《蔬菜總動(dòng)員》大班教案
《蔬菜總動(dòng)員》大班教案3篇
蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。下面是小編為大家整理的《蔬菜總動(dòng)員》大班教案3篇，希望大家能有所收獲!
《蔬菜總動(dòng)員》大班教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠選擇與蔬菜相似的顏色。
2、學(xué)習(xí)蠟筆涂色的方法，掌握一定的力度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蠟筆、圖畫紙、示范畫、各種蔬菜。
活動(dòng)過程：
1、觀察與演示。
(1)請(qǐng)幼兒觀察蔬菜，把它們按顏色分類：哪些是綠色?哪些是白的?還有些什么顏色?
指導(dǎo)語：新鮮的蔬菜營(yíng)養(yǎng)好，人人吃了身體棒!今天我們看看都有哪些菜?
(2)看圖片，都有哪些菜?說說這些菜新鮮不新鮮?為什么?師幼總結(jié)：新鮮的菜水分多，顏色鮮艷。教師啟發(fā)幼兒，說出涂色應(yīng)該有一定的力度，著色均勻。
(3)教師示范，在畫好的輪廓的邊上涂上一圈，再在里面涂滿涂濃，畫上蔬菜寶寶的眼睛、四肢，才是漂亮新鮮的蔬菜。
2、提出作畫的創(chuàng)作要求。
著色均勻、掌握一定的力度。大膽想象豐富畫面。
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)的要點(diǎn)。
(1)畫的蔬菜要大，畫的品種要多。鼓勵(lì)幼兒大膽畫各種圖像。
(2)畫的蔬菜要新鮮，顏色涂滿，涂濃。
4、幼兒自由評(píng)價(jià)同伴作品，引導(dǎo)說出作品的色彩是否準(zhǔn)確，涂色是否均勻，鼓勵(lì)幼兒著色均勻，有力度。
《蔬菜總動(dòng)員》大班教案2
活動(dòng)目標(biāo)： 活動(dòng)重難點(diǎn)： 活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)過程：
老師：好，現(xiàn)在啊，小朋友我們剛才跳的兔子舞進(jìn)來的，對(duì)不對(duì)? 幼兒： 對(duì)
老師：特別高興，那小朋友你知道兔子最愛吃什么菜? 幼兒：胡蘿卜 老師：還有嗎? 幼兒：大白蘿卜 老師：還有嗎? 幼兒：、、、、、、、、、
老師：哦，它愛吃這么多的菜嘍，對(duì)嗎?那么這一回啊，我們按照節(jié)奏來說一說，嗯，小朋友 想一想 兔子愛吃什么菜。
幼兒：兔子愛吃、、、
老師：哎呀，小兔子愛吃這么多的菜啦，對(duì)嗎? 幼兒：對(duì)
老師：小朋友 想一想 你愛吃什么菜?
幼兒：我愛吃、、、、、
老師：嗯，小朋友，秋天到了，農(nóng)場(chǎng)里啊，蔬菜都已經(jīng)成熟了，那我們一起去摘蔬菜好不好?
幼兒：好 播放音樂
老師：好，我們站在這里跟著音樂一起跳起來，自己想做什么啊? 剛才我看見啊有好多小朋友，做了一個(gè)特別漂亮的動(dòng)作，來，你做什么動(dòng)作了，剛才
幼兒1：我做了這個(gè)、、、動(dòng)作 老師：哇，做了一個(gè)這個(gè)動(dòng)作是嗎，那你做了一個(gè)什么動(dòng)作? 幼兒2：我做了一個(gè)、、、
老師：飛的動(dòng)作是嗎，像大雁一樣飛起來的動(dòng)作，可真漂亮 師：這回我們來玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫做變 變 變， 想想自己準(zhǔn)備好造型了嗎?想變個(gè)什么造型呢?
