初中初一地理老師教案設(shè)計(jì)模板
用單一的視角處理人與自然的關(guān)系，不能促進(jìn)人與自然的和諧。因此，在我們認(rèn)識自然，處理人與自然的關(guān)系，應(yīng)綜合考慮，這樣才能正確的認(rèn)識自然，促進(jìn)人與自然的和諧。以下是小編整理的關(guān)于初中地理的教案，歡迎查閱!
初中地理教案1
我們鄰近的國家和地區(qū)
1、日本是一個(gè)太平洋西北部的島國，自北向南依次為北海道、本州、四國、九州。最大的是本州島。東臨太平洋，西臨日本海。
2、日本位于太平洋板塊和亞歐板塊交界處是一個(gè)多火山和地震的國家，最著名的火山是 富士山。地形以山地為主，最大的平原是關(guān)東平原。日本為島國，海岸線曲折，多優(yōu)良港灣， 對漁業(yè)、造船業(yè)、海上運(yùn)輸和對外經(jīng)濟(jì)聯(lián)系十分有利。(圖7.2 p18，活動p19)
3、日本的首都是東京，日本最大的港口城市是橫濱。日本由于地域狹小，資源貧乏，二戰(zhàn)以后，經(jīng) 濟(jì)高速發(fā)展，對工業(yè)原料和燃料的需求增多，加之國內(nèi)供給不足，對外依賴很強(qiáng)。日本的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)是以加工貿(mào)易為主的經(jīng)濟(jì)，工業(yè)主 要分布在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸地區(qū)。
第二節(jié)東南亞
1、東南亞在亞洲東南部，包括中南半島和馬來群島兩部分，地處亞洲和大洋洲、太平洋和印度洋之間的“十字路口”。位于(馬來半島)和(蘇門答臘島)之間的馬六甲海峽，是從歐洲、非洲向東航行到東 南亞、東亞各港口最短航線的必經(jīng)之地，是連接太平洋和印度洋的重要海上通道。(圖7.17-18 p26-27)
2、東南亞最大的國家是印度尼西亞，唯一的內(nèi)陸國是老撾。
3、氣候類型主要包括熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候。東南亞人口稠密，耕地較少，高溫多雨，將水稻作為主要的糧食作物。濕熱的氣候條件，使得東南亞成為世界重要的熱帶作物生產(chǎn)基地之一。東南亞是世界上橡膠、油棕、椰子和蕉麻的最大產(chǎn)地。泰 國、越南、緬甸是世界上最大的稻米出口國，泰國是世界上最大的橡膠生產(chǎn)國，馬來西亞是 世界上最大的棕油生產(chǎn)國，印度尼西亞是世界上最大的椰子生產(chǎn)國，菲律賓是世界上最大的蕉麻生產(chǎn)國和椰子出口國。(圖7.22 p29 活動p30)
3、中南半島上山脈、大河多由北向南延伸，具有山河相間、縱列分布的特點(diǎn)，
城市 附近大河 所在國家
河內(nèi) 紅河(上游為元江) 越南
金邊 湄公河(上游為瀾滄江) 柬埔寨
萬象 同上 老撾
曼谷 湄南河 泰國
仰光 伊洛瓦底江(上游為怒江) 緬甸
第三節(jié)印度
2、印度地形分為三部分：北部是喜馬拉雅山脈，中部是印度河—恒河平原，南部是德干高原。最大河流是恒河，主要城市：新德里、加爾各答、孟買、、班加羅爾。
3、印度大部分地處熱帶和亞熱帶，以熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹鳎K年高溫，分明顯的干濕兩季。雨季(6-9月)盛行西 南季風(fēng)，旱季(10月-次年5月)盛行東北季風(fēng)。(活動p37)由于受季風(fēng)的影響，年降水量極不穩(wěn)定，水旱災(zāi)害頻繁。
經(jīng)濟(jì)作物有棉花、黃麻和甘蔗。印度的黃麻產(chǎn)量居世界第一位，
加爾各答是麻紡織工業(yè)中心和鋼鐵工業(yè)中心;孟買是棉紡織工業(yè)中心;班加羅爾是印度的“硅谷”。
第四節(jié)俄羅斯
1、俄羅斯是世界上面積最大的國家，位于亞歐大陸北部，地跨亞、歐兩大洲，領(lǐng)土大部分處于北溫帶，以溫帶大陸性氣 候?yàn)橹?，氣候特征是冬季長而寒冷，夏季短而溫暖。
