小學(xué)生語文二年級上冊教案
教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。一起看看小學(xué)生語文二年級上冊教案!歡迎查閱!
小學(xué)生語文二年級上冊教案1
一、看圖倒入新課，揭示課題
1.展示北京的風(fēng)光圖片
同學(xué)們，誰能知道這是哪里呢?(__、故宮、萬里長城、頤和園、天壇......)去過北京的同學(xué)說說，還有哪些好玩的地方?
2.導(dǎo)入：有一個山村的小朋友從來沒有走出過大山，他也想去北京，去看看__廣場的升旗儀式。今天，我們就來學(xué)習(xí)第十一課《我多想去看看》。(板書課題：我多想去看看)學(xué)生齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知
1.自己先拼讀一遍課文，生字先拼一拼音節(jié)然后多讀幾遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2.檢查自讀情況，讀后評議。
3.出示生字卡，(指名讀、齊讀、小組讀等)相機(jī)學(xué)習(xí)方字旁、心字底，指導(dǎo)生字的寫法。
4.同桌大聲地互相指認(rèn)讀。
5.這首詩歌中有不少詞用得可好了，我們來比比看，誰最聰明，讀得最快。出示生詞卡(蘋果狀)，指名讀。(讀得好的，蘋果送給他)
三、再讀課文，理解內(nèi)容。
1.老師范讀，要求大家專心地聽，看看誰聽出來了，老師是怎么讀的?
2.自由讀，想一想課文中媽媽告訴‘’我‘’什么，‘’我‘’又說了什么?
3.讀后回答。
出示：媽媽的話。
4.你能自己讀懂嗎?你知道了什么?
5.(出示課件)理解‘’彎彎‘’、‘’遙遠(yuǎn)‘’、‘’壯觀‘’指導(dǎo)朗讀。
相機(jī)進(jìn)行詞的訓(xùn)練：彎彎的()
6.‘’我‘’說了什么?
出示：‘’我‘’的話。
我多想去看看，看什么呢?為什么要去北京看升旗儀式呢?我們來讀幾句話。
出示：北京是我國的首都。
對，北京是我國的首都，我們的國家領(lǐng)導(dǎo)人都在北京辦公、生活、處理國家大事、接見外賓，你在電視上看見過這樣的鏡頭嗎?同學(xué)們想去嗎?
出示：五星紅旗是我國的國旗。
你們見過五星紅旗嗎?它是什么樣的?(出示國旗)
出示：我們愛北京，我們愛五星紅旗。
只有北京__廣場上的五星紅旗是和太陽一起升起來的，一邊是冉冉升起的太陽，一邊是在國歌聲中飄揚(yáng)的國旗，那種莊嚴(yán)的場面多么激動人心啊!同學(xué)們，你們想去看看嗎?那我們一起來讀讀小作者的心愿，誰能把這個山村小朋友特別想看升旗儀式的心情讀出來?指導(dǎo)朗讀。
四、激情感悟，指導(dǎo)說話。
1.同學(xué)們，老師給你們帶來了北京__廣場升旗儀式的錄象，你們想看嗎?(放錄象)
2.看完錄象，你想說什么?
3.下面，老師來讀媽媽的話，同學(xué)們讀山村小朋友的話。
4.完成練習(xí)：我多想去看看-----------
五、總結(jié)：
在我們的國家，有許多的文化古城，像北京、西安、南京等等，還有許多奇山秀水，像黃山、廬山、漓江、西湖......隨著我們年齡的增長，我們要更多地了解我們祖國的秀麗風(fēng)光。愛我們的祖國吧，愛我們的首都吧，愛我們的五星紅旗吧!
這節(jié)課就上到這里，讓我們在《我愛北京__》的音樂聲中結(jié)束我們的這節(jié)課吧!
小學(xué)生語文二年級上冊教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、能理解課文內(nèi)容，知道北京是我國的首都，五星紅旗是我們的國旗，產(chǎn)生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。
2、認(rèn)識13個生字，認(rèn)識兩個偏旁"心、方"。
3、能正確、流利地朗讀課文，并背誦課文。
課前準(zhǔn)備：生字卡片、課件
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課，揭示課題。
老師有個問題：誰去過北京?看到了什么?(你們說的太好了，)沒去過北京的同學(xué)有什么感覺?有什么想法嗎?勾起了老師一個強(qiáng)烈的愿望，不僅老師和同學(xué)們有這個愿望，在一個遙遠(yuǎn)的山村有一個小男孩同樣有著這個愿望。今天，咱們一起欣賞一篇課文《我多想去看看》。引出課題，板書：我多想去看看
二、初讀課文，整體感知：
(1)、教師范讀：請大家打開課本----頁，老師讀一遍課文，小朋友們認(rèn)真聽，聽后談?wù)勀懵牰耸裁?
