二年級上冊品德與生活最新教案
二年級上冊品德與生活最新教案5篇
經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能感受到經(jīng)過一年級的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化，并對二年級的學(xué)習(xí)和生活懷有美好的向往。下面是小編給大家整理的二年級上冊品德與生活最新教案5篇，希望大家能有所收獲!
二年級上冊品德與生活最新教案1
《成長的腳印》：
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程。
2、能例舉父母對自己的種.種關(guān)愛，體會父母的養(yǎng)育之恩。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會父母的養(yǎng)育之恩。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)成長的歌曲、詩歌、VCD等資料。
2、有關(guān)父母愛的文字、圖片資料。
3、課件。
教學(xué)過程
活動一、聽故事看腳印，體驗(yàn)長大
1、我們都有自己的家，小動物們也有自己的家，讓我們看看小動物的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心它們的。(看電影片段)
2、學(xué)生討論并交流
3、游戲“猜猜我是誰”：出示某學(xué)生三張不同年齡階段的照片(包括從小到大的腳印)，讓學(xué)生猜。
你們看，這一行行腳印有什么變化?這一行行漸漸變大的腳印，就是我們成長的`腳印。板書課題
活動二、收集資料，體驗(yàn)長大
1、腳印變大說明我們長大了，在我們的生活中，小朋友們還發(fā)生了許許多多變化，有的是看得見的，有得是看不見的，那還有哪些變化能證明我們在長大?
2、小組討論，全班交流
活動三、體會成長離不開家人的關(guān)愛
1、從小到大在我們身上發(fā)生了許多事情，有些也許你已經(jīng)不記得了，有些可能模糊記得一些片段。小朋友，你們瞧，這是什么?
對呀，是一片樹林。樹林里種著一棵棵的成長樹，每一棵成長樹就代表著一個小朋友的成長經(jīng)歷。看，這兒有一棵成長樹特別漂亮，讓我們一起來聽聽這位小朋友的成長經(jīng)歷。
2、小朋友聽后談?wù)劯邢?/p>
3、小朋友能健康地成長，離不開爸爸媽媽的辛勤的養(yǎng)育
出示兒歌：小小腳丫，天天長大，是誰養(yǎng)育，爸爸媽媽。
4、小朋友你們看這是一顆愛心，是長輩對我們的關(guān)愛之心。有了他們的關(guān)愛，我們才能如此健康的長大?？床鍒D，說圖意
5、結(jié)合錄像片，體會偉大的母愛和父愛。
6、結(jié)合自身，說說你家人對你的關(guān)愛(找好伙伴說一說)
7、出示兒歌：教我走路，教我說話，使我聰明，使我挺拔。
8、學(xué)生對爸爸媽媽說心里話
9、出示兒歌：我對爸媽說心里話，你們的愛我會報答。
活動四、誦讀兒歌，加深體驗(yàn)
1、齊讀兒歌
2、齊唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》
3、總結(jié)：我們每個人的健康成長都離不開爸爸媽媽的辛勤養(yǎng)育。我們要永遠(yuǎn)感謝他們。
二年級上冊品德與生活最新教案2
《我的好習(xí)慣》：
教學(xué)目標(biāo)要求：
1、情感與態(tài)度
通過活動，讓學(xué)生感受到成長的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、積極向上的感情。
2、行為與習(xí)慣
在老師的幫助下，引導(dǎo)學(xué)生參與自我檢測、討論交流、制定計劃、實(shí)踐操作等活動，使學(xué)生初步養(yǎng)成良好生活、學(xué)習(xí)、品德和行為習(xí)慣。
3、知識與技能
使學(xué)生認(rèn)識到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制定計劃，培養(yǎng)獲取信息的能力。
4、過程與方法
在參與活動的過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與同學(xué)合作、交流、分享感受，共同體驗(yàn)活動的成果。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與同學(xué)合作、交流、分享感受，讓學(xué)生感受到成長的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、積極向上的感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生認(rèn)識到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、制作課件(成長樹、拍手歌、好習(xí)慣養(yǎng)成計劃表)
2、拍攝好習(xí)慣、壞習(xí)慣的錄象。
3、紅花一朵，紅星若干。
4、指派一名學(xué)生扮演小記者。
教學(xué)流程：
一、小調(diào)查
師：學(xué)校紅領(lǐng)巾電視臺要做個節(jié)目，想請我們班的小朋友們提供一些素材，你們愿意嗎?敢接受記者的采訪嗎?