2、大部分地區(qū)地形比較平坦，地形以平原和高原為主，以山脈河流為界自西向東分別是東歐平原(烏拉爾山、烏拉爾河)西西伯利亞平原(葉尼塞河)中西伯利亞高原(勒拿河)東西伯利亞山地。
3、俄羅斯資源種類齊全，儲量豐富，是世界上少數(shù)幾個(gè)資源能夠自給的大國之一。石油、天然氣、煤、鐵資源居世界前列，最大的煤礦是庫茲巴斯煤礦， 著名的油田有第二巴庫油田和秋明油田，最大的鐵礦是庫爾斯克鐵礦。俄羅斯食品和紡織工業(yè)最發(fā)達(dá)的地區(qū)位于圣彼得堡附近，工業(yè)最發(fā)達(dá)的地區(qū)位于莫斯科附近。
4、俄羅斯交通部門齊全，但交通運(yùn)輸線在歐洲部分和亞洲部分的分布不平衡。
(1)以鐵路運(yùn)輸和管道運(yùn)輸為主，歐洲部分鐵路密集，形成以莫斯科為中心的放射狀鐵路網(wǎng)，亞洲部分鐵路稀疏，有一條橫貫亞歐大陸的鐵路是西伯利亞大鐵路，被稱為亞歐大陸橋。(第二條亞歐大陸橋起始點(diǎn)為中國連云港，終點(diǎn)為荷蘭鹿特丹)
(2)伏爾加河是俄羅斯的母親河，是歐洲第一長河，流量豐富，水流平穩(wěn)，航運(yùn)價(jià)值高，通過運(yùn)河，伏爾加河可以五海通航(波羅的海、白海、里海、亞速海、黑海)。
5、莫斯科是俄羅斯首都，俄羅斯最大的城市，是全國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和交通中心， 第二大城市是位于波羅的海沿岸的圣彼得堡;符拉迪沃斯托克(海參崴)是太平洋沿岸的港口城市;摩爾曼斯克是北冰洋沿岸的終年不凍港。
第八章東半球其他的國家和地區(qū)
1、中東位于亞洲西南部、非洲東北部。聯(lián)系亞歐非三大洲、溝通大西洋和印度洋的樞紐，是東西方交通要道，三洲五海(里海、黑海、地中海、紅海、阿拉伯海)之地，對照中東地形圖8.3，了解中東的地理位 置，地形特點(diǎn)，
2、中東是目前世界上石油儲藏量最大、生產(chǎn)量和輸出量最多的地區(qū)，主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)，所產(chǎn)石油絕大部分通過海洋運(yùn)往西歐、美國、日本等發(fā)達(dá)國家。主要產(chǎn)油國包括沙特、科威特、阿聯(lián)酋、伊拉克等
5、中東主要是白色人種。大多數(shù)人信仰伊斯蘭教，伊斯蘭教、猶太教、-都把耶路撒冷看作圣城，伊斯蘭教還把麥加看作圣城。阿拉伯人信仰伊斯蘭教，猶太人集中分布于以色列，信仰猶太教，波斯人主要分布在伊朗，信仰伊斯蘭教。文化上的差異也是導(dǎo)致中東不安定的重要原因之一。
初中地理教案2
第一節(jié)自然環(huán)境
1、地理位置：亞洲位于北半球和東半球，東臨太平洋，南臨印度洋，北臨北冰洋， 西部以烏拉爾山、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海和土耳其海峽為界與歐洲相鄰，西南以蘇伊士運(yùn)河為界與非洲 相鄰，東南隔海與大洋洲相望，東北以白令海峽為界與北美洲相望。(圖6.2 p2)亞洲的地理分區(qū)：東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞、北亞。2、亞洲是世界上面積最大，跨緯度最廣，東西距離最長的一個(gè)洲。(注意不是跨經(jīng)度最廣的大洲，跨經(jīng)度最廣的大洲和大洋分別是南極洲和北冰洋)
3、地形與河流：亞洲地勢中部高四周低，受地勢影響，發(fā)源于中部山地、高原的河流呈放射狀流向周邊海洋。(圖6.5 p4，結(jié)合圖認(rèn)真完成第5頁的活動題)
4、亞洲之最：
(1)世界最高的高原-青藏高原(“世界屋脊”);(注：世界面積最大的高原：巴西高原)世界最高大山脈：喜馬拉雅山脈;
(2)世界最高峰--珠穆朗瑪峰(海拔8848.43米)，世界陸地最低點(diǎn)死海(海拔-415米);
(3)亞洲流經(jīng)國家最多的河流是湄公河，流經(jīng)中國、緬甸、老撾、泰國、柬埔寨和越南。發(fā)源于中國青海省，注入南海。(注：世界上流經(jīng)國家最多的河流是多瑙河[歐洲]，世界上最長的河流是尼羅河，世界上流域面積最廣的河流是亞馬孫河)
