《保護(hù)動(dòng)物》教案模板
激發(fā)學(xué)生探究動(dòng)物秘密的興趣，通過(guò)觀察、比較、等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。同時(shí)培養(yǎng)熱愛動(dòng)物的情感，樹立動(dòng)物是人類朋友、愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。下面是小編給大家整理的《保護(hù)動(dòng)物》教案模板5篇，希望大家能有所收獲!
《保護(hù)動(dòng)物》教案模板1
大班和諧德育課：保護(hù)動(dòng)物
執(zhí)教人：劉丹 活動(dòng)目標(biāo)：
1、簡(jiǎn)單了解人與動(dòng)物的生態(tài)關(guān)系，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)物的情感，形成初步的環(huán)保意識(shí)。
2、了解一些動(dòng)物受到傷害的原因，探討保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)自然環(huán)境的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種動(dòng)物受傷的照片。
2、動(dòng)物受傷原因介紹的課件。
重點(diǎn)：了解動(dòng)物受到傷害的原因。探討保護(hù)動(dòng)物的方法。
難點(diǎn)：通過(guò)看照片能自已總結(jié)出動(dòng)物求救的原因。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分：看圖導(dǎo)入課題。
1、師：小朋友，看見了什么動(dòng)物?它們的家在哪里?吃什么?無(wú)論生活在草原還是大海，這些動(dòng)物都是我們的動(dòng)物朋友，我們要保護(hù)它。板書課題上：保護(hù)動(dòng)物
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒討論：為什么要保護(hù)動(dòng)物?保持生態(tài)平衡,比如說(shuō)老鼠滅絕了,貓頭鷹沒有了食物,它也將滅絕.食草動(dòng)物滅絕了,食肉動(dòng)物沒有了食物,就會(huì)互相殘殺,最終滅絕.食肉動(dòng)物滅絕了,食草動(dòng)物沒有了天敵就會(huì)迅速繁殖,
1 植被將遭到破壞,地球上無(wú)草無(wú)樹，人類也會(huì)滅絕。所以,我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物.保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)生態(tài)，根本是為了保護(hù)人類自己。
2、看一看我們?nèi)嗽谏钪心男┎缓昧?xí)慣會(huì)傷害動(dòng)物的?亂丟垃圾，工廠亂排污水。亂丟廢棄。①被困住的龜：扔到水里的垃圾，如一張簡(jiǎn)單的塑料網(wǎng)，都可能致使生活在其中的動(dòng)物受重傷，甚至死亡。圖中這只龜?shù)凝敋ひ驗(yàn)槔г谝粡埶芰暇W(wǎng)中太久，甚至發(fā)生了變形。②塑料袋中的鸛：一個(gè)小小的塑料袋在我們的日常生活中是再簡(jiǎn)單不過(guò)的東西，卻可能變成動(dòng)物們無(wú)法逃脫的牢籠，就像這只鸛。很多動(dòng)物都面臨著因?yàn)橐粋€(gè)塑料袋而窒息死亡的危險(xiǎn)。③污水中的蛙：這張?jiān)谥袊?guó)拍攝的圖片反映了中國(guó)的污染情況有多嚴(yán)重。污染威脅到了國(guó)內(nèi)的動(dòng)植物。
3、看這些游客的行為，①人民網(wǎng)昆明12月10日電 12月9日，有網(wǎng)友在昆明當(dāng)?shù)卣搲亓?，稱自己在海埂大壩拍攝海鷗時(shí)，拍到有游客抓住海鷗自拍留影，全然不顧被抓海鷗的掙扎和其它海鷗的呼救鳴叫。王先生告訴記者，拍海鷗30多年來(lái)，這是他第四次拍到有游客抓海鷗拍照，他將虐鷗過(guò)程記錄下來(lái)，就是想通過(guò)這種方式給游客警示，請(qǐng)他們不要傷害海鷗，要善待海鷗，與海鷗友好相處。
②真是讓人太氣憤啦
今天我去野生動(dòng)物園時(shí)看到了這一幕，一只孔雀被幾個(gè)人強(qiáng)行按住拔羽毛和拍，能看出對(duì)孔雀施虐的游客不僅有大人，還有小孩，只見幾名游客笑嘻嘻地抱住孔雀，旁邊的同伴在不停地照相。他們顯然對(duì)自己“抓到”孔雀非常開心，但絲毫不顧及自己手中的孔雀已經(jīng)受到嚴(yán)重驚嚇。有1只驚嚇過(guò)度后死亡”。 律師觀點(diǎn) 園方可要求游客賠償
1994年出生的小閆是鄭州一所職業(yè)學(xué)院的在校大學(xué)生。放暑假在家時(shí)發(fā)現(xiàn)村外的樹林里有鳥窩，和朋友架梯子將鳥窩里的12只鳥掏了出來(lái)，養(yǎng)了一 2 段時(shí)間后售賣，后來(lái)又掏了4只。然而因?yàn)檫@16只鳥，小閆和他的朋友小王分別被判刑10年半和10年，并處罰款。這16只鳥為國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物