小記者(學(xué)生扮)：大家好!我是紅領(lǐng)巾電視臺的記者?，F(xiàn)在，讓我們來做個關(guān)于習(xí)慣的小調(diào)查吧!
你幾歲開始刷牙?
你剛學(xué)會刷牙時，每天要不要爸爸媽媽提醒你刷牙呢?
現(xiàn)在你每天還要爸爸媽媽提醒你刷牙嗎?
現(xiàn)在為什么不用提醒了呢?
你們知道什么是習(xí)慣嗎?
二、習(xí)慣檢測站
1、播放錄象。
你喜歡錄象中的誰，為什么?
2、自我檢測(板書：我的好習(xí)慣)
課件顯示：成長樹。
師：老師這里有一棵成長樹，樹上每一片樹葉就代表一個好習(xí)慣，如果你已養(yǎng)成了這個好習(xí)慣就請你將桌上的紅星貼一顆在衣服上，注意可要誠實(shí)，這也是一個好習(xí)慣喲!
點(diǎn)擊課件。(出現(xiàn)專心聽講、不挑食、早睡早起等畫面)
3、除了成長樹上的這些好習(xí)慣，你們還有哪些好習(xí)慣呢?
三、交流樂園
1、小組交流
師：這么多好習(xí)慣都給自己帶來哪些好處呢?快把它的好處告訴小組里的小伙伴吧。
2、游戲：傳紅花。
師講游戲規(guī)則：一邊傳紅花一邊唱“好習(xí)慣，好習(xí)慣，在哪里?好習(xí)慣，好習(xí)慣，在這里?！奔t花傳給誰，誰就說出好習(xí)慣給自己帶來了哪些好處?
(注：可以請有相同好習(xí)慣的同學(xué)也來說說好習(xí)慣給自己帶來的好處。)
3、經(jīng)驗(yàn)介紹
師：看來，好習(xí)慣的確給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來了許多好處。那么，你們的這些好習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的呢?小記者如果來采訪你們，你們能把自己的做法告訴小記者嗎?
小記者采訪(學(xué)生)：你們的這些好習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的呢?你認(rèn)為養(yǎng)成好習(xí)慣容易嗎?為什么?
小記者采訪(老師)：養(yǎng)成好習(xí)慣這么難，你有什么好辦法嗎?
師：養(yǎng)成好習(xí)慣的不是一件容易的事，它要靠我們天天堅持才能成為習(xí)慣。難就難在天天堅持、長期堅持。(板書：天天堅持)但只要長期堅持做，每一個同學(xué)都可以做得很好!
師：養(yǎng)成好習(xí)慣的辦法很多，如用小鬧鐘提醒我們早起;小便條記錄我們的作業(yè)，免得我們遺忘;請爸爸媽媽督促我們該做的事做完;老師把一些好習(xí)慣編成了《拍手歌》，它也可以幫助同學(xué)們早日養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。
4、出示《拍手歌》，師生邊唱邊舞
找自己的好伙伴讓我們一起邊唱邊表演吧!
小記者(學(xué)生扮)：同學(xué)們，你們的經(jīng)驗(yàn)太好了，我一定把你們的`經(jīng)驗(yàn)向全校宣傳，讓全校同學(xué)向你們學(xué)習(xí)——養(yǎng)成好習(xí)慣。同學(xué)們再見。
四、成長坐標(biāo)
1、交流：我的打算
在今后的學(xué)習(xí)和生活中你還要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢?你準(zhǔn)備怎么做?把你的想法告訴聽課的老師和小朋友們，如果有不會的可以請老師們、小朋友給你出出主意。
學(xué)生下位交流。
師：小朋友，你們對養(yǎng)成好習(xí)慣有信心嗎?有辦法嗎?
我們一起來給自己加加油!我努力!我能行!我堅持!我最棒!
