大班美術(shù)中國畫優(yōu)質(zhì)教案
西方油畫最突出的特點是求真寫實，追求真實地表現(xiàn)事物的形貌色彩。中國畫最突出的特點是追求真實地表達人的思想感情。下面是小編為大家整理的大班美術(shù)中國畫優(yōu)質(zhì)教案5篇，希望大家能有所收獲!
大班美術(shù)中國畫優(yōu)質(zhì)教案1
1動態(tài)國畫
◆活動目標
1.通過觀察、想象、語言、動作等表現(xiàn)形式，感受動態(tài)國畫的趣味。
2.多通道參與感受、了解中國畫的基本元素。
3.萌發(fā)對中國畫的興趣。
◆活動準備
1.動態(tài)國畫課件，國畫作品。
2.水墨動畫片《黑公雞》或《小蝌蚪找媽媽》。
3.國畫工具材料。
◆活動過程
1.欣賞動態(tài)國畫，感受畫面的趣味性，激發(fā)對國畫的興趣。
(1)分段欣賞部分動態(tài)課件：先欣賞靜態(tài)的圖，然后欣賞動態(tài)效果。
①教師出示老虎圖：誰來了?它是什么顏色的?它在干什么?你是怎么看出來的呢?我們也一起來學學這只大老虎。
②教師出示魚蝦戲水圖：它們在哪里?你是怎么看出來的?蝦在水中干什么呢?我們一起來學一學。你覺得它們的心情怎樣?水中除了有蝦，還會有什么?看看誰來了?
③教師出示老爺爺拉二胡圖：這是淮?你是怎么看出來的?他在干什么?他是怎么拉二胡的?我們一起來學一學。
(2)欣賞其他多幅動態(tài)國畫，進一步激發(fā)幼兒的欣賞興趣。
2.了解中國畫的一些基本元素。
(l)觀看教師作畫，了解中國畫基本元素。
教師：你們知道老師畫的這些畫叫什么畫嗎?是怎么畫的呢?
教師：國畫是用毛筆蘸國畫顏料在宣紙上畫的。
(2)介紹動態(tài)國畫。
教師：剛才老師畫的國畫和你們看的國畫哪里不一樣?(會動的國畫是用電腦在紙質(zhì)國畫的基礎(chǔ)上制作出來的)
3.集體欣賞水墨動畫片《黑公雞》或《小蝌蚪找媽媽》，結(jié)束活動。
教師：國畫不但可以做成動態(tài)國畫，還可以做成有趣的動畫片呢!我們一起來看看。
大班美術(shù)中國畫優(yōu)質(zhì)教案2
蝌蚪
活動目標：
1.學習用毛筆蘸濃、淡墨畫小蝌蚪，表現(xiàn)蝌蚪的簡單外形。
2.培養(yǎng)幼兒正確的握筆和作畫姿勢，并鼓勵幼兒大膽下筆。
3.根據(jù)自己意愿添畫有關(guān)景物。
活動準備：
1.幼兒到池塘邊觀察過蝌蚪，教室自然角的魚缸里養(yǎng)著小蝌蚪。
2.宣紙、毛筆、顏料，濃、淡墨汁，裝有水的杯子，濕布。
3.音樂(小叮當、倫敦橋)
活動過程：
一、小叮當?shù)囊魳?，教師與幼兒用身體動作來表現(xiàn)對音樂的感受。
1.教師：“小朋友讓我們跟著小叮當一起跳起來，把小手、小腳，小屁股都扭起來?！?/p>
2.出示毛筆，“小朋友扭的可真好看，小毛筆看見了，也想來扭一扭，你們看?！?教師手握毛筆扭起來)“小毛筆它還想到畫紙上去扭一扭呢?你們看，它一會兒把身體挺直了，一會兒又把腦袋低下去，換個地方，再來扭一扭?！?教師邊說邊示范)小毛筆邀請我們一起來扭一扭嗎?你們愿意嗎?
3.幼兒操作，提醒幼兒蘸墨不要太多，也不要太少。
二、談?wù)勑∶P留下的足跡象什么，引出主題。
1.“小毛筆留下了彎彎的足跡，你覺得象什么呀?”幼兒充分想象，教師給與肯定。
2.根據(jù)幼兒的回答教師及時重復(fù)：“象小河里輕輕的波浪。春天來了，花兒都開放了，小河水給春風一吹，跳起了優(yōu)美的舞蹈，引來了一群可愛的小家伙，你們猜是誰呀?”(幼兒猜測)“原來是小蝌蚪，它們快樂的在河里游來游去，你聽它們唱起了歌，還做起了游戲，(倫敦橋音樂起)讓我們學一學吧!”
幼兒一起做游戲。
3.“現(xiàn)在，讓我們用毛筆把小蝌蚪請到小河里做游戲吧!”
