初中政治教案感受文化影響教案范文
初中政治教案感受文化影響教案范文
下面是小編為大家準(zhǔn)備好的內(nèi)容，希望對(duì)你們有所幫助，
感受文化影響教案一
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記文化對(duì)人有哪些影響;理解文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)：遷移默化、深遠(yuǎn)持久。
能力目標(biāo)：結(jié)合文化對(duì)人的影響，積極參加健康向上的文化活動(dòng)，培養(yǎng)自己正確的交往方式、思維方式。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，接受優(yōu)秀文化，促進(jìn)自身全面發(fā)展。
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】：
文化對(duì)人潛移默化和深遠(yuǎn)持久的影響
一、文化影響面面觀
情景一：
小張是土生土長(zhǎng)的山東人(漢族)，準(zhǔn)備和美國(guó)姑娘瑪麗(__徒)結(jié)婚，而小兩口所面臨的是中西方文化的很多差異，這些差異很現(xiàn)實(shí)的擺在他們面前。
對(duì)于婚禮儀式和婚宴，他們各自有自己的想法。
瑪麗：我想要在教堂舉行一個(gè)圣潔浪漫的婚禮儀式，身穿白色的婚紗，挽著父親的手走進(jìn)教堂，我們?cè)谏窀傅囊?jiàn)證下交換戒指，許下我們愛(ài)的誓言。婚宴上，我們可以準(zhǔn)備各種自助食品，讓大家盡情享用。這將會(huì)是浪漫的一天。
小張：我覺(jué)得還是舉行中式婚禮，接新娘，拜天地……我們可以邀請(qǐng)所有的朋友都來(lái)參加，按照中國(guó)的飲食文化習(xí)慣，擺上宴席，大家聚在一起熱熱鬧鬧。我們還要給親朋好友敬酒，感謝他們的到來(lái)和祝福。紅色的喜慶氣氛，響亮的鞭炮聲，父母和眾人的聲聲祝福，想想我們是多么幸福啊!我還是覺(jué)得中式婚禮好，熱鬧。
探究一：
你認(rèn)為小張和瑪麗的爭(zhēng)議在哪里?他們兩人為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的爭(zhēng)議?
1、文化影響的來(lái)源：來(lái)自于特定的文化環(huán)境， 來(lái)自于各種形式的文化活動(dòng)。
2、文化對(duì)人影響的表現(xiàn)
情景二：
古代婦女的“三從四德”： 三從：在家從父，出嫁從夫，夫死從子。四德：婦德，婦言，婦容，婦功。
現(xiàn)代男人“三從四得”： 女朋友出門(mén)要跟“從”，女朋友命令要服“從”，女朋友講錯(cuò)要盲“從” ;女朋友化妝要等“得” ， 女朋友花錢(qián)要舍“得” 女朋友生氣要忍“得”， 女朋友生日要記“得”。
探究二：
以上文字和圖片說(shuō)明了什么?
表現(xiàn)一、文化影響人們的交往行為和交往方式。
(1)不同時(shí)代、不同民族、不同地域，以及不同階級(jí)、階層的人們，在社會(huì)交往中都帶有各自的文化印記。
(2)影響因素：價(jià)值觀念、風(fēng)俗習(xí)慣、文化程度
(3)文化差異：通過(guò)語(yǔ)言、符號(hào)、器物、行為體現(xiàn)出來(lái)
情景三：
讓我們?cè)倩氐叫埡同旣惤Y(jié)婚前遇到的一些問(wèn)題中來(lái)。
小張：中西方文化環(huán)境是不一樣的，婚禮的不同只是其中一個(gè)方面，這是中國(guó)的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣，是代代相傳下來(lái)的。說(shuō)到這里，我們結(jié)婚以后我想把爸爸媽媽接過(guò)來(lái)一起住，這樣咱方便照顧他們晚年，也方便幫我們帶孩子。
瑪麗：啊?還要跟爸媽一起住?這樣的話(huà)我們連點(diǎn)私人空間也沒(méi)有啦。在我們國(guó)家，子女成年后就獨(dú)立生活，父母是不會(huì)干涉的，我們也沒(méi)有養(yǎng)老的義務(wù)。
小張：中國(guó)自古講求孝道，“百善孝為先”。父母把你養(yǎng)大成人，孝敬父母，給父母養(yǎng)老是應(yīng)該的，“養(yǎng)兒防老”嘛，咱們結(jié)婚以后我的父母也就是你的父母了。
瑪麗：這跟我們太不一樣了，我們是不稱(chēng)對(duì)方的父母為父母的。對(duì)于結(jié)婚以后的生活，我們得再好好商量商量。
探究三：
小張和瑪麗兩人對(duì)養(yǎng)老問(wèn)題認(rèn)識(shí)和做法上的爭(zhēng)議體現(xiàn)了什么?