2、家校聯(lián)通車
光說不做可不行，為了促進(jìn)小朋友好習(xí)慣的養(yǎng)成，老師設(shè)計了一份好習(xí)慣養(yǎng)成計劃表，請你們帶回家填好，我還聘請你們的爸爸媽媽為監(jiān)督員。我相信在家長、老師的督促下我們的好習(xí)慣會越來越多，我們的成長樹會越長越茂盛。
課件顯示：成長樹。[音樂《小松樹》響起]
二年級上冊品德與生活最新教案3
《誠實(shí)的花朵》：
教學(xué)目標(biāo)：
1、講述自己誠實(shí)的故事，體驗(yàn)與教師、家長、同伴真誠溝通的快樂。
2、自覺遵守誠實(shí)的行為要求，愿意做誠實(shí)的孩子。
教學(xué)準(zhǔn)備：
師：了解班中學(xué)生的誠實(shí)表現(xiàn)，以及犯錯后的心態(tài);制做“誠實(shí)之星”
生：回憶自己或身邊人的誠實(shí)故事，準(zhǔn)備兩個情景表演
教學(xué)時間：一課時
教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入
1、回憶上節(jié)課的故事《匹諾曹》和《手捧空花盆的孩子》《狼來了》等，
出示詩歌：說謊話，害處大，
害自己，害大家。
從小要說老實(shí)話，
誠實(shí)孩子人人夸。
2、提問：
為什么誠實(shí)的孩子人人夸?
3、小結(jié)：
誠實(shí)是一種好品質(zhì)，人人都喜歡誠實(shí)的`孩子，所以，我們從小要說實(shí)話，千萬不能撒謊騙人。
二、情景再現(xiàn)
1、在我們的身邊就有這么一些誠實(shí)的好孩子，請看——
同學(xué)表演，一個是晚起遲到，實(shí)話實(shí)說。
一個借了圖書，破損了，主動認(rèn)錯。
2、同學(xué)們，你有關(guān)于自己或身邊人的誠實(shí)故事嗎?說給大家聽聽
剛才我們聽到的看到的都是別人的故事，那么你有沒有過不誠實(shí)的時候呢?(指名說)
師：你們認(rèn)為他誠實(shí)嗎?
生：不誠實(shí)。
師：我說他誠實(shí)。他通過今天的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到自己的錯誤，并敢于在老師和同學(xué)面前講出來，就是誠實(shí)的表現(xiàn)，那你以后準(zhǔn)備怎么做呢?(學(xué)生說)咱們獎勵給他“誠實(shí)之星”
好嗎?(可叫兩個)
“講實(shí)話，人人夸”，請你夸夸身邊誠實(shí)的人。被夸到的同學(xué)獎勵一個“誠實(shí)之星”
并貼在“成長墻”上。
隨機(jī)采訪：你有過想逃避嗎?后來為什么選擇承認(rèn)?
你承認(rèn)了錯誤，老師家長是怎樣做的?
你聽了這個同學(xué)的誠實(shí)故事，你想對他說些什么?
三、議一議(使學(xué)生懂得做誠實(shí)的人，說實(shí)話，才有利于自己的進(jìn)步。)
過渡導(dǎo)語：咱們知道不能說謊話，要說實(shí)話，但說說容易做做難，如果遇到下面這些情況又該怎樣做呢?
遇到下面情況，應(yīng)該怎樣做?
(1)如果考試成績不好，你怎樣對家長說?
(2)由于貪玩沒完成作業(yè)，老師來檢查，你怎么辦?
(3)如果不小心，你打碎了學(xué)校的玻璃，你怎么做?
(4)上課聽寫生字時，你有兩個生字不會寫，能翻書看看嗎?
1、同學(xué)四人一組互相說說：
怎樣做是對的?為什么?