三、教師示范講解
1.用毛筆蘸淡墨在紙上輕輕的橫按一筆，作為蝌蚪的腹部，再蘸濃墨在腹部上邊向下彎畫一筆，即成蝌蚪的背部。
2.干些再蘸濃墨以一筆中鋒輕輕畫出蝌蚪的尾巴，可以是直的，也可以使用曲線畫出扭動的尾巴。
3.最后在用濃墨在頭部點上兩只眼睛。
四、幼兒練習
1.提醒幼兒蘸濃墨是筆中的水分不能過多，若太多時可先在濕布上拖一下，不可一亂甩。
2.幼兒添畫水草、小魚等景物。
五、貼欣賞做品
播放音樂，幼兒學小蝌蚪游水，最后一起游出教室。
大班美術(shù)中國畫優(yōu)質(zhì)教案3
水墨畫螞蟻
活動目標：
運用水墨畫表現(xiàn)螞蟻的形態(tài)特征，發(fā)現(xiàn)水墨畫的趣味和韻味。
重點難點：
運用水墨畫表現(xiàn)螞蟻的形態(tài)特征，發(fā)現(xiàn)水墨畫的趣味和韻味。
活動準備：
1.小號毛筆、墨汁、調(diào)色盤。
2.宣紙、報紙、濕擦布、剪刀。
3.水墨畫背景圖。
活動過程：
一、出示花園水墨畫背景圖，介紹使用水墨畫的方法畫螞蟻。
1.看看水墨畫需要用到哪些工具呢?你會用嗎?
2.畫螞蟻先從哪里開始呢?畫完身體還要添畫什么?
二、幼兒互相幫助穿好護衣，自主選擇場地創(chuàng)作作品。提醒幼兒控制手部力量，將圓圈畫清楚。畫好后與同伴聊聊自己的作品。
三、將花園背景圖張貼在墻面上。為幼兒提供剪刀，將自己的作品沿輪廓剪下，并自主擺放粘貼在背景圖上。
大班美術(shù)中國畫優(yōu)質(zhì)教案4
活動目標
1、欣賞、感受瓶與花的不同色彩搭配方式。
2、能夠遷移已有“點”、“點拖”、“點按”等經(jīng)驗，并運用勾線法進行創(chuàng)作。
3、保持正確的作畫姿勢，活動結(jié)束后能主動收拾整理相關(guān)的工具材料。
活動準備
1、課件：瓶花圖片多幅。
2、國畫工具材料。
活動過程
1、教師播放課件，師幼共同欣賞一組瓶花圖片。
(1)教師：看了這些美麗的花，你有什么感覺?(整體感知)
(2)教師：花瓶里都是一種花嗎?是什么花?都有哪些好看的顏色?(了解花的種類和顏色搭配特點)
2、師幼共同討論、探索瓶花的創(chuàng)作方法。
教師：各種不同的花可以怎么畫?用什么方法?使用什么筆合適?(幼兒集體討論并嘗試)
3.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。
(1)點拖法的運用：中鋒畫點并向外拖。
(2)鼓勵幼兒運用不同的繪畫工具和多種色彩進行創(chuàng)作。
4.集體欣賞、交流幼兒作品。
(1)教師：你喜歡哪瓶花?為什么?這幅畫上畫的是什么花?是用什么方法畫的?
(2)引導(dǎo)幼兒從花的形狀和色彩搭配來評價作品。
大班美術(shù)中國畫優(yōu)質(zhì)教案5
學習目標
知識目標:讓學生們了解中國繪畫的發(fā)展史,和中國繪畫都有著那些的表現(xiàn)技法.
增強學生們的知識和對美學的認識從而提高他們的審美能力.
重點難點:讓學生主體參與,在繪畫作品中找到最能打動自己的地方在哪兒里.
教具:范作,多媒體課件
教學過程:
一,導(dǎo)引目標,激發(fā)興趣
首先,把自己準備好的國畫作品展示給同學們看,把他們的目光吸引過來.接下來看過作品后大家都知道那些是國畫哪些是油畫,問一問同學們想不想知道 今天我就來告訴大家.
二,創(chuàng)設(shè)條件.自主參與
分別的介紹作品的內(nèi)容和具體要表現(xiàn)的含義.如果你是作者你會把畫面設(shè)計成什么樣子的呀 你都想在畫面上畫什么呀
例:如果我是作者,我就要把天空畫成紅色的,因為它向征著熱情等等.
三.組織教學.體驗發(fā)現(xiàn).
大家可以看一下羅中立的>這幅作品,我們通過這幅作品能想到什么呀 他的手里拿著飯要什么呀 大家可以一起來討論相互的交換一下意見.
四,引導(dǎo)創(chuàng)新,應(yīng)用實踐
通過今天的美術(shù)課大家都掌握了什么知識,要想表現(xiàn)作者不同和心里情感.我們應(yīng)該用怎樣的方向嘗試用不同的角度去思考問題.如果我要畫一幅作品,我應(yīng)該怎樣去體現(xiàn).
五,反思小結(jié),鞏固提高
讓同學們自己去總結(jié)作品用自己的觀點去解釋同時在掌握了最基本的中國繪畫的工具和分類外我們更應(yīng)該進一步的去挖掘更加深刻的東西.
六,研究性作業(yè):
同學們在了解中國繪畫的同時讓他們自己去書店或家里找一些有關(guān)中國繪畫的書籍,去總結(jié)其創(chuàng)作意圖.
板書設(shè)計:
中國畫和油畫
一. 中國畫:
工具:毛筆.墨.中國畫顏料.宣紙.
分類:工筆,寫意人物.動物.山水.花鳥
二. 油畫:
工具廣泛
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