(4)亞洲面積最大的平原：西西伯利亞平原;世界面積最大的平原：亞馬孫平原;
(5)世界最大的湖泊：里海(咸水湖);最大的淡水湖：蘇必利爾湖[北美];最深和蓄水量最大的湖泊：貝加爾湖[俄羅斯];世界最大的群島：馬來群島。
5、氣候：亞洲地跨熱帶、北溫帶、北寒帶，受緯度位置和海陸位置的影響，氣候具有(復(fù)雜多樣)(季風(fēng)氣候顯著)和(大陸性氣候分布廣)的特點(diǎn)。
第二節(jié)人文環(huán)境
1、亞洲是世界上人口最多的大洲，其中東亞、東南亞和南亞是人口稠密地區(qū)，世界人口超過1億的 國家有11個(gè)(2003年)。分別是中國、印度、美國 印度尼西亞 巴西 巴基斯坦、俄羅斯 孟加拉國、尼日利亞 日本和墨西哥。人口最多的是亞洲，人口最少的是大洋洲(除南極洲外);人口增長率最高的是非洲，人口增 長率最低的是歐洲。
初中地理教案3
1、知道地理課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、知道學(xué)習(xí)地理的目的、意義。
3、知道學(xué)習(xí)地理課的學(xué)習(xí)方法。
能力訓(xùn)練點(diǎn)：
1、初步學(xué)會舉例說明學(xué)習(xí)地理的意義;
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的好奇心，挑戰(zhàn)心理、冒險(xiǎn)心理和堅(jiān)韌性、求異性等創(chuàng)新情感和創(chuàng)新人格。
德育滲透點(diǎn)：
1、使學(xué)生了解學(xué)習(xí)地理知識，掌握地理技能是社會主義公民適應(yīng)現(xiàn)代化社會生活、學(xué)習(xí)和工作的需要，從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)地理的欲望。
2、通過為什么要學(xué)地理，幫助學(xué)生樹立為建設(shè)家鄉(xiāng)，建設(shè)祖國，保護(hù)“人類家園”——地球而學(xué)習(xí)的志向。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法
1、重點(diǎn)：
1)為什么要學(xué)習(xí)地理?從學(xué)生日常生活和身邊的地理事物、地理現(xiàn)象入手，讓學(xué)生“想一想”。讓學(xué)生從已學(xué)過的自然課常識，舉例說出地理知識在我們生活、學(xué)習(xí)和工作中的用途，繼而誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。
2)怎樣學(xué)好地理?首先指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材，初步了解每一章的重要內(nèi)容。學(xué)好地理的方法是“三多”，即多動腦筋想一想;多閱讀運(yùn)用地理圖表;多參加地理課外活動，如閱讀地理書籍，看電視、讀報(bào)刊中的地理新聞，在現(xiàn)實(shí)生活中汲取地理知識和營養(yǎng)。
2、難點(diǎn)：讓學(xué)生理解怎樣處理好人類與地理環(huán)境的關(guān)系，這是本節(jié)課的`難點(diǎn)。突破此難點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)時(shí)國內(nèi)外新聞地理內(nèi)容，通過教師舉例說明。
課時(shí)安排：一課時(shí)
教具準(zhǔn)備：地球儀，世界地圖，中國地圖教學(xué)方法：學(xué)生自由發(fā)言，并且討論。學(xué)生學(xué)法：
1、學(xué)生結(jié)合小學(xué)已學(xué)過的自然課常識，舉例說明地理知識在我們生活、學(xué)習(xí)和工作中的用途。讓學(xué)生充分發(fā)揮他們的想象力。
2、學(xué)生閱讀教材第二頁中的彩圖，思考他們是否與地理有關(guān)?
