小學(xué)六年級(jí)安全教育教案
同學(xué)們你們?cè)陂L(zhǎng)大，青春期已悄悄來臨。青春期是一個(gè)人走向成熟的必經(jīng)之路。發(fā)生的心理變化時(shí)正?，F(xiàn)象。我們不必為自己的正常發(fā)育而遮遮掩掩感到不好意思。讓我們挺起胸膛健康的成長(zhǎng)，使自己變的更加陽光，更加漂亮。一起看看小學(xué)六年級(jí)安全教育教案!歡迎查閱!
六年級(jí)安全教育教案1
目標(biāo)
1、初步了解青春期的心理，心理變化的特征，掌握青春期心理，心理衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣
2、 初步掌握促進(jìn)身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法，提高心理調(diào)控能力
3、 感受正在長(zhǎng)大的快樂。正視青春期帶來的煩惱與困惑。增強(qiáng)面對(duì)未來的勇氣和信心
重點(diǎn) 掌握青春期心理，心理衛(wèi)生常識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣
難點(diǎn) 掌握促進(jìn)身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法，提高心理調(diào)控能力
教學(xué)過程
對(duì)號(hào)入座活動(dòng)
一活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備5組學(xué)生在不同年齡階段的照片
2、準(zhǔn)備課件
事先準(zhǔn)備好的5組學(xué)生不同年齡階段的照片編號(hào)后打亂出示，以小組為單位請(qǐng)學(xué)生對(duì)號(hào)入座，找出學(xué)生的成長(zhǎng)路線，時(shí)間愛你最短者獲勝
3、分析：
(1)活動(dòng)中為何出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象?
(2)男生女生變化一樣嗎?
(3)這些變化說明什么?
4、播放課件青春期的心理變化
5、學(xué)生討論：喜歡這些變化嗎?面對(duì)這些變化相說些什么?
補(bǔ)充資料，解決學(xué)生不明白的生理問題，引導(dǎo)學(xué)生正視自己的生理變化
6、總結(jié)：同學(xué)們你們?cè)陂L(zhǎng)大，青春期已悄悄來臨。青春期是一個(gè)人走向成熟的必經(jīng)之路。發(fā)生的心理變化時(shí)正?，F(xiàn)象。我們不必為自己的正常發(fā)育而遮遮掩掩感到不好意思。讓我們挺起胸膛健康的成長(zhǎng)，使自己變的更加陽光，更加漂亮。
六年級(jí)安全教育教案2
教學(xué)目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生了解臺(tái)風(fēng)、暴雨、暴雪等經(jīng)常發(fā)生的氣象災(zāi)害的基本知識(shí)形成躲避自然災(zāi)害的常識(shí)。
2.通過調(diào)查、收集資料等方式，使學(xué)生了解常見氣象災(zāi)害的危害，學(xué)會(huì)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危險(xiǎn)的基本方法。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備：相關(guān)災(zāi)害視頻;各種氣象災(zāi)害預(yù)警信號(hào)的圖片及文字介紹資料：正確應(yīng)對(duì)臺(tái)風(fēng)、暴雨、暴雪災(zāi)害的案例或視頻。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：了解我國和本地近期發(fā)生過的暴雨、暴雪及臺(tái)風(fēng)等災(zāi)害的基本情況;搜集應(yīng)對(duì)這些災(zāi)害的方法和知識(shí);通過天氣預(yù)報(bào)等節(jié)目了解一些災(zāi)害預(yù)警信號(hào)。
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入教學(xué)