表現(xiàn)二、文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。
⑴、不同的文化環(huán)境、不同的知識(shí)素養(yǎng)、不同的價(jià)值觀念，會(huì)影響人們認(rèn)識(shí)事物的角度以及認(rèn)識(shí)的深度和廣度，影響人們?cè)趯?shí)踐中目標(biāo)的確定和行為的選擇。
⑵、思維方式是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和實(shí)踐的過(guò)程中，在一定的知識(shí)、觀念、情感和習(xí)慣的共同作用下形成的，具有相對(duì)穩(wěn)定性，反過(guò)來(lái)又影響人們的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)。
二、文化影響人的特點(diǎn)
情景四：
閱讀古詩(shī)文《春夜喜雨》：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。
探究四：
從文化生活的角度，詩(shī)句“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！闭f(shuō)明了什么?
文化影響的特點(diǎn)一：潛移默化的影響。
⑴、這種影響不是有形的、強(qiáng)制的，而是不由自主，悄無(wú)聲息，耳濡目染的。
⑵、要求：要參加健康向上的文化活動(dòng)，不能消極被動(dòng)、無(wú)目的接受，而是要自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)接受文化熏陶。
情景五：
播放歌曲《我的中國(guó)心》：河山只在我夢(mèng)里，祖國(guó)已多年未親近，可是不管怎樣也改變不了，我的中國(guó)心;洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心，我的祖先早已把我的一切，烙上中國(guó)印; … …流在心里的血，澎湃著中華的聲音，就算身在他鄉(xiāng)也改變不了，我的中國(guó)心 。
探究五
從“文化影響”的角度，歌曲《我的中國(guó)心》體現(xiàn)了什么文化道理?由此而產(chǎn)生了“強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感”，又說(shuō)明了什么?
文化影響的特點(diǎn)二：深遠(yuǎn)持久的影響
世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志。
⑴、三觀是在長(zhǎng)期的生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的，是各種文化因素交互影響的結(jié)果。
⑵、三觀一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。
隨堂練習(xí)：
一、選擇題
1.“節(jié)省一分零錢(qián)，獻(xiàn)出一份愛(ài)心;托起一份希望，溫暖世間真情?！边@朗朗上口的公益廣告語(yǔ)使人們的言行悄然發(fā)生了可喜變化。這表明文化對(duì)人的影響具有 ( )
A.深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn) B.相對(duì)穩(wěn)定性的特點(diǎn)
C.潛移默化的特點(diǎn) D.鮮明民族性的特點(diǎn)
2.由美國(guó)耶魯大學(xué)華裔教授蔡美兒撰寫(xiě)的《虎媽?xiě)?zhàn)歌》一書(shū)在美國(guó)引起轟動(dòng)，并引起了美國(guó)關(guān)于中美教育方法的大討論。通常認(rèn)為美國(guó)人能較為輕松地對(duì)待子女的教育，并不過(guò)分追求高學(xué)歷、好職業(yè)的功利性目標(biāo);而中國(guó)人一般希望把孩子培養(yǎng)成“才”，將來(lái)有出息，謀個(gè)好職業(yè)，一生能在順境中度過(guò)。以上差異表明( )
A.文化環(huán)境決定著人們的價(jià)值取向
B.一定的文化環(huán)境中只能產(chǎn)生一種思維方式
C.不同的文化教育環(huán)境影響人們?cè)趯?shí)踐中目標(biāo)的確定和行為的選擇
D.不同的文化教育環(huán)境對(duì)人們的交往方式產(chǎn)生不同的影響