你心理會(huì)怎么想?你會(huì)對(duì)他們說(shuō)什么?你知道會(huì)帶來(lái)什么后果嗎?小動(dòng)物會(huì)被弄死。要被賠償，傷害了國(guó)家保護(hù)動(dòng)物學(xué)要做牢
3對(duì)比看外國(guó)人保護(hù)動(dòng)物的視頻 ，學(xué)習(xí)他們是怎樣保護(hù)動(dòng)物的。 4 說(shuō)說(shuō)我們以后應(yīng)該怎么保護(hù)動(dòng)物?為流浪的小動(dòng)物做小窩 ，不捉不傷害動(dòng)物?？匆娪腥藗?dòng)物要?jiǎng)褡?。把小?dòng)物當(dāng)成生活中的朋友的樂趣了?？葱∨笥押鍎?dòng)物睡覺，
這節(jié)課我們知道了什么?動(dòng)物是我們的朋友，我們和動(dòng)物互相依存，共同生活在這個(gè)世界上，誰(shuí)也離不開誰(shuí)。
《保護(hù)動(dòng)物》教案模板2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，了解保護(hù)動(dòng)物，尤其是野生動(dòng)物，寵物，有益動(dòng)物的必要性。
2、情感目標(biāo)：通過(guò)簡(jiǎn)單易懂，趣味生動(dòng)，引人深思的教學(xué)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)動(dòng)物的重要性，使學(xué)生培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，并用自身行動(dòng)去實(shí)踐保護(hù)動(dòng)物。
二、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，及在日常生活中如何通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)動(dòng)物。
2、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)視頻展示，講述和游戲讓學(xué)生們懂得保護(hù)動(dòng)物的重要性，培養(yǎng)愛護(hù)、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
三、教學(xué)內(nèi)容
1、導(dǎo)入： 用多媒體給同學(xué)們展示一些有趣可愛的動(dòng)物圖片，里面有貓、狗等可愛寵物，有獅子、野鶴等珍稀動(dòng)物，也有青蛙、蜻蜓等對(duì)人類有益的動(dòng)物。并提問(wèn)“大家喜歡這些動(dòng)物嗎?”，然后讓同學(xué)們根據(jù)這三類動(dòng)物進(jìn)行分類，和思考“我們應(yīng)該保護(hù)這些動(dòng)物嗎?為什么?”，接著叫幾個(gè)同學(xué)來(lái)回答，并由此引入這堂課的話題。(6分鐘)
2、承接：說(shuō)：“既然大家都喜歡動(dòng)物，那么我們就不能虐待，捕殺可愛的動(dòng)物們，尤其是野生動(dòng)物，寵物和對(duì)人類有益的動(dòng)物等，而是要懷著一顆愛心去關(guān)心和保護(hù)這些可愛的人類的朋友，而保護(hù)動(dòng)物要靠每個(gè)人的行動(dòng)去給動(dòng)物們打造一個(gè)安全美好的生活環(huán)境，這些行動(dòng)往往就是我們力所能及的身邊的點(diǎn)滴小事，今天我們就要教會(huì)同學(xué)們從我們自身行動(dòng)去保護(hù)動(dòng)物”。(2分鐘)
3、內(nèi)容：
1、首先簡(jiǎn)單講一下保護(hù)動(dòng)物的概念和原因
2、給同學(xué)們播放一個(gè)四分鐘左右有關(guān)保護(hù)動(dòng)物的公益廣告視頻，并給他們講解視頻的內(nèi)容，讓他們?cè)谟^看視頻的過(guò)程中獲得對(duì)現(xiàn)在一些動(dòng)物生存現(xiàn)狀，如海豹，海豚，北極熊等的現(xiàn)狀的了解，并叫幾個(gè)同學(xué)來(lái)談?wù)勊麄兛赐暌曨l的感受。并且用PPT展示一些動(dòng)物慘遭殘忍對(duì)待的圖片給他們，加深他們的印象。
然后說(shuō)：“從這個(gè)視頻中我們可以知道，一些動(dòng)物們正在遭受著人類的殘忍，我們生活中也有許多虐待或丟棄貓狗的事情發(fā)生，還有一些人為了獲取利潤(rùn)不惜獵殺并剝奪動(dòng)物的皮毛去賣或者把野生動(dòng)物做成昂貴食物，像魚翅也是用特別殘忍的方法直接從鯊魚身上把它的鰭生生地剝下來(lái)的。與此同時(shí)，我們?nèi)祟悓?duì)環(huán)境的破壞也導(dǎo)致了越來(lái)越多動(dòng)物的消失。對(duì)待在我們?nèi)粘Ｉ钪幸绾巫龅奖Ｗo(hù)這些可愛的動(dòng)物們呢?
