高中地理區(qū)域工業(yè)化與城市化教案范文合集總匯

本節(jié)教學(xué)內(nèi)容按照《地理 必修·3》(人民教育出版社)的編排，是在第四章的第二節(jié)，前三章講述區(qū)域地理環(huán)境的主要特征、地理環(huán)境利用中的問題及其綜合整治，即本章內(nèi)容是在學(xué)生進一步學(xué)習(xí)拓展加深，圍繞工業(yè)、以工業(yè)發(fā)展和區(qū)域發(fā)展為主線，讓學(xué)生進一步學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展對人類活動的指導(dǎo)，使學(xué)生從學(xué)習(xí)更進一步學(xué)會處理發(fā)展和利用的關(guān)系?；谛抡n程強調(diào)“教學(xué)內(nèi)要聯(lián)系實際，要反映時代特征，要學(xué)習(xí)對生活有用的地理，學(xué)習(xí)對學(xué)生終身發(fā)展有用的地理”這一理念，考慮到工業(yè)是影響區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的主導(dǎo)，學(xué)生更熟悉工業(yè)地域選擇的實質(zhì)，雖然相關(guān)內(nèi)容課本上沒有，但學(xué)生可以到報刊、雜志和互聯(lián)網(wǎng)上去查找，符合新課程提倡探究式學(xué)習(xí)的理念，因此選擇“珠江三角洲”為本節(jié)主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。下面是小編為大家準備好的內(nèi)容，希望對你們有所幫助。

高中地理區(qū)域工業(yè)化與城市化精選教案優(yōu)秀范文一

教學(xué)目標：

根據(jù)新課程要求目標多元化和多層次化的理念和課程內(nèi)容，為了更好地符合不同層次學(xué)生的實際，確定本節(jié)的目標為：

1.知識能力目標：①讓學(xué)生了解珠三角的區(qū)域環(huán)境。②讓學(xué)生認識環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系。③學(xué)會運用已有的地理知識和相關(guān)地圖分析的區(qū)域發(fā)展的方向，學(xué)會科學(xué)推理方法，培養(yǎng)分析判斷能力。

2.過程與方法：①讓全體學(xué)生積極、主動地參與到學(xué)習(xí)過程，并在此過程中

學(xué)會表達，培養(yǎng)學(xué)生與他人交流、交往合作的能力。 ②學(xué)會通過報刊、雜志和

網(wǎng)絡(luò)獲取、整理、分析資料的學(xué)習(xí)方式。

3.情感、態(tài)度價值觀：激發(fā)學(xué)生探究地理問題的興趣和精神，養(yǎng)成辨證地評價地理事物的思維習(xí)慣(通過珠江三角洲的未來發(fā)展道路交流討論)，形成正確的經(jīng)濟發(fā)展觀。

三、重點和難點

了解珠三角加強對工業(yè)地域選擇的理解，使學(xué)更加關(guān)注經(jīng)濟，關(guān)注環(huán)境;而經(jīng)濟發(fā)展的核心是認識環(huán)境與人類之間的關(guān)系為所要達到的最終目的。所以確定本節(jié)的重點是：工業(yè)化與城市化的目的。

考慮到經(jīng)濟發(fā)展的復(fù)雜性，內(nèi)容較抽象，與前面所學(xué)知識有聯(lián)系，對學(xué)生的學(xué)習(xí)會造成一定的困難。所以確定本節(jié)的難點：如何面對發(fā)展與困難。而通過案例學(xué)會分析、解決相關(guān)實際問題、學(xué)會學(xué)習(xí)是新課程改革的核心理念，也是學(xué)習(xí)的最終目的，所以確定“通過珠三角洲的學(xué)習(xí)，學(xué)會分析其他地區(qū)的工業(yè)化與城市化現(xiàn)象，并能夠針對不同的地區(qū)，提出適當(dāng)?shù)慕鉀Q措施”定為難點二。

三、教學(xué)理念、教學(xué)方式及教學(xué)用具：

基本理念：借助報刊、雜志，尤其是網(wǎng)絡(luò)等媒體資源，推動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，體現(xiàn)新課程自主、探究、合作與交流的理念。

教學(xué)方法：本課是一堂探究式學(xué)習(xí)課，旨在通過指導(dǎo)學(xué)生對工業(yè)和城市發(fā)展的關(guān)系探究，讓學(xué)生品嘗到動手動腦探究成功的喜悅。根本點是推動學(xué)習(xí)方式的改革，即由被動接受式向?qū)W生主動探究式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。根據(jù)新課程的要求和高中學(xué)生身心發(fā)展趨于成熟，知識面廣，具有較強的認知能力、推理能力和自學(xué)能力的特點，本節(jié)采用的是案例教學(xué)法和問題解決教學(xué)法。這兩種教學(xué)方法都十分強調(diào)學(xué)生的主動探究，重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

學(xué)法指導(dǎo)：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀認為，知識并不是簡單地由教師或其他什么人傳授給學(xué)生，而只能由學(xué)生依據(jù)自身已有的知識、經(jīng)驗，主動加以建構(gòu)。因此，在學(xué)習(xí)方法上，主要是指導(dǎo)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)查找資料、分析材料并從中獲取有效信息的方法;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會通過小組合作、討論的方式進行學(xué)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生運用案例等研討形式提出問題和解決問題。