2011年7月，在“唱讀講傳”活動(dòng)開(kāi)展三周年之際，由中共重慶市委宣傳部《讀點(diǎn)經(jīng)典》編委會(huì)編輯、重慶出版集團(tuán)出版的《諸子百家箴言精選》面市。據(jù)此回答3～5題。
3.孔子曰：“人而無(wú)信，不知其可也。”2011年接連發(fā)生的食品安全事件暴露了社會(huì)誠(chéng)信的缺失，這要求我們要更加重視對(duì)青少年進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，尤其是進(jìn)行誠(chéng)信教育。這是因?yàn)? )
①文化作為一種精神力量能夠轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量
②文化是對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治的反映
③文化能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展提供精神動(dòng)力和智力支持
④文化反作用于一定的經(jīng)濟(jì)、政治，給予經(jīng)濟(jì)、政治以重大影響
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
4.2500多年前的儒家、道家、法家、墨家、縱橫家等“諸子百家”的經(jīng)典箴言，至今仍影響著中國(guó)人的價(jià)值觀念和行為取向。這表明文化對(duì)人的影響具有( )
A.潛移默化的特點(diǎn) B.具體深刻的特點(diǎn)
C.深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn) D.相對(duì)獨(dú)立的特點(diǎn)
5.荀子曰：“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑?！睆奈幕瘜?duì)人的影響的角度看，下列成語(yǔ)體現(xiàn)的道理與之一致的是( )
①孟母三遷 ②耳濡目染
③東施效顰 ④近朱者赤
感受文化影響教案二
教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記、理解和評(píng)述文化生活對(duì)人們交往方式、思維方式和生產(chǎn)方式的影響及特點(diǎn);通過(guò)列舉具體事例引導(dǎo)學(xué)生感知文化的影響。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)透過(guò)具體的文化現(xiàn)象概括出文化對(duì)人的影響的內(nèi)容及特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力;從豐富的文化生活材料入手，培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括比較能力。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到正確對(duì)待各種文化現(xiàn)象，辨識(shí)落后文化，抵制腐朽文化，積極參加健康有益的文化活動(dòng)，投身社會(huì)主義精神文明建設(shè)，不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：文化生活對(duì)人們交往方式、思維方式和生產(chǎn)方式的影響。?
教學(xué)難點(diǎn)：文化對(duì)人的影響具有潛移默化和深遠(yuǎn)而持久的特點(diǎn)。
教學(xué)方法
討論教學(xué)法、引導(dǎo)探究法
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、視頻
教學(xué)時(shí)數(shù)
一課時(shí)(40分鐘)
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 導(dǎo)入新課(3分鐘) 請(qǐng)大家欣賞G20宣傳片《喜歡你 在一起》。 大家感受文化的影響，思考問(wèn)題：如何正確認(rèn)識(shí)和理解文化對(duì)人的影響? 通過(guò)欣賞宣傳片，讓學(xué)生感受文化的影響，使其進(jìn)入課題。 推進(jìn)新課(35分鐘)
一、文化影響面面觀
1、文化影響的途徑
(5分鐘) (課堂探究)
看完宣傳片以及校園文化的圖片展示你有什么感受?
是什么原因使你有這種感受?會(huì)影響你的行為嗎? 積極思考并討論問(wèn)題。?
