幼兒園中班科學(xué)教案：美麗的泡泡

在玩樂中發(fā)現(xiàn)哪些液體可以吹出泡泡，并了解泡泡液體受光的折射可呈現(xiàn)美麗多彩的顏色。初步探索出不同形狀的圈吹出的泡泡都是一致的。一起看看幼兒園中班科學(xué)教案：美麗的泡泡!歡迎查閱!

幼兒園中班科學(xué)教案：美麗的泡泡1

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、割好的大飲料瓶五個(gè)、清水、肥皂液、洗衣粉液、白貓洗滌劑液、泡泡水。

2、每個(gè)幼兒一個(gè)吸管，不同形狀的小鐵圈若干(長方形、圓形、三角形)。

3、做好的笑臉圖形和不高興臉型圖形若干個(gè)、裁割好的吹塑板五張、大夾子五個(gè)、推動(dòng)的黑板一塊、彩色打印的五種液體的圖案、大數(shù)字1、2、3、4、5。小桌子五張、三張畫好長方形、正方形、圓形的紙、一支記號(hào)筆4、先把五種液體的圖案分別貼在五張吹塑板上，然后再把五個(gè)數(shù)字分別貼在五個(gè)圖案的上面，把圖案遮擋好后用夾子夾住吹塑板放在五張桌子上。

【活動(dòng)過程】

一、課程導(dǎo)入：教師以游戲<<吹泡泡>>引起幼兒的興趣，和幼兒談話。

二、探索活動(dòng)：哪種液體可以吹出泡泡。

教師介紹：小朋友們，你們吹過泡泡嗎?(吹過)我這兒有五種液體，他們分別是清水、肥皂液、洗衣粉水、洗滌劑水和泡泡水，請(qǐng)你們猜一猜哪種液體能吹出泡泡?哪種液體吹出的泡泡最漂亮，哪種液體吹不出泡泡。

1、請(qǐng)幼兒進(jìn)行大膽嘗試，啟發(fā)幼兒自己學(xué)做記錄。幼兒自己拿一根吸管挨著吹，覺得不能吹泡泡的拿一個(gè)不高興的臉貼在用大夾子撐起的液體板放上，能吹泡泡的拿一個(gè)笑臉也貼在液體板上。

2、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行嘗試，教師巡回指導(dǎo)。

3、先讓幼兒觀看幼兒自己做的記錄，然后老師依次把數(shù)字拿開，露出背后的液體讓幼兒初步了解每一組都是什么液體。

4、教師從1號(hào)桌依次吹泡泡與幼兒猜想進(jìn)行對(duì)照來驗(yàn)證幼兒自己的試驗(yàn)是否正確。

三、探索活動(dòng)：嘗試用幾何圖形做記錄。

1、出示幾何圖表，讓幼兒猜猜這些圖形吹出的泡泡是什么形狀的。教師在圖表上做好記錄。要求教師把每個(gè)幼兒不同的猜想都記錄在內(nèi)。

2、對(duì)三角形圈吹出的泡泡形狀進(jìn)行猜想并做記錄。

3、長方形圈吹出的泡泡形狀進(jìn)行猜想并做記錄。

4、正方形圈吹出的泡泡形狀進(jìn)行猜想并做記錄。

5、幼兒分成三組進(jìn)行探索,教師巡回指導(dǎo)。

6、讓每組選出一名幼兒把結(jié)論告訴大家。

7、各組交換用具分別嘗試。

得出結(jié)論：不同形狀的圈吹出來的泡泡都是圓形的，并沒有隨著圈的形狀而改變。

四、探索活動(dòng)：觀察泡泡的顏色1、教師：小朋友，你們看看哪種液體能吹出大的泡泡?哪種液體能吹出小泡泡?哪種液體吹不出泡泡。加深幼兒對(duì)液體的印象。

2、教師：那么這些顏色是從哪里來的呢?讓幼兒紛紛說出自己的想法。

3、讓幼兒在教室內(nèi)和教室外分別進(jìn)行嘗試觀察是否一樣，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，在有光的地方泡泡有顏色，而背光的地方泡泡沒有顏色。

教師小結(jié)：泡泡是反射的太陽光的顏色。而不是自己的顏色。

幼兒園中班科學(xué)教案：美麗的泡泡2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知泡泡在陽光下呈現(xiàn)的多種色彩。

2、嘗試用彩筆記錄自己的觀察結(jié)果，并大膽講述。

教案準(zhǔn)備：

肥皂水、吸管、蠟筆、記錄紙

教案過程：

1、：吹泡泡

小朋友，我們來玩?zhèn)€吹泡泡的，好嗎?

吹泡泡，吹泡泡，吹出許多小泡泡，變呀變呀，變成了一個(gè)大泡泡，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，啪!泡泡爆炸啦!

提問：泡泡是什么樣的?

泡泡有顏色嗎?(什么顏色?)

2、觀察記錄：

今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了肥皂水和吸管，請(qǐng)小朋友在太陽下吹泡泡，然后仔細(xì)看看，泡泡有沒有顏色?是什么顏色的?然后用蠟筆在紙上做記錄。

幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。

請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的觀察結(jié)果。

小結(jié)：泡泡在陽光的照射下是有顏色的，有點(diǎn)綠、有點(diǎn)紅……用一個(gè)好聽的詞叫“五顏六色”，非常美麗。

3、延伸活動(dòng)：

瞧!我的紅泡泡、綠泡泡……飛到了小路上，變成了彩色的石子，漂亮嗎?小朋友和我一起來鋪小路好嗎?(用放有顏料的肥皂水吹泡泡作畫。)

幼兒園中班科學(xué)教案：美麗的泡泡3

活動(dòng)準(zhǔn)備

1. 吹泡泡玩具材料。

2. 心理準(zhǔn)備:在吹泡泡時(shí)細(xì)心觀察吹出去的泡泡形狀、顏色。

3. 兒歌 《吹泡泡》

吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡。

泡泡飛高了，泡泡變大了，泡泡吹爆了。

活動(dòng)過程

(一)導(dǎo)入:

1.教師帶幼兒去戶外玩吹泡泡游戲。

2.幼兒觀察老師吹泡泡的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)泡泡的變化。

(二)游戲活動(dòng)

1.回憶泡泡的樣子，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

(提問:“泡泡是什么樣子的?”;“泡泡都去哪了呢?”)

2.師幼一起進(jìn)行游戲，邊說兒歌邊做游戲。

(提問:“小朋友，你們可以怎樣變成泡泡?”)

3.根據(jù)兒歌做游戲:

“泡泡飛高了”----幼兒立起腳尖表示泡泡飛高了。

“泡泡變大了”----幼兒拉一大圓圈表示泡泡變大了。

“泡泡爆了”----幼兒一起擊掌，并齊聲說:“叭”。

(三)游戲結(jié)束

每位幼兒變成一個(gè)小泡泡回教室

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