3、討論要學(xué)好地理，在課外和課前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作?學(xué)好地理的目的是什么?
教學(xué)過程：
一、做自我介紹
二、給學(xué)生提出一些要求
三、新課學(xué)習(xí)階段：
1、學(xué)生自由發(fā)言，然后討論，拿到地理書，會想到什么?
請同學(xué)們回憶小學(xué)已學(xué)過的自然知識，每個(gè)同學(xué)舉一個(gè)例子，說說我們生活、學(xué)習(xí)、工作中有哪些屬于地理知識內(nèi)容。
2、學(xué)生自學(xué)教材第二頁彩圖，說說與地理的關(guān)系。
多動腦筋想一想，想什么?
3、教師根據(jù)學(xué)校環(huán)境的實(shí)際情況，結(jié)合當(dāng)時(shí)國內(nèi)外和實(shí)際的地理知識，列舉國內(nèi)外和家鄉(xiāng)中諸如大氣污染、水污染、資源被破壞、垃圾的處理、人口增長過速等環(huán)境問題的典型事例，喚起學(xué)生裝學(xué)習(xí)地理知識的強(qiáng)烈愿望，去探索適合國情的人類與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的真理。
4、學(xué)習(xí)地理，為了更好地生活
尊重自然規(guī)律，做大自然的朋友。因地制宜，揚(yáng)長避短。綜合地分析地理。具備可持續(xù)發(fā)展的觀念。四、總結(jié)、擴(kuò)展在教師指導(dǎo)下，學(xué)生最后思考?xì)w納，為學(xué)好地理，應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備?課前準(zhǔn)備：除學(xué)習(xí)用具、教材外，還需要準(zhǔn)備地圖冊，填充圖冊。課外準(zhǔn)備：注意收集國內(nèi)外，家鄉(xiāng)的有關(guān)地理信息材料。五、板書設(shè)計(jì)一、生活離不開地理二、學(xué)習(xí)地理，為了更好地生活尊重自然規(guī)律，做大自然的朋友。因地制宜，揚(yáng)長避短。綜合地分析地理。具備可持續(xù)發(fā)展的觀念。后記：剛進(jìn)入初中，第一節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)很好。這節(jié)課主要讓學(xué)生討論一些與學(xué)生密切聯(lián)系的實(shí)踐內(nèi)容，讓學(xué)生自由發(fā)揮他們的想象，學(xué)生很感興趣。
初中地理教案4
第一章地球和地圖
第一節(jié)地球和地球儀
1.地球的形狀：兩極稍扁，赤道稍鼓的球體
2.地球的大?。?/p>
平均半徑是6371千米
地球的表面積5.1億平方千米
地球周長約4萬千米
二、地球的模型──地球儀
第一節(jié)地球和地球儀
第二課時(shí)
復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容提問：1.地球的形狀是什么?
2.怎樣描述地球的大小?
3.什么是地球儀?
