開展2020幼兒園教師節(jié)活動教案精選5篇
老師是一個讓人充滿敬意的一個稱呼，眼看教師節(jié)快到了，該怎么引導孩子正確的認識教師的節(jié)日呢?那么你知道幼兒園教師節(jié)活動教案該怎么寫嗎??為了方便大家，一起來看看吧!下面給大家分享關(guān)于開展2020幼兒園教師節(jié)活動教案精選5篇，歡迎閱讀!
幼兒園教師節(jié)教案1
指導思想
20_年的9月10日，我們迎來了第_個教師節(jié)。今年教師節(jié)的主題是:貫徹全國教育工作會議，推進教育事業(yè)科學發(fā)展?；顒颖局珗@師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力。
活動目標
1.幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。
2.幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
3.幼兒能夠在老師的指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。
活動時間：9月5日——9月16日
活動地點：幼兒園
活動內(nèi)容
1.(9月5日--9月8)：以小班年級組為主要承辦體，設(shè)計教師節(jié)活動內(nèi)容，設(shè)計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內(nèi)容。
2.(9月9日)：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。
3.(9月10日--9月16日)：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。
幼兒園教師節(jié)教案2
活動目標
1.在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談，使幼兒知道9月10日是教師節(jié)，并了解教師的意義。
2.幼兒會用，“老師，您好”，“老師您辛苦了”等語言表達對老師的愛。
3.教師提供紙、筆等材料，引導幼兒根據(jù)自己的生活印象，運用多種手段反映出教師工作的簡單情節(jié)，促進幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。
4.讓幼兒了解教師的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度，培養(yǎng)幼兒尊敬老師的情感。
活動準備
1.活動周播放教師節(jié)主題音樂
2.幼兒園班內(nèi)教師的照片，布置“我們幼兒園的老師”照片展，認識了解老師的工作。
3.教師初步了解哪些幼兒家長是教師并收集她們的照片入園。
4.制作“幼兒家長教師”照片展和幼兒園“我們的老師”照片展。(工作照)
活動過程
——班級幼兒學唱歌曲《每當我走過老師的窗前》
——各班開展主題教學活動《老師，您好!》
1.通過參觀“幼兒家長教師”照片展和“我們的老師”照片展，幼兒能用完整的語言回答教師提出的問題，使幼兒初步了解幼兒園教師的辛苦，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛她們的情感。
2幼.兒根據(jù)經(jīng)驗，簡單繪畫出教師的形象。從而了解教師節(jié)的意義。并把作品送給自己喜歡的老師或者是教師的家長。——制作教師節(jié)主題墻，活動結(jié)束。
幼兒園教師節(jié)教案3
【設(shè)計思路】
在孩子們看來，老師是有性的人。教師節(jié)到來之際，通過這一主題活動，幫助幼兒了解老師的工作，感受老師工作的辛苦，激發(fā)幼兒用語言和行為表達自己熱愛老師的情感，從小樹立尊敬老師的觀念。
【活動名稱】老師您辛苦了
【重點領(lǐng)域】
社會、語言、藝術(shù)。
【活動目標】
1.感受老師的濃濃愛意，體會老師工作的辛苦。
2.能在大家面前大膽清楚地說出自己的想法。
3.尊敬其他的老師(如保育員、炊事員、保健醫(yī)生)，珍惜她們的勞動成果。
【活動準備】
歌曲《老師老師你真好》
【活動過程】
(一)參觀幼兒園其他老師的工作。
教師：小朋友們，今天要帶著你們?nèi)タ匆幌掠變簣@里面其他老師的工作，想去嗎?
(激發(fā)幼兒的興趣，但你要還一同去看老師的工作)
①教師提出參觀要求，注意安全。
教師：看看老師們都在做些什么呢?
(引導幼兒根據(jù)自己看到的情況回答問題)
②帶領(lǐng)幼兒一邊參觀，一邊提出問題。
教師：保育員老師都為我們做什么呢?
(折被子、掃地等)
教師：還有在醫(yī)務室的老師平時也為我們做了什么呢?
(不舒服的時候可以去找醫(yī)務室的老師)
教師：她們的工作辛苦嗎?她們的工作重要嗎?我們應該怎樣對待老師們的辛勤工作呢?
(通過一系列的問題，讓幼兒更加深入了解其他老師們的工作)
③教師小結(jié)：我們要尊重老師，珍惜老師的勞動成果，每一個幼兒的成長，都離不開幼兒園里面老師的教育和奉獻。
(二)欣賞歌曲《老師老師你真好》，感受老師的辛苦。
教師：今天老師呀!還準備了一首關(guān)于老師的兒歌，我們一起來聽一聽吧!
(教師播放音樂)
引導幼兒在欣賞的過程中，進一步感受老師對自己濃濃的愛意和老師工作的辛苦。
(網(wǎng)絡上輸入《老師老師你真好》都可以找到這首兒歌)
(三)交流討論，了解每種職業(yè)都很重要。
①提問：還有哪些人也在為我們服務?