3、接下來(lái)，我就會(huì)給同學(xué)們講解這方面的保護(hù)知識(shí)。”接著詳細(xì)講述生活中如何保護(hù)和愛護(hù)這些動(dòng)物的方法。(15分鐘)
4、游戲環(huán)節(jié)：猜謎語(yǔ)和問(wèn)答競(jìng)賽。在這個(gè)環(huán)節(jié)我會(huì)給出猜有關(guān)動(dòng)物的8條謎語(yǔ)和6個(gè)有關(guān)動(dòng)物的問(wèn)題讓學(xué)生去猜還有搶答，猜中的同學(xué)將會(huì)獲得小禮品一份。(12 分鐘)
共同守護(hù)我們的地球家園
《保護(hù)動(dòng)物》教案模板3
教學(xué)目標(biāo)：
了解動(dòng)物的生活習(xí)性和相貌特征，感受動(dòng)物的美和可愛? 感受各種材料的特性，探討巧妙運(yùn)用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動(dòng)物”的方法; 培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)造能力。 教學(xué)重點(diǎn)：
欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術(shù)品中的動(dòng)物的形、色、動(dòng)態(tài)之美，探索用各種媒材自由創(chuàng)作動(dòng)物的方法，培養(yǎng)合作意識(shí)綜合學(xué)習(xí)的能力。 教學(xué)難點(diǎn)：
巧妙運(yùn)用各種材料、方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動(dòng)物”。 教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：圖片、大畫紙、油畫棒 學(xué)生：小鏡子、彩色筆或油畫棒 教學(xué)過(guò)程： 組織教學(xué)：
穩(wěn)定情緒、檢查用具。 導(dǎo)入： 表演猜謎：
1、你知道哪些動(dòng)物的動(dòng)作?你能把它模仿出來(lái)讓其他小朋友去猜一猜嗎?
2、說(shuō)說(shuō)你自己喜愛的動(dòng)物形體、顏色、花紋等的基本特征，還有這些動(dòng)物有什么生活習(xí)性?喜歡生活在什么環(huán)境里? 觀察欣賞：
1、播放各種動(dòng)物活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察其生活習(xí)性和活動(dòng)規(guī)律。
2、分析比較動(dòng)物的顏色、外形、斑紋、動(dòng)態(tài)等，認(rèn)識(shí)動(dòng)物之美和可愛之處。
3、分組討論：你最喜歡哪種動(dòng)物?為什么?你知道哪種動(dòng)物的故事呢?
4、賞識(shí)藝術(shù)作品中的動(dòng)物，了解這些動(dòng)物的藝術(shù)品跟原來(lái)動(dòng)物的形象有什么不同的地方。并發(fā)表自己的看法。 思考創(chuàng)作：
分析學(xué)生作品的美感：形、色、花紋、動(dòng)態(tài)、以及用材等。 制作方法：可以根據(jù)材料來(lái)決定制作的“動(dòng)物”，也可以根據(jù)想好的“動(dòng)物”來(lái)選擇材料。 分組討論：
本組要制作一組什么動(dòng)物? 用什么材料? 如何分工合作?
每個(gè)動(dòng)物起個(gè)什么名字?編一個(gè)什么故事? 開始進(jìn)行小組合作制作一組“動(dòng)物”的活動(dòng)。 展示評(píng)價(jià)：
各小組展示自己的作品，進(jìn)行“動(dòng)物的故事”童話劇表演。并進(jìn)行自評(píng)互評(píng)。
思考總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課，你學(xué)到什么?了解了什么?探索了什么問(wèn)題? 延伸：
你知道動(dòng)物可以分為哪些種類?你還知道其他更多的關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)嗎?知道其他國(guó)家如何保護(hù)動(dòng)物嗎?動(dòng)物與環(huán)境、動(dòng)物與人的關(guān)系是怎么樣的?
