一閃一閃亮晶晶教案小班
理解故事內(nèi)容，能夠安靜的傾聽故事，學(xué)習(xí)故事中一問一答的句式并樂于表達(dá)。一起看看一閃一閃亮晶晶教案小班!歡迎查閱!
一閃一閃亮晶晶教案小班1
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容，能夠安靜的傾聽故事，學(xué)習(xí)故事中一問一答的句式并樂于表達(dá)。
2、體會繪本中溫暖、幸福的感情。
活動準(zhǔn)備:
繪本PPT、繪本每人一本、《蟲兒飛》音樂。
活動過程:
一、猜謎導(dǎo)入
1、教師講述謎語，幼兒猜測。
師:“一盞小燈籠，會在夜空游?！毙∨笥褌冎肋@是什么嗎?
2、出示螢火蟲手偶。
師:“大家好，剛剛的謎語說的就是我，我叫螢火蟲。
二、自主閱讀繪本
1、播放繪本ppt，集體閱讀繪本封面。
師:猜一猜，草地上亮晶晶的是什么?
師:故事的名字叫作《一閃一閃亮晶晶》，我們一起來看看，故事里發(fā)生了什么事情。
2.幼兒繼續(xù)自主閱讀，教師提醒幼兒要一頁一頁慢慢地翻看，一直看到最后一頁。
3、交流分享。
師:你看到了什么?
三、集體完整閱讀繪本
1、教師播放音樂《蟲兒飛》，出示繪本PPT，并根據(jù)畫面，用繪本語言講述，提問。
師:一閃一閃的，是小星星掉進(jìn)草叢里了嗎?是誰?
師:瞧，螢火蟲“小姐”在做什么呢?螢火蟲“小姐”看著螢火蟲“先生”，心里在想什么呢?
2、教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗講述，幫助幼兒進(jìn)一步感受親情。 師:你和爸爸媽媽在一起的時候心情是什么樣的?
一閃一閃亮晶晶教案小班2
一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
出示夜空圖(配音樂:一閃一閃亮晶晶)。 師:同學(xué)們，這幅圖向我們展示的是什么?
生:夜晚的天空
師:你觀察過夜晚的天空嗎?都看到了什么? 生:星星、月亮、北斗星、啟明星…
師:同學(xué)們觀察得可真仔細(xì)，說了這么多，其實啊，除了同學(xué)們說的以外，還有一些我們只用眼睛看不到的星星，夜晚的星空可是非常非常熱鬧的。不過，因為太熱鬧，有時候還會發(fā)生一些小狀況呢?現(xiàn)在我們就一起去看一看那里發(fā)生了什么? 出示(配寧靜音樂)
師:熱鬧的夜晚，小星星又跑出來和小伙伴們玩耍了，可走著走著，卻發(fā)現(xiàn)了一些新面孔，小星星心里想:咦?這些朋友是誰呢?他們從哪里來?我怎么從來沒有見過呢?這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)《星星的新朋友》，學(xué)完后，小星星的這些疑問就全都明白了。(板書課題)
二、前提測評
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《星星的新朋友》這篇課文的一些生詞，現(xiàn)在老師
來考考你們的記憶力，看誰能正確、流利地把這些詞讀出來? ①出示生字:(男女賽讀)
專管 星星 能夠 另外 世界
預(yù)報 奧運(yùn) 通過 爭先恐后
導(dǎo)航 人造 介紹 礦產(chǎn)
三、感情學(xué)文，理解內(nèi)容
(一)同學(xué)們記得詞語真牢固。請翻到13課，邊讀邊用筆標(biāo)出自然段。(手勢告訴老師有幾段)。
(二)、你們讀書讀得真認(rèn)真。
請同學(xué)們再來讀課文，邊讀邊思考:星星的新朋友是誰?它們叫什么名字呢?請你用:“――”畫出來。(板書“――”)
生匯報(板書:6種衛(wèi)星)
(三)學(xué)習(xí)第一自然:
過渡:星星有這么多的朋友，夜空更麗，星空更燦爛。(課件第一段)
1、文中用了哪個詞來形容夜空的美?(群星閃爍)(課件)
2、群星閃爍什么意思?(形容繁多的星星發(fā)出搖晃不定的光芒)
3、多美啊!來，我們把第一句美美地讀一讀。(課件一段第一句)
4、看到這么多陌生的星星，小星星它用怎么樣的語氣來問周圍的星星的，那它又是怎么問的呢?(課件第一段)(指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出好奇的語氣。)
5.齊讀第一段
(四)學(xué)習(xí)二、三、四自然段
過渡:聽到小星星的問題，它周圍的星星是怎么回答的?請你認(rèn)真讀課文2―4自然段，想想:你喜歡小星星的哪位新朋友，它有什么了不起的本領(lǐng)?用~~~~畫出每位新朋友了不起的本領(lǐng)。
學(xué)生匯報進(jìn)行教學(xué)
1. 第二自然段:(課件出示)一顆星星自豪地說:“我是氣象衛(wèi)星，專管預(yù)報天氣的?！?/p>
這位朋友用什么語氣介紹自己呢?“自豪”是什么意思?(自己感到關(guān)榮，值得驕傲)。
指導(dǎo)朗讀。
2.第三段:(課件出示)另一顆星星神氣地說:“我叫通信衛(wèi)星，能夠傳送電視、電話、廣播的信號。2008年北京舉辦奧運(yùn)會，可以通過我向世界各地轉(zhuǎn)播?！?/p>
這位朋友用什么語氣介紹自己呢?“神氣”是什么意思?(得意或驕傲的樣子)。
用什么樣語氣讀這段話?(指導(dǎo)朗讀)(指名讀，齊讀)
3.第四自然段
同學(xué)們，氣象衛(wèi)星和通信衛(wèi)星的本領(lǐng)可真大呀!真是了不起!又一顆星星接著來介紹呢?你們看:(出示地球資源衛(wèi)星大屏幕)
(1)誰喜歡這個朋友，為什么?
