幼兒園大班猜猜看教案
讓孩子在游戲中自己動腦解決問題，活化孩子的腦力，使孩子在不知不覺中提高記憶力、鍛煉腦力、激發(fā)興趣；訓(xùn)練觀察力，培養(yǎng)孩子的注意力。一起看看幼兒園大班猜猜看教案！歡迎查閱！
幼兒園大班猜猜看教案1
活動目標(biāo)：
1、以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊。
2、發(fā)展幼兒的空間方位知覺和判斷力。
3、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
漢字——左、右各一個，紅、綠色花塑每桌一筐，活動場地布置左右邊上掛東西。
活動過程：
1、謎語激趣。謎語：一棵小樹五個杈，不長樹葉不開花。從早到晚不講話，寫字畫畫不離它。
2、提問：小朋友有幾只手?兩只手都能干什么事情?那只手本領(lǐng)大?哪只是左手，哪只是右手?
3、區(qū)別左右手。
(1)請小朋友舉起拿花塑的那只手，招招手。
(2)交流做哪些事情需要右手。
(3)請伸出左手搖一搖。
(4)游戲：“聽口令舉手”。(分別選擇紅、綠顏色花塑，聽口令分清左右手舉起。)
4、師小結(jié)：知道左和右，左手這邊是左邊，右手這邊是右邊。并出示漢字：左、右教幼兒認識。
5、交流身體上除了左手、右手，還有什么有分左和右的?(摸摸耳朵，捂眼睛，踏腳)
分別引導(dǎo)幼兒練習(xí)用右手指：左眼、左耳、右眼、右耳;用左手拍：左腿、右腿、左肩、
右肩;用左手拍右肩，用右手拍左肩等
6、競賽游戲：點鼻子。(游戲中增加難度，說相反：我說左眼，你點右眼等。)
7、感知左邊、右邊。
(1)交流左邊有什么，右邊有什么?
A、你的左邊是誰?在活動室里你的左邊有什么?
B、你的右邊是誰?在活動室里你的右邊有什么?
(2)改變方位再交流左右邊有什么?
請幼兒起立伸左手、伸右手、伸左腳、伸右腳病練習(xí)向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)，發(fā)展幼兒判斷力及空間方位知覺能力。
8、延伸活動：戶外《跳房子》，練習(xí)向左右跳。
幼兒園大班猜猜看教案2
活動目標(biāo)：
1.大膽地講述自己的見解，樂意主動的與老師、同伴交流。
2.導(dǎo)幼兒通過觀察別人的表現(xiàn)來進行猜測，體驗游戲的樂趣。
3.勇于在集體面前表現(xiàn)自己。
活動準(zhǔn)備：
1.廚師、理發(fā)師、醫(yī)生、警察、清潔工人的人物掛圖。
2.師幼共同收集各種職業(yè)人員使用的工具和穿戴服飾等。
活動過程：
1.圖片說職業(yè)
談話引題：今天徐老師要和小朋友一起來比眼力，看看誰眼睛亮。
(1)出示圖片看看圖片上畫了什么呀?(請個別幼兒說說：警察、廚師、醫(yī)生、理發(fā)師、清潔工人)
(2)談特征
①小朋友眼力不錯，都看出來了，你是怎么看出他們的呢?(具體的分析討論，教師根據(jù)幼兒回答拿出相應(yīng)的圖片)
②你是從這兒看出來的呀!平時你看到的廚師一般還會怎么樣?他們會干些什么呢?(燒飯、炒菜)
③那誰來說說廚師做事時的樣子，也可以用一個動作演示出來。(教師用眼神手勢引導(dǎo)幼兒談?wù)?
〈請個別幼兒演示動作，教師肯定幼兒的回答與發(fā)現(xiàn)〉
④剛才我們談?wù)摿藦N師，相信大家已經(jīng)了解了，我們再來說說另外幾張圖片?(根據(jù)幼兒回答教師出示醫(yī)生的圖片)
⑤那你平時看到的醫(yī)生又是怎么樣的呢?(請幼兒逐步講講自己的認識，教師從中發(fā)現(xiàn)孩子對醫(yī)生職業(yè)的了解程度)
(3)交流分享
①剛才老師和大家一起談了廚師與醫(yī)生這兩種職業(yè)的特征，接下來給你們一個任務(wù)：你們與邊上的小朋友互相說說自己見到的警察、清潔工人、理發(fā)師是什么樣子的?等一下告訴大家。
②幼兒互相談?wù)劊處熾S機與幼兒交談，了解他們對5種職業(yè)的認識。
③剛才我發(fā)現(xiàn)大家都談的不錯。接下來，你們自己選幾個代表說說，好嗎?
