耍酒瘋記錄)

3.離婚頻繁。(離婚4次，沒有狎妓嫖娼記錄)

總之，小崔另類。

如果長此以往，崔顥也就是崔顥了，像無數(shù)人一樣沉沒在歷史的長河中，充當無名分母。

查不到為什么?不正經(jīng)的他從軍了，從軍入幕的小崔結(jié)果讓我們眼前一亮。閱歷真的改變?nèi)?，從此崔顥粗獷的眼神里經(jīng)常閃出不易察覺的愁，他變了。

剛參加工作時住單身，有一次拉肚子，拉得我渾身疲軟，無精打采，在辦公室里偶爾哼哼唧唧，領導同情俺，“回家養(yǎng)幾天再來，不算曠工?！?/p>

推開家門，姐姐高興地說：“真巧，咱家今天插稻秧，正缺人手。”

俺立刻大義凌然，捋胳膊往袖子，出發(fā)。

經(jīng)過一天在水中的較量，沒了，完好如初，從此總結(jié)一經(jīng)驗，“小病兒就是個屁?！?/p>

從軍期間，詩人游歷江面，到了黃鶴樓，豪放崔顥情不自禁，題筆寫下這首名作。

[本詩簡析]

解釋題目。

黃鶴樓：舊址在湖北省武漢市的蛇山。

——昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

昔人：指乘鶴的仙人。

這2句說明了黃鶴樓名字的由來，傳說仙人子安曾乘黃鶴過此停留，還有一傳說是費文偉登仙駕鶴于此?？傊?，是因為有人曾經(jīng)乘鶴光臨而命名。

這2句就是簡單的介紹，初讀一般。

細讀，感覺就不只是介紹，還有一種滄桑在內(nèi)，這種滄桑的表現(xiàn)，作者用了一個“空”字。仙人乘鶴，那是何等的激動壯觀，站在黃鶴樓上，詩人應該很憧憬那種場面，可惜今非昔比。

我們一般讀詩，只是讀字面，很少會帶上文字的聲調(diào)，除非這首詩的氣場太強，令我們不得已，讀李白時常常這樣。

這2句有氣場嗎?

有。

表現(xiàn)如下：

1.“乘”和“去”字都是仄調(diào)中的入聲，入聲字讀起來有一種急促感，所謂“入聲短促急收藏”(古典詩詞中的入聲大概相當于現(xiàn)在的去聲)，尤其是一句中的最后一個字是入聲時，頓挫感會比較明顯。

2.“此地空余黃鶴樓”中的“空”字是理解這句整個字面意思的重點，它的發(fā)音是平聲，有一種低沉的感覺，與“乘”和“去”形成反差。

3.最重要的是“黃鶴”的重復出現(xiàn)，這在詩中是比較忌諱了，但這首詩不同，它不僅是簡單的字面重復，而是代表的意思不同，第1次“黃鶴”只是黃鶴，第2次代表的是“樓”，在讀的時候，心里已經(jīng)有了區(qū)別，基本不會形成障礙。

仔細體會，2次“黃鶴”的出現(xiàn)，有了一種語感，再加上有“乘”和“去”2個入聲字配合。

還有一個原因，“鶴”也是入聲字。

想像著詩人寫完這2句，肯定亢奮，好句子靠靈感，而靈感可遇不可求。寫字的人都有體會。

律詩往往首聯(lián)點題，習慣思維，這首詩是想表達人世的滄桑嗎?

——黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

有了前2句墊場，這2句想軟下來也不可能了，看詩人是如何保持堅挺?

“黃鶴”再一次出現(xiàn)，而且是在句頭，這是最關鍵的，氣場再次揚起。因為第

1、第2兩句剛剛讀完，“黃鶴”的重復，還在余音裊裊。

就像李白的“蜀道難，難于上青天”中的“難”字一樣，前后緊連，語感突強。

尤其是又出現(xiàn)了入聲字“去”，再一次加強，而且沒完沒了，低沉的“空”也如法重復，在后1句抑揚頓挫。

“黃鶴”、“去”、“空”竟然連續(xù)重復，由字識人，崔顥絕不是蔫蔫之輩，“放蕩”的回腸。

還有，通過入聲字“復”推波助瀾，氣場完全揚起后，“白云千載空悠悠”中沒有一個入聲字，與前1句造成強烈反差，而且最后用“悠悠”收尾，“悠悠”這2個字還是重復，讓人意猶未盡。

恰當?shù)闹貜秃腿肼曌值倪\用，是加強氣場的主要手段。

難怪李白登黃鶴樓時也想題詩，看見了崔顥的這首后，把手縮了回來。李白詩氣場最強，他是超級內(nèi)行，能讀出其中的奧妙，最后不得已怏怏而去。(沒有一丁點小視李白的意思。)

一時想不起，有誰敢像他這樣，在前4句里，竟反復重復。

“無限風光在險峰”，毫無忌憚的崔顥打破常規(guī)，勇敢地站出來“重復”，給我們做著示范表演。

中國古典詩詞，讓我們興奮的時候真多。

——晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

晴川：陽光照耀下的江面。歷歷：清清楚楚。漢陽：今武漢漢陽。

萋萋：茂盛的樣子。鸚鵡洲：原在江中，現(xiàn)在與漢陽陸地相連。

這2句應該是實景描寫。最后一個字“樹”又是入聲。

如果前4句表達的是一種滄桑，那么這2句為什么不順承?而是筆鋒一轉(zhuǎn)，由遠及近，綠樹香草，一道盎然風景，他想表達什么?