(2)觀看有關(guān)礦產(chǎn)圖片，理解“礦產(chǎn)”。(礦產(chǎn)泛指一切埋藏在地下(或分布于地表的、或巖石風(fēng)化的、或巖石沉積的)礦產(chǎn)可供人類
利用的天然礦物或巖石資源。)(課件四張圖片)
(3)它還有什么本領(lǐng)，誰來補(bǔ)充?(趁機(jī)出示地震、火山爆發(fā)的錄像)(課件兩張圖片)
(4)指導(dǎo)朗讀
四、感情升華――唱星星
結(jié)束語:科技改變生活，我們國家正在逐步的強(qiáng)大當(dāng)中，同學(xué)們，好好努力吧，希望你們長大后人人都成為最刺眼的巨星。所以我想再用《閃爍的小星》這一首歌來結(jié)束這一節(jié)課:齊唱《閃爍的小星》
五、板書設(shè)計:13 星星的新朋友
氣象衛(wèi)星
通信衛(wèi)星
人造地球衛(wèi)星 資源衛(wèi)星
偵察衛(wèi)星
導(dǎo)航衛(wèi)星
營救衛(wèi)星
一閃一閃亮晶晶教案小班3
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受夜晚星空閃爍、柔美的意境.啟發(fā)幼兒用跳躍、連貫的唱法演唱歌曲。
2、用打擊樂器敲出兩種不同的節(jié)奏型。 教學(xué)準(zhǔn)備：
1、打擊樂器若干2、小動物頭飾(貓、狗、鴨、羊)3、節(jié)奏卡 4、錄音帶、錄音機(jī)
教學(xué)過程：
1、老師帶幼兒聽音樂模仿各種動物的動作愉快地進(jìn)活動室。 師：“小朋友!今天天氣真好，讓我們扮演各種小動物到森林動物園玩吧!” 音樂起：(放我愛我的小動物)老師隨幼兒一起翩翩起舞，并鼓勵幼兒：“看，多漂亮的小雞呀!聰明的小狗走得多好!可愛的小貓今天特別精神!哇!小鴨今天跳得可好啦!” (當(dāng)音樂停時) 師：“你們真是一群聰明可愛的小動物，現(xiàn)在我們來到了森林動物園，看看我們小動物的家是怎樣的?小動物們又是怎樣學(xué)本領(lǐng)的?看看我們誰最能干，誰最認(rèn)真，誰最聰明?
2、小動物學(xué)唱歌 師：“小動物們!看!誰來了?”(師轉(zhuǎn)身把小雞頭飾戴上) 幼：“小雞來了!”
(1) 幼兒拍出節(jié)奏：|嘰嘰 嘰|嘰嘰 嘰|
(2) 用以上方法和幼兒一起練習(xí)小貓、小狗、小鴨的叫聲。| 喵 喵 |喵喵| ;
呷— | 呷—| ; 汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 | (3)在音樂伴奏下進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。
(4)師：“樹上的小鳥聽見你們在唱歌，它也想唱一唱?！痹诶蠋煹闹笓]下有感情地運(yùn)用強(qiáng)弱對比的聲音唱歌曲：《兩只小鳥》 3、律動回座位《大鞋與小鞋》 4、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂《小星星》 (1)出示掛圖(1) (活潑調(diào)皮的星星)
師：“天黑了，媽媽帶著小朋友出來散步了，你們猜猜這時候什么東西在天空中最調(diào)皮，象一只只小眼睛一樣看著我們?
老師引導(dǎo)幼兒說出要用輕快、跳躍的唱法來表現(xiàn)閃爍的星星。 (2) 師：“我們可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)輕快、跳躍的小星星”(引導(dǎo)幼兒嘗試用身體各部位拍出X X | X X|的節(jié)奏。 (3) 出示掛圖(2)
(安靜柔美的星星) 師：“小星星玩累了,安安靜靜地睡覺了。” 引導(dǎo)幼兒用舒緩、連貫的唱法表現(xiàn)累了的小星星。
師：“現(xiàn)在我們又可以用什么節(jié)奏型來表現(xiàn)玩累的小星星?(引導(dǎo)幼兒拍出X—|X—的節(jié)奏型)
(4)引導(dǎo)幼兒聽音樂進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。 (5)幼兒分別用跳躍和連貫的唱法演唱歌曲。
5、將幼兒分為兩組分別敲出兩種不同的節(jié)奏型(提示幼兒不同情緒的樂曲可選用什么樂器呢?)
(1)先請一組小朋友拿樂器敲出笑星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動作。
(2)再請一組小朋友拿樂器敲出睡覺星星的節(jié)奏型，另外一組小朋友可做點(diǎn)頭動作。
6、兩組幼兒一起配上樂器，為歌曲《閃爍的星星》伴奏。 7、音游《小動物回家》 師：剛才小朋友演奏得又整齊又動聽，今天我們在森林動物園里渡過了愉快的一天，現(xiàn)在我們聽著音樂，玩小動物回家的游戲吧!
(1)師彈出代表各種小動物的樂曲，幼兒聽音即興做相應(yīng)的動作，音樂結(jié)束時最后一個長音的唱名必須是C大調(diào)的135音高。
(2)當(dāng)變換代表另一些小動物的樂曲時，游戲重新開始。 8、結(jié)束活動 師：“天黑了，小動物們回家吧!”
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