幼兒小班環(huán)保備課教案及反思
環(huán)境是自然資源的狀態(tài)。更為確切地說，就是人類利用了自然資源以后，自然資源狀態(tài)改變又反過來作用于人類的生產(chǎn)和生活并產(chǎn)生影響的狀況。以下是小編整理的關(guān)于幼兒小班教案，歡迎查閱!
幼兒環(huán)保教案1
和大樹做朋友———幼兒園小班環(huán)?；顒?/p>
活動目標(biāo):
1.讓幼兒知道樹木對人體健康有著重要的作用.
2.進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)與健康的關(guān)系.
3.教育幼兒要愛護(hù)樹木,從小確立“愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的觀點.
4.培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感,充分體驗參與社會實踐活動的喜悅心情.
活動一:環(huán)境布置
師生共同制作墻飾“美麗的大森林”,幼兒人人動手在許多棵“樹上”貼樹葉.森林里生活著許多小動物,人們也在美麗的大自然中快樂地生活著,通過墻飾內(nèi)容,讓幼兒更直觀地知道森林、樹木對動物及人體的密切關(guān)系,是人類的好朋友.
活動二:參觀活動
1.參觀幼兒園內(nèi)的樹木,邊參觀邊介紹其名稱,以及他們的作用.
2.參觀街道、馬路邊的樹木,讓幼兒觀察其特征并介紹他們的用途.“為什么路邊的樹木長得高又大?”
3.參觀小花園內(nèi)的樹木,讓幼兒知道樹木的品種繁多及其功能和過冬方法.
活動三:常識活動
通過談話、觀看vcd等形式,介紹樹木對人體的作用:①光合作用(遮擋陽光,給人們一片溫馨的綠蔭);②藥用(可制作藥材);③食用(有的果樹生長水果給人們吃);5對環(huán)境的影響(凈化空氣,釋放氧氣,綠化環(huán)境等).并幫助幼兒記住3月12日是植樹節(jié),以及周圍常見樹木的名稱.
活動四:語言活動
1.通過講環(huán)保小故事《愛護(hù)小樹苗》,讓幼兒知道保護(hù)樹木的方法.
2.通過誦讀兒歌《綠》(附后)等,激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木,熱愛祖國美麗河山的感情.
活動五:音樂活動
組織幼兒學(xué)唱《大樹媽媽》這首歌,并采用歌舞表演的形式進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木以及對祖國河山的熱愛之情.
活動六:游戲“答小記者問”
幼兒當(dāng)小記者,回家問問爸爸、媽媽有關(guān)樹木方面的小知識,進(jìn)一步加深幼兒對環(huán)保知識的印象.
1.你知道嗎?樹木對人體有哪些好處?
2.植樹節(jié)是幾月幾日?
3.我們怎樣愛護(hù)樹木?
4.你知道樹有哪些用途嗎?
5.你認(rèn)識哪些常綠樹、哪些落葉樹?
6.樹是怎樣過冬的?
活動七:社會實踐活動“給樹葉找媽媽”
帶領(lǐng)幼兒到小花園內(nèi)拾落葉,然后對照落葉看看是哪棵樹上掉下來的,就算幫樹葉找到了媽媽,鞏固幼兒對樹木特征的認(rèn)識.
活動八:延伸活動“比一比,誰能干”
采用競賽形式,讓幼兒圍繞大樹念自己喜歡的兒歌,比一比誰念的最好聽,評出優(yōu)秀獎,可頒發(fā)小禮物.
兒歌:綠
一棵樹,
一點綠,
十棵樹,
一行綠,
百棵樹,
一片綠,
我們都是小樹苗,
妝扮祖國添新綠.
幼兒環(huán)保教案2
活動目標(biāo):
結(jié)合北京成功申辦2008年奧運會,繼續(xù)對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,使幼兒懂得個人行為對環(huán)境產(chǎn)生的影響.
活動準(zhǔn)備:
1、活動前,每個幼兒都吃一塊口香糖,并在開課前做自行處理.
2、6張不同處理口香糖方法的圖片及投影儀.
活動過程:
1、讓幼兒說一說自己是怎么處理剛才那塊口香糖的.
2、啟發(fā)幼兒回憶并討論在哪些地方見過人們吃過的口香糖.