幼兒：我的媽媽是醫(yī)院的醫(yī)生，她每天都要很辛苦的為別人看病。
幼兒：我的爸爸是一名警察，他會保護大家的。
(鼓勵幼兒多說一說。重點讓幼兒了解她們父母的工作，并讓幼兒主動說一說父母的工作的辛苦，還要了解每種職業(yè)都很重要)
②幼兒交流與討論。
教師引導幼兒分小組來說一說自己父母的工作，以及工作主要是做些什么事情。
③提問：如果小朋友們長大了，希望做什么工作呢?
(四)情景表演：我來當小老師，感受老師工作的辛苦。
教師組織幼兒來進行情景表演，選擇某一在幼兒園生活學習的板塊讓幼兒來進行表演。
情景一：教師帶領(lǐng)孩子們做操。
情景二：教師組織孩子們來學習本領(lǐng)。
情景三：教師和孩子們玩游戲。
通過情景表演，讓幼兒體會老師們的一天工作，感受老師工作的辛苦，從心里萌發(fā)愛老師、尊敬老師之情。
(五)教師總結(jié)
在幼兒園這個大家庭里面，有很多的老師在為了讓孩子們開心的生活和學習，而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果，做個人見人愛的好孩子。
幼兒園教師節(jié)教案4
活動目標：
1.讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節(jié)。
2.通過活動激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛老師的情感。
3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。
4.體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
5.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：
1.多張老師平時教學活動和生活活動的照片，制成幻燈片，錄音《生日快樂》。
2.每人一個小盤子，各色皺紋紙一小塊。
活動過程
1.說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。
我們班有幾位老師?誰能說一說咱們小國A班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)
2.看幻燈片，了解老師的勞動。
看看老師們每天都在干什么呢?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。
3.讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動，怎么關(guān)心老師。
吃飯的時候不浪費糧食，活動的時候聽老師的話等等。
4.講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。
我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日，
6.做長壽面，慶祝教師節(jié)。(教師巡回指導)
我們?nèi)袊慕處煻己芨吲d，9月10日這一天開展了豐富多彩的慶祝活動。老師過節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好?一般過生日、過節(jié)都吃什么?(蛋糕、長壽面)我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好?咱們再在面里加上果汁蔬菜汁，使長壽面更有營養(yǎng)，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。
幼兒園教師節(jié)教案5
活動目標：
1.了解幼兒園了解園長,會計,保健老師的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度，培養(yǎng)幼兒尊敬他們的情感。
2.引導幼兒根據(jù)自己的生活印象，運用多種手段反映出簡單情節(jié)，促進幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。
一、開始部分
談話引入活動主題。
1.教師通過提問，組織幼兒討論，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師用語參考：你們上幼兒園已經(jīng)很長時間了，你們能說出幼兒園是干什么的嗎?幼兒園里都有誰?老師中是否都帶班呢?不帶班的老師與我們的成長(生活和學習)有那些關(guān)系呢?你們想了解嗎?怎樣才能了解得到呢?(引導能力強的幼兒說出通過訪問來了解)
2.幼兒就怎樣訪問進行討論，教師幫助歸納。
二、中間部分
(一)幼兒自由結(jié)伴討論，教師以參與者的身份加入討論。
(二)有目的的幫助幼兒歸納出：首先要到他們的工作的地方去，去的時候要輕輕敲門，得到允許后方可入內(nèi)。在主人的安排下站好或坐好，有禮貌地提問，安靜地傾聽。要向接待的人有禮貌地板致以問候，如：老師，你好。要禮貌地板尋找被采訪者，然后向被采訪者作自我介紹，向被采訪者講清自己是來干什么的，如：我們想了解一下您在幼兒園的什么部門工作?這個工作和我們的學習與生活有什么關(guān)系?
(三)采訪活動
1.全班分為三大組，每組采取自薦和推選相結(jié)合的方法，選出組長。知道組員要服從組長的指令。
2.由組長帶領(lǐng)組員去訪問，教師以參與者的身份跟隨他們?nèi)?，提出建議，幫助幼兒完成采訪任務。
3.訪問結(jié)束，幼兒有禮貌地獻上一朵大紅花，表示大家對老師的敬意。
(四)交流訪問的結(jié)果，并進行小結(jié)。
1.全班聚集在一起，由三位組長互相敘述采訪的結(jié)果，其他組員補充，以達到交流的目的。
2.小組代表進行記錄。
2.教師引導能力強的幼兒小結(jié)出：在幼兒園里，我們的學習，生活得這么好是因為有許多人在為我們辛勤地勞動。我們要尊敬他們。
三、結(jié)束部分
鼓勵幼兒分為兩組，將老師每天要做什么和如何尊敬老師用繪畫的方式畫出來。
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