好~，開始啊，(手里拿著道具，轉(zhuǎn)圈同時(shí)嘴里念著 變變變 ，最后一個(gè) 變 說出口就定住動(dòng)作)
幼兒：(跟著老師轉(zhuǎn)圈，最后定住做造型)
師：(老師觀察幼兒)噢，還有小朋友做組合的動(dòng)作呀。 變變變(再次念變變變，最后定住動(dòng)作) 老師繼續(xù)觀察幼兒，有的幼兒是兩個(gè)人組合的造型
師：哇!我們來看一看啊，這兩個(gè)小朋友的動(dòng)作(走近兩個(gè)小朋友) 咦!小朋友們快來看看，這兩個(gè)小朋友的動(dòng)作是什么樣的呀? 來，所有的小朋友們看看，她們是組合在一起的動(dòng)作，對(duì)不對(duì)呀? 幼兒：對(duì)!!!
師：(回到原來的位置)非常好，那小朋友們想不想學(xué)她們的動(dòng)作? 幼兒：想!!!
師：那好，我們這回聽著音樂啊，來，你們兩個(gè)小朋友過來，(把之前的兩位小朋友請(qǐng)到中
間)，來，我們學(xué)學(xué)她們的動(dòng)作。 音樂起
師：(跟著音樂)一二一二變 音樂停，定住動(dòng)作
幼兒：(兩個(gè)小朋友一直保持那個(gè)動(dòng)作，并沒有轉(zhuǎn)圈，跟著音樂來)
師：哎呀，你們沒弄明白，做錯(cuò)了，音樂停的時(shí)候才能把動(dòng)作變出來，知道嗎?寶貝，來你
們先回去(請(qǐng)兩位小朋友回到自己的位置)
師：(發(fā)現(xiàn)有三個(gè)小朋友一起組合做造型)這里有三個(gè)小朋友組合的動(dòng)作，來，你們?nèi)齻€(gè)過來，音樂停的時(shí)候才能把動(dòng)作變出來哦，明白嗎?來，再來。
預(yù)備，起 音樂起
師：一二變(幼兒做出正確動(dòng)作)呀，三個(gè)小朋友真不錯(cuò)，來，好小朋友們都回座位坐好
幼兒回到自己的位置坐好
師：剛才我發(fā)現(xiàn)，咱們的小朋友在玩變變變的時(shí)候，有的小朋友是一個(gè)人做動(dòng)作，有的是
兩個(gè)人做動(dòng)作，還有什么呀?還有三個(gè)人合作做動(dòng)作。這個(gè)造型的變化就怎樣呀?
多了!!對(duì)不對(duì)呀? 幼兒：對(duì)!!
師：剛才還和小朋友們一起學(xué)習(xí)了這些造型，那你想一想啊，除了我們做的造型以外，還
可以拿這個(gè)蔬菜做什么呀?
幼兒(全體)：甩!!還可以打蚊子!!
師：那小朋友們想想看，甩?我們可以怎么甩呀?可以在哪兒甩呀? (幼兒積極發(fā)表自己的想法) 師：好，你說，先說一個(gè)好嗎?
幼兒一：(走進(jìn)老師，面對(duì)其他小朋友)可以在胸前畫圓圈甩，在胸前甩(邊說邊做動(dòng)作)
師：在胸前甩，好，小朋友們我們跟她學(xué)學(xué)在胸前甩。 (讓幼兒一回到自己的座位)
師：還可以在哪里甩?來，這位小朋友來這兒說 幼兒二：還能w型甩(邊說邊做動(dòng)作)
師：w型!(對(duì)幼兒二說)你給我們做做，我們跟你學(xué)學(xué)，好嗎? 幼兒二：(做動(dòng)作)
師：這樣甩，她說的是甩的路線，對(duì)不對(duì)!剛才那個(gè)小朋友說的是身體的的方向，那小朋友
們想想，除了在胸前這個(gè)方向甩，還可以在哪里甩?來，你說說 幼兒三：上面
師：上面甩，你甩一個(gè)我們看看 幼兒三做動(dòng)作
師：這樣甩(老師跟著做動(dòng)作)是嗎?噢，我們來學(xué)學(xué)，好嗎? (教師幼兒一起做上面的動(dòng)作) 師：還可以在方位哪兒甩?來你說 學(xué)1：還可以S型甩
師：哦，你也說了一個(gè)路線 是么，路線是 S型(重復(fù)動(dòng)作)。還有別的嗎?請(qǐng)坐 學(xué)2：還可以X型甩
師：哦，還可以X型甩。來X型甩(老師重復(fù)動(dòng)作)這也是路線。還有嗎? 學(xué)3：還可以O(shè)型甩
師：哦 O型的(重復(fù)學(xué)生的動(dòng)作)還有嗎?來 你說 學(xué)4：還可以向上向下甩
師：哦 上下甩(重復(fù)動(dòng)作)，也是路線的一種。剛才小朋友說的路線的甩特別多，有O型的，有X型的，有W型的，對(duì)嗎，還有波浪線，這些都是路線。那么 剛才齊老師說了，有個(gè)小朋友說的是方向，她說我可以在胸前甩，除了在胸前甩，還可以在哪兒甩?