教學(xué)手段：充分利用現(xiàn)行有的教學(xué)資源，實現(xiàn)教學(xué)直觀化，實現(xiàn)教學(xué)方式的有機組合，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率，用多媒體播放相關(guān)城市不同歷史的片段，播放不同國家不同歷史時期的城市面貌。

四、教學(xué)過程

(一)課前準備：

提前布置叫學(xué)生查資料，從中提出自己的問題、見解、看法、認識

(二)課堂學(xué)習(xí)過程

第一階段：引入課題，激趣導(dǎo)學(xué)。

經(jīng)濟的發(fā)展成為國家關(guān)注的核心，那是什么促進經(jīng)濟發(fā)展的呢?又如何才能使其健康快速的發(fā)展呢?為什么在不同的時段有不同的經(jīng)濟戰(zhàn)略和政策?

第二階段：教學(xué)環(huán)節(jié)：

我國是一個發(fā)展中國家，經(jīng)濟基礎(chǔ)差，工業(yè)底子薄，要想實現(xiàn)快速、健康的發(fā)展，如何著手呢?

政策促發(fā)展，我國實施改革開放，由于是試探、尋求，因而要選擇合適的地方，地方在那里呢?

對外開放的前沿：

學(xué)生分析回顧歷史，分析四大工業(yè)區(qū)的特征。過度到我國要改革開放，勢在必行，原因是：

發(fā)達國家和地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

如何調(diào)整?

第二產(chǎn)業(yè)占比重下降，第三產(chǎn)業(yè)所占比重上升。

工業(yè)內(nèi)部，勞動密集和資源密集型產(chǎn)業(yè)比重下降，而知識密集型產(chǎn)業(yè)上升。

老師點評：這種產(chǎn)業(yè)的變化對發(fā)展中國家?guī)砹岁鼨C。為什么這樣說呢?

對外改革開放：

目的是尋找資金和技術(shù)，及其管理。

投資國將選擇那里?學(xué)生分析工業(yè)區(qū)位因素。

良好的區(qū)位

良好在那里?學(xué)生具體分析珠三角的優(yōu)勢條件。

有了良好的區(qū)位是否就有人來投資呢?老師從大環(huán)境和國內(nèi)環(huán)境加以分析。提出最愿意冒險投資是什么人呢?

全國最大的僑鄉(xiāng)之一

僑胞有共同的文化，有親密的血緣關(guān)系他們很想為自己的家鄉(xiāng)做點什么，因而他首當(dāng)其沖的選擇自己的家鄉(xiāng)。

工業(yè)化和城市化是相互推進的：

看圖4.20珠江三角洲工業(yè)總產(chǎn)值的變化

結(jié)論：工業(yè)產(chǎn)值快速增長

發(fā)現(xiàn)了反應(yīng)產(chǎn)值變化有什么特征?

學(xué)生：發(fā)現(xiàn)產(chǎn)值在變化過程中出現(xiàn)明顯的變化特點，可以依次劃分為兩個階段

1、第一階段：1979年-1990年

⑴、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)是：勞動密集型和資源密集型(學(xué)生答)

為什么發(fā)展該種產(chǎn)業(yè)?(該產(chǎn)業(yè)的特點，該地區(qū)的優(yōu)勢兩方面分析。)

⑵、發(fā)展速度：較慢(學(xué)生答)

分析慢的原因：①外商投資規(guī)模小，外資的增長慢;

②勞動密集型產(chǎn)業(yè)附加值低，工業(yè)增加值相對慢。

2、第二階段：1990年以后

⑴、主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)：高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，尤其是電子產(chǎn)業(yè)。(學(xué)生答)

⑵、分析原因：①開放的范圍擴大，政策優(yōu)勢減弱;

②工資水平的提高，勞動力優(yōu)勢消失;

③經(jīng)濟全球化、信息化和新一輪產(chǎn)業(yè)結(jié)夠的調(diào)整。

分析發(fā)展速度：較快(學(xué)生分析原因)

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教學(xué)準備

1. 教學(xué)目標

1.了解區(qū)域工業(yè)化和城市化的關(guān)系，以及它們對區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展所起的作用。

2.分析導(dǎo)致珠江三角洲工業(yè)化和城市化快速推進的諸多因素，并通過比較，認識到對外開放政策是其中的關(guān)鍵因素。

3.比較珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化進程的兩個主要階段，歸納出不同時期的主要發(fā)展特點，并能夠結(jié)合具體案例分析工業(yè)化進程對城市化的巨大推動。

4.分析珠 江三角洲地區(qū)工業(yè)化和城市化過程中的問題，并嘗試評價目前的一些調(diào)整措施和發(fā)展方向。

2. 教學(xué)重點/難點

教學(xué)重點：

1.導(dǎo)致珠江三角洲工業(yè)化和城市化快速推進的諸多因素

2.珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化進程的兩個主要階段即及主要發(fā)展特點

3.珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化和城市化過程中的問題及調(diào)整措施和發(fā)展方向