同學(xué)們，剛剛過去的冬天，我國遭受了一場(chǎng)50年以來的重大自然災(zāi)害，你知道是什么嗎?(雪災(zāi))它給我們國家?guī)砹耸裁春蠊?地球上每年都會(huì)發(fā)生各種各樣的自然災(zāi)害，我國是個(gè)自然災(zāi)害多發(fā)的國家，尤其是近幾年，大型、特大型災(zāi)害頻頻發(fā)生。這些災(zāi)害肆虐地摧毀人類的家園，甚至?xí)Z走人們的生命。在我們這里，經(jīng)常發(fā)生暴雨、臺(tái)風(fēng)和暴雪等災(zāi)害，當(dāng)這些災(zāi)害發(fā)生的時(shí)候，我們應(yīng)怎樣正確預(yù)防與應(yīng)對(duì)，保護(hù)自己的生命安全呢?今天我們就一起來探究一下。
二、預(yù)防臺(tái)風(fēng)的危害
1.將學(xué)生進(jìn)行分組，圍繞近期發(fā)生的臺(tái)風(fēng)災(zāi)害展開調(diào)查，可借助教材獲取資料。
各組自選調(diào)查內(nèi)容：
⑴了解最近本地或我國發(fā)生了哪些臺(tái)風(fēng)災(zāi)害，發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)及造成了怎樣的危害。
⑵臺(tái)風(fēng)來臨前的征兆。
⑶怎樣預(yù)防臺(tái)風(fēng)的危害。
學(xué)生可以在課前自己收集資料，也可以借助教材進(jìn)行調(diào)查與分析，然后用調(diào)查報(bào)告的形式呈現(xiàn)調(diào)查結(jié)果，可以配合圖表、圖片等資料進(jìn)行歸納和數(shù)字統(tǒng)計(jì)。
三、臺(tái)風(fēng)來襲學(xué)會(huì)避險(xiǎn)
1.為學(xué)生播放臺(tái)風(fēng)來襲時(shí)的視頻片段。
2.與學(xué)生一起分析臺(tái)風(fēng)災(zāi)害的特點(diǎn)。
3.針對(duì)臺(tái)風(fēng)災(zāi)害的特點(diǎn)讓學(xué)生說說在應(yīng)急與避險(xiǎn)中應(yīng)該注意哪些問題。
⑴應(yīng)該選擇什么地方避險(xiǎn)。
⑵家中及外面的物品處理。
⑶避險(xiǎn)應(yīng)準(zhǔn)備和攜帶的物品。
⑷在外面應(yīng)該注意的表現(xiàn)問題。
四、課堂總結(jié)
1.結(jié)合教科書中關(guān)于印度洋海嘯中蒂莉的經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)防災(zāi)、避險(xiǎn)知識(shí)和技能學(xué)習(xí)的重要性。
2.教師結(jié)束語：在山東半島地區(qū)，臺(tái)風(fēng)是經(jīng)常發(fā)生的責(zé)任災(zāi)害，我國海岸線長(zhǎng)，臺(tái)風(fēng)更是多見。了解臺(tái)風(fēng)的特點(diǎn)、掌握預(yù)防和應(yīng)對(duì)的方法是保證我們生命安全的重要前提。
第二課時(shí)
一、應(yīng)對(duì)暴雨和暴雪
1.教師簡(jiǎn)單介紹暴雨和暴雪的相關(guān)知識(shí)及災(zāi)害特點(diǎn)。
2.結(jié)合自己的生活體驗(yàn)說說平時(shí)生活中應(yīng)對(duì)暴雨、暴雪的措施。
3.根據(jù)教科書內(nèi)容學(xué)習(xí)和交流當(dāng)暴雨或暴雪災(zāi)害發(fā)生時(shí)在家中和外面分別應(yīng)該怎樣避免我寫的發(fā)生。
二、災(zāi)害預(yù)防余預(yù)報(bào)
1.教師談話：“大自然有著自己的規(guī)律，人類無法改變。但是，人們可以運(yùn)用各種方法，逐步認(rèn)識(shí)它的規(guī)律，依循規(guī)律采取相應(yīng)措施的措施，減少自然災(zāi)害造成的損失?！?/p>
2.讓學(xué)生說一說他們知道的預(yù)報(bào)預(yù)防自然災(zāi)害的方法和手段。
⑴古代預(yù)防和預(yù)報(bào)自然災(zāi)害的工具和手段有哪些?
⑵現(xiàn)代有哪些預(yù)防和預(yù)報(bào)自然災(zāi)害的高科技手段?