談一談你對(duì)這種活動(dòng)的看法? 文化對(duì)人的影響，來(lái)自于特定的文化環(huán)境，來(lái)自于各種形式的文化活動(dòng)。
感受文化影響教案三
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)
文化對(duì)人們交往行為和交往方式的影響;文化對(duì)人們實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式的影響;文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)。
2.能力目標(biāo)
結(jié)合文化對(duì)人的影響，積極參加健康向上的文化活動(dòng)，培養(yǎng)自己正確的交往方式、思維方式。
3.情感態(tài)度與價(jià)值 觀
自覺(jué)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，積極參加健康向上的文化活動(dòng)，自覺(jué)接受優(yōu)秀文化，促進(jìn)自身全面發(fā)展。
教學(xué)重難點(diǎn)
文化對(duì)人的影響的特點(diǎn);世界觀、人生觀、價(jià)值觀對(duì)人的影響。
教學(xué)工具
投影儀
教學(xué)過(guò)程
【引入新課】
同學(xué)們，你們喜歡吃洋快餐嗎?你都知道哪些洋快餐品牌?(學(xué)生回答)可是，你們知道麥當(dāng)勞下跪廣告嗎?下面我們一起播放這段視頻。問(wèn)題：
1、看了麥當(dāng)勞的“下跪廣告”后，會(huì)有什么樣的感受?
2、為什么我們對(duì)麥當(dāng)勞“下跪廣告”的反應(yīng)會(huì)如此強(qiáng)烈?(學(xué)生回答)
每個(gè)民族都有自己的文化特色，如果不了解一個(gè)民族，有時(shí)容易帶來(lái)一些不愉快。這節(jié)課我們就一起“感受文化對(duì)人的影響”。
【講授新課】
(一)文化影響面面觀
自主探究1： 文化對(duì)人的影響的來(lái)源：
學(xué)生交流：來(lái)自于特定的文化環(huán)境，來(lái)自于各種形式的文化活動(dòng)。
學(xué)生活動(dòng)：
自從同學(xué)們來(lái)到威海一中，根據(jù)你的所見(jiàn)和所聞，請(qǐng)例舉文化環(huán)境的變化和你所參加的文化活動(dòng)?從中所獲得的啟示?
老師播放威海一中學(xué)校宣傳片，進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)文化環(huán)境的認(rèn)識(shí)。
覺(jué)悟提升：不但要知道文化環(huán)境的好，更主要的是有一種理想，將來(lái)回去建設(shè)自己的家鄉(xiāng)，讓自己的家鄉(xiāng)更美，這樣才不辜負(fù)社會(huì)和親人對(duì)自己的期待。
自主探究2.文化對(duì)人的影響的表現(xiàn)
學(xué)生交流，老師補(bǔ)充：第一，文化影響人們的交往行為和交往方式。
A、不同時(shí)代、不同民族、不同地域、不同階級(jí)或階層
B、影響因素：價(jià)值觀念、風(fēng)俗習(xí)慣和文化程度
C、交往方式差異見(jiàn)諸交往時(shí)使用的語(yǔ)言、符號(hào)、器物等，也見(jiàn)諸于交際過(guò)程中的行為舉止。
圍繞幾個(gè)不同和原因請(qǐng)學(xué)生分別舉例說(shuō)明。
第二，文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。
學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)例舉文化影響人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)和思維方式典型事例
多媒體顯示“資料卡”
一、中醫(yī)刮痧的作用和部分簡(jiǎn)單的操作手法
二、介紹電影《刮痧》(中美文化差異引起的沖突)
簡(jiǎn)介：電影《刮痧》的故事發(fā)生在美國(guó)中部城市圣路易斯。主人公 許大同五歲的兒子丹尼斯鬧肚子發(fā)燒，在家的爺爺便用中國(guó)民間流傳的“刮痧”療法給丹尼斯治病。而恰恰是“刮痧”成了許大同虐待孩子的證據(jù)。法庭上，一個(gè)又一個(gè)意想不到的證人和證詞，使許大同百口莫辯。而以解剖學(xué)為基礎(chǔ)的西醫(yī)理論又無(wú)法解釋通過(guò)口耳相傳的經(jīng)驗(yàn)中醫(yī)學(xué)。面對(duì)控方律師對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化與道德規(guī)范的“全新解釋”，許大同最后終于失去了冷靜和理智。一個(gè)原來(lái)美好幸福的家庭轉(zhuǎn)眼間變得支離破碎，努力多年、以為已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的美國(guó)夢(mèng)，被這場(chǎng)從天而降的官司徹底粉碎了……
學(xué)生活動(dòng)：
此材料中是如何體現(xiàn)中西方文化在實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維活動(dòng)中的區(qū)別?