教學(xué)難點：

1.珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化進程的兩個主要階段即及主要發(fā)展特點

2.珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化和城市化過程中的問題及調(diào)整措施和發(fā)展方向

3. 教學(xué)用具

多媒體設(shè)備

4. 標簽

教學(xué)過程

教學(xué)過程設(shè)計

導(dǎo)入新課

我國國民經(jīng)濟發(fā)展中，農(nóng)業(yè)居基礎(chǔ)地位，工業(yè)居主導(dǎo)作用。在工業(yè)化與城市化水平較低或剛剛起步的發(fā)展中國家，往往通過優(yōu)惠政策，鼓勵少數(shù)有條件的區(qū)域率先推進工業(yè)化和城市化，以帶動相鄰區(qū)域以至全國其他地區(qū)工業(yè)化與城市化，促進該地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。長三角的蘇南地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、珠三角的外資企業(yè)都是其中的推進工業(yè)化的典型。它們的發(fā)展經(jīng)歷了超強優(yōu)勢、高速發(fā)展—暴露問題、發(fā)展受阻—理性反思、科學(xué)規(guī)劃的過程。珠江三角洲地區(qū)，是我國改革開放起步最早、經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶，是我國對外開放吸引外資發(fā)展工業(yè)化的地區(qū)。珠三角在率先迎來了“黃金發(fā)展期”的同時，也比國內(nèi)其他地方更早地遇到了“矛盾凸顯期”。我們以我國珠江三角洲為例，考慮該地如何利用區(qū)域優(yōu)勢促進工業(yè)化與城市化的發(fā)展，又該如何面對困境提出科學(xué)發(fā)展觀。

第一課時

一、城市化與工業(yè)化

1.城市化、工業(yè)化與區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系

工業(yè)化與城市化是推動區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的主要動力。

2.城市化與工業(yè)化相互之間的關(guān)系

區(qū)域工業(yè)化與城市化是兩股相互促進的力量，區(qū)域工業(yè)化必然帶來城市化，城市化反過來又會促進工業(yè)化。

3.一般發(fā)展中國家如何推進工業(yè)化和城市化

通過優(yōu)惠政策，鼓勵少數(shù)有條件的區(qū)域率先推進工業(yè)化與城市化，以帶動相鄰區(qū)域以至全國其他地區(qū)工業(yè)化與城市化。

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城市化與工業(yè)化

1. 城市化、工業(yè)化與區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系

工業(yè)化與城市化是推動區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的主要動力。

2. 城市化與工業(yè)化相互之間的關(guān)系

區(qū)域工業(yè)化與城市化是兩股相互促進的力量，區(qū)域工業(yè)化必然帶來城市化，城市化反過來又會促進工業(yè)化。

3. 一般發(fā)展中國家如何推進工業(yè)化和城市化

通過優(yōu)惠政策，鼓勵少數(shù)有條件的區(qū)域率先推進工業(yè)化與城市化，以帶動相鄰區(qū)域以至全國其他地區(qū)的工業(yè)化與城市化。

如珠江三角洲地區(qū)就是我國改革開放以后，得益于優(yōu)惠政策而迅速推進工業(yè)化與城市化的地區(qū)之一。　　(二)對外開放的前沿

珠江三角洲地區(qū)是我國僅次于長江三角洲地區(qū)的城市密集區(qū)。珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化和城市化水平迅速提高的原因：

1. 國家和地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

發(fā)達國家在20世紀七八十年代的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整：

⑴第二產(chǎn)業(yè)所占比重不斷下降，第三產(chǎn)業(yè)所占比重不斷上升;

⑵在工業(yè)內(nèi)部，勞動力和資源密集型產(chǎn)業(yè)所占比重不斷下降，技術(shù)、知識密集型產(chǎn)業(yè)所占比重不斷上升。

影響：發(fā)達國家的勞動力密集型和資源密集型產(chǎn)業(yè)要在世界其他地區(qū)尋找新的出路，為珠江三角洲地區(qū)迅速的工業(yè)化與城市化提供了契機。

2. 國家的對外開放政策

改革開放以后，珠江三角洲地區(qū)作為我國對外開放的前沿，國家給予其許多優(yōu)惠政策，使珠江三角洲地區(qū)優(yōu)先于其他地區(qū)吸引外資。

3. 良好的區(qū)位條件

珠江三角洲地區(qū)位于我國南部沿海地區(qū)，毗鄰港澳，靠近東南亞。

影響：使本區(qū)得以發(fā)揮勞動力豐富、地價低廉的優(yōu)勢，就近接受港澳產(chǎn)業(yè)的擴散，利用港澳貿(mào)易渠道，大量出口商品，參與廣泛的國際分工。

4. 全國的僑鄉(xiāng)之一

珠江三角洲地區(qū)是的僑鄉(xiāng)。改革開放以后，廣大華僑和港澳臺同胞利用他們在海外的各方面關(guān)系，通過投資、引商、引資，推動了珠江三角洲地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。

工業(yè)化與城市化的推進