粵版九年級上冊物理教案
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物質(zhì)世界可以從以下三個(gè)層面研究：宇觀世界：宇宙、銀河系、地球等。它們的體積非常大，大多距離我們非常遠(yuǎn)，要借助天文望遠(yuǎn)鏡觀察和研究。一起看看粵版九年級上冊物理教案!歡迎查閱!
粵版九年級上冊物理教案1
(一) 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知識與能力目標(biāo)
(1)知道宇宙是物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由分子和原子組成 的;
(2)了解固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型;
(3)了解原子的結(jié)構(gòu);
(4)對物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解;
(5)初步了解納米技術(shù)材料的應(yīng)用和發(fā)展前景。
2.過程與方法目標(biāo)
(1)通過對物質(zhì)從宇宙到微觀世界的研究介紹，發(fā)現(xiàn)并說明物質(zhì)是可以分割的;
(2)通過把原子結(jié)構(gòu)與太陽系的類比，建立微觀世界的結(jié)構(gòu)模型。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
通過對物質(zhì)世界的研究，認(rèn)識并體驗(yàn)我們生活在物質(zhì)的世界中，宇宙由物質(zhì)組成。
學(xué)習(xí)物質(zhì)的世界，體會物質(zhì)世界的奇妙。
(二) 學(xué)法點(diǎn)撥
物質(zhì)世界可以從以下三個(gè)層面研究：宇觀世界：宇宙、銀河系、地球等。它們的體積非常大，大多距離我們非常遠(yuǎn)，要借助天文望遠(yuǎn)鏡觀察和研究：宏觀世界：地球上人類可以實(shí)地觀察和研究;微觀世界：物體尺寸非常小，要借助顯微鏡、電子顯微鏡觀察和研究。
微觀物質(zhì)的尺度很小，人類肉眼無法直接觀察。但是，分子也有結(jié)構(gòu)，它是由原子組成的。
課前準(zhǔn)備
○1取一根蠟燭放入小金屬罐熔化然后觀察蠟燭凝固時(shí)體積的變化。
○2查閱、收集有關(guān)太陽系、銀河系的資料、人類探索宇宙的資料。
○3查閱、收集有關(guān)分子、原子結(jié)構(gòu)的資料。
教學(xué)過程
一.宇宙是由物質(zhì)組成
教師：人們說廣闊的宇宙是無邊無際的，那么，這宇宙究竟大到什么程度?宇宙萬物，變化萬千，那么，這絢麗的世界到底是由什么組成的呢?這一切給人類留了許許多多的謎，引發(fā)了人類無限的遐想，激發(fā)了一代代科學(xué)家對它們孜孜不倦的觀察和研究。那么，這一節(jié)課就讓我們沿著科學(xué)家的探究的足跡，從宏觀到微觀作一次旅行，對這些問題作一些初步的探討吧。
1.宇宙有多大?
綜合觀察課本圖10.1-1和課本圖10.12-1。
請同學(xué)們說出太陽系的九大行星(現(xiàn)報(bào)道發(fā)現(xiàn)第十大行星)。在太陽系示意圖中找出我們生活的地球。(在離太陽比較近的第三條軌道上)
2.交流資料數(shù)據(jù)：
人類賴以生存的地球置身于太陽系之中，是太陽系中的一顆普遍的行星;
太陽系置身于銀河系之中，太陽只是銀河系中幾千億科恒星中的一員;
銀河系只是數(shù)十億個(gè)星系中的一個(gè)，一束光穿越銀河系需要十萬光年;
在浩瀚的宇宙中，還有許多像銀河系這樣的星系。目前，我們?nèi)祟愑^測到的宇宙中擁有數(shù)十億個(gè)星系。
(3)根據(jù)以上資料、數(shù)據(jù)讓學(xué)生推理，說一說他們所想像的宇宙有多大。
(4)結(jié)論：宇宙是廣闊無垠的，大得很難以想象。
3.人類對宇宙的探究過程。
交流資料：
中國古代關(guān)于宇宙結(jié)構(gòu)的學(xué)說;
哥白尼與日心說;
從世界上第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功，到人類第一次乘飛船進(jìn)入太空;
美國的“阿波羅”登月計(jì)劃;
我國“神舟”號飛船的五次成功飛行。宇航員楊利偉順利進(jìn)入太空繞地球航行。
隨著科學(xué)的不斷進(jìn)步，人類對太空宇宙的探索越來越深入，宇宙的奧秘將逐漸被揭示。
4.宇宙的組成
問題：宇宙究竟是由什么組成的?