對(duì)此事例，你有何感悟?
老師總結(jié)：每個(gè)民族都有自己的文化特色，不同的文化背景對(duì)人的影響也有差異。要學(xué)會(huì)求同存異。
問(wèn)題探究：閱讀課本P15材料并思考和交流：
材料一表明交往方式的差異。中國(guó)人含蓄婉轉(zhuǎn)，西方人直接爽快。
材料二表明思維方式的差異。中國(guó)人將姓名放在前，表示對(duì)父母及先人的尊重。
材料三既屬于交往方式的差異(寫(xiě)信)又屬于思維方式(寫(xiě)地址)的差異。
自主探究3：文化對(duì)人影響的特點(diǎn)，
學(xué)生交流：
1.文化對(duì)人的影響，具有潛移默化的特點(diǎn)，一般不是有形的、強(qiáng)制的。
人們總是要在一定的文化氛圍中生活，包括家庭的、學(xué)校的、社區(qū)的等。文化氛圍看不見(jiàn)、摸不著，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響人的思想和行為。思想的啟示或困惑、精神的享受或失落，許多是發(fā)生在潛移默化的過(guò)程之中的。
文化對(duì)人的影響往往是潛移默化的，人們接受健康文化的熏陶，往往是自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)感悟的過(guò)程。參加健康向上的文化活動(dòng)能夠使人得到精神上的愉悅、情操上的陶冶，提高人的審美水平、道德素養(yǎng)。這些文化影響即使是通過(guò)潛移默化的方式發(fā)生的，也不都是消極被動(dòng)、無(wú)目的地接受的。往往是人 們自覺(jué)學(xué)習(xí)、主動(dòng)感悟文化熏陶的結(jié)果，因此要積極參加健康向上的文化活動(dòng)。
2、深遠(yuǎn)持久的影響
文化對(duì)人的影響，無(wú)論表現(xiàn)在交往方式、思維方式上，還是表現(xiàn)在生活方式的其他各個(gè)方面，都是深遠(yuǎn)而持久的。世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志，一經(jīng)形成，對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展影響深遠(yuǎn)持久。
情感空間：既然文化對(duì)人有如此影響，我們中學(xué)生應(yīng)該接受什么樣的文化?說(shuō)出你的理由
【課堂小結(jié)】通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們可以看到，文化對(duì)人的影響表現(xiàn)在方方面面，這種影響一般不是有形、強(qiáng)制的，而是潛移默化的，而且這種影響一經(jīng)形成，便很難抹去，對(duì)人的終身發(fā)展會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。所以，在平日里的學(xué)習(xí)、工作和生活中，我 們一定要嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)接受健康向上的文化的熏陶，抵御不良文化的影響，使自己朝著正確的人生之路奮然前行!