(2)、學(xué)生齊讀一遍課文，然后自由朗讀課文，自主學(xué)習(xí)生字。把生字圈起來，多讀幾遍，給生字加上拼音。
(3)、讀生字比賽：這首詩歌中有不少詞用得可好了，我們來比比看，誰最聰明，讀得最快。出示生字卡片，粘在黑板上，讀對的，組詞好的，當(dāng)獎品分道組里去。認(rèn)識偏旁：心方。
提問：你是怎么記住這些字的?(想：木目心;告：謎語一口咬掉牛尾巴;安：寶蓋下面一女孩----)
(過渡：同學(xué)們真聰明，這么快就記住了這些生字，為了獎勵你們老師還給你們帶來北京的禮物，你們想看嗎?展示課件，增強(qiáng)感受。)
三、再讀課文，理解內(nèi)容。
1.欣賞課件：
2、學(xué)生范讀：同學(xué)們了解了這么多北京的風(fēng)景，心情怎么樣?誰把這種心情讀出來呢?要求大家專心地聽，評價一下讀得怎么樣?
3、自由默讀，想一想課文中媽媽告訴“我”什么，“我”又說了什么?
讀后回答。
出示：媽__的話
4.(出示課件)理解“彎彎”、“遙遠(yuǎn)”、“壯觀”，指導(dǎo)朗讀。
相機(jī)進(jìn)行詞的訓(xùn)練：彎彎的()
5.“我”說了什么?
出示：“我”的話。
★我多想去看看----
★我想去看看----
比較這兩種說法有什么不同?說話練習(xí)。
6、“我多想去看看”，看什么呢?為什么要去北京看升旗儀式呢?我們來讀幾句話。
出示：北京是我國的首都。
對，北京是我國的首都，我們的國家領(lǐng)導(dǎo)人都在北京辦公、生活、處理國家大事、接見外賓，你在電視上看見過這樣的鏡頭嗎?同學(xué)們想去嗎?
出示：五星紅旗是我國的國旗。
你們見過五星紅旗嗎?它是什么樣的?(出示國旗)
出示：我們愛北京，我們愛五星紅旗。
只有北京__廣場上的五星紅旗是和太陽一起升起來的，一邊是冉冉升起的太陽，一邊是在國歌聲中飄揚(yáng)的國旗，那種莊嚴(yán)的場面多么激動人心啊!同學(xué)們，你們想去看看嗎?那我們一起來讀讀小作者的心愿，誰能把這個山村小朋友特別想看升旗儀式的心情讀出來?指導(dǎo)朗讀。
四、激情感悟，指導(dǎo)說話。
1.同學(xué)們，你們了解了這么多關(guān)于北京的內(nèi)容，在讀課文的時候會更有感情，下面，老師來讀媽__的話，同學(xué)們讀山村小朋友的話。(課件)
2.有感情的朗讀。男---小男孩，女生---媽媽，分角色朗讀。
3、學(xué)習(xí)了這一課，對你有什么影響?周一升國旗是怎么做?看見升國旗要怎么樣?
4、咱們試著背背這首詩歌：我多想去看看-----------(配樂朗讀《我愛北京__》的樂曲)
聽!這是什么歌!《我愛北京__》。一起唱吧!唱著歌離開座位!
小學(xué)生語文二年級上冊教案3
一、質(zhì)疑題目，引入新課
如:
誰借鏡子?為什么借?
二、自主識字，初讀課文
1.
自由讀課文，勾出生字，連詞多讀幾遍。
2.
開火車認(rèn)讀生字。
3.
分組讀自然段，想想你了解到了什么。
4.
交流初步讀文的結(jié)果。
三、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容
1.
讀第一自然段，感受情況的危急。
2.
在危急關(guān)頭，爸爸、醫(yī)生是怎么做的?抓住“愁”、“抱”、“急”、“踱”這四個詞，體會他們當(dāng)時心急如焚的心情。
3.
質(zhì)疑:
情況如此危急，小湯姆在想些什么?他想出了什么辦法?又是怎么想出來的?
4.
學(xué)生帶著問題讀書，并在小組內(nèi)交流自己的想法。
5.
學(xué)生匯報(bào)小組討論的結(jié)果。教師適時點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生明白小湯姆想的辦法來源于平時積累的生活經(jīng)驗(yàn)。
6.
這辦法有效嗎?引讀第二自然段的最后一句話。
7.
你還有什么好辦法?
8.
讀完這個故事，你喜歡小湯姆嗎?為什么?先自己練說，再說給大家聽。鼓勵發(fā)表自己獨(dú)特的感受。
四、交流資料，升華情感
1.
你們想知道這個孩子是誰嗎?引讀最后一個自然段。
2.
交流學(xué)生收集到的有關(guān)愛迪生的資料，講講其他發(fā)明家的故事。
3.
總結(jié)升華，請同學(xué)們說說自己學(xué)完課文后的感受。
五、自主揣摩，書寫生字
1.
請學(xué)生觀察生字，介紹自己的記字方法。教師點(diǎn)撥較難的字。
2.
描紅感知本課要求會寫的字的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)字的共同點(diǎn)，交流書寫注意點(diǎn)。
3.
認(rèn)真完成課后第三題的描描寫寫。
4.
完成課后的第四題。比比誰寫得多，寫得漂亮。
小學(xué)生語文二年級上冊教案相關(guān)文章：
★ 小學(xué)語文二年級上冊《“從現(xiàn)在開始……”》精選教案及說課稿
上一篇：語文教案二年級上冊教案
下一篇：語文書二年級下冊教案