3.教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解一些常用的災(zāi)害預(yù)警信號(hào)。
六年級(jí)安全教育教案3
教學(xué)目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的種.種生理、心理變化，掌握科學(xué)的生理衛(wèi)生常識(shí)。
2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，當(dāng)好自己的青春期醫(yī)生;學(xué)會(huì)與人交往中的技巧和方法，較好地處理自己和他人交往過程中出現(xiàn)的問題，健康、快樂地度過青春期。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：搜集有關(guān)青春期問題的文字資料、圖片資料和視頻資料;制作課件以備教學(xué)使用。
學(xué)生準(zhǔn)備：上網(wǎng)或查閱各種報(bào)刊，搜集有關(guān)青春期問題的文字資料、圖片資料;通過和家長(zhǎng)、同學(xué)的交流，對(duì)青春期可能出現(xiàn)的問題有所了解。
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、由引言揭示課題
同學(xué)們，青春期是人一生中身心發(fā)展變化非常迅速的時(shí)期，我們應(yīng)該怎樣當(dāng)好自己的青春期醫(yī)生并健康、安全地度過這一時(shí)期呢?今天我們就這一問題學(xué)習(xí)青春期知識(shí)，當(dāng)好自己的青春期醫(yī)生。(板書)
二、真實(shí)再現(xiàn)，走近你我
1.首先，請(qǐng)大家閱讀課文的“真實(shí)再現(xiàn)”部分，想一想，這個(gè)案例了什么內(nèi)容?你有什么感想?
引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、悟、談，懂得青春期是個(gè)既能充滿生命力，又易產(chǎn)生心理沖突的特除階段，要科學(xué)地認(rèn)識(shí)青春期，提高健康、安全意識(shí)。
2.你還從課外搜集到了哪些青春期案例?通過這些案例，你有什么感受和體會(huì)?引導(dǎo)學(xué)生展示搜集的文字資料和圖片資料，進(jìn)一步深化對(duì)青春期的認(rèn)識(shí)。
3.老師也搜集了一部分青春期的案例資料，請(qǐng)大家觀看后在小組內(nèi)交流感受和體會(huì)。
播放課件，展示更加豐富的相關(guān)文字和視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)交流感受和體會(huì)。
三、行動(dòng)在線，情景模擬
1.了解青春期的重要性后，我們?nèi)绾尾拍軕?yīng)對(duì)青春期生理、心理的變化，以使自己健康安全地度過青春期?接下來就讓我們走進(jìn)“行動(dòng)在線”吧!
2.學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，思考交流：
⑵青春期男孩與女孩在生理、心理方面會(huì)有怎樣的變化?
⑵進(jìn)入青春期，我們遇到過什么樣的煩惱?原因是什么?在組內(nèi)與同學(xué)交流一下，并分類填入下表。
⑶我們?cè)鯓硬拍芙】怠踩?、快樂地度過青春期呢?
3.小組合作，學(xué)生根據(jù)課文提出的不同情況，選擇內(nèi)容并展開討論。教師引導(dǎo)學(xué)生適時(shí)評(píng)議并進(jìn)一步探究原由。
四、拓展延伸，鞏固提升
1.在班內(nèi)設(shè)一個(gè)“排除煩惱”小信箱，定期班內(nèi)交流，或請(qǐng)心理老師到班里座談幫助排解煩惱，促進(jìn)大家的身心健康發(fā)展。
2.“你準(zhǔn)備怎樣健康、安全地度過青春期呢?”先引導(dǎo)學(xué)生自己談理解、談體會(huì)，然后在小組內(nèi)交流，進(jìn)一步理清認(rèn)識(shí)。
小組匯報(bào)交流，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理補(bǔ)充。
五、回顧總結(jié)，暢談收獲
同學(xué)們，有一首歌唱得好，“青春啊青春，美麗的時(shí)光，比那朝霞還要燦然，比那玫瑰還要芬芳!”所以，珍惜你的青春年華吧，讓它放出更加璀璨的光芒!
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