【時(shí)間分配】導(dǎo)入5分鐘，講授30分鐘，練習(xí)加小結(jié)10分鐘。
【課堂練習(xí)】見(jiàn)課件
【作業(yè)設(shè)計(jì)】
同學(xué)們來(lái)自新疆，都對(duì)伊斯蘭教很熟悉，根據(jù)所見(jiàn)所看列舉伊斯蘭教文化對(duì)人們的影響。要求：客觀、公正、辯證地看問(wèn)題和分析問(wèn)題。
課后小結(jié)
本節(jié)課主要講述了文化對(duì)人的影響及其特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道，文化影響人們的交往行為和交往方式;文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。文化對(duì)人的影響具有潛移默化和深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。下面我們來(lái)歸納這節(jié)課的結(jié)構(gòu)。出示本課結(jié)構(gòu)圖：
課后習(xí)題
文化生活同步試題2-1 感受文化影響
一、選擇題
1.美國(guó)人較為輕松地對(duì)待子女的教育，并不追求高學(xué)歷好職業(yè)等功利性目標(biāo)。而中國(guó)人一般希望把孩子培養(yǎng)成才，將來(lái)有出息，有好職業(yè)，一生能在順境中度過(guò)。中美兩國(guó)的差異表明
A.文化環(huán)境決定著人們的價(jià)值取向
B.一定的文化環(huán)境中只能產(chǎn)生一種思維方式
C.不同的文化教育環(huán)境影響人們?cè)趯?shí)踐中目標(biāo)的確定和行為選擇
D.美國(guó)人的思維方式比中國(guó)人的思維方式優(yōu)越
2.(2007年高考政治試題，海南卷)海南中國(guó)人待客時(shí)“聊備薄酒”的自謙，可能被外國(guó)人誤 解為“慢待客人”;西方人聚餐時(shí)各付各的賬，往往被東方人視為吝嗇小氣;東西方用語(yǔ)習(xí)慣的不同，常常產(chǎn)生誤解，鬧出笑話(huà)。這說(shuō)明
A.文化的差異影響人們之間的交往 B.文化的差異體現(xiàn)民族文化的優(yōu)劣
C.文化的差異是不同意識(shí)形態(tài)的反映 D.文化的差異是交往不可逾越的障礙
3.文化對(duì)人的影響有( )
①文化影響人們的交往行為 和交往方式②文化影響人們的風(fēng)俗習(xí)慣、文化程度③文化影響人們的實(shí) 踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式 ④思維方式具有相對(duì)穩(wěn)定性
A.①②③ B②③④ C.①③ D.①③④
4.閱讀文學(xué)作品、欣賞藝術(shù)表演、外出旅游觀光、參加體育活動(dòng)等，或得到思想的啟示、精神的享受，或產(chǎn)生思想的困惑、精神的失落。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是( )
①文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)，一般不是有形的、強(qiáng)制的 ②文化對(duì)人的影響總是通過(guò)一定的文化形式來(lái)實(shí)現(xiàn)③文化氛圍看不見(jiàn)、摸不著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響人的思想和行為④文化消極地影響人的思想
A.①②③ B.①③④ C.②④ D.①③④
5.清理了野蠻的混沌，心靈才會(huì)蕩起純凈 的清波;掃除了愚昧的灰塵，思想才會(huì)綻放美麗的花朵?？梢?jiàn)
A.文化是一種社會(huì)精神力量 B.民族文化有精華與糟粕之分
C.應(yīng)該提供多種類(lèi)型、多種風(fēng)格的文化產(chǎn)品 D.要積極主動(dòng)地接受健康向上的文化
6.賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》中的“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”的詩(shī)句反映了文化對(duì)人的影響的哪一特點(diǎn)?( )
A.文化對(duì)人潛移默化的影響 B.文化對(duì)人深遠(yuǎn)持久的影響
C.文化對(duì)人精神愉悅的影響 D.文化對(duì)人健康向上的影響
7.《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)曾深深地影響了幾代革命青年的成長(zhǎng)，由此可以看出( )
A.世界觀、價(jià)值觀、人生觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志
B.世界觀、價(jià)值觀、人生觀是在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和生 活過(guò)程中形成的