——日暮鄉(xiāng)關何處是?煙波江上使人愁。

鄉(xiāng)關：故鄉(xiāng)家園。

見景生情，漢陽樹想起了家鄉(xiāng)樹，洲中草想起了家鄉(xiāng)草，勾起聯(lián)想之際，正是“日暮”時分，而“日暮”正是回家的時候。

最后一個字“是”還是入聲。

鄉(xiāng)愁，理不盡的思緒。

回不了家，才是愁，這愁就像江上煙波，浩渺無際，蒸騰彌漫。

最后那個字“愁”，才是本詩的中心。

前2句重復，第2聯(lián)不對仗，而且平仄不規(guī)范。一般首聯(lián)點題，尾聯(lián)總結(jié)，這首詩也不是太協(xié)調(diào)(由滄桑逐步引出鄉(xiāng)愁)，不正經(jīng)。

一個“不正經(jīng)”的人寫了一首“不正經(jīng)”的詩，但氣場飛揚，他的“愁”，喚起了的人們的共有，讓我們再一次體會到了什么是“曲徑通幽”，另類精華。

歷代公認的，寫黃鶴樓最好的一首詩。

《黃鶴樓》崔顥語文教學教案5

教學目標

1 、采取多種朗讀形式，感受詩中的氣韻。

2、品味感受詩歌所體現(xiàn)的物是人非、歸思難禁的思想感情。 3. 了解詩中涉及的傳說，感受作者對物是人非的感慨。重點難點

了解詩中涉及的傳說，感受作者對物是人非的感慨。教學時數(shù)1

一、導入

1、作者簡介：崔顥(704~754)，汴州(開封)人。開元十一年進士。天寶中為尚書司勛員外郎。少年為詩，意浮艷，多陷輕薄;后來的邊塞生活使他的詩風大變，風骨凜然，雄渾奔放。有《崔顥集》。

2、從《唐才子傳》中記載的故事入手激發(fā)學生興趣：

李白曾登黃鶴樓想題詩紀念，但當他看到崔顥的《黃鶴樓》后，自認無法超越，就此收手。只在崔詩下面題了行字，“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”，便飄然離去。事后對崔顥的這首詩念念不忘，曾兩次作詩模仿此詩的格調(diào)。如：在金陵鳳凰臺時寫下了《登金陵鳳凰臺》：鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青山外，二水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳?，長安不見使人愁。

3、黃鶴樓簡介

黃鶴樓，中國歷史上的三大名樓之一，一百年前被大火焚毀;1985 年它又重新屹立在長江之濱。昔日的黃鶴樓有“天下絕景”之稱，今日的黃鶴樓更雄偉、壯麗。據(jù)史料記載，黃鶴樓始建于三國。1700多年來，屢建屢毀，僅明清兩代，就被毀7次，重建和維修了10次。有“國運昌則樓運盛之說。黃鶴樓瀕臨萬里長江，雄踞蛇山之巔，挺拔獨秀，輝煌瑰麗，很自然就成了名傳四海的游覽勝地。歷代名士崔顥、李白、白居易、賈島、陸游楊慎、張居正等，都先后到這里游樂，吟詩作賦。而崔顥的《黃鶴樓》詩，一直被認為是千古佳作，很多人都能背育。因這首詩，使很多人產(chǎn)生了對黃鶴樓的懷念，當黃鶴新樓落成之后，它的豐姿令人振奮，是很自然的事。關于黃鶴樓有許多動人的傳說。據(jù)《報恩錄》記載，黃鶴樓原為辛氏開設的酒店，一道士為了感謝她千杯之恩，臨行前在壁上畫了一只鶴，告之它能下來起舞助興。從此賓客盈門，生意興隆。過了10年，道士復來，取笛吹奏，并跨上黃鶴直上云天。辛氏為了紀念這位幫她致富的仙翁，便在其地起樓，取名“黃

鶴樓”。另一說是有一位名叫費煒的人，在黃鶴山中修煉成仙，然后乘黃鶴升天。后來們?yōu)閼涯钯M煒，便在這黃鶴山上建造了一座黃鶴樓。崔顥的詩與此有關。

二、多形式朗讀古詩

三、深入感知古詩問

1 詩中借用仙人故事的詩句是?引用神話傳說表達了作者怎樣的情感?

(傳達出詩人內(nèi)心的孤寂與苦悶)

2 描寫登黃鶴樓所見江上情景的兩句詩句是?請你用自己的畫描繪一下

3 詩人在最后感嘆道“煙波江上使人愁”，他為何而愁?愁什么呢?

明確：詩人由黃鶴樓的名字由來想到傳說中的仙人已乘鶴而去，只留下這座樓和千年不變的悠悠白云;再眺望眼前漢陽城一帶，草木茂盛蒼翠;繼而想起自己的故鄉(xiāng)，不禁抒發(fā)了懷鄉(xiāng)、思故的感慨，一股世事蒼茫的愁緒涌上心頭。

五、六句寫看到的繁榮景象，而

七、八兩句卻寫清冷的思鄉(xiāng)之情，運用了什么手法?傳達了詩人怎樣的情感?

反襯手法，傳達出詩人深重的漂泊感以及對歸宿的向往。

四、小結(jié)：全詩借景抒情，抒寫了詩人漂泊異地的傷感與思念故鄉(xiāng)的情懷。