2、小結(jié)：考試成績不好，要如實(shí)向家長說，不要怕挨批評;因貪玩沒有按時完成作業(yè)，要向老師實(shí)話實(shí)說，求得老師的原諒和幫助;打碎了學(xué)校的玻璃，應(yīng)該主動找學(xué)校賠償;上課聽寫不會時，千萬不能翻書偷看。
四、總結(jié)：
只有實(shí)話實(shí)說，才能改正錯誤;只有實(shí)話實(shí)說，才能提高自己的學(xué)習(xí)成績，使自己進(jìn)步得更快;只有實(shí)話實(shí)說，才能使自己健康發(fā)展，做個誠實(shí)的人。
誠實(shí)是一種美德，是一個人的好品質(zhì)，讓我們都來做誠實(shí)的好孩子。
二年級上冊品德與生活最新教案4
第一課 我升入了二年級
執(zhí)行時間： 年 月 日
教學(xué)目標(biāo)：
1、在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動成果。
2、感受與體會到自己進(jìn)步的腳印，并愿意朝著新的目標(biāo)努力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會積累經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)自己的進(jìn)步成果，增強(qiáng)天天向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、學(xué)會愛惜書本和文具，珍惜別人的勞動成果。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、教師：準(zhǔn)備在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡(蘋果形)、心愿樹、成長袋的樣子、黑板、錄音故事。
2、學(xué)生：準(zhǔn)備暑假作業(yè)、小手工、小制作、圖畫、照片、書法、編織、貼畫、插花、旅游日記、小詩，等等。書本文具等頭飾
教學(xué)課時：1課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
教師展示自己暑假的一些旅游照片、作品，同學(xué)們，你們在暑假里最高興的事是什么?學(xué)到了什么本領(lǐng)?下面就請大家以小組為單位進(jìn)行交流。
二、小組進(jìn)行交流，和同桌一起分享快樂。
1、交流自己最高興的事。
2、交流暑假中的作品。
三、我們快樂的暑假生活
1、設(shè)置幾個小組，每組為一個展臺，學(xué)生將自己的作品分類擺放在九個桌上，每個桌上擺上一個字組成“我們快樂的暑假生活”
2、指名講講作品中的故事
3、評選出優(yōu)秀作品，每人發(fā)給九朵小紅花，在每個組中選出一件你最滿意的作品，把花投進(jìn)相應(yīng)的小盒中。
4、把優(yōu)秀作品做成展板。
四、美好的小心愿
1、我們的暑假過的真是豐富多彩，暑假已經(jīng)過去，我們又迎來了新的一學(xué)期，我們已經(jīng)升入了二年級，我們有許多美好的心愿，你的心愿是什么?交流自己的心愿。
(板書:我升入了二年級)
2、把自己的心愿寫在心愿欄里，組內(nèi)交流。
3、教師出示一棵心愿樹，請把自己的心愿掛在心愿樹上。貼在班內(nèi)。有了美好的心愿，還要為美好的愿望付出努力，希望每一位同學(xué)都能實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望。
五、成長包伴我成長
教師舉起事先準(zhǔn)備的成長包，課后回到家中，在父母的幫助下，制作一個成長包。以后，把自己寫的字，畫的畫，得的小紅花，成績冊、獎狀等進(jìn)步成果，放進(jìn)包中。一年之后看看自己成長的腳印。
一、導(dǎo)入：
1、新學(xué)期開始了，你們一定又發(fā)了不少新書，請看畫面。黑板演示。
2、看看自己的新書，書中有哪些內(nèi)容是你最感興趣的，為什么對它感興趣。
3、活動一：新書真好 我們愛
(1)和同桌說一說最感興趣的內(nèi)容。
(2)指名說一說
二、書本文具對我說：
1、拿出上學(xué)期用過的書、本，在小組內(nèi)進(jìn)行展示，看看誰的書保護(hù)的好，請他介紹一下經(jīng)驗(yàn)。
2、假如你是新書，你會對同學(xué)們說些什么?學(xué)生戴上頭飾，扮成新書、新本和文具說說自己的希望。
3、每一個同學(xué)都愿意保護(hù)好自己的新書，拿到新書的第一件事就是要給新書穿上漂亮的“外衣”。
(1)教師演示包書皮的過程。
(2)學(xué)生練習(xí)包書皮，教師巡視指導(dǎo)，同學(xué)幫忙。
(3)展示包好皮的書，表揚(yáng)做得好的。
三、我的好經(jīng)驗(yàn)
1、進(jìn)行黑板演示：書上第7頁圖，他們遇到了些麻煩，誰來幫他們出出主意?2、你還有什么問題，說出來，大家?guī)湍恪?/p>
四、書籍需要我們的愛護(hù)，你們知道嗎?
1、偉大的文學(xué)家魯迅，他從小就喜歡讀書，對書籍十分愛惜。下面就請聽一聽魯迅愛惜書的故事。(放錄音)
2、你能講一講你與書本、文具的故事嗎?