C.世界觀、價(jià)值觀、人生觀是各種文化因素交互影響的結(jié)果
D.世界觀、價(jià)值觀、人生觀對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展具有深遠(yuǎn)持久的影響
8.不同時(shí)代占統(tǒng)治地位的價(jià)值觀念不同，人們?cè)诮煌胁扇〉姆绞揭膊煌?，例如，在封建社?huì)，受封建倫理的影響，人們必須遵循封建等級(jí)規(guī)范的交往方式。材料說(shuō)明了( )
A.交往方式不同，價(jià)值觀不同
B.交往方式源于風(fēng)俗習(xí)慣、文化程度
C.文化影響著人的交往行為、交往方式
D.封建社會(huì)等級(jí)倫理制度是錯(cuò)誤的
9.牛仔褲、麥當(dāng)勞、搖滾樂(lè)、互聯(lián)網(wǎng)……伴隨經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮，這些具有鮮明美國(guó)特色文化標(biāo)記在世界各地大行其道，甚至人們的生活方式、思想觀念都面臨著西化的影響。這說(shuō)明
A.文化對(duì)人的影響是有形的、強(qiáng)制的 B.人們對(duì)文化的接受總是被動(dòng)的、消極的
c.文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn) D.人的生活總是在一定的文化氛圍中
看小說(shuō)、觀表演、去網(wǎng)吧、旅游觀光、參加體育活動(dòng)等，或得到思想的啟示、精神的享受，或產(chǎn)生思想的困惑、精神的失落?；卮?0～11題。
10.上述材料說(shuō)明
①文化對(duì)人的影響一般不是有形的，但有強(qiáng)制性 ②文化對(duì)人的影響總是通過(guò)一定的文化形式來(lái)實(shí)現(xiàn) ③文化總是積極地影響著人們的思想 ④文化氛圍看不見(jiàn)、摸不著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響人們的思想和 行為
A.①② B.②③ c.①③ D.②④
11.積極參加健康有益的文化活動(dòng)，是
A.國(guó)家進(jìn)行文化建設(shè)的重要職能 B.繁榮社會(huì)主義文化的根本保證
C.塑造健全人格的重要途徑 D.保證社會(huì)主義文化發(fā)展方向的重要舉措
12.中國(guó)藏族同胞為尊貴的客人獻(xiàn)哈達(dá)，泰國(guó)人會(huì)見(jiàn)客人行“合十禮”，擁抱是歐美常見(jiàn)的見(jiàn)面禮節(jié)。由此可見(jiàn)( )
A.文化會(huì)影響人們的交往行為和交往方式 B.交往行為和交往方式是由文化決定的
C.價(jià)值觀決定人們的思維方式和思維習(xí)慣 D.文化影響認(rèn)識(shí)活動(dòng)的深度和廣度
13.文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。其中實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式的關(guān)系是( )
A.文化環(huán)境和知識(shí)素養(yǎng)影響認(rèn)識(shí)的深度和廣度
B.價(jià)值觀影響人們的思維方式
C.思維方 式在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的過(guò)程中形成，反過(guò)來(lái)又影響人們的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)
D.體現(xiàn)各種文化影響的思維方式具有相對(duì)穩(wěn)定性
14.不同時(shí)代、不同民族、不同地域，以及不同階級(jí)、階層的人們，進(jìn)行各種社會(huì)交往的方式，都帶有各自的文化印記。這說(shuō)明( )
A.文化有先進(jìn)與落后、腐朽之分
B.文化影響人們的交往行為和交往方式
C.文化影響人們的社會(huì)實(shí)踐、認(rèn)識(shí)活動(dòng) 和思維方式
D.文化有其自身的傳承性和相對(duì)獨(dú)立性
15.不同的文化影響人們的交往方式。這里的“不同文化”包括( )
①價(jià)值觀念不同 ②風(fēng)俗習(xí)慣不同 ③文化程度不同④經(jīng)濟(jì)條件不同
A.①②③ B.②③④ C.①③ ④ D.①②④
16.文化對(duì)人的影響，具有潛移默化的特點(diǎn)，一般不是( )
A.有形的、強(qiáng)制的 B.經(jīng)濟(jì)的、政治的 C.潛在思維方式 D.看不見(jiàn)、摸不著
17.人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志是( )
A.經(jīng)濟(jì)、政治生活 B.世界觀、人生觀、價(jià)值觀 C.人生的經(jīng)歷 D.科學(xué)文化知識(shí)