3、出示圖片:引導(dǎo)幼兒觀察6個小朋友處理口香糖的行為,說一說哪些是對的哪些是錯的.
a把口香糖粘到別人身上
b把口香糖吐到地上
c把口香糖粘到墻上
d把口香糖拿在手里玩
e把口香糖粘到汽車的座位上
f把口香糖扔到垃圾桶里
4、找出正確處理口香糖的方法,并讓未吐口香糖的幼兒當(dāng)場用正確方法處理口香糖.
5、老師介紹關(guān)于“天安門廣場地面被口香糖污染”的新聞,從而使幼兒知道亂吐口香糖可不是一件小事,因為它會污染環(huán)境.
6、結(jié)合北京申奧成功,教育幼兒也要為建設(shè)美麗的北京做貢獻(xiàn).
7、幼兒朗誦師生共同創(chuàng)編的詩歌“地球媽媽,我愛您!”
活動分析:
北京申奧成功以后,環(huán)保意識的增強尤為重要.老師在日常生活中針對幼兒吃口香糖,以及怎樣處理口香糖這一行為,展開了這次環(huán)保教育活動,幼兒通過親身感受,同伴間展開激烈的討論,最后在對與錯,是與非之間找到了答案,認(rèn)識到了自己的小小行為對環(huán)境的作用.
幼兒環(huán)保教案3
一、活動目標(biāo)
通過幼兒親自動手實驗,發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質(zhì),了解香煙對水的污染,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)實驗的興趣.
二、活動準(zhǔn)備
香煙、金魚、魚缸.
三、活動過程
1.做一做
(1)金魚在魚缸中快樂地游動.
(2)把香煙泡在水中.
(3)把金魚放入泡有香煙的水里.
(4)金魚死了.
2.想一想、說一說
金魚放入泡有香煙的水里,數(shù)分鐘后金魚死了.
請幼兒通過討論得出:香煙中含有有毒物質(zhì),吸煙對身體有害.
四、活動建議
1.本篇活動中的實驗兩人一組進(jìn)行,結(jié)果由幼兒觀察說出,教師可做簡單小結(jié).
2.可用螞蚱做實驗:在玻璃缸里放入螞蚱,用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它,發(fā)現(xiàn)螞蚱會避開菜葉,并遠(yuǎn)離菜葉進(jìn)入睡眠狀態(tài)(時間需用20分鐘左右).
3.活動延伸
(1)創(chuàng)編一個表演游戲,讓幼兒進(jìn)行表演.
(2)幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實驗.可用小草魚、小蝦等其它小水生動物代替金魚.香煙水的濃度越大,實驗效果越好.
(3)幼兒可在家里觀察、比較吸煙和不吸煙的人,如他們的手指顏色、牙齒顏色、嘴里氣味等.
談話活動:我是桃園小主人-------不亂扔垃圾
設(shè)計意圖:
在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實施過程中我和孩子們在園內(nèi)觀察散步時發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等.孩子們對此現(xiàn)象提出了自己的問題:“這里垃圾怎么會這么多?”“這些垃圾都是哪里來的?”
《指南》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動中自發(fā)生成的具有發(fā)展價值、共同興趣的熱點及時捕捉住,與預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,并在實施過程中關(guān)注幼兒即時生成的內(nèi)容,給以適度的回應(yīng).
我感到幼兒提出的這一問題很有價值,它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法,因而適時調(diào)整計劃,與孩子們一起展開討論.通過討論,促進(jìn)孩子實現(xiàn)經(jīng)驗的互動,知道作為桃園的一份子,我們都有責(zé)任關(guān)心桃園的整潔,從自己做起,從身邊做起,并延伸至提醒大家一起來保護(hù)幼兒園的環(huán)境,讓我們桃園幼兒園更加美麗、更加整潔.讓孩子在這種經(jīng)驗互動中,思維得到發(fā)展.
幼兒環(huán)保教案4
活動背景:
隨著社會的發(fā)展,大家的環(huán)保意識越來越強,環(huán)境保護(hù)工作也越來越受到社會的關(guān)注.保護(hù)環(huán)境,已成為我國甚至是國際上一個重要的、迫不容緩的主題.對于在幼兒園的娃娃們,我們該怎么對他們進(jìn)行環(huán)保教育呢.為此我設(shè)計了以“垃圾”為主題的環(huán)保教育內(nèi)容,目的是讓幼兒從小就養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣,激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識.我們需要環(huán)保,環(huán)保要從我們的娃娃抓起.