地球及其他一切天體都是由物質(zhì)組成的。物質(zhì)處于不停的運(yùn)動和發(fā)展之中。
物質(zhì)由分子組成
○1問題：物質(zhì)又是由什么組成的呢?
從古到今，人們一直在探尋著這個(gè)問題的答案。古希臘人認(rèn)為宇宙萬物是由水、火、土、氣四元素組成;我們的祖先認(rèn)為宇宙萬物是由金、木、水、火、土五行組成。但這些看法都是不科學(xué)。到底物質(zhì)又是由什么組成的呢?
○2分割物質(zhì)實(shí)驗(yàn)：
物質(zhì)分割有一個(gè)限度，分割到這一限度時(shí)小粒子能保持物質(zhì)原來性質(zhì)但用肉眼不能看到，只能借助電子顯微鏡觀察?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)：任何物質(zhì)都是由主其微小的粒子組成的，這些粒子保持了物質(zhì)原來的性質(zhì)，意大利物理學(xué)家阿伏加德羅第一個(gè)把這些粒子叫做分子。
固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型
○1學(xué)生交流課前觀察蠟?zāi)虝r(shí)體積的變化。(液體蠟在凝固時(shí)體積縮小，中間凹陷下去。)
○2問題：我們知道物質(zhì)一般以固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的形式存在。物質(zhì)處于不同狀態(tài)具有不同的物理性質(zhì)。從實(shí)驗(yàn)，我們看到物質(zhì)在一般情況下由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)體積縮小，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，體積增大。物質(zhì)由分子組成，那么，物質(zhì)存在的形式與分子的存在狀態(tài)是否聯(lián)系呢?
○3探究：先讓學(xué)生說說他們在課堂上聽課，課間在教室里活動時(shí)，課間在操場上自由活動時(shí)這三種情況下活動的狀態(tài)和活動空間。
固體具有一定的體積和形狀;液體沒有確定的形狀，具有流動性;氣體具有很強(qiáng)的流動性。
○4結(jié)論：根據(jù)以上探究，可以認(rèn)為物質(zhì)存在的形式與構(gòu)成物質(zhì)的分子的運(yùn)動狀態(tài)有關(guān)。
原子結(jié)構(gòu)
我們知道了物質(zhì)同分子組成，人們又猜測分子能不能繼續(xù)分割?科學(xué)家發(fā)現(xiàn)分子是由更小的粒子組成，并把這樣的粒子稱為原子。同時(shí)還發(fā)現(xiàn)有的分子由多個(gè)原子組成，有的分子由單個(gè)原子組成。
在一般情況下原子核所帶的正電和核外電子所帶的負(fù)電相相等。原子核由更小的粒子---質(zhì)子和中子組成，而質(zhì)子和中子又由更小的夸克組成……
達(dá)標(biāo)自查
1.我們?nèi)祟惿钤趶V闊的宇宙里，太陽是 中一千億顆恒星中的一員，人類生活的地球在離太陽比較近的第 條軌道上運(yùn)行。目前發(fā)現(xiàn)的太陽系有 大行星。
2.物質(zhì)由微小的粒子組成。這些微小粒子保持了物質(zhì)的性質(zhì)，我們叫它 。由于它的體積很小，一般要用 觀察。
3.固態(tài)物質(zhì)中，粒子之間有強(qiáng)大的作用力，具有一定的 和 。
4.液體沒有確定的 ，具有 。氣體粒子之間作用力小，故氣體容易被 ，并具有 性。
5.物質(zhì)由 組成。分子由 組成。原子核外的電子繞 運(yùn)動。
6.物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的時(shí)候，體積變化的正確說法是：( )。
A.體積都變小; B.體積都變大; C.有的體積變大，有的體積變小; D.無法判斷。
7.下列說法中，不正確的是：( )。
A.固體有一定的形狀和體積; B.液體有一定的形狀和體積;
C.液體有一定的體積，沒有一定的形狀; D.氣體沒有一定的形狀和體積。
8.下列單位換算中，正確的是：( )。
A.12nm=1.2×109m; B.12nm=1.2×10-9m;
C.12nm=12×109m; D.12nm=12×10-9m。
9.下列對物質(zhì)結(jié)構(gòu)的描述，正確的是：( )。
A.固態(tài)物質(zhì)的排列規(guī)則，就像學(xué)生做廣播體操一樣;
B.液態(tài)物質(zhì)的分子可以移動，就像操場上踢足球的學(xué)生一樣可以在球場上跑動;
C.氣態(tài)物質(zhì)的分子幾乎不受力，就像下課以后的同學(xué)可以自由活動。
能力提高
10.探究：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的時(shí)候，體積是變大了還是變小了?