3、小結(jié)：書本、文具是我們的朋友，我們平時就要對他們精心保護(hù)，書本、文具是工人叔叔的辛勤勞動成果，我們要珍惜他人的勞動成果。
五、作業(yè)：你能講一講你與書本、文具的故事嗎?
六、教學(xué)后記：
第二課：我們班里故事多
執(zhí)行時間： 年 月 日
教學(xué)目標(biāo)：
1 、體會班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛。感受集體對個人進(jìn)步的幫助。
2 、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達(dá)自己看法的能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1 、體會班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛。感受集體對個人進(jìn)步的幫助。
2 、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達(dá)自己看法的能力。
課前準(zhǔn)備：
學(xué)生課前準(zhǔn)備:回憶一件自己和同學(xué)或和老師之間發(fā)生的一件事。
教學(xué)過程：
一、引入：
我們在一起已經(jīng)生活一年了，大家相互關(guān)心、共同學(xué)習(xí)和游戲，是不是有很多有趣的故事呀?我們來講一講、演一演我們班的故事。
二 、新授：
1、導(dǎo)入：黑板出示10、11頁的圖畫。
(1)圖1、大家好!我叫李燕，下面我就給大家講講發(fā)生在我和同學(xué)之間的故事。記得春游那天我忘記帶水了，我們組的李曉明發(fā)現(xiàn)了，馬上把他帶的兩瓶水分給我一瓶，我接過同學(xué)遞過來的水，感激地說：“謝謝你!”王曉東看見了也要把他帶的飲料送給我喝，我連忙說：“夠了，夠了!”
(2)過渡語：同學(xué)們在日常生活中，在你和你的同學(xué)之間、你和老師之間是不是也發(fā)生了像李燕和他的同學(xué)之間這樣的故事。
(3)圖2 、11頁的三幅圖：當(dāng)你生病的時候，老師……;當(dāng)你和伙伴有了矛盾的時候……;當(dāng)我們班獲獎的時候……。
(4)這些故事你能和你的同學(xué)講講嗎?
2、分小組講一講你和同學(xué)之間，你和老師之間發(fā)生的故事，并推薦出組內(nèi)講得較好的同學(xué)。
3、全班匯報：請組內(nèi)推薦的同學(xué)給全班同學(xué)講講發(fā)生在他身上的故事。(也可以邀請幫助過自己的同學(xué)和自己一起演一演)聽了這位同學(xué)的故事，你有什么感受?
(1)過渡語：老師、同學(xué)曾經(jīng)給予你多少幫助，那時你的心情怎樣，你最想感謝誰?把最想感謝的同學(xué)的名字記在綠樹葉上。
(2)和小組的同學(xué)說一說。
(3)記下你最想感謝的同學(xué)的名字，并貼在黑板的大樹上。
4、制作感謝卡
(1)過渡語：一年中，在我們中間發(fā)生了許許多多的感人故事，我們感謝這些同學(xué)，衷心的向他們說一句：“謝謝你們!”要感謝的同學(xué)還有很多很多，是誰還幫助過你?什么事情?用什么畫面表現(xiàn)出來?寫一句什么話表達(dá)自己的感謝之情?讓我們一起來制作一些感謝卡吧!