學(xué)5：還可以在屁股上甩
師：還可以在屁股上甩，我們來學(xué)學(xué)好不好，預(yù)備起(重復(fù)動(dòng)作)，哎呀，太有意思啦 學(xué)6：還可以當(dāng)尾巴甩
師：還可以當(dāng)尾巴 也是在屁股那兒 對(duì)嗎 學(xué)7：還可以當(dāng)小狗尾巴
師：對(duì) 你說的跟剛才他說的是一樣的，還有嗎?還可以在哪兒甩? 學(xué)8：還可以正方形甩
師：還可以正方形甩，也是一種路線 對(duì)嗎。那方向里面還有嗎?比如說剛才說的胸前甩，屁股甩，還可以在哪兒啊?旁邊甩，來 你說說
學(xué)9：旁邊甩
師：嗯 旁邊甩(重復(fù)動(dòng)作)在這里對(duì)不對(duì)。還可以在地下甩，還可以手心甩，想得可真多呀，那我們這回要請(qǐng)一個(gè)小朋友上到前面來，帶我們一起甩好不好，好，你得想好你要怎么甩，從誰開始呢?從我身邊這個(gè)小朋友開始啊(播放音樂，按順序上臺(tái)甩) 師：好了，那么現(xiàn)在小朋友們想想我們除了甩，我們這個(gè)蔬菜還能干什么? 幼：做動(dòng)作 師：做什么動(dòng)作呀? 幼：打蚊子，看看上前一打
師：那你上前給我們做做讓我們學(xué)學(xué)(幼兒學(xué)打蚊子的動(dòng)作) 師：噢，我們學(xué)學(xué)蚊子一拍(集體表演) 師：學(xué)的真好，還有嗎? 幼：有 師：還可以干嘛 幼：掃地
師：噢，掃地。好那你過來給我們掃掃(幼兒表演掃地動(dòng)作)
師：當(dāng)條兒一樣掃來回掃，是嘛，好請(qǐng)坐。你呢帶帶我們(幼兒表演彈琵琶的動(dòng)作)哦這是什么樂器告訴我們
幼：這個(gè)是……
師：你再做一遍我們猜猜看是什么樂器，行嗎?(幼兒表演彈琵琶的動(dòng)作) 幼：琵琶
師：噢，手的動(dòng)作是琵琶那琵琶是扛在肩膀上的嘛 幼：是小提琴
師：噢，肩膀上是扛小提琴的對(duì)吧，要彈琵琶啊應(yīng)該是這樣，手拖在底下琵琶啊靠在自己的肩膀上，然后一條腿在著兒，噠噠噠噠…啊的彈，好那你在做一遍我們學(xué)學(xué)，跟她一起學(xué)學(xué)(集體學(xué)動(dòng)作)對(duì)了，真好，還有嗎?這邊的小朋友你說說
幼：(幼兒做吹口琴的動(dòng)作) 師：咱們先學(xué)學(xué)然后再猜猜，她做的是什么動(dòng)作啊 幼：吹口琴 師：我們猜對(duì)了嗎? 幼：點(diǎn)頭示意，是對(duì)的 師：真好，還有嗎?