④請個別幼兒說說平時見到警察、理發(fā)師、清潔工人是什么樣子的。(教師引導(dǎo)幼兒以自身的經(jīng)驗來挖掘各種職業(yè)的特征，從中發(fā)現(xiàn)孩子對這些職業(yè)的了解程度)
2.游戲“猜猜我是誰”
(1)(出示各種工具)這里有許多工具，都是今天我們說到的幾種職業(yè)所需要的。請小朋友來選擇一種職業(yè)，模仿他們平時工作時的樣子。讓其他小朋友來猜猜你扮演的是誰，好嗎?(幼兒自愿上前模仿)
(2)他模仿的是誰，你是怎么看出來的?
(3)教師肯定幼兒的模仿，同時肯定其他幼兒的猜測。(然后請幾位幼兒同時模仿這一角色，比比誰最棒)
(4)剛才，我們模仿了一種職業(yè)，接下來還有誰來扮演?(幼兒自主選擇工具扮演，教師引導(dǎo)幼兒互相合作談?wù)撀殬I(yè)特征)
(5)教師同時邀請一部分幼兒來扮演角色游戲，然后請別的幼兒猜測。
3.活動延伸
(1)今天我們了解了警察、廚師、醫(yī)生、理發(fā)師、清潔工人工作時的樣子，大家也玩了游戲，我知道，許多小朋友還想?yún)⒓舆@樣的游戲活動，老師把這些工具放在區(qū)角里，下次區(qū)角活動時，我們還可以繼續(xù)參與。
(2)請小朋友回家看看自己的爸爸、媽媽和自己認識的一些人，看看他們是什么職業(yè)，模仿他們的樣子，以后再來和大家討論，好嗎?
(將各種服裝工具投放角色表演區(qū)內(nèi)，讓幼兒在平時的區(qū)域活動中繼續(xù)扮演游戲。另外，請幼兒協(xié)助教師收集一些其他工作者的工具，服飾投放入?yún)^(qū)域，讓幼兒自由選擇扮演。這樣，有利于幼兒對其他工作者的認識，進一步提升幼兒最近發(fā)展的相關(guān)經(jīng)驗。)
幼兒園大班猜猜看教案3
一、活動目標(biāo)：
1.在猜猜說說的翻轉(zhuǎn)游戲中感受發(fā)現(xiàn)并正確表達畫面的變化。
2.激發(fā)幼兒的想象，體驗其中的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
PPT圖片自畫圖片
三、指導(dǎo)策略：
一、活動導(dǎo)入
1.讓孩子們低下頭，從雙腿的空檔里看，看到了什么?
2.今天老師帶來了一些好看又好玩的圖畫，我們一起來分享
二、逐幅出示圖片，感受畫面的`變化1.出示圖片教師提問：你看到了什么?(引導(dǎo)幼兒仔細分析畫面)如果翻轉(zhuǎn)過來，它會變成什么?
2.教師翻翻轉(zhuǎn)(怎么翻翻轉(zhuǎn)?)翻轉(zhuǎn)前是什么?翻轉(zhuǎn)后是什么?
3.出示圖二
4.出示一組圖片：請幼兒觀察，說說原來是什么?翻過來后變成了什么?
(注意引導(dǎo)幼兒觀察比較前后兩幅圖中細節(jié)的變化)
三、遷移生活經(jīng)驗，拓展幼兒思維廣度提供幼兒人手兩幅圖，親自操作，體驗翻轉(zhuǎn)的變化，跟自己爸爸媽媽說說圖畫中的變化。
四、創(chuàng)作翻轉(zhuǎn)畫請幼兒畫一畫，并翻轉(zhuǎn)。
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