天氣預(yù)報員大班教案

請幼兒回憶一下平時在家里還有誰關(guān)注天氣預(yù)報，并說說為什么我們大家都要關(guān)注天氣預(yù)報。一起看看天氣預(yù)報員大班教案!歡迎查閱!

天氣預(yù)報員大班教案1

【活動目標(biāo)】

1、了解主要天氣符號的含義。

2、通過電視等各種途徑，關(guān)注天氣的變化，嘗試多種方法記錄天氣，用連貫的語言預(yù)報天氣。

3、了解天氣變化與人們生活的關(guān)系，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣天氣來增添衣物。

【活動準(zhǔn)備】

圖片記錄 統(tǒng)計表 課件(天氣預(yù)報)

【活動過程】

一、提問引導(dǎo)

孩子們，你們看了昨天晚上的天氣預(yù)報，誰能來學(xué)學(xué)。

我們知道天氣預(yù)報情況是從什么地方得到的?

(收音機(jī)、電視、電腦、手機(jī)、廣播、報紙、大人聽說的)

二、觀察天氣預(yù)報

1、今天，老師也從網(wǎng)上搜出了天氣預(yù)報，我們一起來看看吧。

2月22日 濱州 多云 —3℃~9℃ 北風(fēng) 2~3級

一起來觀察并說一說

濱州代表的是城市的名字;多云代表的是天氣;℃代表的是溫度;—3℃代表的是最低溫度;9℃代表的是最高溫度;北風(fēng)2~3級代表的是風(fēng)向的大小

2、出示幾條天氣預(yù)報讓幼兒來播報并獎勵

2月5日 博興 晴 —2℃~10℃ 北風(fēng)2~3級

2月10日 山東 多云轉(zhuǎn)晴 —1℃~10℃ 西南風(fēng)2~3級

3、提問并回答

你們知道明天的天氣有什么變化嗎?

如果是雨天，你們怎么辦?

如果是晴天，你們怎么辦?

如果臺風(fēng)來臨時你會怎么辦?

4、遇上特殊天氣怎么做

做好準(zhǔn)備，保護(hù)自己，盡量的少出門。確保自己的身體不受傷害等。

三、 出示天氣圖片，幼兒認(rèn)識并且做出回答

晴 陰 雨 雪 多云 風(fēng)

晴天穿什么衣服合適;雨天穿什么?雪天穿什么?

四、記錄天氣

每天都有天氣值日生來播報天氣，我們怎樣不會忘記，把天氣帶到我們班里，告訴其它沒有聽到天氣預(yù)報的小朋友呢?(記錄)

怎樣來記錄天氣?(讓幼兒自由的說說自己的想法并說一下自己怎樣記錄)

準(zhǔn)備好了嗎，我們一起開始記錄天氣去(播報天氣幼兒記錄)并把記錄的天氣自己播報一下。提醒：想當(dāng)播報員學(xué)會聽也很重要。

五、氣溫統(tǒng)計表。

孩子們拿到表格后，把這5天的天氣情況記錄下來，統(tǒng)計在表上。

【活動延伸】

孩子們回家后把我們統(tǒng)計的這五天的天氣情況播報給爸爸媽媽聽，并且自己記錄今晚的天氣，明天來播報給小朋友們聽一聽。

天氣預(yù)報員大班教案2

一、活動目標(biāo)

1、了解下雨前氣象特征和知道有些動物也能預(yù)報天氣。

2、知道一些常見動物在預(yù)報天氣時的特殊表現(xiàn)，豐富氣象知識。

3、通過模仿、表演，掌握動物在預(yù)報天氣時的動作。

4、引起幼兒探索關(guān)于動物的各種小秘密及探究大自然的興趣和欲望

二、活動準(zhǔn)備

1、根據(jù)故事自制多媒體課件。

2、在班內(nèi)讓幼兒每天輪流當(dāng)"氣象記錄員"。

3、請家長收集有關(guān)動物預(yù)報"氣象"的資料。

4、動物的頭飾與幼兒人數(shù)相等;烏云、太陽的頭飾個一個;沙包若干。

5、錄音機(jī)、磁帶

6、提前請家長和孩子一起關(guān)注天氣變化，使幼兒對天氣有初步的了解。

三、活動過程

1、幼兒觀察并討論：今天是什么天氣?前幾天是什么天氣?怎樣知道明天的天氣?(聽廣播、看報紙、看電視等。)