猜想：
設(shè)計(jì)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：選用熟動物油作為探究對象。
把熟動物油放在燒杯里，用火加熱，使它完全熔化，記下液面所在的刻度位置。
拿開火源，使熟動物油冷卻。
觀察：它的體積是變大了還是變小了?
你還可以用什么物質(zhì)進(jìn)一步進(jìn)行探究?
寫出你的探究結(jié)果 ：
11.探究：水結(jié)成冰以后，體積是變大了還是變小了?
猜想：
設(shè)計(jì)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
分析結(jié)論：
交流：通過第10題和第11 題的探究，你有什么發(fā)現(xiàn)?
粵版九年級上冊物理教案2
課 題 1.初步認(rèn)識，正確說出的單位，并能正確地進(jìn)行2.歐姆定律簡單應(yīng)用。 教學(xué)重點(diǎn) 歐姆定律的。
其中：U——電壓(V) I——電流(A) R——電阻(Ω)
注意：歐姆定律反映同一時(shí)刻、同一段電路中I、U、R之間的關(guān)系。
導(dǎo)出式：;
【典型例題】一輛汽車的車燈，燈絲電阻為30 Ω，接在12 V的電源兩端，求通過這盞電燈的電流。
【答案】0.4A
【解析】
已知：，求I
解：
【針對訓(xùn)練1】在如圖所示的電路中，調(diào)節(jié)滑動變阻器 R'，使燈泡正常發(fā)光，用電流表測得通過它的電流值是0.6 A。已知該燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是20 Ω，求燈泡兩端的電壓。
【答案】12V
【解析】
已知：，求
解：由串聯(lián)電路電流特點(diǎn)可知：，根據(jù)可得：，則：
【針對訓(xùn)練2】加在某一電阻器兩端的電壓為5 V時(shí)，通過它的電流是0.5 A，則該電阻器的電阻應(yīng)是多大?如果兩端的電壓增加到20 V，此時(shí)這個(gè)電阻器的電阻值是多大?通過它的電流是多大?
【答案】10 Ω;2A
【解析】
依題意畫電路圖如下：
由得：
當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓增大到20V時(shí)，如下圖所示：
二、總結(jié)梳理，內(nèi)化目標(biāo)
歐姆定律
1.內(nèi)容：
2.公式：
3.對歐姆定律的理解：
I、U、R應(yīng)指同一導(dǎo)體或同一部分電路;
I、U、R的單位應(yīng)統(tǒng)一，采用國際單位。 1、回顧本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容
2、在交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)。 三、今日感悟
粵版九年級上冊物理教案3
18.2.1 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.
2.理解和區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握的概念; 教學(xué)難點(diǎn) 理解用電器的額定功率和實(shí)際功率。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件，導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)方法 先學(xué)后教，學(xué)案導(dǎo)學(xué)，合作達(dá)標(biāo) 教學(xué)后記
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 備注 一、講授新課
知識點(diǎn)一：
觀察電能表，常?？梢园l(fā)現(xiàn)：電能表上的鋁盤轉(zhuǎn)動的快慢經(jīng)常是不同的，家里同時(shí)工作的用電器越多，鋁盤轉(zhuǎn)動得越快，而且使用電熱水器時(shí)比使用一只燈泡時(shí)轉(zhuǎn)得快，這是怎么回事呢?
如下圖所示，節(jié)能燈上的“24 W” 是什么意思?