幼：還有還有還有..(幼兒表演吹喇叭的動(dòng)作) 師：這是吹喇叭嗎?(幼兒點(diǎn)頭示意是對(duì)的)好，你說 幼：還有一個(gè)蹲地(學(xué)蹲地的動(dòng)作) 師：要使勁多吧
幼：還有還有還有…(集體說) 師：我知道啊小朋友學(xué)的動(dòng)作還有很多很多，那我嗎剛才有吹喇叭的有彈琵琶的，這都是什么呀
幼：樂器
師：樂器，對(duì)。那掃地擦地拍蚊子這是干嘛呢 幼：動(dòng)作
師：都是生活當(dāng)中我們遇到的一些事情，對(duì)嗎?除了這些還有嗎? 幼：還有，鏟地
師：鏟地也是生活的，除了樂器還有什么 幼：還有吃的東西(表演吃玉米的動(dòng)作) 師：吃什么東西這么吃啊 幼：吃玉米
師：你來，怎么了?這是什么?(幼兒做推的動(dòng)作) 生：推
師：這是什么球，告訴大家，這是推球嗎? 生：桌球桌球!
師：這叫桌球，也叫臺(tái)球，不錯(cuò)!臺(tái)球是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。 生：老師還有沙壺球，里面放好多沙，就可以打沙壺球了。 師：那個(gè)沙壺球怎么打，我還真沒打過。
生：推，就推。掉到坑里了就輸了。有1.2.3，如果到了3就兩個(gè)人，一個(gè)在這，一個(gè)在那。(幼兒做推的動(dòng)作) 師：那你給我做做，那個(gè)沙壺球怎么推? 生：這樣(學(xué)生做動(dòng)作，老師跟著學(xué))
師：啊!就這樣推。誒，這個(gè)是拿手，來我跟她學(xué)學(xué)。
生：那如果到坑里了你就輸了，一會(huì)到半路，掉坑里，你就輸了，到了你就贏了。 師：知道了，又跟你學(xué)了一個(gè)本領(lǐng)。那體育運(yùn)動(dòng)里面除了說的桌球還有她說的沙壺球，還有嗎?
生：還有。
師：還可以有什么，你說說。
生：邪惡巫師的掃把。(幼兒做相應(yīng)動(dòng)作) 師：這是體育運(yùn)動(dòng)嗎? 生：不是。 師：不是。那你說。
生：乒乓球。(幼兒做羽毛球的動(dòng)作)
師：乒乓球怎么打?仔細(xì)看看她怎么做的，跟她學(xué)學(xué)這是乒乓球嗎? 生：不是。 師：是什么球? 生：羽毛球。
師：羽毛球?羽毛球怎么打?這樣打的?乒乓球怎么打的。來，你說說乒乓球怎么打的。(幼兒一起做上述相應(yīng)動(dòng)作)
抽一個(gè)學(xué)生起來做乒乓球動(dòng)作。
師：看，手是怎么拿的那個(gè)球拍。這樣拿的，這樣打乒乓球。好，那你們想不想跟著音樂一起來一遍?
生：想!
音樂響起，幼兒輪個(gè)上前做動(dòng)作，其余人跟著做。 師：好!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕坐在椅子上。
師：現(xiàn)在啊，我們要玩一個(gè)蔬菜王和蔬菜兵的這個(gè)游戲，這個(gè)呢就代表蔬菜王，這個(gè)呢就代表蔬菜兵，蔬菜王做動(dòng)作，蔬菜兵來學(xué)習(xí)，看啊，小蔬菜王在做什么動(dòng)作，蔬菜兵跟著一起學(xué)啦，換動(dòng)作了，誒，第三個(gè)動(dòng)作啦，注意啦，換過來了，小朋友跟著第一回做啊。好，停。你們明白了嗎?這回我們拿著菜，跟著音樂一起來玩蔬菜王和蔬菜兵的游戲。(站起來)好，還是從這個(gè)小朋友開始。咱們站在原地來跳啊。(一個(gè)小朋友跳三個(gè)動(dòng)作)
師：好，停?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友坐在椅子上
老師：好啦、小朋友們都坐好，剛剛我們就只有一個(gè)蔬菜，你們覺得好玩么? 幼兒：好玩 老師：那你們還想怎么玩呢? 幼兒：換個(gè)蔬菜玩
老師：換個(gè)蔬菜呀，是么?那誰有好辦法述說看好吧(點(diǎn)一個(gè)小朋友起來說) 幼兒1：用手……就是用手一個(gè)送一個(gè)接
老師：奧，一個(gè)送一個(gè)接是么，那咱們先試一試，坐在椅子上，那我們先得有一個(gè)好聽的的兒歌說呀，嗯，和這個(gè)蔬菜說再見換個(gè)蔬菜扭一扭，來 好嗎?