(2)學(xué)生制作感謝卡
(3)同桌交流。然后把它送給自己所感謝的人。
三、作業(yè)：
當(dāng)別人幫助了你，就請你及時的去感謝別人。一句“謝謝您!”“多謝您了!”既是禮節(jié)也是對他人的尊重，更是人與人之間的友愛之情。
四、小結(jié)：
我們的班級就像我們自己的家，在這里只要我們有了困難，就會得到幫助，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開集體中的老師與同學(xué)。老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛，集體的溫暖是時時刻刻存在的。
五、板書設(shè)計：
我們班里故事多
老師的關(guān)心
同學(xué)的友愛
六、教學(xué)后記：
二年級上冊品德與生活最新教案5
第一單元 生日的祝福
單元目標(biāo)
情感與態(tài)度：
能感受到周圍的人對自己成長的關(guān)心和幫助，熱愛班集體，熱愛祖國，心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進(jìn)步。
行為習(xí)慣：
努力以優(yōu)秀少先隊員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，并能以實(shí)際行動維護(hù)班集體的榮譽(yù)。
知識與技能：
認(rèn)識建國日和建隊日，了解祖國的發(fā)展變化和少先隊的相關(guān)知識。
過程與方法：
通過發(fā)現(xiàn)、討論、回顧、收集資料等方法進(jìn)行研究和探討活動。
教學(xué)課題： 我們班一歲了
教學(xué)目標(biāo)：
1、回顧一年來的成績和進(jìn)步，體驗(yàn)、感受自己和集體共同成長的快樂。
2、能用欣賞的眼光看待自己和同學(xué)的變化，并能大膽說出自己的變化。
3、為班級的進(jìn)步和成長而高興，并愿為集體進(jìn)步做 更大的努力。
教學(xué)時間： 一課時
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入：新的學(xué)年開始了，你發(fā)現(xiàn)我們的周圍有了哪些變化，你的心情怎樣?
2、交流：學(xué)生自己交流各自的發(fā)現(xiàn)和感受。
3、小結(jié)要點(diǎn)：升入二年級了，我們真開心，因?yàn)槲液臀覀儼喽奸L大了一歲。
4、交流展示。
(1)說我們自己長大了一歲，是因?yàn)槲覀兠總€人在過去的一年里各方面都有一些進(jìn)步;說班級大了一歲，也是因?yàn)槲覀兠總€人在過去一年里取得了不少的成績。你知道的關(guān)于自己和班級的進(jìn)步與成績有哪些?
(2)師生共同回顧、交流并展示班級和個人在過去一年中取得的各項(xiàng)成績。
5、討論。
(1)思考一年來我們班級體取得了這么多的成績，這是誰的功勞呢?
(2)學(xué)生討論，教師引導(dǎo)。
6、小結(jié)要點(diǎn)：集體的進(jìn)步離不開每個人的努力，而每個人的進(jìn)步才能推動集體的進(jìn)步。我們和班級在一起成長。
7、游戲活動—祝福班級生日：我們班一歲了，讓我們給他過個生日吧。
全體師生齊唱生日歌。
8、教師小結(jié)：今天，我們高興地迎來了我們班的第一個生日。班級過去和將來的成長都離不開每個同學(xué)的努力。
9、知道我們已經(jīng)長大了一歲，現(xiàn)在為我們的班祝福吧，請同學(xué)們或畫或?qū)懀涯銈儗Π嗉壍淖８懏嬒聛怼?/p>
課后記：整個年級的同學(xué)，能回顧過去一年的成績，進(jìn)步、感受集體的榮譽(yù)和成長及進(jìn)步的快樂。要“我們的祝?！碑嫽?qū)懙倪^程中，畫的同學(xué)多，寫的同學(xué)少，并且寫的也只有一兩句。
教學(xué)課題： 我的生日
教學(xué)目標(biāo)：
1、能感受父母、親人、老師及同學(xué)的關(guān)懷，并學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對他們的感謝。
2、能正確對待“過生日”，并愿意學(xué)習(xí)過有意義的生日。
3、知道生日對自己成長的意義，能對自己今后的成長提出新的要求。
教學(xué)時間：2時
第一課時 生日那天：
活動準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一張學(xué)生生日照片。
活動過程：
一、導(dǎo)入：出示一張小學(xué)生的生日照片，請學(xué)生觀察、思考照片中的學(xué)生在干什么、他的心情怎樣。
二、介紹：你的生日是怎樣過的呢?給大家介紹一下吧!學(xué)生拿出自己的物品，以四人小組為單位互相介紹。教師巡視，找出有代表性的同學(xué)在全班介紹。