演示：分別拿一只 24 W 和一只 500 W 的電吹風(fēng)機(jī)，接在電路上，比較電能表鋁盤轉(zhuǎn)動的快慢。
鋁盤轉(zhuǎn)動得快慢不同，是由于用電器消耗電能的快慢不同，即電流做功快慢不一樣，我們把電流做功的快慢用表示。
如果用W表示電流通過用電器所做的功，用t代表通電時(shí)間，用P表示用電器的，則：
在國際單位制中，的基本單位是瓦特，簡稱瓦，用W表示，常用的還有千瓦、毫瓦。
1 kW = 103 W
1 W = 103 mW
以下是常見用電器的：
因?yàn)閃=UIt，所以
【典型例題】表示電流做功快慢的物理量是
A. B.C.D.
【答案】
【解析】
試題分析：
A.0.4W B.0.8W C.2W D.4W
【答案】C
【解析】
試題分析：一節(jié)干電池電壓為1.5v，3節(jié)總計(jì)4.5V，所以
所以選C。
知識點(diǎn)二：千瓦時(shí)的來歷
因?yàn)?，所?/p>
如果 P 和 t 的單位分別用 kW、h，那么它們相乘之后，就得到電能的另一個(gè)單位：千瓦時(shí)(度)。
1 千瓦時(shí)可以看作功率為 1 kW 的用電器使用 1 h 所消耗的電能。
【典型例題】小剛利用電能表測某家用電器的.當(dāng)電路中只有這個(gè)用電器工作時(shí)，測得在15分鐘內(nèi)，消耗電能0.3千瓦時(shí)，這個(gè)用電器可能是 (? )
A.空調(diào)器 B.電冰箱C.電視機(jī)D.白熾燈
【答案】A
【解析】
試題分析：已知用電器正常工作在15min內(nèi)消耗電能，根據(jù)求出，由家電的功率知識可判斷為哪種用電器.用電器正常工作的為：
，
以上四種家用電器中功率超1000W的只有空調(diào)機(jī).故選A.
【針對訓(xùn)練】在下列單位中，哪一個(gè)不是的單位( )
A.J/s B.kW·h/s C.V·A D.W·s
【答案】D
【解析】
試題分析：A、J是電功的單位，s是時(shí)間的單位，電功和時(shí)間的比值是，所以J/s是的單位;
B、Kw?h是電功的單位，s是時(shí)間的單位，電功和時(shí)間的比值是，所以Kw?h/s是的單位;
C、V是電壓的單位，A是電流的單位，電壓和電流的乘積就是，所以V?A就是的單位;
D、w是的單位，s是時(shí)間的單位，和時(shí)間的乘積是電功，所以w?s是電功的單位.
選D.2.5 V 0.3A”的燈泡接在電路中，用滑動變阻器調(diào)節(jié)它兩端的電壓，比較它的亮度。
現(xiàn)象：在電壓為 2.5 V 時(shí)，燈泡正常發(fā)光;在低于 2.5 V 時(shí)，燈泡發(fā)光暗淡;在高于 2.5 V 時(shí)，燈泡強(qiáng)烈發(fā)光。
結(jié)論：說明用電器消耗的隨著它兩端電壓的改變而改變。
1.額定電壓：用電器正常工作時(shí)的電壓。
2.額定功率：用電器在額定電壓下工作時(shí)的功率。
3.實(shí)際電壓、實(shí)際功率
實(shí)際加在用電器兩端的電壓及用電器在實(shí)際電壓下工作時(shí)的功率。
4.U實(shí) = U額，則 P實(shí) = P額;用電器正常工作。
U實(shí) > U額，則 P實(shí) > P額;可能燒毀用電器。
U實(shí) < U額，則 P實(shí) < P額;用電器不能正常工作。
演示：將兩只燈泡“PZ220 40”和“PZ220 100”先后并聯(lián)和串聯(lián)接入家庭電路中，觀察燈泡的發(fā)光情況。
現(xiàn)象：并聯(lián)時(shí)，100W的亮，串聯(lián)時(shí)，40W的亮
結(jié)論：燈泡的亮度是由它消耗的實(shí)際功率決定的。
【典型例題】下圖為一只6V 1.5W”小燈泡的電流隨電壓變化的關(guān)系圖像.若把這樣的三只燈泡串聯(lián)起來，接在12V的電源兩端，則此時(shí)每只燈泡的電阻及實(shí)際功率為( )
A.24Ω 0.67W B.20Ω 0.8W
C.24Ω 0.96W D.20Ω 0.67W
【答案】B
【解析】
試題分析：分析圖像可知：燈泡的電阻會隨電壓、電流的不同發(fā)生變化，因此解決此類問題只能從圖像入手分析。三只完全相同的燈泡串聯(lián)，燈泡的電阻相等，通過的電流相等，根據(jù)歐姆定律可知，三只燈泡兩端的電壓相等，把這種規(guī)格的三只燈泡串聯(lián)接在12V的電源兩端，每只燈泡兩端的電壓都為4V，從圖像上可以看出，當(dāng)電壓是4V時(shí)，通過燈泡的士電流為0.2A，
所以每只燈泡的實(shí)際電阻：
每只燈泡的實(shí)際功率：P=UI=4V×0.2A=0.8W.故選B.
A、110V 60W B、36V 25W C、220V 40W D、110V 40W
【答案】A
【解析】
四盞燈泡正常發(fā)光時(shí)，功率的燈泡亮，所以選A。