幼兒和老師：我們的蔬菜說再見，換個(gè)蔬菜扭一扭，就開始游戲了，對(duì)不對(duì)? 幼兒：對(duì)!
老師：那這回咱們?cè)賮硪槐榭茨莻€(gè)小朋友最漂亮啊，來、起立(
3、4個(gè)小朋友起來做一遍自己的動(dòng)作)
老師：剛才我們和蔬菜玩了一個(gè)特別好玩的游戲，對(duì)不對(duì)? 幼兒：對(duì)!
老師：那我們把蔬菜放到音樂區(qū)里休息休息好么，開動(dòng)腦筋，看看放到活動(dòng)區(qū)里還能做些什么呢?
《蔬菜總動(dòng)員》大班教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)蔬菜的顏色并進(jìn)行分類，同時(shí)認(rèn)識(shí)蔬菜的菜名。
2、學(xué)習(xí)蠟筆涂色的方法，掌握一定的力度做到涂色均勻。
3、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蠟筆、圖畫紙、各種蔬菜圖片、示范畫、各種蔬菜(實(shí)物)。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：
師：小朋友，今天老師想給你們看一些圖片，看看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)。
出示蔬菜圖片師：當(dāng)你們見到她的時(shí)候如果認(rèn)識(shí)她的就要喊出她的名字哦!
出示蔬菜(實(shí)物)
師：今天老師請(qǐng)一些蔬菜寶寶來到我們教室呢，你們想見見他們嗎?
幼：想師：這些蔬菜小朋友有沒有見過，有沒有吃過呢?
幼：有觀察與演示。
請(qǐng)幼兒觀察蔬菜的顏色，哪些是綠色?哪些是紅色的?還有些什么顏色呢?
(2)請(qǐng)小朋友說說這些菜新鮮不新鮮?為什么?
師幼總結(jié)：新鮮的菜水分多，顏色鮮艷。教師啟發(fā)幼兒，說出涂色應(yīng)該有一定的力度，著色均勻。
(3)教師示范，在畫好的輪廓的邊上涂上一圈，再在里面涂滿涂濃，畫上蔬菜寶寶的眼睛、四肢，才是漂亮新鮮的蔬菜。
小結(jié)：新鮮的蔬菜營(yíng)養(yǎng)好，人人吃了身體棒!今天我們看看小朋友都喜歡哪些蔬菜寶寶?
2、提出作畫的創(chuàng)作要求。(播放輕音樂)小朋友在畫畫的時(shí)候著色要均勻、掌握一定的力度，大膽想象豐富畫面。
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)的要點(diǎn)。
(1)畫的蔬菜要大，畫的品種要多。鼓勵(lì)幼兒大膽畫各種圖像。
(2)畫的蔬菜要新鮮，顏色涂滿，涂濃。
結(jié)束部分：
幼兒互相欣賞各自作品，并說說自己最喜歡哪個(gè)蔬菜寶寶。
小結(jié)：蔬菜寶寶是我們的好朋友，同時(shí)她給我們帶來很多營(yíng)養(yǎng)，希望小朋友能愛她，她會(huì)讓你的身體倍兒棒哦!
游戲：(蔬菜一家親)六人一組胸帶蔬菜圖片，找一找相同的蔬菜寶寶，找到后并抱一抱，游戲結(jié)束。
大班教案相關(guān)文章：
★ 大班教案3篇
★ 大班語言教案3篇