2、天氣預(yù)報員是怎么知道天氣的變化的?(引導(dǎo)幼兒討論，充分發(fā)揮想象，主動表達(dá)自己想到的各種預(yù)知天氣的方法)

教師總結(jié)："氣象專家是通過衛(wèi)星定位系統(tǒng)，觀測云象，利用專業(yè)氣象儀器測出氣溫、風(fēng)速等氣象情況，來預(yù)知天氣。(可出示衛(wèi)星定位系統(tǒng)。氣象儀器等圖片)

3、知道一些動物和天氣的關(guān)系

(1)認(rèn)識各種動物和相對應(yīng)的小字卡。

(2)觀看課件，認(rèn)識各種動物在下雨前的習(xí)性。

4、教師小結(jié)："小動物們真神奇，他們在下雨之前做出各種動作來提醒人們要下雨了。它們是神奇的氣象員!那我們小朋友也知道在下雨之前空氣會怎么樣啊?

(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答，如：空氣悶熱、空氣潮濕等)

師：一些動物也能感受到這些變化，所以就表現(xiàn)出一些反常的現(xiàn)象，人們掌握了這些規(guī)律，就能預(yù)知天氣的變化了。小動物們幫助了我們知道天氣的變化，他們很厲害。"

5、游戲《我是小小氣象預(yù)報員》

師：小動物們是神奇的氣象員，那我們小朋友也來當(dāng)回神奇的氣象員吧!

游戲玩法：幼兒戴上小動物的頭飾，教師戴上太陽的頭飾，那小朋友們就隨樂玩耍，教師戴上了烏云的頭飾，小朋友們就根據(jù)自己扮演的動物，用肢體語言預(yù)報天氣。(游戲可進(jìn)行數(shù)次，每次可讓幼兒交換頭飾，感受不同動物的表現(xiàn)，也可讓幼兒來當(dāng)太陽和烏云。)

游戲注意點(diǎn)：表演時不可碰到旁邊的小朋友，及時根據(jù)教師的頭飾做相應(yīng)的反應(yīng)。

四、活動延伸

請幼兒仔細(xì)觀察還有哪些動物可以做氣象員的，并家長和幼兒一起收集有關(guān)"動物與天氣"這方面的資料。

天氣預(yù)報員大班教案3

一、活動目標(biāo)：

1、了解獲取天氣預(yù)報的各種辦法和途徑。

2、感受天氣預(yù)報與生活之間的密切關(guān)系。

二、活動準(zhǔn)備：

幼兒記錄的天氣預(yù)報表

圖片若干

三、活動過程：

1、分組介紹了解天氣預(yù)報的不同途徑，分享經(jīng)驗

這幾天，我們大家都一起關(guān)注天氣預(yù)報，今天就來介紹一下你們組是從哪里知道天氣預(yù)報的?

幼兒分組介紹

2、感知天氣預(yù)報與生活密切相關(guān)

原來我們可以從很多地方收聽、收看到天氣預(yù)報，你們家里平時還有誰聽天氣預(yù)報的?

幼兒交流

為什么我們大家都要聽天氣預(yù)報?有什么用?

我們看看除了你們說的，還有誰也很關(guān)心天氣預(yù)報的

出示暖棚的圖片：農(nóng)民伯伯為什么這么關(guān)心天氣預(yù)報?

逐一出示司機(jī)圖片、游客圖片，進(jìn)一步感知天氣與生活的密切關(guān)系。

小結(jié)：天氣預(yù)報真有用，它給我們帶來了許多方便。

3、交流天氣預(yù)報記錄表，提出問題

出示幼兒幾天來的天氣預(yù)報記錄表，請部分幼兒交流記錄表。

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題：為什么同樣是今天的天氣，但是有的最高溫度和最低溫度不同呢?