《保護(hù)動(dòng)物》教案模板4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解動(dòng)物自我保護(hù)的方式,知道動(dòng)物保護(hù)自己的方法是多種多樣的。
2.積極參與活動(dòng),能大膽表達(dá)自己的想法。 3.對(duì)動(dòng)物世界產(chǎn)生興趣,有較強(qiáng)的求知欲。
活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自然界中動(dòng)物保護(hù)自己的主要方式：逃跑、自切、保護(hù)色、擬態(tài)、放臭氣等。
活動(dòng)難點(diǎn)：積極參與討論環(huán)節(jié)，大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和想法。 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已掌握1到2種動(dòng)物自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)
2、課件
3、短片
4、圖片 活動(dòng)過(guò)程：
1、故事《小鹿歷險(xiǎn)記》導(dǎo)入，引起孩子興趣 問(wèn)：●今天來(lái)了這么多的客人老師，還來(lái)了一位神秘的動(dòng)物朋友，你們猜會(huì)是誰(shuí)呢?
●小鹿前兩天遇到了一件非常可怕的事情，你來(lái)聽聽到底發(fā)生了什么?
●小鹿碰到了大灰狼第一件事情做了什么?它碰到了誰(shuí)?小動(dòng)物教它了什么辦法?小鹿學(xué)會(huì)了嗎?
小結(jié)：在動(dòng)物世界里，每一種動(dòng)物都有可能比它強(qiáng)大的動(dòng)物吃掉，沒辦法保護(hù)自己的動(dòng)物就沒辦法活下來(lái)，所以，遇到危險(xiǎn)他們都會(huì)想辦法來(lái)保護(hù)自己。
2、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述動(dòng)物保護(hù)自己的方法 ●小動(dòng)物保護(hù)自己的方法各種各樣，請(qǐng)你來(lái)介紹你知道的小動(dòng)物自我保護(hù)的方法?
●誰(shuí)還知道哪些小動(dòng)物也是用逃跑的這種方法保護(hù)自己的?(逃跑、自切、保護(hù)色……)
3、通過(guò)課件，進(jìn)一步拓展幼兒“動(dòng)物自我保護(hù)”的經(jīng)驗(yàn)
●小朋友們，圖圖今天要考考我們，你們有信心迎戰(zhàn)嗎?請(qǐng)仔細(xì)看看圖片中的小動(dòng)物藏哪了?它們都是用什么方法保護(hù)自己的?
●你們都記住了嗎?那我們來(lái)完成這張記錄表吧
4、看短片對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行鞏固
5、玩《熊和石頭人》游戲，再現(xiàn)“小動(dòng)物自我保護(hù)”方法
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活動(dòng)目標(biāo)
1、樂意和小動(dòng)物交朋友，激發(fā)愛護(hù)動(dòng)物的情感。
2、了解愛護(hù)小動(dòng)物的方法。
3、初步能判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)出原因。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小動(dòng)物受傷的照片、電子大書及保護(hù)動(dòng)物的相關(guān)圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、經(jīng)驗(yàn)分享。
——師：你們家里有養(yǎng)小寵物嗎?它是什么動(dòng)物?叫什么名字?它幫你做什么?你是怎么照顧它的?
——教師請(qǐng)有養(yǎng)小寵物的幼兒介紹自己的小寵物。
二、學(xué)習(xí)保護(hù)動(dòng)物。
1、教師出示一些動(dòng)物受傷的照片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物怎么了，激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
2、教師引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)小動(dòng)物。
3、教師出示電子大書和相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛護(hù)小動(dòng)物的方法。
——當(dāng)小動(dòng)物餓了，我們要給小動(dòng)物喂食。
——不可以虐待小動(dòng)物，比如說(shuō)：不能打它。
——小動(dòng)物臟了，要給它洗澡。
——小動(dòng)物生病了，要及時(shí)帶它看獸醫(yī)。
——除了愛護(hù)動(dòng)物，還要保護(hù)環(huán)境，帶小狗外出游玩時(shí)要拴狗繩，小狗拉的便便要及時(shí)清理。
三、判斷對(duì)錯(cuò)。
1、教師舉例說(shuō)一些情景，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些做法對(duì)不對(duì)，為什么?該怎么做?
——小狗臟了，明明覺得它難看了，把它丟在路邊不要了。
——馬路上有只小狗被車撞了，一個(gè)過(guò)路人看見了，趕緊把小狗送到醫(yī)院救治。
——家里養(yǎng)的小金魚好久沒有換水了，小金魚都生病了。
2、教師小結(jié)：小動(dòng)物是我們的好朋友，不管是家里的小寵物還是大自然中的小動(dòng)物，我們都要好好保護(hù)它們。
活動(dòng)應(yīng)變
教師在準(zhǔn)備圖片時(shí)要注意，不要太血腥的圖片。
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