活動目標(biāo):
1、讓幼兒知道隨地扔垃圾是不好的習(xí)慣,了解垃圾對我們生活的影響.
2、養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,初步了解垃圾的處理方法.
3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感.
活動準(zhǔn)備:
若干照片(隨地扔垃圾的照片),圖片,實物投影儀,實驗演示實物(存放幾天的垃圾),水(干凈的水,河里被污染的臟水),環(huán)保小衛(wèi)士的牌子
活動過程:
一、情景表演
請一位配班老師或小朋友表演吃完東西后,把垃圾往地上隨便一扔的情景.
師:1、小朋友你們看他做了什么呀?
2、那你們平時在回家的路上,或者在公園里玩的時候,有沒有看到過隨地扔垃圾的人啊?
3、你們覺得這樣做對不對呢?為什么?
二、引導(dǎo)幼兒知道垃圾對人們生活的危害
1、出示垃圾污染嚴(yán)重的照片.(使用實物投影儀)
師:“老師也很討厭隨地扔垃圾的人,可是我在回家的路上卻總是能看見這樣的人.你們看這是老師在路上拍到的一些照片,小朋友仔細(xì)看看,照片上都是什么呀?你們看了以后心情怎么樣.”(可以以小組為單位互相討論)
師:(1)、照片上拍的是什么呀?(都是垃圾)
(2)、看到這些照片,你們心里高不高興,為什么?(很臟,街上變得不漂亮了)
(3)、這些垃圾如果一直放在這里會怎么樣啊?
幼:如果下了雨會爛掉,爛掉以后就會有很臟很難聞的氣味,污染了空氣……
——出示事先準(zhǔn)備好的已經(jīng)腐爛了的有難聞氣味的垃圾,請幼兒親身體驗.
師:(4)、這些氣味又會把什么小動物引過來呢?
——出示部分小動物的圖片(蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂)
你們喜歡這些動物嗎?為什么?
2、出示很臟的水和干凈的水,進(jìn)行比較.
師:你們看這是什么?——出示臟的水(與干凈的水進(jìn)行對比)
這樣的水你們要喝嗎?為什么?
它怎么會這么臟呢?
幼:(河里有好多垃圾,把水都弄臟了,所以我們都不能喝這個水了.河里的魚也會死掉.)……
3、出示踩在西瓜皮上摔了一跤的場景.
師:你們看這圖上是什么?
幼:(如果不小心踩在西瓜皮上就會摔跤,嚴(yán)重的話還要送去醫(yī)院.)
三、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾
師:1、原來垃圾這么不好啊,那我們該怎么做呢?要不要亂扔垃圾啊?
2、看到地上,公園里有垃圾,我們要怎么做呢?
——配合剛剛的情景表演讓幼兒來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,能用巧妙的方法來說服剛剛隨地扔垃圾的人把垃圾扔掉.(請兩到三個)
3、這個小衛(wèi)士真厲害,我們其他小朋友要和他們一樣在平時的生活中也當(dāng)個環(huán)保小衛(wèi)士,讓我們生活的環(huán)境更加的美麗.
4、那你們知道垃圾袋,垃圾箱里的垃圾后來又去哪里了嗎?
——垃圾袋被環(huán)衛(wèi)工人開的垃圾車運到了垃圾填埋場.出示垃圾場的照片,簡單介紹什么是垃圾填埋場.
5、出示環(huán)衛(wèi)工人掃地的照片
師:(1)、你們看照片上就是環(huán)衛(wèi)工人在運垃圾,看他們多辛苦啊,每天一大早就要去掃地,然后再把垃圾運走.
(2)、垃圾運到了填埋場以后,就埋在地下,等過了很多年以后,就會產(chǎn)生一種沼氣,這個沼氣和我們平常用的煤氣是一樣的,可以用來燒飯、燒水……,這樣垃圾就不回污染環(huán)境了,還能變廢為寶呢.
(3)、我們還可以把垃圾怎么樣?
幼:燒掉
師:燒掉也行,不過燒的話就會有很多的煙,雖然垃圾少了,可是污染了空氣.
四、活動延伸——引出垃圾可以的回收
——介紹什么是垃圾回收,簡單舉例,讓幼兒回家后收集材料知道哪些是可以回收的.
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