18.“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心，我的祖先早已把我的一切烙上中國(guó)印?！睆埫髅舻囊皇住段业闹袊?guó)心》，唱出海外游子對(duì)祖國(guó)割舍不斷的感情。上述歌詞表明( )
A.文化對(duì)人的影響具有強(qiáng)制性 B.文化對(duì)人的影響是潛移默化的
C.文化對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的 D.文化對(duì)人的影響是永遠(yuǎn)不變的
二、非選擇題
19.(2007山東高考考試說(shuō)明)文化的作用是什么?同學(xué)們圍繞這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了熱烈的討論：
甲同學(xué)：歐美人將擁抱作為見(jiàn)面禮就是文化作用的一種體現(xiàn)，我國(guó)藏族同胞把獻(xiàn)哈達(dá)作為對(duì)尊貴客人的見(jiàn)面禮也是文化作用的一種體現(xiàn)。
乙同學(xué)：當(dāng)年法國(guó)人民高唱著《馬賽曲》奔赴衛(wèi)國(guó)前線(xiàn)是文化的作用使然，中國(guó)人民高唱著《義勇軍進(jìn)行曲》奔赴抗日戰(zhàn)場(chǎng)也是文化的作用使然。
丙同學(xué)：英國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值近6I】O億英鎊。在日本，文化娛樂(lè)業(yè)的盈利已超過(guò)汽車(chē)工業(yè)的盈利。美國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)額達(dá)幾千億美兀，占GDP增加額的20%以上。2003年，我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的增加額3577億元，占GDP增加額的3.1%。這一切也都可以看作是文化的作用。
(1)以上甲、乙兩位同學(xué)的發(fā)言所揭示出的文化的作用是什么?
(2)丙同學(xué)的發(fā)言又表明了什么?
20.幾位同學(xué)相約游泰山，看到沿途的崖刻和寺廟等文物、古跡，有人不禁吟起杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽 眾山小”的詩(shī)句，同學(xué)深深感受到祖國(guó)山河的壯麗和歷史的悠久，一股自豪感油然而生。上述材料體現(xiàn)了文化對(duì)人影響的什么特點(diǎn)?我們從中得到什么啟示?
參考答案：
1—5：CACAD 2—10：BDCCD 11—15：ACCBA 16—18：ABC
19. (1)甲同學(xué)的表述表明了文化影響人們的交往行為和交往方式。乙同學(xué)的表述表明了優(yōu)秀文化能夠增強(qiáng)人的精神力量。
(2)文化是一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要標(biāo)志，在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用將越來(lái)越突出。因此，我們必須大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)。
20.(1)文化對(duì)人的影響是通過(guò)潛移默化的方式發(fā)生的，但不是消極被動(dòng)的、無(wú)目的地接受的。人們接受健康向上的文化影響，往往是自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)感悟文化熏陶的過(guò)程。
(2)啟發(fā)我們要提高辨識(shí)落后文化、抵制腐朽文化的能力，自覺(jué)選擇和參加健康向上的文化活動(dòng)。
板書(shū)
感受文化影響
一、文化影響面面觀
1、文化對(duì)人影響的來(lái)源：文化環(huán)境，文化活動(dòng)
2、文化對(duì)人有哪些影響
(1)文化影響人們的交往行為和交往方式
(2)文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式
二、文化對(duì)人的影響的特點(diǎn)
1、潛移默化是文化對(duì)人的影響特點(diǎn)之一
(1)文化氛圍的無(wú)形影響
(2)人們主動(dòng)接受健康向上的文化影響
2、深遠(yuǎn)持久是文化對(duì)人的影響特點(diǎn)之二
(1)文化對(duì)人的交往方式、思維方式、生活方式的影響是深遠(yuǎn)持久的。
(2)世界觀、人生觀、價(jià)值觀對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)而持久的影響
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