4.地球儀與地球的區(qū)別。
導(dǎo)入新課：通過地球儀我們可以了解地球的全貌，研究地球表面地理事物的位置及分布狀況。上并拿出教具──地球儀。
提問：大家看看你們做的地球儀與老師的地球儀除了大小外還有什么相同和不同呢?相同之處：地軸、南極、北極。不同之處：大家有沒有發(fā)現(xiàn)老師的地球儀上面有很多點(diǎn)和線?這些線就是緯線和經(jīng)線，今天，我們一起學(xué)習(xí)地球儀上的一個(gè)重要的圖示──緯線和經(jīng)線。
板書：一、緯線和經(jīng)線
活動：請同學(xué)們概括什么是緯線。
學(xué)生概括，補(bǔ)充說明：與地軸垂直并環(huán)繞地球一周的圓圈叫做緯線。
活動：1.分別請幾位同學(xué)上臺用準(zhǔn)備好的細(xì)繩在地球儀上標(biāo)示出幾條緯線;
提問：大家有沒有發(fā)現(xiàn)這些緯線有什么特點(diǎn)?(提示：緯線的形狀、長度的變化規(guī)律、指示方向等)
學(xué)生思考并回答。
板書：1.緯線
(1)定義：與地軸垂直，并環(huán)繞地球一周的圓圈
(2)特點(diǎn)：①指示東西方向(與地軸垂直)
②每條緯線都是一個(gè)圓
③緯線的長度不相等(赤道是最大的緯線)
請同學(xué)們畫出最大的緯線──赤道，并觀察所畫的緯線是否符合以上特點(diǎn)。
過渡：大家按照剛才的方法看看什么是經(jīng)線，經(jīng)線有什么特點(diǎn)，經(jīng)線和緯線有什么不同?
活動：1.分別請同學(xué)上來用細(xì)繩標(biāo)示出兩條經(jīng)線;
2.學(xué)生與教師共同歸納：連接南北兩極并與緯線垂直相交的半圓叫做經(jīng)線。
引導(dǎo)：與緯線相比，經(jīng)線的特點(diǎn)是什么?
學(xué)生回答。
板書：2.經(jīng)線
(1)定義：連接南北兩極并且與緯線垂直相交的半圓
(2)特點(diǎn)：①指示南北方向(與赤道垂直)
②每條經(jīng)線都是半個(gè)圓
③經(jīng)線的長度全部相等
知道了緯線、經(jīng)線的定義及他們的特點(diǎn)后，請問同學(xué)們地球儀上可以畫出多少條經(jīng)緯線(無數(shù)條)，為了區(qū)別這些經(jīng)緯線，我們給他們確定了不同的度數(shù)，也就是我們常說的緯度和經(jīng)度。
板書：二、緯度和經(jīng)度
我們先來了解緯度。
引導(dǎo)：首先我們要找到一條0°緯線，所謂“萬丈高樓平地起”，那么0°緯線在哪里，它經(jīng)常被人們叫做什么名字?
學(xué)生觀察課本第8頁，圖F、G并回答。
師生共同歸納：0°緯線就是我們早已認(rèn)識的赤道。
活動：展示厄瓜多爾首都基多市郊赤道紀(jì)念碑的圖片。
學(xué)生活動：讓學(xué)生上臺在地球儀上查找厄瓜多爾首都基多市，并在標(biāo)示出基多市。
提問：緯度是從0°緯線開始的，其度數(shù)變化有什么規(guī)律?最大的緯度是多少度?它在什么地方?
學(xué)生觀察地球儀或課本第8頁，圖F、G并回答。
小結(jié)：緯度是由赤道向南北兩極遞增的。最大的緯度是90°，它們在北極和南極。
承轉(zhuǎn)：細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)緯度沿赤道呈兩邊對稱，那么怎樣區(qū)分兩條度數(shù)相同的緯線呢?
(學(xué)生思考并回答)
小結(jié)：我們把赤道以北的緯度叫北緯，用字母“N”表示，也就是英文北方“North”的開頭字母;赤道以南的緯度叫做南緯，用字母“S”表示，也就是英文南方“South”的開頭字母。
學(xué)生活動：讓兩位學(xué)生上臺，一位學(xué)生任意指示一條緯線，請另一位在地球儀上找出緯線。
引導(dǎo)提問：如果我們要選擇一條緯線把地球平均分為兩個(gè)半球，選擇哪條緯線作為南北半球的分界線最為合適?為什么?
(學(xué)生思考并回答)
小結(jié)：同學(xué)們真聰明，和科學(xué)家們的想法完全一致。我們以赤道為界，把地球平均分為南北兩個(gè)半球。赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。
學(xué)生活動：手拿若干標(biāo)有緯度的卡片，每組兩位同學(xué)任意抽取一張。同學(xué)們根據(jù)卡片上注明的緯度，按規(guī)律站成一排(可自標(biāo)明赤道的那張卡片，協(xié)助同學(xué)一起完成這個(gè)活動)，站好后，每位排隊(duì)的同學(xué)說出自己所在的半球名稱。
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