三、小結(jié)要點(diǎn)：我們每個人都有開心的生日體驗(yàn)。
四、繪畫從出生到現(xiàn)在我們過了很多生日。在這些生日中，你最難忘的是哪一個?請學(xué)生用畫筆將自己最難忘的那一次生日留在畫紙上。最后請個別學(xué)生說說自己畫的這次生日為什么難忘。
五、小結(jié)要點(diǎn)：每個難忘的生日背后都有一個難忘的故事。
活動要求:
1、教師巡視時要注意所找的同學(xué)一定要有代表性，比如在家和家長一起過生日的、去書城買書的、去郊外游玩的等，要注意引導(dǎo)學(xué)生思考、比較過生日才是有意義的。
2、在學(xué)生介紹自己難忘的生日的時候，教師引導(dǎo)學(xué)生分析、思考自己感到難忘的原因，注意幫助學(xué)生整理、提升關(guān)于生日的感受和體驗(yàn)。
第二課時 我要感謝的人
活動準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備歌曲《小烏鴉愛媽媽》。
活動過程：
1、導(dǎo)入:學(xué)生聽歌曲《小烏鴉愛媽媽》。
2、討論：小烏鴉為什么愛媽媽?學(xué)生自由交流。
3、小結(jié)要點(diǎn)：小烏鴉沒有忘記是媽媽把它撫養(yǎng)長大的。其實(shí)，我們的成長也和小烏鴉一樣，離不開爸爸媽媽還有周圍許許多多的人的關(guān)懷和幫助。說說關(guān)心和幫助過你的人，講講你和他們之間的故事。
4、故事會—我的成長故事。
學(xué)生自發(fā)上臺講自己成長的故事。
5、小結(jié)要點(diǎn)：在我們每個人的成長過程中都有很多人給予了我們關(guān)心和幫助。在生日這個重要的成長時刻，你想怎樣對他們表示感謝呢?
6、手工或制作活動：引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式向關(guān)愛自己的關(guān)心人們表達(dá)感謝，如做感謝卡、做手工、寫感謝信等。
活動要求：
1、學(xué)生的故事要體現(xiàn)自己成長過程中他人給自己的關(guān)心和幫助。
2、對學(xué)生的講述應(yīng)給予肯定和鼓勵，并引導(dǎo)他們注意自己的成長與周圍人的關(guān)愛之間的密切關(guān)系。
3、不要限制學(xué)生表達(dá)感謝的方式方法，允許學(xué)生自由表達(dá)關(guān)鍵不在于表達(dá)的方式，而在于培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心引導(dǎo)學(xué)生形成切合實(shí)際的積極的生日愿望。
課后記：
重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了感恩，同學(xué)們能用各種方式表達(dá)對幫助他們的人感謝，能正確對待“過生日”并愿意學(xué)習(xí)過有意義的生日，對集體過生日感興趣。能對自己今后的成長提出新的要求。
主要問題：
學(xué)生在談有意義的生日時思路不寬，只局限于做家務(wù)，班上有一個同學(xué)就做怎樣的事，后面的都基本上說的是一類的，思維不靈活。
教學(xué)課題：共和國的生日
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道10月1日是共和國的生日，也是國慶節(jié)。
2、了解中華人民共和國的建立是來之不易的，認(rèn)識到要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
3、了解今天的中國的巨大發(fā)展變化，為自己身為中國人而感到自豪，并能以實(shí)際行動表達(dá)對祖國的情感。
教學(xué)時間：2課時
第一課時 開國大典
教學(xué)要求：
1、 直觀地展現(xiàn)與建國有關(guān)的資料
2、借助一些直觀教具，給學(xué)生講述革命先烈的故事，講述的要有感染性，從情感入手進(jìn)行教育。
活動準(zhǔn)備：
1、教師準(zhǔn)備關(guān)于建國的圖片或資料，如英雄的故事、歷史照片等
2、學(xué)生課前收集革命英雄的故事。
活動過程：
1、導(dǎo)入:我們每個人都有生日，我們的國家也有生日，有誰知道我們國家的生日是那一天?
2、講解：介紹共和國生日的來歷。(1949年10月1日是我們中華人民共和國的建國日，每年的10月1日就被定為我國的國慶節(jié)。)
3、看圖片：出示開國大典的圖片，請學(xué)生交流看完這些圖片后的感想。
4、小結(jié)要點(diǎn)：新中國的成立是令全國人民歡心鼓舞的事情。然而在人們舉國上下歡慶的時候，我們也不應(yīng)忘記那些為新中國的成立拋灑熱血的英雄和先烈們。
5、故事會。
老師講革命英雄人物的故事。
請學(xué)生自己上臺講自己課外收集的革命英雄故事，看看誰講得最生動、感人，請學(xué)生選出“故事大王”。