語文《神奇的影子》優(yōu)選教案案例
讓幼兒在感知體驗中了解影子的產(chǎn)生條件及其特點。引起幼兒對光影科學現(xiàn)象的探究興趣，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@中班《神奇的影子》優(yōu)選教案案例三篇，希望能幫助到大家!
幼兒園中班《神奇的影子》優(yōu)選教案案例一
活動目標：
1、喜歡參與科學探索活動，勇于表達自己的想法和認識。
2、并初步了解影子的形成。
3、在游戲中探索影子的方位變化特點。
活動準備：
1、幻燈機、玩具娃娃。
2、手電筒、小人偶。
活動過程：
1、謎語導入。
(1)教師：人人有個好朋友，烏黑身子烏黑頭，陽光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不開口。小朋友仔細想一想這是什么呀?
(2)鼓勵幼兒大膽猜測。
(3)教師：對，是影子。你們知道影子是怎么形成的嗎?
2、進行實驗，引導幼兒了解影子的形成。
(1)打開幻燈機，將光投到墻上。
提問：看一看墻上有影子嗎?
(2)教師用玩具娃娃擋住光線。
提問：現(xiàn)在發(fā)生什么事情?為什么現(xiàn)在會有影子了呢?
(3)鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。
(4)教師關掉幻燈機。提問：現(xiàn)在墻上有影子嗎?為什么?
(5)教師小結：有光，并且有物體擋住光的情況下才會出現(xiàn)影子。沒有光，有物體，也不會產(chǎn)生影子。
3、進行實驗，引導幼兒探究光和影子的關系。
(1)教師固定手電筒在上方，打開手電筒照射人偶，請幼兒觀察影子在哪個方位，并請幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。依次將人偶變化位置，請幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)。
(2)教師小結。
活動延伸：
1、在戶外活動時，玩手影游戲。
2、帶領幼兒玩“踩影子”的游戲。
幼兒園中班《神奇的影子》優(yōu)選教案案例二
張一哲
活動目標：1、讓幼兒在感知體驗中了解影子的產(chǎn)生條件及其特點。
2、引起幼兒對光影科學現(xiàn)象的探究興趣，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。
活動準備：1、鏤空小魚若干條、手影戲視頻一段。
2、白色幕布一塊。
3、手電筒、蠟燭、鎂光燈或應急燈各五個
活動過程：
一、感知“影子的形成”
1、利用觀看手影戲的方式，引起幼兒對光影現(xiàn)象的觀察興趣。
2、教師尋找影子(表演一個小節(jié)目)，引導幼兒觀察：
①你發(fā)現(xiàn)了什么?
②關閉鎂光燈，影子還有沒有?
3、老師已經(jīng)找到了影子，你能不能找到呢?
二、探究光和影子的關系
1、幼兒進行第一次分組實踐，教師進行指導、小結。
①誰找到了影子?愿意來上面試一試么?
②是什么讓影子留在這里的?
③手在哪里?光在哪里?影子又在哪里?
④用三種不同光源發(fā)出的光照射同一樣東西，影子有什么變化?
⑤哪種光、最亮?在哪種光下影子最清晰?
教師小結：影子是由于物體擋住了光線而產(chǎn)生的，光越強，影子越清晰，光越弱，影子越模糊?
2、教師變魔術，將小魚從小放大，幼兒觀察后進行實踐。
3、幼兒進行第二次分組實踐，教師進行指導、小結。
①你變魔術成功了么?
②變魔術時你發(fā)現(xiàn)了什么?
③影子什么時候會變大?什么時候會變小?
④誰想上來試一試?
教師小結：影子的大小和物體與光源的距離遠近有關。物體離光源越近，影子越大，離光源越遠，影子越小。
三、結束部分。
小朋友們知道了影子的秘密，一會兒出去活動時，咱們一起和影子做游戲好不好?以后老師把這些材料投放到咱班的“閃亮亮小舞臺”，你們可以到那里進行手影戲的表演!
幼兒園中班《神奇的影子》優(yōu)選教案案例三
活動目標：
1、喜歡參與科學探索活動，勇于表達自己的想法和認識。
2、并初步了解影子的形成。
3、在游戲中探索影子的方位變化特點。
活動準備：
1、幻燈機、玩具娃娃。
2、手電筒、小人偶。
活動過程：
1、謎語導入。
(1)教師：人人有個好朋友，烏黑身子烏黑頭，陽光下面在一起，你停它也停，你走它也走，就是不開口。小朋友仔細想一想這是什么呀?
(2)鼓勵幼兒大膽猜測。
(3)教師：對，是影子。你們知道影子是怎么形成的嗎?
2、進行實驗，引導幼兒了解影子的形成。
(1)打開幻燈機，將光投到墻上。
提問：看一看墻上有影子嗎?
(2)教師用玩具娃娃擋住光線。
提問：現(xiàn)在發(fā)生什么事情?為什么現(xiàn)在會有影子了呢?
(3)鼓勵幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。
(4)教師關掉幻燈機。提問：現(xiàn)在墻上有影子嗎?為什么?
(5)教師小結：有光，并且有物體擋住光的情況下才會出現(xiàn)影子。沒有光，有物體，也不會產(chǎn)生影子。
3、進行實驗，引導幼兒探究光和影子的關系。
(1)教師固定手電筒在上方，打開手電筒照射人偶，請幼兒觀察影子在哪個方位，并請幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。依次將人偶變化位置，請幼兒說一說自己的發(fā)現(xiàn)。
(2)教師小結。
活動延伸：
1、在戶外活動時，玩手影游戲。
2、帶領幼兒玩“踩影子”的游戲。
關于幼兒園中班《神奇的影子》優(yōu)選教案案例范文相關文章：
語文《神奇的影子》優(yōu)選教案案例
